جمعیت بومی ماداگاسکار را گربه سان می نامند. جزیره ماداگاسکار - حقایق جالب شرح اقتصاد کشور

ب

که در

G

فراموش نکنید که همه پاسخ ها را مطابق دستورالعمل انجام کار به فرم پاسخ شماره 1 منتقل کنید

قسمت 2

برای پاسخ به این کار از فرم شماره 2 پاسخ استفاده کنید.

بر اساس متنی که خوانده اید مقاله بنویسید.

یکی از مشکلات مطرح شده توسط نویسنده متن را بیان کنید.

لطفاً در مورد مشکل فرموله شده نظر دهید. در نظر خود دو مثال گویا از متنی که خوانده اید که فکر می کنید برای درک مشکل در متن اصلی مهم است (از نقل قول بیش از حد اجتناب کنید) قرار دهید.

موقعیت نویسنده (راوی) را تدوین کنید. موافق یا مخالف نظر نویسنده متنی که خوانده اید بنویسید. توضیح دهد که چرا. نظر خود را با تکیه بر تجربه خواندن و همچنین دانش و مشاهدات زندگی (دو استدلال اول در نظر گرفته می شود) استدلال کنید.

طول مقاله حداقل 150 کلمه است.

اثری که بدون اشاره به متن خوانده شده نوشته شود (نه مطابق این متن) ارزیابی نمی شود. اگر این مقاله بازنویسی یا کاملاً بازنویسی متن اصلی بدون هیچ گونه اظهارنظر باشد ، در این صورت چنین اثری دارای صفر است. MBOU ________________________________________________________________

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

K1

K2

K3

K4

K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

2

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

4

1

3

1

3

2

2

3

3

2

2

1

1

57

1

2

پیدا کردن مطالب برای هر درس ،

گزینه شماره 2217089

هنگام تکمیل وظایف با یک پاسخ کوتاه ، یک عدد متناسب با تعداد پاسخ صحیح یا یک عدد ، کلمه ، ترتیب حروف (کلمات) یا اعداد را در قسمت پاسخ بنویسید. پاسخ باید بدون فاصله یا هیچ کاراکتر اضافی نوشته شود. پاسخ به وظایف 1-26 یک رقم (شماره) یا یک کلمه (چند کلمه) ، دنباله ای از اعداد (اعداد) است.

اگر نوع توسط معلم تنظیم شده است ، می توانید پاسخ های وظایف را با یک پاسخ دقیق در سیستم وارد کرده یا بارگذاری کنید. معلم نتایج تکالیف را با یک پاسخ کوتاه می بیند و می تواند پاسخ های بارگذاری شده را با یک پاسخ دقیق به تکالیف امتیاز دهد. امتیازات معلم در آمار شما ظاهر می شود. طول مقاله حداقل 150 کلمه است.

نشان دهید-zhi-آن اعداد-pre-lo-zh-niy ، که در آنها-re-da-na CHAPTER-NAY در شکل-ma-tion ، so-der-zha-ny -ya در متن است. اعداد for-pi-shi-te این pre-lo-zhes.

1) ریشه اصلی Ma-da-ga-ska-ra na-zy-va-lo le-mu-ra-mi ارواح مردگان ، شب ها e-Xia را به دنیای زنده ها باز می گردانند و ناراحتی و مرگ را به ارمغان می آورد.

2) Ev-ro-pei-tsy ، ملاقات در Ma-da-ga-ska-re zhi-vys با light-ty-shi-mi-Xia در چشمان تاریک ، اما آنها را le-mu نامیدند -ra-mi ، و این نام گیر کرده است.

3) Ev-ro-pei-tsy ، که در قرن شانزدهم بر روی Ma-da-ga-skar سقوط کرد ، برای اولین بار در آنجا هیچ حیوان توهین آمیزی با طول -mi pu-shi-st-mi hvo-st- پیدا نکرد. mi ، zinc-ki-la-pa-mi و چشمهای بزرگ-za-mi-le-moor ، یا "خشخاش" ، به عنوان na-zy-wa-дали abo-ri-ge-ny.

4) Root-n-se-le-nie Ma-da-ga-ska-ra na-zy-va-et ko-sha-chih le-mu-rov-حیوانات با نور بزرگ-ty-schi-mi-Xia در تاریکی-اما-آن چشمها-برای-در کلمه "خشخاش".

5) با رسیدن به Ma-da-ga-skar در قرن 16 ، ev-ro-pei-tsy با le-mu-rov ، حیوانات بی ضرر با دم های بلند poo-shi-st-mi-sed-mi ، زنجیره ای ملاقات کرد -ki-la-pa-mi و چشم های بزرگ-برای-mi ، which-ryh-local zhi-te-li na- zy-wa-дали "خشخاش".

پاسخ:

کدام یک از کلمات زیر (so-che-ta-ny) باید در حرف پیش سوم در جای حرف حامی قرار گیرد؟

بدین ترتیب

خوشبختانه ،

از آنجا که

از همین رو

پاسخ:

Pro-chi-tai-te قطعه ای از مقاله slab-var-noy است که در آن معانی کلمه SOB-STVEN-NY آورده شده است. معنا را تعیین کنید ، که در آن این کلمه در سومین (3) حرف اضافه متن استفاده می شود. You-pee-shi-those figure، co-with-the-vest-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu -یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-یو-نی-نی-نی-نی در قطعه داده شده -men-te کلمه-of-var-no.

مالک، th ، th

1. وقتی-بیش از-le-zha-si-n-a-n. به حق خود-اما-استی. خانه S.

2. خود شما ، شخصی. چشم های خود را ببینید. به دست خود. احساس خود بودن(احساس احترام به خود). به تنهایی.

3. Na-ho-dyya-sya در غیر اواسط قرن ve-de-nii ، ras-in-ry-nii ، under-chi-not-nii از کسی. S. cor-re-spon-dent.

4. Bek-val-ny ، nest-I-ny. V. به معنای مناسب کلمه.

5. Own-only-to-someone-something-n. ، بدون افزودنیهای جانبی (ویژه). ج- وزن بدن.

6. در واقع ، int. شما در اصل دقیق تر هستید. در واقع من بحث نمی کنم.

7. در واقع ، part-tsa. You-ra-zha-et محدودیت: بدون چیزی ، دیگری ، آن طرف. سیستم ولگا از خود ولگا و پیوست های آن تشکیل شده است.

پاسخ:

در یکی از کلمات ذکر شده در زیر ، do-poo-shche-na-ka in-sta-nov-ke of blow-re-nia: NOT-FAITH-BUT-you-de-le-on a letter، indicated cha-yu -shchaya صدای واکه را تاکید کرد. You-pee-shi-te کلمه است.

طرفدار ودان

اخطار

اوب-لی-لاس

پاسخ:

در یکی از جملات زیر از کلمه برجسته WRONG استفاده شده است. با تطبیق کلمه انتخاب شده با نام خانوادگی ، خطای واژگانی را تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را بنویسید.

در دریای اوخوتسک ، عملیات نجات وزارت شرایط اضطراری برای خارج کردن کشتی ها از اسارت یخ به پایان رسید.

رزا لووفنا از روی صندلی هایش بلند شد و با یک قدم معمولی به سمت در رفت.

لشا خواهر کوچک خود را انجام داد و آنها از محل کار به دیدار پدر رفتند.

محوطه با یک حصار سنگی بلند احاطه شده بود.

در طول سال ، برنامه توسعه تولید تغییرات قابل توجهی داشته است.

پاسخ:

در یکی از کلمات زیر ، do-poo-shu-na-ka در قالب کلمه خطا می کند. اشتباه را تصحیح کنید و برای پی-شی کلمه درست است.

با توجه به آنها

در دو هزار سال پنجم

KRA-SI-WEI-SHIY pei-zh

کتانی PRO-ON-LO-SHI

جفت BO-TI-NOK

پاسخ:

بین خطاهای دستوری و جملاتی که در آنها مجاز است مطابقت ایجاد کنید: برای هر موقعیت ستون اول ، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد موجود در پاسخ را بنویسید و آنها را به ترتیب مربوط به حروف مرتب کنید:

پاسخ:

Opre-de-li-the words، in which-rum pro-poo-shch-na no-punch-naya not-pro-ve-ry-e-may-vow root. You-pee-shi-te این کلمه ، درج حرف طرفدار خالی.

استراحت..vry-ro-vat

رژه..xal-ny

تبلیغ ... nenie

کسر کردن

پاسخ:

ردیف Opre-de-li-those، که در آن-رم در هر دو کلمه pro-poo-shch-on the same letter. شما-پی-شی-آن کلمات ، درج حرف طرفدار خالی.

نه..do-ro-yy ، in..flare (light) ؛

pr .. رسم ، pr .. نشستن ؛

counter..play، vz..play؛

در..ezd-naya (ویزا) ، prem..era ؛

از .. حرکت ، آوردن .. دراز کشیدن.

پاسخ:

You-pi-shi-آن کلمه ، که در آن حرف I.

لطفا

جواب .. wav

آرنج ... تو

مارماهی ... خاکستری

ارزان ... کمی

پاسخ:

You-pi-shi-آن کلمه ای که در آن رم به جای حرف U نوشته شده است.

خندیدن ... t (آنها)

بشنوند..t (آنها)

پاسخ:

تعیین de-дали-کسانی که pre-lo-zenie هستند ، که در آن با کلمه SLIT-NO نوشته نشده است. آنها را باز کنید و این کلمه را بنویسید.

ایوان ایوا-نو-ویچ با لبخندی فشرده و (نه) ذهنی به پسر خود گوش داد.

موضوع افشای co-chi-not-niya (not).

بله-لو (نه) یک برنامه مشخص برای توسعه تولید crit-ti-ko-va-li در وزارتخانه.

این مکان (نه) برای چیزی نیست.

بدون اطلاعات لازم (نه)

پاسخ:

Def-de-li-those pre-lo-zenie را تعریف کنید ، که در آن هر دو کلمه شما به تنهایی pi-clown-sy SLIT-BUT. باز کردن براکت ها و شما-پی-شی-آن دو کلمه.

آب بایکا-لا! خورشید بی سر و صدا در پشت کوهها فرود آمد ، پرتوی سبز بخشنده را پرتاب کردید ، و Bay-kal TO (SAME) فوراً آن را به تنبلی سبز حساس برای خود فرستاد.

Mu-zy-ka Sho-pe-na be-re-di-la vos-in-mi-na-nia. با توجه به صداهای او ، همانطور که در دوران کودکی بود ، گلو به نظر می رسید که مردم خوشحال بودند-شما.

An-drei Rublev (ON) IS-TI-NOT you-yes-yu-sya استاد باستانی-روسی-زندگی-در-پی-سی ، اوب-لا-دا-یو-شیم خود-صد-من بود -tel-noy خلاق ma-ne-swarm. کسی که می داند-اما اطلاعات زیادی در مورد او ندارد: (از) در آن زمان دور ، هیچ شخصی فقط mi-no-a-tu-ra را روی کسی نگه نداشت که هو-سگ-نیک مهر و موم شده است.

اگر pri-ro-yes آن (همان) می توانست نعمت را برای شخص احساس کند (برای) که او به زندگی او نفوذ کرده است ، آن را از پیش بالا برده و می خواند ، این blah-go-gift-ness you-pa-la می تواند به مقدار زیادی Pr-shvin باشد.

با چه چیزی (می توانید) یک رشته را از روسیه به Ev-ro-po از طریق تلفن همراه فراخوانی کنید (ON) مبلغی که باید حداقل پانصد روبل زندگی کنید.

پاسخ:

همه اعداد را که به جای آنها NN نوشته شده است نشان دهید.

De-lav-shie za-mas-ki-ro-va (1) تحت سرقت ، جستجو فقط آنچه را که در جدول بود ، انجام داد ، سایر boo-ma-gi left-le (2) s-top-she ( 3) درباره نه-خوب-خوب-شما-می.

پاسخ:

نشانه های pre-pi-na-niya را قرار دهید. تعداد pre-lo-ny را مشخص کنید ، که در آن باید ONE را برای پنجم قرار دهید.

1) در قرن پانزدهم ، من از توپ های سنگین برای محاصره کرست ها و سلاح های سبک در میدان استفاده کردم.

2) این کلمه افکار را بیان می کند و می تواند برای وحدت و جدایی افراد مفید باشد.

3) Mi-ke-la-je-lo افرادی را با بدن قوی و اراده قوی تلفن آرام و جسور شجاع و بدون پناه به تصویر کشید.

4) در lu-ka-vom شیطنت آمیز و غیر معمول-ven-but-ly-ric-no-go-lo-se روسی ba-la-la-ki قدرت ro-shya از اولین mu-zy شنیده می شود -can-tov در روسیه

5) با توجه به میزان جامعه پس از تغییر مجدد ، کوپرین خود را در مهاجرت دید و تقریباً بیست سال با شور و اشتیاق جریان داشت-به روسیه بازگردید.

پاسخ:

هنگامی که در روستا (1) ras-in-lo-feminine در do-li-no (2) یک سایه خنک shi-ro-kai از کوه (3) به غرب بسته می شود (4) افرادی که در کلیسای قدیمی سفید جمع شده بودند به

پاسخ:

تمام علائم قبل از p-n-nia را تا صد-صد قرار دهید:تعداد (ها) را به جای ازدحام (ها) در حرف اضافه باید (ها) برای پنجم (ها) نشان دهید.

Ag-ro-no-we اغلب از برخی از خصوصیات زنده یا ga-niz-mo برای اهداف خود استفاده می کنیم. بنابراین (1) به عنوان مثال (2) در کشاورزی ، برخی از انواع or-ga-niz-mov به شما در محافظت از شما در برابر اقدامات مضر دیگران کمک می کند (3) ، یعنی (4) محافظان بیولوژیکی متفاوت خود هستند.

پاسخ:

همه علائم پیش-p-n-nia را قرار دهید:تعداد (ها) را به جای ازدحام (ها) در حرف اضافه باید (ها) برای پنجم (ها) نشان دهید.

برای گرفتن pro-to-pter-mov zhi-te-li Su-da-na use-pol-zu-yut special-tsi-al-ny ba-ra-ban (1) با کمک (2) ko-to -ro-go (3) از-yes-to-sy برای تلفن های موبایل (4) pa-da-yu-shih dozh-de-vy ka-pel.

پاسخ:

همه علائم نگارشی را مرتب کنید:تعداد (ها) را نشان دهید ، که در آن جمله (ها) در جمله باید کاما (ها) قرار گیرد.

هنگام غروب آفتاب ، باران شروع به باریدن کرد (1) که بلافاصله گرفتگی هوا را از بین برد (2) و (3) در حالی که با صدای بلند و یکنواخت در باغ اطراف خانه (4) طراوت شیرین سبزی مرطوب را از بین می برد. پنجره های بسته در سالن

پاسخ:

کدام یک از شما-می گویید-zy-va-nii به محتوای متن-صد پاسخ می دهید؟ اعداد را از-ve-tov نشان دهید.

1) نمای خارجی کشور ، چهره کشور باید موضوع-for-you-go-su-dar-tstva باشد.

2) پی زاگ ، زمین زمین کشور بسیار متداول است ، اما به نمایندگی مرد-و-کا در مورد زیبایی بستگی ندارد.

3) Ho-zyay-naya de-i-ness man-ve-ka در بسیاری از تعاریف de la-et land-shaft و pei-zag کشورها.

4) زمین زمین کشور بسیاری از ras-say-zy-va-et در مورد رابطه جامعه با man-ve-ku، pri-ro-de است.

5) Not-about-ho-di-mo برای ایجاد یک خانه برای حفاظت از یک نوع زمین خارجی.

(به گفته V. Soloukhin *)

* ولادیمیر آلکسیویچ سولوخین

گزینه 4

پاسخ:

کدام یک از جملات زیر صحیح است؟ اعداد را از-ve-tov نشان دهید.

اعداد را به ترتیب سن مشخص کنید.

1) در پیش لژهای 1-4 نمایانگر-a-le-no-داوری و شرح.

2) در pre-lo-z-no-ya 6-8 نمایانگر-a-le-no-vest-in-va-tion.

3) پیشنهادات 8-10 شامل عناصر قضاوت است.

4) گزاره 17 شامل توضیحاتی است که در حرف 16 قضاوت گفته شد.

5) در بندهای 13-14 ، توضیحات موجود است.

(1) همانطور که یک هنرمند نقاشی منظره ای را خلق می کند ، یک قوم کامل نیز به تدریج ، ناخواسته حتی ، شاید سکته مغزی ، در طول قرن ها چشم انداز و چشم انداز کشور خود را ایجاد می کند.

(2) چهره روسیه قدیمی و قبل از انقلاب ، به عنوان مثال ، تا حد زیادی توسط آن صدها هزار کلیسا و برج ناقوس که در تمام وسعت آن در مکانهای عمدتاً مرتفع قرار گرفته بودند مشخص شد و شکل هر کدام را مشخص کرد. شهر - از بزرگترین تا کوچکترین و همچنین صدها صومعه ، بی شمار آسیاب باد و آب. (3) دهها هزار خانه مانور با پارکها و سیستم حوضچه آنها نیز به چشم انداز و چشم انداز کشور کمک کردند. (4) اما ، البته ، اول از همه ، و روستاهای کوچک و روستاهای دارای بید ، چاه ، سوله ، حمام ، مسیرها ، باغها ، باغات سبزیجات ، تعهد ، ریسندگی ، تخته های چوبی تراشیده ، اسکیت ، ایوان ، نمایشگاه ، سارافان ، رقص های دور ، چمن زنی ، شاخ های چوپان ، داس ، کوره ، سقف های کاهگلی ، مزارع کوچک کوچک ، اسب های شخم زدن ... (5) وقتی همه این عوامل تعیین کننده چشم انداز از بین رفت ، چهره کشور تغییر کرد.

(6) همانطور که یک نقاش منظره ذره ای از روح خود را در آفرینش خود قرار می دهد و منظره ای را در ذات خود به تصویر و شباهت خود ایجاد می کند ، روح مردم و ایده زیبایی که در روح است در چشم انداز هر کشوری زندگی می کند که این یا آن مردم زندگی می کنند.

(7) اگر روح در خواب باشد ، اگر حواس او پرت شود ، تحت شرایط جانبی ، علایق ، صداها ، حرص و طمع یا سایر ملاحظات غرق شده باشد بد است ، اگر مرده باشد یا به عبارت دقیق تر دچار رخوت باشد. (8) سپس معنویت چشم انداز را ترک می کند. (9) چشم انداز یک چشم انداز باقی می ماند ، اما به نظر می رسد خالی است ، فرم در غیاب محتوا باقی می ماند ، سرد می شود ، بیگانگی ، بی تفاوتی ، و این فقط پوچی است. (10) نسبت به یک فرد و یک ملت بی تفاوت می شود: ظاهر آن چگونه خواهد بود؟ (11) خانه ، دهکده ، رودخانه ، دره ، تپه ها ، کل کشور چگونه خواهد بود؟ (12) چهره کشور چگونه خواهد بود؟

(13) بخش هایی برای توسعه و استخراج مواد معدنی ، برای ساخت جاده ها ، برای کشاورزی ، برای برق رسانی ، برای صنایع سبک ، سنگین و خودرو وجود دارد ، اما هیچ بخش برای ظاهر کشور (زمین) ، برای نظافت ، مرتب بودن ، معنویت ... (14) در مورد استحکام سازه ها ، در مورد طبیعت و حجم کارهای خاکی ، در مورد میزان چوب ، در مورد مرکز و تن ، در حدود متر مکعب و متر مربع فکر کنید ، اما در مورد آن فکر نکنید چگونه به نظر می رسد؟ (15) چگونه نه تنها در خود ، بلکه در ترکیب با محیط ، با منطقه ، مطابق سنتها و با پیش بینی به آینده ، چگونه به نظر می رسد.

(16) چشم انداز با تمام پیچیدگی و کلیت آن فقط چهره زمین ، چهره کشور نیست ، بلکه چهره یک جامعه معین است.

(17) جنگل های زباله دار ، جاده های خراب شده با ماشین های گرفتار ، رودخانه های کم عمق ، چمنزارهای سبز پوشیده از مسیر تراکتور ، روستاهای نیمه متروکه ، ماشین های کشاورزی که در فضای باز زنگ زده اند ، خانه های استاندارد ، مزارع آلوده به علف های هرز ، از ساکنان یک منطقه خاص صحبت می کند. روستای این منطقه یا منطقه ای متفاوت از یک آپارتمان ناخوشایند و نادیده گرفته شده در مورد مستاجرانش نیست.

(به گفته V. Soloukhin *)

* ولادیمیر آلکسیویچ سولوخین(1924-1997) ، شاعر ، داستان نویس. V. Soloukhin با تأمل در مورد انسان مدرن ، مشکلات تعامل خود با سرزمین ، طبیعت ، فرهنگ و میراث گذشته را روشن کرد.

منبع متن: امتحان دولتی یکپارچه 2013. زبان روسی: وظایف آموزشی / I.P. سیبولکو ، S.I. Lvov- M .: Eksmo ، 2012.- 136 ص.

گزینه 4

پاسخ:

از معرفی 7 اصطلاح you-pi-shi-te-min.

(1) همانطور که یک هنرمند نقاشی منظره ای را خلق می کند ، یک قوم کامل نیز به تدریج ، ناخواسته حتی ، شاید سکته مغزی ، در طول قرن ها چشم انداز و چشم انداز کشور خود را ایجاد می کند.

(2) چهره روسیه قدیمی و قبل از انقلاب ، به عنوان مثال ، تا حد زیادی توسط آن صدها هزار کلیسا و برج ناقوس که در تمام وسعت آن در مکانهای عمدتاً مرتفع قرار گرفته بودند مشخص شد و شکل هر کدام را مشخص کرد. شهر - از بزرگترین تا کوچکترین و همچنین صدها صومعه ، بی شمار آسیاب باد و آب. (3) دهها هزار خانه مانور با پارکها و سیستم حوضچه آنها نیز به چشم انداز و چشم انداز کشور کمک کردند. (4) اما ، البته ، اول از همه ، و روستاهای کوچک و روستاهای دارای بید ، چاه ، سوله ، حمام ، مسیرها ، باغها ، باغات سبزیجات ، تعهد ، ریسندگی ، تخته های چوبی تراشیده ، اسکیت ، ایوان ، نمایشگاه ، سارافان ، رقص های دور ، چمن زنی ، شاخ های چوپان ، داس ، کوره ، سقف های کاهگلی ، مزارع کوچک کوچک ، اسب های شخم زدن ... (5) وقتی همه این عوامل تعیین کننده چشم انداز از بین رفت ، چهره کشور تغییر کرد.

(6) همانطور که یک نقاش منظره ذره ای از روح خود را در آفرینش خود قرار می دهد و منظره ای را در ذات خود به تصویر و شباهت خود ایجاد می کند ، روح مردم و ایده زیبایی که در روح است در چشم انداز هر کشوری زندگی می کند که این یا آن مردم زندگی می کنند.

(7) اگر روح در خواب باشد ، اگر حواس او پرت شود ، تحت شرایط جانبی ، علایق ، صداها ، حرص و طمع یا سایر ملاحظات غرق شده باشد بد است ، اگر مرده باشد یا به عبارت دقیق تر دچار رخوت باشد. (8) سپس معنویت چشم انداز را ترک می کند. (9) چشم انداز یک چشم انداز باقی می ماند ، اما به نظر می رسد خالی است ، فرم در غیاب محتوا باقی می ماند ، سرد می شود ، بیگانگی ، بی تفاوتی ، و این فقط پوچی است. (10) نسبت به یک فرد و یک ملت بی تفاوت می شود: ظاهر آن چگونه خواهد بود؟ (11) خانه ، دهکده ، رودخانه ، دره ، تپه ها ، کل کشور چگونه خواهد بود؟ (12) چهره کشور چگونه خواهد بود؟

(13) بخش هایی برای توسعه و استخراج مواد معدنی ، برای ساخت جاده ها ، برای کشاورزی ، برای برق رسانی ، برای صنایع سبک ، سنگین و خودرو وجود دارد ، اما هیچ بخش برای ظاهر کشور (زمین) ، برای نظافت ، مرتب بودن ، معنویت ... (14) در مورد استحکام سازه ها ، در مورد طبیعت و حجم کارهای خاکی ، در مورد میزان چوب ، در مورد مرکز و تن ، در حدود متر مکعب و متر مربع فکر کنید ، اما در مورد آن فکر نکنید چگونه به نظر می رسد؟ (15) چگونه نه تنها در خود ، بلکه در ترکیب با محیط ، با منطقه ، مطابق سنتها و با پیش بینی به آینده ، چگونه به نظر می رسد.

(16) چشم انداز با تمام پیچیدگی و کلیت آن فقط چهره زمین ، چهره کشور نیست ، بلکه چهره یک جامعه معین است.

(17) جنگل های زباله دار ، جاده های خراب شده با ماشین های گرفتار ، رودخانه های کم عمق ، چمنزارهای سبز پوشیده از مسیر تراکتور ، روستاهای نیمه متروکه ، ماشین های کشاورزی که در فضای باز زنگ زده اند ، خانه های استاندارد ، مزارع آلوده به علف های هرز ، از ساکنان یک منطقه خاص صحبت می کند. روستای این منطقه یا منطقه ای متفاوت از یک آپارتمان ناخوشایند و نادیده گرفته شده در مورد مستاجرانش نیست.

(به گفته V. Soloukhin *)

* ولادیمیر آلکسیویچ سولوخین(1924-1997) ، شاعر ، داستان نویس. V. Soloukhin با تأمل در مورد انسان مدرن ، مشکلات تعامل خود با سرزمین ، طبیعت ، فرهنگ و میراث گذشته را روشن کرد.

منبع متن: امتحان دولتی یکپارچه 2013. زبان روسی: وظایف آموزشی / I.P. سیبولکو ، S.I. Lvov- M .: Eksmo ، 2012.- 136 ص.

گزینه 4

پاسخ:

در بین زنان پیش از ازدواج 1-5 نفر (مانند -ies) را پیدا می کنند ، که ازدحام (های) با کمک قبلی -shi defin-de-li-tel-n-th و برای مکانهای tn-th نشان داده شده است. شماره (های) Na-pi-shi-te این پیشنهاد (ها).

(1) همانطور که یک هنرمند نقاشی منظره ای را خلق می کند ، یک قوم کامل نیز به تدریج ، ناخواسته حتی ، شاید سکته مغزی ، در طول قرن ها چشم انداز و چشم انداز کشور خود را ایجاد می کند.

(2) چهره روسیه قدیمی و قبل از انقلاب ، به عنوان مثال ، تا حد زیادی توسط آن صدها هزار کلیسا و برج ناقوس که در تمام وسعت آن در مکانهای عمدتاً مرتفع قرار گرفته بودند مشخص شد و شکل هر کدام را مشخص کرد. شهر - از بزرگترین تا کوچکترین و همچنین صدها صومعه ، بی شمار آسیاب باد و آب. (3) دهها هزار خانه مانور با پارکها و سیستم حوضچه آنها نیز به چشم انداز و چشم انداز کشور کمک کردند. (4) اما ، البته ، اول از همه ، و روستاهای کوچک و روستاهای دارای بید ، چاه ، سوله ، حمام ، مسیرها ، باغها ، باغات سبزیجات ، تعهد ، ریسندگی ، تخته های چوبی تراشیده ، اسکیت ، ایوان ، نمایشگاه ، سارافان ، رقص های دور ، چمن زنی ، شاخ های چوپان ، داس ، کوره ، سقف های کاهگلی ، مزارع کوچک کوچک ، اسب های شخم زدن ... (5) وقتی همه این عوامل تعیین کننده چشم انداز از بین رفت ، چهره کشور تغییر کرد.

(6) همانطور که یک نقاش منظره ذره ای از روح خود را در آفرینش خود قرار می دهد و منظره ای را در ذات خود به تصویر و شباهت خود ایجاد می کند ، روح مردم و ایده زیبایی که در روح است در چشم انداز هر کشوری زندگی می کند که این یا آن مردم زندگی می کنند.

(7) اگر روح در خواب باشد ، اگر حواس او پرت شود ، تحت شرایط جانبی ، علایق ، صداها ، حرص و طمع یا سایر ملاحظات غرق شده باشد بد است ، اگر مرده باشد یا به عبارت دقیق تر دچار رخوت باشد. (8) سپس معنویت چشم انداز را ترک می کند. (9) چشم انداز یک چشم انداز باقی می ماند ، اما به نظر می رسد خالی است ، فرم در غیاب محتوا باقی می ماند ، سرد می شود ، بیگانگی ، بی تفاوتی ، و این فقط پوچی است. (10) نسبت به یک فرد و یک ملت بی تفاوت می شود: ظاهر آن چگونه خواهد بود؟ (11) خانه ، دهکده ، رودخانه ، دره ، تپه ها ، کل کشور چگونه خواهد بود؟ (12) چهره کشور چگونه خواهد بود؟

(13) بخش هایی برای توسعه و استخراج مواد معدنی ، برای ساخت جاده ها ، برای کشاورزی ، برای برق رسانی ، برای صنایع سبک ، سنگین و خودرو وجود دارد ، اما هیچ بخش برای ظاهر کشور (زمین) ، برای نظافت ، مرتب بودن ، معنویت ... (14) در مورد استحکام سازه ها ، در مورد طبیعت و حجم کارهای خاکی ، در مورد میزان چوب ، در مورد مرکز و تن ، در حدود متر مکعب و متر مربع فکر کنید ، اما در مورد آن فکر نکنید چگونه به نظر می رسد؟ (15) چگونه نه تنها در خود ، بلکه در ترکیب با محیط ، با منطقه ، مطابق سنتها و با پیش بینی به آینده ، چگونه به نظر می رسد.

(16) چشم انداز با تمام پیچیدگی و کلیت آن فقط چهره زمین ، چهره کشور نیست ، بلکه چهره یک جامعه معین است.

(17) جنگل های زباله دار ، جاده های خراب شده با ماشین های گرفتار ، رودخانه های کم عمق ، چمنزارهای سبز پوشیده از مسیر تراکتور ، روستاهای نیمه متروکه ، ماشین های کشاورزی که در فضای باز زنگ زده اند ، خانه های استاندارد ، مزارع آلوده به علف های هرز ، از ساکنان یک منطقه خاص صحبت می کند. روستای این منطقه یا منطقه ای متفاوت از یک آپارتمان ناخوشایند و نادیده گرفته شده در مورد مستاجرانش نیست.

(به گفته V. Soloukhin *)

* ولادیمیر آلکسیویچ سولوخین(1924-1997) ، شاعر ، داستان نویس. V. Soloukhin با تأمل در مورد انسان مدرن ، مشکلات تعامل خود با سرزمین ، طبیعت ، فرهنگ و میراث گذشته را روشن کرد.

منبع متن: امتحان دولتی یکپارچه 2013. زبان روسی: وظایف آموزشی / I.P. سیبولکو ، S.I. Lvov- M .: Eksmo ، 2012.- 136 ص.

گزینه 4

پاسخ:

قطعه pro-chi-tai-te سرشماری مجدد. این ras-smat-ri-va-sya ویژگی های خاص زبان متن است. برخی از معادن ter ، pol-zo-van-nye در re-cen-zii ، pro-pus-shch-ny استفاده می شود. اعداد را در محل شرکت های تازه تاسیس ، همراه با اصطلاح "vet-stu-yu-num-me-ru" از لیست وارد کنید.

"در یک متن مقدس در مورد ایجاد یک pea-za-zha و سرزمین شف آن کشور ، V. Solo-uhin در حال حاضر در اولین pre-lo-zha nii است ، با استفاده از تکنیکی مانند (A ) _____ ، مقایسه-ni-va-et ra-bo-tu hu-dog-no-ka از طریق کارت pei-zig-noy از so-zda -ni-eat land-shaf-the whole to-ro-home به همین تکنیک در حرف اضافه ششم تکرار می شود. با استفاده از مقدار زیادی (B) _____ (حروف اضافه 4 ، 7 ، 14 ، 17) ، نویسنده سعی می کند آن پدیده یا پدیده دیگری را توصیف کند. کلید no-no-no-no-no-ble-we ، پس از تبدیل شدن به av-to-rum ، در pre-lo-no-no-yah 7-12 یافت می شود. (B) _____ ("روح در خواب است ، مرده است") در 7th pre-lo-nii for-start-la-et chi-ta-te-la in-but-in-th-look on accrual things به متن pro-nick-nut av-tor-skim in-no-ma-no-em pro-ble-we. رابطه ای نه چندان برابر با آنچه نویسنده در مورد آن می نویسد ، در صد یانگ اما تأکید بر و دقیقاً شما-ایمان-نه لک-سی-کا ، به عنوان مثال ، "مرتب ، مرتب ، سرگیجه ،" و همچنین (D) _____ ("بالاخره" ، "اول و مهمتر") ".

Spi-sok ter-mi-nov:

1) گردش مالی مقایسه ای

2) آیا-آن-آن

3) نوشتار متنی an-to-no-we

4) رتبه اعضای یک خانواده

5) زیتون

6) تشکیل مشترک

7) کلمات و ساختارهای مقدماتی

8) گفتار ساده lex-si-ka

9) ri-to-ri-che-speech

برای-پی-شی-کسانی که در پاسخ به اعداد ، ra-in-lo-آنها را پشت سر هم زندگی می کنند ، همراه با vet-stvu-yu-you-you:

(1) همانطور که یک هنرمند نقاشی منظره ای را خلق می کند ، یک قوم کامل نیز به تدریج ، ناخواسته حتی ، شاید سکته مغزی ، در طول قرن ها چشم انداز و چشم انداز کشور خود را ایجاد می کند.

(2) چهره روسیه قدیمی و قبل از انقلاب ، به عنوان مثال ، تا حد زیادی توسط آن صدها هزار کلیسا و برج ناقوس که در تمام وسعت آن در مکانهای عمدتاً مرتفع قرار گرفته بودند مشخص شد و شکل هر کدام را مشخص کرد. شهر - از بزرگترین تا کوچکترین و همچنین صدها صومعه ، بی شمار آسیاب باد و آب. (3) دهها هزار خانه مانور با پارکها و سیستم حوضچه آنها نیز به چشم انداز و چشم انداز کشور کمک کردند. (4) اما ، البته ، اول از همه ، و روستاهای کوچک و روستاهای دارای بید ، چاه ، سوله ، حمام ، مسیرها ، باغها ، باغات سبزیجات ، تعهد ، ریسندگی ، تخته های چوبی تراشیده ، اسکیت ، ایوان ، نمایشگاه ، سارافان ، رقص های دور ، چمن زنی ، شاخ های چوپان ، داس ، کوره ، سقف های کاهگلی ، مزارع کوچک کوچک ، اسب های شخم زدن ... (5) وقتی همه این عوامل تعیین کننده چشم انداز از بین رفت ، چهره کشور تغییر کرد.

(6) همانطور که یک نقاش منظره ذره ای از روح خود را در آفرینش خود قرار می دهد و منظره ای را در ذات خود به تصویر و شباهت خود ایجاد می کند ، روح مردم و ایده زیبایی که در روح است در چشم انداز هر کشوری زندگی می کند که این یا آن مردم زندگی می کنند.

(7) اگر روح در خواب باشد ، اگر حواس او پرت شود ، تحت شرایط جانبی ، علایق ، صداها ، حرص و طمع یا سایر ملاحظات غرق شده باشد بد است ، اگر مرده باشد یا به عبارت دقیق تر دچار رخوت باشد. (8) سپس معنویت چشم انداز را ترک می کند. (9) چشم انداز یک چشم انداز باقی می ماند ، اما به نظر می رسد خالی است ، فرم در غیاب محتوا باقی می ماند ، سرد می شود ، بیگانگی ، بی تفاوتی ، و این فقط پوچی است. (10) نسبت به یک فرد و یک ملت بی تفاوت می شود: ظاهر آن چگونه خواهد بود؟ (11) خانه ، دهکده ، رودخانه ، دره ، تپه ها ، کل کشور چگونه خواهد بود؟ (12) چهره کشور چگونه خواهد بود؟

(13) بخش هایی برای توسعه و استخراج مواد معدنی ، برای ساخت جاده ها ، برای کشاورزی ، برای برق رسانی ، برای صنایع سبک ، سنگین و خودرو وجود دارد ، اما هیچ بخش برای ظاهر کشور (زمین) ، برای نظافت ، مرتب بودن ، معنویت ... (14) در مورد استحکام سازه ها ، در مورد طبیعت و حجم کارهای خاکی ، در مورد میزان چوب ، در مورد مرکز و تن ، در حدود متر مکعب و متر مربع فکر کنید ، اما در مورد آن فکر نکنید چگونه به نظر می رسد؟ (15) چگونه نه تنها در خود ، بلکه در ترکیب با محیط ، با منطقه ، مطابق سنتها و با پیش بینی به آینده ، چگونه به نظر می رسد.

(16) چشم انداز با تمام پیچیدگی و کلیت آن فقط چهره زمین ، چهره کشور نیست ، بلکه چهره یک جامعه معین است.

(17) جنگل های زباله دار ، جاده های خراب شده با ماشین های گرفتار ، رودخانه های کم عمق ، چمنزارهای سبز پوشیده از مسیر تراکتور ، روستاهای نیمه متروکه ، ماشین های کشاورزی که در فضای باز زنگ زده اند ، خانه های استاندارد ، مزارع آلوده به علف های هرز ، از ساکنان یک منطقه خاص صحبت می کند. روستای این منطقه یا منطقه ای متفاوت از یک آپارتمان ناخوشایند و نادیده گرفته شده در مورد مستاجرانش نیست.

(به گفته V. Soloukhin *)

* ولادیمیر آلکسیویچ سولوخین(1924-1997) ، شاعر ، داستان نویس. V. Soloukhin با تأمل در مورد انسان مدرن ، مشکلات تعامل خود با سرزمین ، طبیعت ، فرهنگ و میراث گذشته را روشن کرد.

منبع متن: امتحان دولتی یکپارچه 2013. زبان روسی: وظایف آموزشی / I.P. سیبولکو ، S.I. Lvov- M .: Eksmo ، 2012.- 136 ص.

گزینه 4

پاسخ:

بر اساس متنی که خوانده اید مقاله بنویسید.

یکی از مشکلات مطرح شده توسط نویسنده متن را بیان کنید.

لطفاً در مورد مشکل فرموله شده نظر دهید. در نظر خود دو مثال گویا از متنی که خوانده اید که فکر می کنید برای درک مشکل در متن اصلی مهم است (از نقل قول بیش از حد اجتناب کنید) قرار دهید. معنای هر مثال را توضیح دهید و ارتباط معنایی بین آنها را نشان دهید.

طول مقاله حداقل 150 کلمه است.

اثری که بدون اشاره به متن خوانده شده نوشته شود (نه مطابق این متن) ارزیابی نمی شود. اگر این مقاله بازنویسی یا کاملاً بازنویسی متن اصلی بدون هیچ گونه اظهارنظر باشد ، چنین کاری 0 امتیاز دارد.

یک مقاله با دقت و دست خط خوانا بنویسید.

(1) همانطور که یک هنرمند نقاشی منظره ای را خلق می کند ، یک قوم کامل نیز به تدریج ، ناخواسته حتی ، شاید سکته مغزی ، در طول قرن ها چشم انداز و چشم انداز کشور خود را ایجاد می کند.

(2) چهره روسیه قدیمی و قبل از انقلاب ، به عنوان مثال ، تا حد زیادی توسط آن صدها هزار کلیسا و برج ناقوس که در تمام وسعت آن در مکانهای عمدتاً مرتفع قرار گرفته بودند مشخص شد و شکل هر کدام را مشخص کرد. شهر - از بزرگترین تا کوچکترین و همچنین صدها صومعه ، بی شمار آسیاب باد و آب. (3) دهها هزار خانه مانور با پارکها و سیستم حوضچه آنها نیز به چشم انداز و چشم انداز کشور کمک کردند. (4) اما ، البته ، اول از همه ، و روستاهای کوچک و روستاهای دارای بید ، چاه ، سوله ، حمام ، مسیرها ، باغها ، باغات سبزیجات ، تعهد ، ریسندگی ، تخته های چوبی تراشیده ، اسکیت ، ایوان ، نمایشگاه ، سارافان ، رقص های دور ، چمن زنی ، شاخ های چوپان ، داس ، کوره ، سقف های کاهگلی ، مزارع کوچک کوچک ، اسب های شخم زدن ... (5) وقتی همه این عوامل تعیین کننده چشم انداز از بین رفت ، چهره کشور تغییر کرد.

(6) همانطور که یک نقاش منظره ذره ای از روح خود را در آفرینش خود قرار می دهد و منظره ای را در ذات خود به تصویر و شباهت خود ایجاد می کند ، روح مردم و ایده زیبایی که در روح است در چشم انداز هر کشوری زندگی می کند که این یا آن مردم زندگی می کنند.

(7) اگر روح در خواب باشد ، اگر حواس او پرت شود ، تحت شرایط جانبی ، علایق ، صداها ، حرص و طمع یا سایر ملاحظات غرق شده باشد بد است ، اگر مرده باشد یا به عبارت دقیق تر دچار رخوت باشد. (8) سپس معنویت چشم انداز را ترک می کند. (9) چشم انداز یک چشم انداز باقی می ماند ، اما به نظر می رسد خالی است ، فرم در غیاب محتوا باقی می ماند ، سرد می شود ، بیگانگی ، بی تفاوتی ، و این فقط پوچی است. (10) نسبت به یک فرد و یک ملت بی تفاوت می شود: ظاهر آن چگونه خواهد بود؟ (11) خانه ، دهکده ، رودخانه ، دره ، تپه ها ، کل کشور چگونه خواهد بود؟ (12) چهره کشور چگونه خواهد بود؟

(13) بخش هایی برای توسعه و استخراج مواد معدنی ، برای ساخت جاده ها ، برای کشاورزی ، برای برق رسانی ، برای صنایع سبک ، سنگین و خودرو وجود دارد ، اما هیچ بخش برای ظاهر کشور (زمین) ، برای نظافت ، مرتب بودن ، معنویت ... (14) در مورد استحکام سازه ها ، در مورد طبیعت و حجم کارهای خاکی ، در مورد میزان چوب ، در مورد مرکز و تن ، در حدود متر مکعب و متر مربع فکر کنید ، اما در مورد آن فکر نکنید چگونه به نظر می رسد؟ (15) چگونه نه تنها در خود ، بلکه در ترکیب با محیط ، با منطقه ، مطابق سنتها و با پیش بینی به آینده ، چگونه به نظر می رسد.

(16) چشم انداز با تمام پیچیدگی و کلیت آن فقط چهره زمین ، چهره کشور نیست ، بلکه چهره یک جامعه معین است.

(17) جنگل های زباله دار ، جاده های خراب شده با ماشین های گرفتار ، رودخانه های کم عمق ، چمنزارهای سبز پوشیده از مسیر تراکتور ، روستاهای نیمه متروکه ، ماشین های کشاورزی که در فضای باز زنگ زده اند ، خانه های استاندارد ، مزارع آلوده به علف های هرز ، از ساکنان یک منطقه خاص صحبت می کند. روستای این منطقه یا منطقه ای متفاوت از یک آپارتمان ناخوشایند و نادیده گرفته شده در مورد مستاجرانش نیست.

98.8 درصد از جمعیت ماداگاسکار را مردم بومی جمهوری تشکیل می دهند... علاوه بر این ، این کشور توسط فرانسوی ها ، مهاجرانی از کومور و ریونیون زندگی می کند.

اگرچه در نوع مردم شناسی آنها ، مالاگاسی ها با جمعیت قاره آفریقا تفاوت زیادی دارند و بدون شک با ساکنان جنوب شرقی آسیا ارتباط دارند ، با این حال ، جمعیت مدرن ماداگاسکار را نمی توان بدون قید و شرط مالایی نامید: در کنار مغولوییدهای واضح ، همچنین وجود دارد. به وضوح نگروئیدها Ite و دیگران در بین همه گروه های جمعیت ماداگاسکار ، هرچند به طور ناهموار ، نمایندگی می شوند. به گفته انسان شناس مالاگاسی A. Rakutu - Ratsimamanga ، در قسمت مرکزی جزیره 90 of جمعیت از نوع مغولوی هستند ، در میان ساکنان مناطق جنوبی - 60، ، و در قسمت غربی جزیره ، رو به رو قاره آفریقا ، جمعیت نوع انسان شناسی Negroid غالب است.

همه ساکنان ماداگاسکار با گویش های مربوط به زبان مالاگاسی صحبت می کنند ، که از نظر لغت و دستور زبان به زبان های مردم اندونزی غربی نزدیک است.

وحدت قومی و زبانی مالاگاسی تا حد زیادی به دلیل مهاجرت های داخلی شدید جمعیت با انزوا نسبی جزیره و همچنین گسترش همه جانبه همسری - این رسم است که بر اساس آن ازدواج بین اعضای یک جنس ممنوع است. به

مهمترین مهاجرتها از دیرباز با ازدحام بیش از حد در ارتفاعات مرکزی و بخشهایی از سواحل شرقی ، با فقر ، گرسنگی در مناطق نابارور جنوب و کمبود نیروی کار در شمال غربی همراه بوده است. این دلایل سه جریان اصلی مهاجران را تعیین می کند: از ارتفاعات مرکزی - به سمت شمال - طوفان ، از مناطق جنوب شرقی - به ساحل غربی و از جنوب - شمال در امتداد ساحل شرقی.

پس از جنگ جهانی دوم ، هنگامی که کارگران برای ساخت راه ، صنعت و مسکن مورد نیاز بودند ، اسکان مجدد در شهرها نیز گسترش یافت. به اختلاط و جذب گروه های خاص ، از بین بردن تفاوت های نژادی و قومی ، از بین رفتن گویش های خاص کمک می کند. توسعه تولید کالا منجر به تقویت روابط اقتصادی بین مناطق ، ظهور یک جامعه اقتصادی ، به تشکیل یک کشور واحد مالاگاسی کمک می کند.

امروزه 18 گروه قومی مالاگاسی وجود دارد که هر کدام دارای ویژگی های فرهنگ مادی و زبان گفتاری هستند. بیشترین توسعه اقتصادی (2.2 میلیون نفر) - ساکنان ارتفاعات مرکزی. Lecileu (1 میلیون) در جنوب مردم Merina در کشور کوهستانی مرکزی زندگی می کنند. betsimisaraka (1.3 میلیون) - در ساحل شرقی ؛ sakalava (500 هزار) - در ساحل غربی ؛ بارا ، آنتیساکا و آنتندروی - در مناطق جنوبی ؛ tsimikheti - در رشته کوه شمالی تساراتانانا.

54 درصد از مردم کشور هنوز به اعتقادات سنتی (به ویژه گسترده) پایبند هستند ، 41 درصد مسیحی و 5 درصد مسلمان هستند. فعالیت فعال مأموریت های مذهبی مسیحی در نیمه اول قرن 19 در ماداگاسکار آغاز شد ، در زمانی که این جزیره مورد رقابت انگلیس و فرانسه قرار گرفت. مبلغان - کاتولیک ها و پروتستان ها - به کشور نفوذ کردند و به حاکمان مالاگاسی اعتماد کردند و شروع به تأسیس مدارس کردند. مأموریت های مسیحی نقش وسیله نقلیه را برای نفوذ اروپا بازی کرده اند. فرانسوی ها توانستند در سواحل شرقی جایگاه خود را بدست آورند و مبلغان انگلیسی به مناطق کشور نفوذ کردند. در مناطق ساحلی ، کاتولیک ها در میان مسیحیان غالب هستند و در قسمت مرکزی جزیره ، به ویژه در پایتخت و اطراف آن ، و همچنین در منطقه فیاراناتسو ، پروتستان ها وجود دارند.

اما بسیاری از مردم بومی جزیره فقط به طور رسمی مسیحیت را دنبال می کنند و به اعتقادات سنتی عمیقاً ریشه دار ، به ویژه فرقه اجداد ، پایبند هستند. مطابق با ایده های سنتی ، روح اجداد در خانه حضور دارد ، آنها زندگی را مشاهده می کنند و بر رعایت آداب و رسوم قدیمی در خانه ، زندگی روزمره و مناسک مذهبی نظارت می کنند.

مالاگاسی آن را به عنوان ادامه زندگی به شکل دیگری درک می کند: با خود و با بستگان و دوستان فوت شده آرامش می آورد. دانشمند R. Ra-bemanandzara خاطرنشان می کند: "مالاگاسی ها" خود را پیوند دهنده یک نسل بزرگ بی پایان می دانند. " تشییع جنازه خویشاوندان و مراقبت از قبرها برای مالاگاسی از اهمیت بالایی برخوردار است. مراسم تشییع و یادبود با مشارکت کل روستا ، همراه با موسیقی ، طبل ، آواز ، رقص ، قربانی و پذیرایی فراوان انجام می شود ، که اغلب پس انداز خانواده صرف آنها می شود. اگر متوفی اهل روستا نباشد ، او را به وطن خود منتقل می کنند ، حتی اگر برای این کار لازم باشد از کل کشور عبور کنید ، در غیر این صورت "او آرامش نخواهد یافت."

مبالغ زیادی صرف نگهداری گورستان ها می شود. در میان اهالی جوشکاری ، سازه های دفن یک سرداب بزرگ با ورودی پوشیده از سنگ سنگین است. در میان مردم مناطق ساحلی و جنوبی ، سازه های گران قیمت و برجسته ای که با مجسمه های چوبی و سنگی تزئین شده اند ، بر فراز قبرها بالا می روند. توزیع شده به شکل یک سنگ تراشیده به ارتفاع چندین متر با شاخهای گوناگون زبو به آن متصل است و در مراسم یادبود قربانی می شود.

حدود 90 of مالاگاسی ها در شهرک های روستایی با جمعیت کمتر از 5 هزار نفر در هر یک ، حدود 3 - - در روستاهای با جمعیت 5 تا 20 هزار نفر زندگی می کنند. 7 درصد جمعیت شهرهای بالای 20 هزار نفر هستند. دومی شامل مراکز شش استان کشور و استان صنعتی است. بخش قابل توجهی از مردم شهر ارتباط نزدیکی با روستا و سرزمین خود دارند. حدود نیمی از مردم از نظر اقتصادی فعال هستند.

نرخ رشد سالانه 2.1 estimated برآورد شده است. بیش از 46 درصد ساکنان زیر J5 سال سن دارند.

میانگین تراکم جمعیت 15 نفر در هر متر مربع است. کیلومتر بیشترین تراکم (130 نفر در هر 1 کیلومتر مربع) در ارتفاعات مرکزی است ، با آب و هوای معتدل و شرایط مطلوب برای کشاورزی. در اینجا ، در 4 of از سرزمین ، حدود U3 جمعیت کشور متمرکز شده است. فلاتهای خشک و حاشیه ای غرب و نیمه بیابانی جنوب کمترین جمعیت را دارند.

گزینه شماره 6

تمرین 1

دو جمله را که اطلاعات اصلی موجود در متن را به درستی منتقل می کند ، مشخص کنید. اعداد این جملات را بنویسید.

1) جمعیت بومی ماداگاسکار روح لمورهای مرده را صدا می زدند ، شب ها به دنیای زنده ها باز می گشتند و بدبختی و مرگ را به ارمغان می آوردند.

2) اروپایی ها با دیدن حیواناتی با چشمانی درخشان در تاریکی در ماداگاسکار ، آنها را لمور نامیدند ، و این نام گیر کرد.

3) اروپایی ها ، که در قرن 16 به ماداگاسکار آمدند ، برای اولین بار در آنجا با حیوانات بی خطر با دم های بلند کرکی ، پنجه های سرسخت و چشمهای بزرگ - لمورها یا "خشخاش" که بومیان آنها نامیده بودند ، ملاقات کردند.

4) جمعیت بومی ماداگاسکار لمورهای دم حلقه ای - حیواناتی با چشمان عظیم درخشش در تاریکی - را کلمه "خشخاش" می نامند.

5) اروپایی ها در قرن شانزدهم با رسیدن به ماداگاسکار ، در آنجا با لمورها ، حیوانات بی ضرر با دم های بلند کرکی ، پنجه های سرسخت و چشم های بزرگ ملاقات کردند که مردم محلی آنها را "خشخاش" می نامیدند.

(1) جمعیت بومی ماداگاسکار به لمورهای حلقه ای ، حیوانات بی ضرر با دم های کرکی بلند ، پنجه های سرسخت و چشمان بزرگ و پهن باز می گویند ، کلمه "خشخاش" ، نام امروزی - "لمور" - توسط اروپایی ها داده شده است. (2) در روم باستان ، لمورها را روح مردگان می نامیدند که در پادشاهی مردگان آرامش پیدا نکرده و شب ها به دنیای زنده ها باز می گشتند و بدبختی و مرگ را به ارمغان می آوردند. (3) با سقوط رم ، لمورهای عرفانی به فراموشی سپرده شدند ،<...>هنگامی که در قرن شانزدهم ، اولین اروپایی ها به ماداگاسکار آمدند و با حیوانات کوچکی که چشم های درشتشان در تاریکی می درخشید ، ملاقات کردند ، خرافات رومی را در مورد ارواح مردگان به یاد آوردند و نام خود را به "خشخاش" گذاشتند که چسبیده بود.

تکلیف 2

چه کلمه ای (ترکیبی از کلمات) باید به جای فاصله سوم (3) جمله باشد؟

شاید

مثلا

تکلیف 3

معانی واژه OWN را در واژه نامه بخوانید. معنی مورد استفاده این کلمه را در سومین (3) جمله متن مشخص کنید. عدد مربوط به این مقدار را در قطعه داده شده از مدخل دیکشنری بنویسید.

خود ، پنجم ، پنجم

1. تعلق به شخص دیگری. توسط مالکیت خانه S.

2. خود شما ، شخصی. با چشم خودم ببینم. به دست خودت. عزت نفس (احساس احترام به خود). به درخواست خود شما.

3. تحت کنترل مستقیم ، فرمان ، تابع کسی-چیزی. S. خبرنگار.

4. تحت اللفظی ، واقعی. به معنای مناسب کلمه.

5. ذاتی فقط شخص دیگری است ، بدون اضافات اضافی (ویژه). ج- وزن بدن.

6. در واقع ، مقدماتی. دقیق تر ، در اصل. در واقع من بحث نمی کنم.

7. خود ذره. بیان محدودیت: بدون چیزی ، غیر ، خارجی. سیستم ولگا از خود ولگا و شاخه های فرعی آن تشکیل شده است.

تکلیف 4

در یکی از کلمات زیر ، خطایی در فرمول تنش رخ داده است: حرفی که نشان دهنده صدای واکه ای استرس دار است به اشتباه برجسته شده است. این کلمه را بنویسید.

قابل مشاهده (محمول)

سند

تکلیف 5

در یکی از جملات زیر از کلمه برجسته WRONG استفاده شده است. با تطبیق کلمه انتخاب شده با نام خانوادگی ، خطای واژگانی را تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را بنویسید.

متخصصان محیط زیست در تلاش هستند بیماری را که شمشاد ، به ویژه بهارهای جوان آن را تهدید می کند ، منقرض کنند.

دوستداران محیط زیست از مصرف اندک انرژی استفاده می کنند و قصد دارند یک کمپین بوم گردی ویژه را برای مشترک شدن ارتباطات سلولی برگزار کنند.

امدادگران بلافاصله آتش را در ساختمان HIGH-RISE مهار کردند.

مهمانان از سالن اجتماعات ساختمان جدید لیسه دیدن کردند ، که از نظر مقیاس و تزئین از تئاتر کوچک DRAMA کم ندارد.

تکلیف 6

در یکی از کلمات برجسته در زیر ، اشتباهی در شکل گیری کلمه رخ داده است. اشتباه را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

زیبا

دو SEVEN

در مورد پنجاه صفحه

خیلی چری

یک درخت بکار

وظیفه 7

بین خطاهای دستوری و جملاتی که در آنها مجاز است مطابقت ایجاد کنید: برای هر موقعیت ستون اول ، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری

الف) استفاده نادرست از حالت حروف اسم با حروف اضافه

ب) ساختن نادرست یک جمله با گردش مشارکتی

ج) نقض ارتباط بین موضوع و محمول

د) نقض در ساخت جمله پیچیده

ه) نقض در ساختن جمله با اعضای همگن

1) کلیسای جامع سنت باسیل نه تنها دارای دکوراسیون غنی است ، بلکه یک ترکیب کلی غیر معمول نیز دارد.

2) من صادقانه این نقاشی توسط سوریکوف را تحسین و دوست داشتم ، قدرتی ناشناخته که از آن سرچشمه می گرفت.

3) نسل پدران و اجداد ما اصلاحات را با بی اعتمادی درک کردند.

4) خسته از پیاده روی طولانی ، می خواستیم در اسرع وقت به کمپ برسیم.

5) در 1871-1872 ، ششمین رمان داستایوفسکی با عنوان نمادین متخاصم "شیاطین" منتشر شد.

6) با دیدن این پاکسازی ، نمی توانید آن را فراموش کنید.

7) در جلسه گروه ، مسائل مربوط به حضور مورد بحث قرار گرفت و اینکه نمی توان آزمون ها را زودتر از موعد مقرر گذراند.

8) گورکی می توانست زندگی ولگردها را به وضوح به تصویر بکشد ، زیرا زندگی این افراد را از درون به خوبی می شناخت.

9) برخلاف انتظار ، خدمات در هنگ مملو از شگفتی ها بود ، اغلب خوشایند.

وظیفه 8

واژه ای را که فاقد مصوت بدون استرس ریشه است فاقد آن باشید. این کلمه را با درج حرف گم شده بنویسید.

pri.. مرجع

ذخیره

sp .. دهان (محلول)

وظیفه 9

ردیفی را که در آن یک حرف در هر دو کلمه وجود ندارد ، مشخص کنید. این کلمات را با درج حرف گم شده بنویسید.

باشد .. جامد ، ra..col

نه ... بصری ، s..walked

pr .. got، pr .. سفید

یکبار .. بگو ، در .. شاید

توقف ... توقف ، آه ... مبارزه

تکلیف 10

کلمه ای که حرف I در آن نوشته شده را در محل گذرنامه بنویسید.

رحیم - مهربان

جیر

طولانی کردن

کوچ..وات

اوتا ...

تکلیف 11

کلمه ای را که حرف Y در آن نوشته شده است در محل گذرنامه بنویسید.

منجمد

چسبیده نیست (آنها)

yap..t (آنها)

وظیفه 12

جمله ای را تعریف کنید که در آن NOT با یک کلمه LITTLE نوشته شده باشد. پرانتز را بزرگ کنید و این کلمه را بنویسید.

تا نیمه شب ، همه مهمانان خارج شده بودند ، ماریا تنها ماند ، اما اکنون او (نه) خیلی غمگین بود.

معلوم شد که آشنای جدید ناتالیا پتروونا یک شخص بسیار ساده (نه) ساده است.

اتاق (UN) FURNISHED نیز به طرز وحشتناکی بزرگ ، بیگانه و سرد به نظر می رسید.

(نه) دور از خانه ما یک درخت توس بود ، و من می توانستم تمام روز در آنجا قدم بزنم.

ماکسیم ، (نه) در مورد خطر فکر می کند ، برای کمک به یک دوست شتافت.

تکلیف 13

جمله ای را تعریف کنید که در آن هر دو کلمه برجسته شده LITTLE نوشته شوند. براکت ها را گسترش دهید و این دو کلمه را بنویسید.

(B) برای یک ساعت ، مکالمه متوقف نشد: آنها عمدتا (ON) حساب سفر آینده را بیان کردند.

و اگر (از کاری که شروع به انجام آن می کنم ، من انتظار منفعتی برای خود ندارم ، پس اعتراف می کنم ، مایلم بیشتر انجام دهم (آن).

و مهم نیست که چگونه برای رسیدن به آب در اسرع وقت عجله می کنید ، چندین بار در فرود از تپه متوقف می شوید ، که (به فاصله) آن طرف رودخانه نگاه می کنید.

(ب) نتیجه باران های گذشته ، رودخانه از ساحل خود طغیان کرد و کل فضا (در) دایره با آب پوشانده شد.

(نه) آنچه در ظاهر او تغییر کرد ، اگرچه او همان لباس قبلی را پوشیده بود (همان).

وظیفه 14

تمام اعدادی را که در آن NN نوشته شده است نشان دهید.

عمل اصلی تصویر در پس زمینه آشکار می شود: در یک اتاق گریه روشن (1) خانمی با کودکی در آغوش با التماس به پزشک دعوت شده (2) با نقره (3) pince-nez نگاه می کند.

وظیفه 15

ترتیب علائم نگارشی. تعداد جملاتی را که باید در آنها یک کاما قرار دهید مشخص کنید

1) نه هوای تند و زننده انگلیسی ، نه سرمای زیاد اتاق خواب و نه چای سرد نمی تواند حال و هوای مهمان را تغییر دهد.

2) در ساختار نحوی دو متن شعری ، می توانیم شباهت ها و تفاوت ها را پیدا کنیم.

3) I. رپین به زندگی در همه جلوه های آن علاقه زیادی داشت و از بی تفاوتی هنرمندان غربی نسبت به مشکلات اجتماعی بیمار شده بود.

4) کلاس ما به ویژه خواندن نقش آفرینی یا نمایشنامه سازی قطعاتی از آثار مورد مطالعه را دوست داشت.

5) بسیاری از منتقدان و مورخان ادبی بارها و بارها در مورد اسرار آثار شکسپیر بحث می کنند

وظیفه 16

باغ (1) بیشتر و بیشتر نازک شد و به یک چمنزار واقعی تبدیل شد (2) به سمت (3) رودخانه ای پر از نی و سبز بید فرود آمد (4).

وظیفه 17

ترتیب هر گونه علائم نگارشی: تعداد (ها) را نشان دهید ، که باید با کاما در جمله جایگزین شود.

آب و هوای خوب در کوه ها حل شده است (1) به مدت طولانی قابل مشاهده است (2) و همه را خوشحال کرد. در زیر (3) دره (4) قابل مشاهده بود و عطر گیاهان حتی در کوهها نیز احساس می شد.

وظیفه 18

همه علائم نگارشی را مرتب کنید: تعداد (ها) را نشان دهید ، که در جمله آنها (ها) جمله باید کاما (ها) کاما (ها) باشد.

درختان (1) در نزدیکی (2) که (3) در آنها مستقر شدیم (4) به تنهایی در زمین باز ، که با چاودار و گندم سیاه کاشته شده بود ، ایستادند.

وظیفه 19

همه علائم نگارشی را مرتب کنید: تعداد (ها) را نشان دهید ، که در جمله آنها (ها) جمله باید کاما (ها) کاما (ها) باشد.

از قدیم شناخته شده بود (1) که (2) اگر یک تکه گوشت بیات را به دریا بیندازید (3) کوسه در این مکان ظاهر نمی شود (4) زیرا از بوی اسید استیک می ترسد.

وظیفه 20

جمله را ویرایش کنید: خطای لغوی را با حذف کلمه اضافی تصحیح کنید. این کلمه را بنویسید.

وقتی مرتکب عملی می شوید که بعداً ممکن است برایش شرمنده باشید ، باید به خاطر داشته باشید که روزی تأثیر یک بومرنگ معکوس را خواهید دید.

وظیفه 21

کدام عبارت با محتوای متن مطابقت دارد؟ اعداد پاسخ را وارد کنید.

1) هنگامی که فرد بزرگ می شود ، بینایی او بدتر می شود.

2) در کودکی ، حتی قاصدک ها می توانند هرگونه مزاحمت را به طرز جادویی پاک کنند.

3) دوران کودکی منحصر به فرد است.

4) غیرممکن است که جهان را از نظر کودکانه روشن کنیم.

5) در دوران کودکی ، ماهی ها بزرگتر صید می شدند ...

(1) شخص وقتی بزرگ می شود شادی می کند. (2) خوشحالم که از دوران کودکی جدا می شوم. (ح) چگونه! (4) او مستقل ، بزرگ ، شجاع است! (5) و در ابتدا این استقلال بسیار جدی به نظر می رسد. (6) اما بعد ... (7) سپس غم انگیز می شود.

(8) و هرچه بزرگسال بزرگتر باشد ، غمگین تر است: بالاخره ، او از ساحل تنها دوران کودکی خود دورتر و دورتر قایقرانی می کند.

(9) خانه ای که در آن بزرگ شده اید تخریب شد و خلأی در دل شما پدید آمد. (10) مهدکودکی را که به آنجا رفته بودید بستند و در آنجا نوعی دفتر ایجاد شد. (11) و سپس متوجه شدید: آنا نیکولاونا ، اولین معلم شما ، درگذشت.

(12) روز به روز تعداد بیشتری خلأ در قلب وجود دارد - مهم نیست که چگونه کاملاً خالی ، ترسناک شود ، مانند آن پایان جهان در نزدیکی پله ها در یک شب آرام: سیاه در مقابل شما ، فقط ستاره های سرد!

(13) وقتی شخصی بزرگ می شود ، چشمانش تیره می شود. (14) او نه کمتر ، حتی بیشتر از دوران کودکی ، می بیند ، اما رنگ ها محو می شوند و روشنایی آن مانند قبل نیست.

(15) بدون دوران کودکی ، قلب آن سرد است.

(16) من فکر می کنم همه چیز در دوران کودکی من بهتر بود. (17) سوئیفت ها بر فراز آسمان پرواز می کردند - پرندگان سریع ، که پرواز آنها مانند رد صاعقه بود ، و توسط آنها آب و هوا را تشخیص دادیم. (18) اگر آنها از پایین ، مستقیماً بالای سر شما پرواز کنند و هوا را با کمی خش خش عبور دهند ، به این معنی است که باران می بارد ، و اگر آنها در نقاط کوچک در ارتفاع بی انتها بپیچند ، به این معنی است که در یک روز روشن ، آنجا نیازی به ترس نیست - قابل اطمینان ترین علامت است.

(19) دریایی از قاصدک شکوفا شد. (20) من از چیزی ناراحت بودم ، ناراحت بودم - هنگامی که قاصدک ها شکوفا می شوند ، به خیابان بروید ، دو بلوک را در یک مسیر آفتابی قدم بزنید ، و هنوز به یاد خواهید آورد که آنقدر شما را ناراحت کرد ، چه مزاحمتی: قاصدک ها رنگ روشن آنها به طرز جادویی همه چیز را در سر شما پاک می کند ... (21) و چه زمانی آنها شکوفا می شوند؟ (22) چه زمانی باد شدیدتر خواهد وزید؟ (23) به خدا ، تعطیلات در روح! (24) ابرها بر آسمان هجوم می آورند ، سفید ، پرواز می کنند. (25) و از زمین تا ابرها ، میلیاردها چتر نجات بالا می روند - یک کولاک واقعی. (26) در چنین روزی با شادی راه می روید ، گویی خودتان بر فراز زمین پرواز کرده اید و از بالا به آن نگاه کرده اید.

(27) در دوران کودکی من ، ماهی در رودخانه بود ، ماهی های سالم سالم روی طعمه ماهیگیری می کردند ، نه مثل الان - همه چیز کوچک!

(28) به نظر من همه چیز بهتر بود ، اما من می دانم که دارم اشتباه می کنم. (29) این حق جادویی برای مقایسه دوران کودکی به چه کسی داده می شود؟ (30) کدام مرد خوش شانس توانست زندگی خود را دوبار برای مقایسه این دو اصل آغاز کند؟ (31) هیچ کدام وجود ندارد. (32) من دوران کودکی خود را فوق العاده می بینم و هرکسی بدون توجه به زمان زندگی چنین حقی دارد. (ZZ) اما حیف است که توهم را کنار بگذاریم. (34) برای من است

دوست دارد و مهم به نظر می رسد

(35) درک می کنم: در دوران کودکی شباهتی وجود دارد ، اما تکرارپذیری وجود ندارد. (36) هر کودکی چشم های خود را دارد. (37) اما چگونه می توانیم به گونه ای عمل کنیم که با وجود مشکلات ، جهان همچنان کودکانه دوست داشته شود؟

(38) چگونه این کار را انجام دهیم؟ (39) آیا واقعاً پاسخی وجود ندارد؟

(به گفته A. Likhanov *)

* آلبرت آناتولیویچ لیخانف (متولد 1935) - نویسنده روسی ، نویسنده کتاب برای کودکان و نوجوانان ، روزنامه نگار ، شخصیت عمومی.

منبع متن: آزمون دولتی واحد 2013 ، مرکز ، گزینه 4.

مخفی کردن متن

وظیفه 22

کدام یک از جملات زیر صحیح است؟ اعداد پاسخ را وارد کنید.

اعداد را به ترتیب صعودی نشان دهید.

1) جملات 1-5 روایی هستند.

2) جملات 9-11 وقایع رخ داده را فهرست می کند.

3) جملات 24-25 حاوی شرح است.

4) جملات 28-34 حاوی استدلال است.

5) جملات 20 تا 22 حاوی یک روایت است.

وظیفه 23

مترادف جمله 20 را بنویسید.

وظیفه 24

در میان جملات 27-37 ، جمله ای را که مربوط به جمله قبلی است با استفاده از ضمیر نمایشی پیدا کنید. شماره (های) این پیشنهاد (ها) را بنویسید.

وظیفه 25 شماره 5

گزیده ای از بررسی را بخوانید. این مقاله ویژگی های زبانی متن را بررسی می کند. برخی از اصطلاحات مورد استفاده در بررسی وجود ندارد. اعداد مربوط به تعداد عبارت را از لیست در فضاهای خالی وارد کنید.

"ولی. لیخانف در مورد آنچه برای او نزدیک و عزیز است می نویسد: اینها بازتاب های بسیار شخصی و بنابراین بسیار احساسی هستند. تصادفی نیست که یک وسیله نحوی در متن ظاهر می شود - (A) _____ (جملات 4 ، 23 ، 27). اگرچه نویسنده دیدگاه خود را به ما تحمیل نمی کند ، اما ما نمی توانیم نسبت به آنچه A. Likhanov در مورد آن صحبت می کند بی تفاوت بمانیم. Trope - (B) _____ (در جملات 8 ، 36) و یک دستگاه نحوی - (C) _____ (جملات 9-10) - احساس مشارکت همه در مشکل مطرح شده را ایجاد می کند. یک تکنیک دیگر به خواننده اجازه نمی دهد بی تفاوت بماند - (D) _____ (جملات 29-31) ".

لیست اصطلاحات:

1) استعاره

2) موازی سازی نحوی

4) جملات تعجب آور

6) دیالکتیک

7) کلمه محاوره ای

8) پرسش و پاسخ ارائه

9) جذابیت بلاغی

گزینه شماره 5920743

هنگام تکمیل وظایف با یک پاسخ کوتاه ، یک عدد متناسب با تعداد پاسخ صحیح یا یک عدد ، کلمه ، ترتیب حروف (کلمات) یا اعداد را در قسمت پاسخ بنویسید. پاسخ باید بدون فاصله یا هیچ کاراکتر اضافی نوشته شود. پاسخ به وظایف 1-26 یک رقم (شماره) یا یک کلمه (چند کلمه) ، دنباله ای از اعداد (اعداد) است.

اگر نوع توسط معلم تنظیم شده است ، می توانید پاسخ های وظایف را با یک پاسخ دقیق در سیستم وارد کرده یا بارگذاری کنید. معلم نتایج تکالیف را با یک پاسخ کوتاه می بیند و می تواند پاسخ های بارگذاری شده را با یک پاسخ دقیق به تکالیف امتیاز دهد. امتیازات معلم در آمار شما ظاهر می شود. طول مقاله حداقل 150 کلمه است.

تعداد جملاتی را که در آنها اطلاعات اصلی موجود در متن به درستی منتقل شده است ، مشخص کنید. اعداد این جملات را بنویسید.

1) جمعیت بومی ماداگاسکار روح لمورهای مرده را صدا می زدند ، شب ها به دنیای زنده ها باز می گشتند و بدبختی و مرگ را به ارمغان می آوردند.

2) اروپایی ها با دیدن حیواناتی با چشمانی درخشان در تاریکی در ماداگاسکار ، آنها را لمور نامیدند ، و این نام گیر کرد.

3) اروپایی ها ، که در قرن 16 به ماداگاسکار آمدند ، برای اولین بار در آنجا با حیوانات بی خطر با دم های بلند کرکی ، پنجه های سرسخت و چشمهای بزرگ - لمورها یا "خشخاش" که بومیان آنها نامیده بودند ، ملاقات کردند.

4) جمعیت بومی ماداگاسکار لمورهای دم حلقه ای - حیواناتی با چشمان عظیم درخشش در تاریکی - را کلمه "خشخاش" می نامند.

5) اروپایی ها در قرن شانزدهم با رسیدن به ماداگاسکار ، در آنجا با لمورها ، حیوانات بی ضرر با دم های بلند کرکی ، پنجه های سرسخت و چشم های بزرگ ملاقات کردند که مردم محلی آنها را "خشخاش" می نامیدند.

پاسخ:

چه کلمه ای (ترکیبی از کلمات) باید به جای فاصله سوم (3) جمله باشد؟

شاید

مثلا

پاسخ:

معانی واژه OWN را در واژه نامه بخوانید. معنی مورد استفاده این کلمه را در سومین (3) جمله متن مشخص کنید. عدد مربوط به این مقدار را در قطعه داده شده از مدخل دیکشنری بنویسید.

مالک، th ، th

1. تعلق به شخص دیگری. توسط مالکیت خانه S.

2. خود شما ، شخصی. با چشم خودم ببینم. به دست خودت. اعتماد به نفس(احساس احترام به خود). به درخواست خود شما.

3. تحت کنترل مستقیم ، فرمان ، تابع کسی-چیزی. S. خبرنگار.

4. تحت اللفظی ، واقعی. به معنای مناسب کلمه.

5. ذاتی فقط شخص دیگری است ، بدون اضافات اضافی (ویژه). ج- وزن بدن.

6. در واقع ، مقدماتی. دقیق تر ، در اصل. در واقع من بحث نمی کنم.

7. خود ذره. بیان محدودیت: بدون چیزی ، غیر ، خارجی. سیستم ولگا از خود ولگا و شاخه های فرعی آن تشکیل شده است.

پاسخ:

در یکی از کلمات زیر ، خطایی در فرمول تنش رخ داده است: حرفی که نشان دهنده صدای واکه ای استرس دار است به اشتباه برجسته شده است. این کلمه را بنویسید.

کرم ابریشم

مقیم

تعهد

بدون سنگ چخماق

بیداد می کند

پاسخ:

در یکی از جملات زیر از کلمه برجسته WRONG استفاده شده است. با تطبیق کلمه انتخاب شده با نام خانوادگی ، خطای واژگانی را تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را بنویسید.

سمورها موجوداتی فوق العاده باهوش و منطقی هستند.

در دهانه رودخانه طرح کلی کشتی مشخص بود.

یک هیئت داوران بسیار نماینده هنرمندان را برای شرکت در مسابقه انتخاب کرد.

با دانستن طبیعت داغ و انفجاری پدرمان ، نمی خواستیم او را اذیت کنیم.

او قوانین آداب معاشرت را نادیده گرفت و کاملاً نادان بود.

پاسخ:

در یکی از کلمات برجسته در زیر ، اشتباهی در شکل گیری کلمه رخ داده است. اشتباه را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

شصت کتاب درسی

به جلو سوار شوید

زردآلوهای رسیده

سخت تر از چوب

حوله های جدید

پاسخ:

بین جملات و خطاهای دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت ایجاد کنید: برای هر موقعیت ستون اول ، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

پاسخ:

آن کلمه را تعریف کنید ، که در آن رم pro-poo-shche-na بدون حباب مصدوم ریشه ، pro-ve-rya-e-may ud-re-ni-em. You-pee-shi-te این کلمه ، درج حرف طرفدار خالی.

s..ti-ri-che-sky

منقرض شده

k..sa-oh-sya

ضمیمه.

pl .. قبل از خلاقیت

پاسخ:

ردیفی را که در آن یک حرف در هر دو کلمه وجود ندارد ، مشخص کنید. این کلمات را با درج حرف گم شده بنویسید.

و .. صرف ، و .. آرام ؛

pr..lautify ، pr..muffle ؛

د .. سفید ، نه .. چنگ زدن ؛

پیش از .. تاریخ ، بین .. نهادی ؛

نه .. اختیار ، pr .. اسلاوی.

پاسخ:

You-pi-shi-آن کلمه ، که در آن حرف I.

pri-dirch .. بیرون

درمان شود ...

سالن ... آخرین

قصد داشتن ...

پاسخ:

You-pi-shi-آن کلمه ای که در آن رم به جای حرف U نوشته شده است.

می خندی

هشدار دهنده

پاسخ:

جمله ای را تعریف کنید که در آن NOT با یک کلمه LITTLE نوشته شده باشد. پرانتز را بزرگ کنید و این کلمه را بنویسید.

هنوز (در) علفزارهای علف تراشیده نشده بود.

(نه) با شنیدن صدای فشنگ گلوله ها از هر سو ، پیر به سمت میدان رفت.

در روسیه (نه) آن طبقه متوسط ​​وجود داشت که در اروپا اشراف و مردم عادی را "متحد" کرد.

ارتش ساکسون به طرز ماهرانه ای در (غیر) جنگلها و مردابها پنهان شد.

گلوله توپ وزوز می کند و روی آنها پرواز می کند ، (هیچ آسیبی نمی رساند).

پاسخ:

جمله ای را تعریف کنید که در آن هر دو کلمه برجسته شده LITTLE نوشته شوند. براکت ها را گسترش دهید و این دو کلمه را بنویسید.

(B) پیامدهای در ورودی آجر بود و پنجره ها (روشن) بصورت کورکورانه تخته شده بودند.

یوگنی مانند پدرش ، ویولونیست حرفه ای بود ، وقتی (که) بسیاری معتقد بودند که در هنر نوازندگی از پدرش برتر است.

منابع آب ما (ON) EXIT بود ، اما راهنمای ON (CUT) از منحرف شدن از مسیر و رسیدن به رودخانه خودداری کرد.

(به علاوه) همانطور که مهمانان وارد شدند ، فضای کمتری در اتاق نشیمن وجود داشت ، (به این ترتیب) من به تراس رفتم.

پاسخ:

همه اعداد را که به جای آنها NN نوشته شده است نشان دهید.

عملکرد اصلی تصویر یکبار در ra-chi-wa-et-sy در صفحه دوم است: در اتاق روشن-na-te-la-ka (1) th یک خانم با کودکی در آغوش با یک پسر بچه خال دار به دعوت (2) پزشک با طلا (3) pince-nez نگاه می کند.

پاسخ:

ترتیب علائم نگارشی. تعداد جملاتی را که باید در آنها یک کاما قرار دهید مشخص کنید

1) همسفر چیزی که گفته شد را نشنید یا اشاره من را نادیده گرفت.

2) و سالها به سرعت و بی صدا گذشت و این خاطرات را با خود برد.

3) موضوعات جنگ و صلح بخشش و نفرت در همه زمان ها مرتبط است.

4) قطار ما در هر دو ایستگاه بزرگ و کوچک توقف کرد.

5) روی همان بوته بنفش ، برگها و جوانه های زرد رنگی را دیدم که شروع به متورم شدن کردند.

پاسخ:

یک دریانورد (1) در چنین شبی تصمیم گرفت (2) از کانال (3) در فاصله دو مایل عبور کند ، و یک دلیل مهم (4) باید دلیل او باشد ، بسیار عالی !

پاسخ:

هرگونه علائم نگارشی گم شده را مرتب کنید:

من (1) به طور قابل فهم (2) نیز خوشحال بودم ،

وقتی عاشق شدم و دوست داشتم

یا جوانان پر سر و صدا

من شناخت خود را پیدا کردم.

تو (3) خوشبختی (4) هنوز بر من ظاهر شدی ،

وقتی فوراً به دلایلی نیست

قبل از پسر باز شد

جنگلها و زمینهای زراعی (5) زیبایی.

من هم کاملاً خوشحال بودم

نه هر روز ، بلکه هر سال ،

وقتی در جشن های میز ،

مثل زنگ در برج ناقوس ،

مردم به طور رسمی زمزمه کردند

(یاروسلاو اسملیاکوف)

پاسخ:

همه علائم پیش-p-n-nia را قرار دهید:تعداد (ها) را به جای ازدحام (ها) در حرف اضافه باید (ها) برای پنجم (ها) نشان دهید.

In the deep-bo-l-cha-nii si-de-آیا برادرم و من در za-bo-re زیر سایه gu-one-one-one-one-one-one-one-one-one یکی -آیا میله های ماهیگیری در دست (1) قلاب های زنگ زده (2) برخی (3) (4) در یک سطل بزرگ با آب گندیده پایین آورده شد ...

پاسخ:

همه علائم نگارشی را مرتب کنید:تعداد (ها) را نشان دهید ، که در آن جمله (ها) در جمله باید کاما (ها) قرار گیرد.

ایده های جدیدی به ذهن من رسید (1) و (2) اگر بیایید (3) من با خوشحالی در مورد (4) آنچه اکنون من را نگران می کند به شما می گویم.

پاسخ:

کدام یک از شما-می گویید-zy-va-nii به محتوای متن-صد پاسخ می دهید؟ اعداد را از-ve-tov نشان دهید.

1) تانک های فاشیستی about-stre-li-wa-li Long-don.

2) Bro-no-fight-gun Si-mo-no-va مبارزان na-zy-va-gelo "zo-lo-ty".

3) Ba-ta-reya half-kov-no-ka By-ko-va uni-what-lives-la بیش از دو ده تانک.

4) Obo-ro-na Se-va-صد-لا بیش از یک سال به طول انجامید.

5) اولین برداشت های روشن او از هواپیماها ras-narrator-chik-chill-chill

در سن زیر رشد

(به گفته I.G. Ehrenburg *)

پاسخ:

کدام یک از جملات زیر صحیح است؟ اعداد پاسخ را وارد کنید.

1) جملات 13-15 محتوای جمله 12 را آشکار می کند.

2) جملات 16-17 حاوی شرح است.

3) پیشنهادات 18-20 دلیل را ارائه می دهند.

4) جملات 31 تا 33 روایی است.

5) جملات 38 و 39 از نظر محتوا متضاد هستند.

(1) وقتی لئوناردو داوینچی روی نقشه های ماشین پرنده نشسته بود ، به بمب های انفجاری زیاد فکر نمی کرد ، بلکه به خوشبختی بشر فکر می کرد. (2) در نوجوانی ، اولین حلقه های خلبان فرانسوی پگو را دیدم. (3) بزرگان گفتند: "افتخار کن - مردی مانند پرنده پرواز می کند!" (4) سالها بعد من یونکرها را بر فراز مادرید ، بر فراز پاریس ، بر فراز مسکو دیدم ...

(5) یک ماشین می تواند خوب و بد باشد. (6) هیتلر ماشین را به سلاح تخریب تبدیل کرد. (7) مردم با افتخار به آسمان نگاه کردند. (8) هیتلر تصمیم گرفت: آنها با وحشت به آسمان نگاه می کردند. (9) مردم با خوشحالی فکر کردند: ما با ماشین به خارج از شهر می رویم. (10) هیتلر تصمیم گرفت: با شنیدن صدای موتور ، مردم بدون نگاه به عقب می دوند.

(11) اما یک روز زمان بررسی فرا رسید. (12) در ابتدا ، آلمانی ها پیروز بودند. (13) تانک های آنها در سراسر اروپا سفر کردند. (14) کاترپیلارها فرانسه را خرد کردند و در مزارع یونان باستان شیارهایی باقی گذاشتند. (15) یونکرز لندن به ظاهر غیرقابل نفوذ را فلج کرد. (16) و آلمانی ها اتومبیل های خود را به روسیه فرستادند - به کوههای قفقاز ، به رودخانه های سیبری. (17) در اینجا مشکلی رخ داد: ماشین ها اراده شخص را نمی شکنند. (18) غم و اندوه زیادی در جنگ وجود دارد ، ویرانی های زیادی وجود دارد ، جنگ راه پیشرفت نیست ، جنگ امتحان وحشتناکی است. (19) اما در جنگ یک چیز مهم وجود دارد: این به مردم عقل می دهد. (20) این جنگ درس بزرگی برای بشریت به ارمغان آورد: انتقام انسان.

(21) هیتلری ها سعی کردند قلب سرباز را با یک موتور ، استقامت سرباز - با زره جایگزین کنند. (22) با این حال ، جنگ میهنی پیروزی روح انسان را ثابت کرد.

(23) ... باتری ستوان ارشد بیکوف حمله تانک را دفع کرد. (24) پنجاه تانک با پوشاندن یک درخت توس ، به سمت سازه های نبرد ما پیشروی می کردند. (25) "آن را از دست ندهید!" - تیم بیکوف بود. (26) این مرد که قبلاً مجروح شده بود ، در پست خود باقی ماند. (27) و سپس بقایای بیست و شش تانک آلمانی در میدان جنگ سیاه شد. (28) طبق برنامه آلمانی ها ، این تانک ها قرار بود به هند برسند. (29) اما آنها مردند. (30) نزدیک بیشه توس ...

(31) یا در اینجا حقایق دیگری وجود دارد. (32) ده مرد نیروی دریایی سرخ بیست و سه تانک را با تفنگ های ضد تانک منهدم کردند. (33) سیمان تیموخین شش تانک را سوزاند.

(34) و سواستوپول؟ (35) دفاع حماسی از این شهر پیروزی شجاعت انسانی بود ، هنگامی که پادگانی کوچک و ضعیف ، بدون فرودگاه ، تقریباً بدون تانک ، حملات لشکرها و تجهیزات قدرتمند دشمن را برای دویست و پنجاه روز دفع کرد.

(36) بله ، تانک های آلمانی برای مدت طولانی به عنوان یک تنگ کننده بوآ به نظر می رسیدند ، در جلوی آن اروپا بی حس بود و مانند برگ آسپن می لرزید. (37) اما مردم راه آنها را بستند. (38) البته ، ما اسلحه های ضد تانک عالی داشتیم. (39) البته ، سربازان ما به حق تفنگ زره سیمونوف را "تفنگ طلایی" می نامند. (40) اما چگونه می توان یک نارنجک معمولی در دست یک سرباز نترس را فراموش کرد ، که دشمن از یک پوسته بزرگ کمتر از آن می ترسید؟ (41) چگونه می توان قلب قوی و شجاع یک جنگجو را فراموش کرد؟

(به گفته I.G. Ehrenburg *)

ایلیا گریگوریویچ ارنبورگ (1891-1967) - نثر نویس ، شاعر ، مترجم فرانسوی و اسپانیایی ، روزنامه نگار ، عکاس و چهره عمومی.

پاسخ:

یکی از جملات زیر حاوی متضاد است. عدد این جمله را بنویسید.

(1) وقتی لئوناردو داوینچی روی نقشه های ماشین پرنده نشسته بود ، به بمب های انفجاری زیاد فکر نمی کرد ، بلکه به خوشبختی بشر فکر می کرد. (2) در نوجوانی ، اولین حلقه های خلبان فرانسوی پگو را دیدم. (3) بزرگان گفتند: "افتخار کن - مردی مانند پرنده پرواز می کند!" (4) سالها بعد من یونکرها را بر فراز مادرید ، بر فراز پاریس ، بر فراز مسکو دیدم ...

(5) یک ماشین می تواند خوب و بد باشد. (6) هیتلر ماشین را به سلاح تخریب تبدیل کرد. (7) مردم با افتخار به آسمان نگاه کردند. (8) هیتلر تصمیم گرفت: آنها با وحشت به آسمان نگاه می کردند. (9) مردم با خوشحالی فکر کردند: ما با ماشین به خارج از شهر می رویم. (10) هیتلر تصمیم گرفت: با شنیدن صدای موتور ، مردم بدون نگاه به عقب می دوند.

(11) اما یک روز زمان بررسی فرا رسید. (12) در ابتدا ، آلمانی ها پیروز بودند. (13) تانک های آنها در سراسر اروپا سفر کردند. (14) کاترپیلارها فرانسه را خرد کردند و در مزارع یونان باستان شیارهایی باقی گذاشتند. (15) یونکرز لندن به ظاهر غیرقابل نفوذ را فلج کرد. (16) و آلمانی ها اتومبیل های خود را به روسیه فرستادند - به کوههای قفقاز ، به رودخانه های سیبری. (17) در اینجا مشکلی رخ داد: ماشین ها اراده شخص را نمی شکنند. (18) غم و اندوه زیادی در جنگ وجود دارد ، ویرانی های زیادی وجود دارد ، جنگ راه پیشرفت نیست ، جنگ امتحان وحشتناکی است. (19) اما در جنگ یک چیز مهم وجود دارد: این به مردم عقل می دهد. (20) این جنگ درس بزرگی برای بشریت به ارمغان آورد: انتقام انسان.

(21) هیتلری ها سعی کردند قلب سرباز را با یک موتور ، استقامت سرباز - با زره جایگزین کنند. (22) با این حال ، جنگ میهنی پیروزی روح انسان را ثابت کرد.

(23) ... باتری ستوان ارشد بیکوف حمله تانک را دفع کرد. (24) پنجاه تانک با پوشاندن یک درخت توس ، به سمت سازه های نبرد ما پیشروی می کردند. (25) "آن را از دست ندهید!" - تیم بیکوف بود. (26) این مرد که قبلاً مجروح شده بود ، در پست خود باقی ماند. (27) و سپس بقایای بیست و شش تانک آلمانی در میدان جنگ سیاه شد. (28) طبق برنامه آلمانی ها ، این تانک ها قرار بود به هند برسند. (29) اما آنها مردند. (30) نزدیک بیشه توس ...

(31) یا در اینجا حقایق دیگری وجود دارد. (32) ده مرد نیروی دریایی سرخ بیست و سه تانک را با تفنگ های ضد تانک منهدم کردند. (33) سیمان تیموخین شش تانک را سوزاند.

(34) و سواستوپول؟ (35) دفاع حماسی از این شهر پیروزی شجاعت انسانی بود ، هنگامی که پادگانی کوچک و ضعیف ، بدون فرودگاه ، تقریباً بدون تانک ، حملات لشکرها و تجهیزات قدرتمند دشمن را برای دویست و پنجاه روز دفع کرد.

(36) بله ، تانک های آلمانی برای مدت طولانی به عنوان یک تنگ کننده بوآ به نظر می رسیدند ، در جلوی آن اروپا بی حس بود و مانند برگ آسپن می لرزید. (37) اما مردم راه آنها را بستند. (38) البته ، ما اسلحه های ضد تانک عالی داشتیم. (39) البته ، سربازان ما به حق تفنگ زره سیمونوف را "تفنگ طلایی" می نامند. (40) اما چگونه می توان یک نارنجک معمولی در دست یک سرباز نترس را فراموش کرد ، که دشمن از یک پوسته بزرگ کمتر از آن می ترسید؟ (41) چگونه می توان قلب قوی و شجاع یک جنگجو را فراموش کرد؟

(به گفته I.G. Ehrenburg *)

ایلیا گریگوریویچ ارنبورگ (1891-1967) - نثر نویس ، شاعر ، مترجم فرانسوی و اسپانیایی ، روزنامه نگار ، عکاس و چهره عمومی.

پاسخ:

در میان جملات 23 تا 30 ، یکی (های) مربوط به جمله قبلی را با استفاده از ضمایر نمایشی و فرم کلمات پیدا کنید. شماره (های) این پیشنهاد (ها) را بنویسید.

(1) وقتی لئوناردو داوینچی روی نقشه های ماشین پرنده نشسته بود ، به بمب های انفجاری زیاد فکر نمی کرد ، بلکه به خوشبختی بشر فکر می کرد. (2) در نوجوانی ، اولین حلقه های خلبان فرانسوی پگو را دیدم. (3) بزرگان گفتند: "افتخار کن - مردی مانند پرنده پرواز می کند!" (4) سالها بعد من یونکرها را بر فراز مادرید ، بر فراز پاریس ، بر فراز مسکو دیدم ...

(5) یک ماشین می تواند خوب و بد باشد. (6) هیتلر ماشین را به سلاح تخریب تبدیل کرد. (7) مردم با افتخار به آسمان نگاه کردند. (8) هیتلر تصمیم گرفت: آنها با وحشت به آسمان نگاه می کردند. (9) مردم با خوشحالی فکر کردند: ما با ماشین به خارج از شهر می رویم. (10) هیتلر تصمیم گرفت: با شنیدن صدای موتور ، مردم بدون نگاه به عقب می دوند.

(11) اما یک روز زمان بررسی فرا رسید. (12) در ابتدا ، آلمانی ها پیروز بودند. (13) تانک های آنها در سراسر اروپا سفر کردند. (14) کاترپیلارها فرانسه را خرد کردند و در مزارع یونان باستان شیارهایی باقی گذاشتند. (15) یونکرز لندن به ظاهر غیرقابل نفوذ را فلج کرد. (16) و آلمانی ها اتومبیل های خود را به روسیه فرستادند - به کوههای قفقاز ، به رودخانه های سیبری. (17) در اینجا مشکلی رخ داد: ماشین ها اراده شخص را نمی شکنند. (18) غم و اندوه زیادی در جنگ وجود دارد ، ویرانی های زیادی وجود دارد ، جنگ راه پیشرفت نیست ، جنگ امتحان وحشتناکی است. (19) اما در جنگ یک چیز مهم وجود دارد: این به مردم عقل می دهد. (20) این جنگ درس بزرگی برای بشریت به ارمغان آورد: انتقام انسان.

(21) هیتلری ها سعی کردند قلب سرباز را با یک موتور ، استقامت سرباز - با زره جایگزین کنند. (22) با این حال ، جنگ میهنی پیروزی روح انسان را ثابت کرد.

(23) ... باتری ستوان ارشد بیکوف حمله تانک را دفع کرد. (24) پنجاه تانک با پوشاندن یک درخت توس ، به سمت سازه های نبرد ما پیشروی می کردند. (25) "آن را از دست ندهید!" - تیم بیکوف بود. (26) این مرد که قبلاً مجروح شده بود ، در پست خود باقی ماند. (27) و سپس بقایای بیست و شش تانک آلمانی در میدان جنگ سیاه شد. (28) طبق برنامه آلمانی ها ، این تانک ها قرار بود به هند برسند. (29) اما آنها مردند. (30) نزدیک بیشه توس ...

(31) یا در اینجا حقایق دیگری وجود دارد. (32) ده مرد نیروی دریایی سرخ بیست و سه تانک را با تفنگ های ضد تانک منهدم کردند. (33) سیمان تیموخین شش تانک را سوزاند.

(34) و سواستوپول؟ (35) دفاع حماسی از این شهر پیروزی شجاعت انسانی بود ، هنگامی که پادگانی کوچک و ضعیف ، بدون فرودگاه ، تقریباً بدون تانک ، حملات لشکرها و تجهیزات قدرتمند دشمن را برای دویست و پنجاه روز دفع کرد.

(36) بله ، تانک های آلمانی برای مدت طولانی به عنوان یک تنگ کننده بوآ به نظر می رسیدند ، در جلوی آن اروپا بی حس بود و مانند برگ آسپن می لرزید. (37) اما مردم راه آنها را بستند. (38) البته ، ما اسلحه های ضد تانک عالی داشتیم. (39) البته ، سربازان ما به حق تفنگ زره سیمونوف را "تفنگ طلایی" می نامند. (40) اما چگونه می توان یک نارنجک معمولی در دست یک سرباز نترس را فراموش کرد ، که دشمن از یک پوسته بزرگ کمتر از آن می ترسید؟ (41) چگونه می توان قلب قوی و شجاع یک جنگجو را فراموش کرد؟

(به گفته I.G. Ehrenburg *)

ایلیا گریگوریویچ ارنبورگ (1891-1967) - نثر نویس ، شاعر ، مترجم فرانسوی و اسپانیایی ، روزنامه نگار ، عکاس و چهره عمومی.

به نوبه خود ، معانی واژگانی مانند ________ (B) ("پیروز شد" ، "شکست" ، "شجاعت") و ________ (D) ("مبارز بی باک" ، "قلب قدرتمند و شجاع یک جنگجو") متن را با اشباع متوسط ​​اشباع کرده است وطن پرستی ، در نتیجه به بیان احساسات نویسنده کمک می کند. "

لیست اصطلاحات:

1) موازی سازی نحوی

2) مترادف متنی

3) جعل هویت

4) واژگان کتاب

5) القاب

6) واحدهای عبارت شناسی

7) ردیف اعضای همگن

8) آنتی تز

9) بیش از حد

اعداد موجود در پاسخ را بنویسید و آنها را به ترتیب مربوط به حروف مرتب کنید:

(1) وقتی لئوناردو داوینچی روی نقشه های ماشین پرنده نشسته بود ، به بمب های انفجاری زیاد فکر نمی کرد ، بلکه به خوشبختی بشر فکر می کرد. (2) در نوجوانی ، اولین حلقه های خلبان فرانسوی پگو را دیدم. (3) بزرگان گفتند: "افتخار کن - مردی مانند پرنده پرواز می کند!" (4) سالها بعد من یونکرها را بر فراز مادرید ، بر فراز پاریس ، بر فراز مسکو دیدم ...

(5) یک ماشین می تواند خوب و بد باشد. (6) هیتلر ماشین را به سلاح تخریب تبدیل کرد. (7) مردم با افتخار به آسمان نگاه کردند. (8) هیتلر تصمیم گرفت: آنها با وحشت به آسمان نگاه می کردند. (9) مردم با خوشحالی فکر کردند: ما با ماشین به خارج از شهر می رویم. (10) هیتلر تصمیم گرفت: با شنیدن صدای موتور ، مردم بدون نگاه به عقب می دوند.

(11) اما یک روز زمان بررسی فرا رسید. (12) در ابتدا ، آلمانی ها پیروز بودند. (13) تانک های آنها در سراسر اروپا سفر کردند. (14) کاترپیلارها فرانسه را خرد کردند و در مزارع یونان باستان شیارهایی باقی گذاشتند. (15) یونکرز لندن به ظاهر غیرقابل نفوذ را فلج کرد. (16) و آلمانی ها اتومبیل های خود را به روسیه فرستادند - به کوههای قفقاز ، به رودخانه های سیبری. (17) در اینجا مشکلی رخ داد: ماشین ها اراده شخص را نمی شکنند. (18) غم و اندوه زیادی در جنگ وجود دارد ، ویرانی های زیادی وجود دارد ، جنگ راه پیشرفت نیست ، جنگ امتحان وحشتناکی است. (19) اما در جنگ یک چیز مهم وجود دارد: این به مردم عقل می دهد. (20) این جنگ درس بزرگی برای بشریت به ارمغان آورد: انتقام انسان.

(21) هیتلری ها سعی کردند قلب سرباز را با یک موتور ، استقامت سرباز - با زره جایگزین کنند. (22) با این حال ، جنگ میهنی پیروزی روح انسان را ثابت کرد.

(23) ... باتری ستوان ارشد بیکوف حمله تانک را دفع کرد. (24) پنجاه تانک با پوشاندن یک درخت توس ، به سمت سازه های نبرد ما پیشروی می کردند. (25) "آن را از دست ندهید!" - تیم بیکوف بود. (26) این مرد که قبلاً مجروح شده بود ، در پست خود باقی ماند. (27) و سپس بقایای بیست و شش تانک آلمانی در میدان جنگ سیاه شد. (28) طبق برنامه آلمانی ها ، این تانک ها قرار بود به هند برسند. (29) اما آنها مردند. (30) نزدیک بیشه توس ...

(31) یا در اینجا حقایق دیگری وجود دارد. (32) ده مرد نیروی دریایی سرخ بیست و سه تانک را با تفنگ های ضد تانک منهدم کردند. (33) سیمان تیموخین شش تانک را سوزاند.

(34) و سواستوپول؟ (35) دفاع حماسی از این شهر پیروزی شجاعت انسانی بود ، هنگامی که پادگانی کوچک و ضعیف ، بدون فرودگاه ، تقریباً بدون تانک ، حملات لشکرها و تجهیزات قدرتمند دشمن را برای دویست و پنجاه روز دفع کرد.

(36) بله ، تانک های آلمانی برای مدت طولانی به عنوان یک تنگ کننده بوآ به نظر می رسیدند ، در جلوی آن اروپا بی حس بود و مانند برگ آسپن می لرزید. (37) اما مردم راه آنها را بستند. (38) البته ، ما اسلحه های ضد تانک عالی داشتیم. (39) البته ، سربازان ما به حق تفنگ زره سیمونوف را "تفنگ طلایی" می نامند. (40) اما چگونه می توان یک نارنجک معمولی در دست یک سرباز نترس را فراموش کرد ، که دشمن از یک پوسته بزرگ کمتر از آن می ترسید؟ (41) چگونه می توان قلب قوی و شجاع یک جنگجو را فراموش کرد؟

(به گفته I.G. Ehrenburg *)

ایلیا گریگوریویچ ارنبورگ (1891-1967) - نثر نویس ، شاعر ، مترجم فرانسوی و اسپانیایی ، روزنامه نگار ، عکاس و چهره عمومی.

پاسخ:

بر اساس متنی که خوانده اید مقاله بنویسید.

یکی از مشکلات مطرح شده توسط نویسنده متن را بیان کنید.

لطفاً در مورد مشکل فرموله شده نظر دهید. در نظر خود دو مثال گویا از متنی که خوانده اید که فکر می کنید برای درک مشکل در متن اصلی مهم است (از نقل قول بیش از حد اجتناب کنید) قرار دهید. معنای هر مثال را توضیح دهید و ارتباط معنایی بین آنها را نشان دهید.

طول مقاله حداقل 150 کلمه است.

اثری که بدون اشاره به متن خوانده شده نوشته شود (نه مطابق این متن) ارزیابی نمی شود. اگر این مقاله بازنویسی یا کاملاً بازنویسی متن اصلی بدون هیچ گونه اظهارنظر باشد ، چنین کاری 0 امتیاز دارد.

یک مقاله با دقت و دست خط خوانا بنویسید.

(1) وقتی لئوناردو داوینچی روی نقشه های ماشین پرنده نشسته بود ، به بمب های انفجاری زیاد فکر نمی کرد ، بلکه به خوشبختی بشر فکر می کرد. (2) در نوجوانی ، اولین حلقه های خلبان فرانسوی پگو را دیدم. (3) بزرگان گفتند: "افتخار کن - مردی مانند پرنده پرواز می کند!" (4) سالها بعد من یونکرها را بر فراز مادرید ، بر فراز پاریس ، بر فراز مسکو دیدم ...

(5) یک ماشین می تواند خوب و بد باشد. (6) هیتلر ماشین را به سلاح تخریب تبدیل کرد. (7) مردم با افتخار به آسمان نگاه کردند. (8) هیتلر تصمیم گرفت: آنها با وحشت به آسمان نگاه می کردند. (9) مردم با خوشحالی فکر کردند: ما با ماشین به خارج از شهر می رویم. (10) هیتلر تصمیم گرفت: با شنیدن صدای موتور ، مردم بدون نگاه به عقب می دوند.

(11) اما یک روز زمان بررسی فرا رسید. (12) در ابتدا ، آلمانی ها پیروز بودند. (13) تانک های آنها در سراسر اروپا سفر کردند. (14) کاترپیلارها فرانسه را خرد کردند و در مزارع یونان باستان شیارهایی باقی گذاشتند. (15) یونکرز لندن به ظاهر غیرقابل نفوذ را فلج کرد. (16) و آلمانی ها اتومبیل های خود را به روسیه فرستادند - به کوههای قفقاز ، به رودخانه های سیبری. (17) در اینجا مشکلی رخ داد: ماشین ها اراده شخص را نمی شکنند. (18) غم و اندوه زیادی در جنگ وجود دارد ، ویرانی های زیادی وجود دارد ، جنگ راه پیشرفت نیست ، جنگ امتحان وحشتناکی است. (19) اما در جنگ یک چیز مهم وجود دارد: این به مردم عقل می دهد. (20) این جنگ درس بزرگی برای بشریت به ارمغان آورد: انتقام انسان.

(21) هیتلری ها سعی کردند قلب سرباز را با یک موتور ، استقامت سرباز - با زره جایگزین کنند. (22) با این حال ، جنگ میهنی پیروزی روح انسان را ثابت کرد.

(23) ... باتری ستوان ارشد بیکوف حمله تانک را دفع کرد. (24) پنجاه تانک با پوشاندن یک درخت توس ، به سمت سازه های نبرد ما پیشروی می کردند. (25) "آن را از دست ندهید!" - تیم بیکوف بود. (26) این مرد که قبلاً مجروح شده بود ، در پست خود باقی ماند. (27) و سپس بقایای بیست و شش تانک آلمانی در میدان جنگ سیاه شد. (28) طبق برنامه آلمانی ها ، این تانک ها قرار بود به هند برسند. (29) اما آنها مردند. (30) نزدیک بیشه توس ...

(31) یا در اینجا حقایق دیگری وجود دارد. (32) ده مرد نیروی دریایی سرخ بیست و سه تانک را با تفنگ های ضد تانک منهدم کردند. (33) سیمان تیموخین شش تانک را سوزاند.

(34) و سواستوپول؟ (35) دفاع حماسی از این شهر پیروزی شجاعت انسانی بود ، هنگامی که پادگانی کوچک و ضعیف ، بدون فرودگاه ، تقریباً بدون تانک ، حملات لشکرها و تجهیزات قدرتمند دشمن را برای دویست و پنجاه روز دفع کرد.

(36) بله ، تانک های آلمانی برای مدت طولانی به عنوان یک تنگ کننده بوآ به نظر می رسیدند ، در جلوی آن اروپا بی حس بود و مانند برگ آسپن می لرزید. (37) اما مردم راه آنها را بستند. (38) البته ، ما اسلحه های ضد تانک عالی داشتیم. (39) البته ، سربازان ما به حق تفنگ زره سیمونوف را "تفنگ طلایی" می نامند. (40) اما چگونه می توان یک نارنجک معمولی در دست یک سرباز نترس را فراموش کرد ، که دشمن از یک پوسته بزرگ کمتر از آن می ترسید؟ (41) چگونه می توان قلب قوی و شجاع یک جنگجو را فراموش کرد؟

(به گفته I.G. Ehrenburg *)

ایلیا گریگوریویچ ارنبورگ (1891-1967) - نثر نویس ، شاعر ، مترجم فرانسوی و اسپانیایی ، روزنامه نگار ، عکاس و چهره عمومی.

راه حل های موارد با پاسخ دقیق به طور خودکار بررسی نمی شوند.
صفحه بعدی از شما می خواهد که خودتان آنها را آزمایش کنید.

آزمایش را تمام کنید ، پاسخ ها را بررسی کنید ، راه حل ها را ببینید.