W lesie znajduje się bursa gnoma. Z powodu luki prawnej w Karpatach masowo wycina się rzadkie lasy. Grupy seniorskie i przygotowawcze

Była zima. Było dużo śniegu. Drzewa w lesie stały po pas w zaspach śnieżnych. Ludzie siedzieli w domach i rozpalali piece. Ale zła macocha wypędziła dziewczynę do lasu na

przebiśniegi Dziewczyna płakała i wyszła z domu Zapisz tylko te zdania, w których są słowa z przedrostkami Wyznacz przedrostki Znajdź słowo oznaczające obiekt o tym składzie przedrostek + korzeń + przyrostek + zakończenie Wyznacz wszystkie części w nim

To była zima. Jest tu dużo śniegu. Drzewa w lesie były po pas w zaspach śnieżnych. Ludzie siedzieli w domach i rozpalali piece. Ale zła macocha wypędziła dziewczynę do lasu na…

przebiśniegi. Dziewczynka zaczęła płakać i wyszła z domu.
Zapisz tylko te zdania, które mają przedrostek. Wyznacz przedrostki. Znajdź słowo dla obiektu o następującym składzie: przedrostek + korzeń + przyrostek + końcówka. Oznacz wszystkie zawarte w nim części.

WSPARCIE Pomóż w zarysie podsumowania. W lesie był duży stary pień. Babcia przyszła z torbą, skłoniła się do kikuta i poszła dalej.

Podeszły dwie małe dziewczynki z ciałami pudłami, skłoniły się do kikuta i poszły dalej. Przyszedł starzec z torbą, jęcząc, skłonił się do kikuta i wędrował dalej. Przez cały dzień do lasu przychodzili różni ludzie, kłaniali się pniakowi i szli dalej. Stary kikut stał się dumny i powiedział do drzew: - Widzisz, nawet ludzie mi się kłaniają. Przyszła babcia - skłoniła się, przyszły dziewczyny - skłoniły się, przyszedł staruszek - skłonił się. Ani jedna osoba nie przeszła obok mnie bez ukłonu. Dlatego tu, w lesie, jestem za wami odpowiedzialny. A ty też mi się kłaniaj. Ale drzewa stały cicho wokół niego w całej swojej dumnej i smutnej jesiennej urodzie. Stary pień rozgniewał się i krzyknął: - Ukłoń się! Jestem twoim królem! Ale wtedy przyleciała szybka sikorka, usiadła na młodej brzozie, zrzucając po kolei złote, postrzępione liście, i ćwierkała wesoło: — Zobacz, jak narobiła hałasu w całym lesie! Zamknij się! Nic jesteś królem, ale zwykłym starym kikutem. A ludzie wcale ci się nie kłaniają, ale szukają grzybów w pobliżu. Tak, a tych nie znaleziono. Byli okradzani przez długi czas.

gra - burime, pomóż napisać wiersz trzeba ułożyć wiersz "Chroń las przed ogniem" z następujących Moja ojczyzna jest zielona

wpisany-odnaleziony

dom w nim

borowik-koło zamachowe

wędrował po okolicy - pisał

rosnąć-tutaj

cudowny las-przejrzysty, świeży

królestwo bogactwa

trzeba wiedzieć, aby chronić

wiemy, chronimy

cud cudów - nasz las

kikut chłopcze

zatrzymaj się - zdrzemnął się

zapałki z przyzwyczajenia

ognisko świeci - stary las

pomoc nocna

nie zdążył, wypalony

las łez

uważaj, nie kłam

zawsze nigdy

ognisty koszmar

sprężyny-bergs

i lasy, które zachowaliśmy

nie wszystkie słowa mogą być użyte, ale najważniejsze jest to, że mają znaczenie

Zapisz zaimki osobowe, zidentyfikuj ich twarz i przypadek. PNIAK W lesie był duży, stary pień. Babcia przyszła z torbą, skłoniła się do kikuta i poszła dalej.

Podeszły dwie małe dziewczynki z ciałami pudłami, skłoniły się do kikuta i poszły dalej. Przyszedł starzec z torbą, jęcząc skłonił się do kikuta i wędrował dalej.
Przez cały dzień do lasu przychodzili różni ludzie, kłaniali się pniakowi i szli dalej.
Stary kikut jest dumny i mówi do drzew:
- Widzisz, nawet ludzie - i kłaniają mi się. Przyszła babcia - skłoniła się, przyszły dziewczyny - skłoniła się, przyszedł staruszek - skłonił się. Ani jedna osoba nie przeszła obok mnie bez ukłonu. Dlatego tu, w lesie, jestem za wami odpowiedzialny. Mnie też ukłon!
Ale drzewa stały cicho wokół niego w całej swojej dumnej i smutnej jesiennej urodzie.
Stary kikut rozgniewał się i dobrze krzyknął:
Ukłoń się! Jestem twoim królem!
Ale potem przyleciała szybka mała sikorka, usiadła na młodej brzozie, po kolei upuszczając złote ząbkowane liście i ćwierkała wesoło:
-Spójrz, jak narobił hałasu w całym lesie! Zamknij się! Nic jesteś królem, ale zwykłym starym kikutem. A ludzie wcale ci się nie kłaniają, ale szukaj miodu w pobliżu. Tak, a tych nie znaleziono. Już od dawna wszystko było okradzione.

Junna Moritz
Wesoły gnom
(Dom gnoma, gnom-dom!)

W lesie stoi drewniany dom,
Dom gnoma!
I mieszka w nim wesoły gnom,
Dom krasnoludów!
Karmi wiewiórki pąkami
Siedzi przy stole z niedźwiedziami
Z puszystymi króliczkami
Tak, z myszami!
Dzieli się zabawkami
Z gadatliwymi kukułkami
Z szopami i dzięciołami,
Z sową porośniętą patlą!

Dzieli się orzechami
Z sarną, z jeleniem,
Z żmudnymi kretami,
Z zabawnymi bobrami.
Ostatnie zimowe jabłko
Dzielił się z maluchem
Całkowicie schłodzona zięba!

Ale bajki,
Kolorowanki
Długie eposy
Małe żarty
Słodkie zagadki
Dzieli się z dziećmi
Z dziewczynami, z chłopcami!

W lesie stoi drewniany dom,
Dom gnoma!
I mieszka w nim wesoły gnom,
Dom krasnoludów!
Otwórz się, dom zarządu,
Niech wyjdzie wesoły gnom!

Czytane przez T. Żukowa

Yunna Petrovna (Pinkhusovna) Moritz (ur. 2 czerwca 1937 w Kijowie), rosyjska poetka.
Wiersze Yunny Petrovny Moritz zostały przetłumaczone na wszystkie główne języki europejskie, a także na japoński, turecki i chiński. Do jej wierszy napisano i wykonano wiele piosenek, na przykład „Kiedy byliśmy młodzi” Siergieja Nikitina. Dużo pisze dla dzieci, ponieważ opublikowała kilka wierszy w czasopiśmie Yunost (wtedy Moritzowi zabroniono publikowania za niezależność i niespójność w swojej pracy, a nawet został wydalony z Instytutu Literackiego Gorkiego). Wiersze dla dzieci - miłe, humorystyczne i paradoksalne - są uwiecznione w kreskówkach ("Gumowy Jeż", "Wielki sekret małej firmy", "Ulubiony kucyk"). Yunna Moritz ubiera swoje myśli nie tylko w litery i wersy, ale także w grafikę, malarstwo, „które nie są ilustracjami, to są takie wiersze, w takim języku”.
„Pisanie poezji jest jak wspinanie się na wzgórze: z każdym krokiem znaczące doświadczenie, doskonalsze umiejętności. Kolejny wysiłek - i wysokość zostaje podjęta!... Wysokość jest podjęta, ale faktem jest, że prawdziwa poezja zaczyna się dopiero po tym, zaczyna się od wznoszenia, od magii, a to jest tajemnica dostępna dla nielicznych. Junna Moritz miała szczęście: odkryła magiczną krainę, nie wymyśliła jej, ale odkryła. Zamieszkiwała go żywymi mieszkańcami, nie bajecznymi, ale żywymi.
Junna Moritz odkryła nową magiczną krainę. Tutaj wszystko jest sprawiedliwe, miłe, kochające i pełne korespondencji między jednym a drugim: muzyka nie mogłaby być inna i chyba nie można inaczej czytać i śpiewać tych wersetów.

Junna Moritz
Wesoły gnom
(Dom gnoma, gnom-dom!)

Dzieli się orzechami
Z sarną, z jeleniem,
Z żmudnymi kretami,
Z zabawnymi bobrami.
Ostatnie zimowe jabłko
Dzielił się z maluchem
Całkowicie schłodzona zięba!

Ale bajki,
Kolorowanki
Długie eposy
Małe żarty
Słodkie zagadki
Dzieli się z dziećmi
Z dziewczynami, z chłopcami!

W lesie stoi drewniany dom,
Dom gnoma!
I mieszka w nim wesoły gnom,
Dom krasnoludów!
Otwórz się, dom zarządu,
Niech wyjdzie wesoły gnom!

Czytane przez T. Żukowa

Http: //forum.oooibrs.rf

ZWIEDZANIE GNOMA

Zawód dominujący
dla średnich i grupa seniorów rytmicznie

1) Zadania edukacyjne :
- zapoznanie dzieci z muzyką klasyczną;
- nauczyć się wykonywać ruchy zgodnie z danym metronomem.
2) Zadania rozwojowe :
- rozbudzić wyobraźnię dzieci, daną słowem artystycznym;
- rozwijać poczucie rytmu, zdolności motoryczne rąk.
3) Zadania edukacyjne :
- kształtować dobry stosunek do siebie
- edukować normy kultury zachowania.

Wsparcie metodologiczne:
- fonogram;
- odtwarzacz.

PROCES LEKCJI

Lekcja rozpoczyna się dynamiczną pauzą. Dzieci stoją w kręgu i wykonują odpowiednie ruchy pod poetyckim tekstem.

Dyrektor muzyczny. Posłuchaj wiersza o gnomach.

Oblanie nowego mieszkania
Ding-dong, ding-dong -(Zgina się z boku na bok, ręce na pasku).
Gnomy budują nowy dom.(Uderz pięścią w pięść).
Malują ściany, dach, podłogę.(Rękami, jak pędzlami, przedstawiają ruchy malarzy, malują „z boku, z góry, z dołu).
Sprzątają wszystko dookoła.(Zamiatanie miotłą).
Przyjedziemy ich odwiedzić(Kroki na miejscu).
A prezenty przywieziemy:(Wyciągnij ręce, dłonie do przodu)
Na podłodze - miękka ścieżka.(Pochyl się do przodu, ręce „połóż” ścieżkę).
Rozłóż to do drzwi(Wracać).
Dwie polushki na kanapie,(Ręce złożone dłonie - najpierw pod jednym policzkiem, potem pod drugim.)
Miód z dzbanka lipowego.(Ręce okrągłe, wyciągnij przed siebie.)

Dyrektor muzyczny. Bracia przygotowali się na wizytę.
Przylgnęli do siebie
I rzucili się w długą drogę,
Zostawili tylko dym.

Dzieci stoją jedno po drugim, gra to \ „Pociąg”

Dzieci. Chuk-chuk, puff-chu, puff-chu, narzekanie.
Nie chcę stać w miejscu.
Pukanie kół, pukanie
Koła narzekają, narzekają.
Usiądź szybko, odpompuję to!
Chu! Chu! Chu!

Dyrektor muzyczny. Zatrzymać! Przyjechali!

Dzieci siedzą na podłodze, odbywa się gra palcowa \"Dom na wzgórzu\"

Na górze widzimy dom:(Użyj rąk, aby złożyć „dom”)
Wokół dużo zieleni.(Ruch dłoni przypominający fale.)
Tu są drzewa, tu są krzaki,(Użyj rąk, aby zrobić „drzewa”, „krzaki”)
Oto kilka pachnących kwiatów.(Użyj palców, aby pokazać „pączek” kwitnącego kwiatu.)
Ogrodzenie otacza wszystko.(Pokaż „płot” palcami)
Za ogrodzeniem jest czysty dziedziniec.(Pogłaskaj podłogę dłońmi.)
Otwieramy bramę(Pokaż "bramę" rękami, brama się otworzy.)
Szybko podbiegamy do domu.(Palce „biegną” po podłodze)
Pukamy do drzwi: „Puk, puk, puk!”(Uderz pięściami w podłogę.)
Ktoś przyjdzie do nas zapukać...(Przyłóż dłoń do prawego ucha, "słuchaj").

Odtwarzany jest fragment sztuki E. Griega „Procesja krasnoludów” Pojawia się krasnolud, wita chłopaków.
Rozgrywana jest dynamiczna gra.

Rano krasnale poszły do lasu.(Gwałtowne kroki w miejscu.)
Po drodze znaleźli grzyba(Pochyl się do przodu, prostując ramiona w talii)
A za nim - raz, dwa, trzy -(Tors wygina się na boki)
Pojawiły się jeszcze trzy.(Ręce na boki, potem w dół)

A gdy zbierały się grzyby,(Pochyl się do przodu, ręce do podłogi)
Krasnoludki spóźniły się do szkoły.(Ręce do policzków, ze smutkiem potrząsaj głową z boku na bok)
Biegliśmy, pośpieszyliśmy(Praca w miejscu)
A grzyby upuściły wszystko.(Usiądź)

Dzieci śpiewają piosenkę „Gnome”, muzyka G. Struve, słowa I. Solovieva (z ruchami).
Krasnolud dzięki i gra palcami
„Uczta dla krasnoludów”.

Krasnolud. Gnomy zaczęły zapraszać gości.(Palcem wskazującym prawej ręki naciśnij kolejno opuszki palców lewej ręki)
Każdy gnom dostał dżemu.(Wykonaj te same ruchy, zmieniając ręce)
Palce sklejone, że uczta(Sekwencyjnie, zaczynając od kciuka, „przyklej” odpowiednio palce obu rąk)
Mocno dociśnięta dłoń do dłoni,(Zciśnij dłonie razem)
Goście nie mogą nawet wziąć łyżek.(Podnieś ramiona, lekko rozłóż ręce na boki, „bądź zaskoczony”)

Dyrektor muzyczny. Krasnal zaprasza wszystkich do tańca.

Wykonuje się taniec „Chok-chok, heel” (w parach).

Chok-chok, pięta!(Tupać nogą)
W tańcu kręci się świerszcz.(Kręcący się dookoła)
I konik polny bez błędu(Ruchy rąk jak gra na skrzypcach)
Zagra razem z nimi na skrzypcach,
Migoczą skrzydła motyla.(Ruszaj ramionami jak skrzydłami)
Ona fruwa z mrówką.(Okrążając w parach na podskokach)
Przysiady dygające(dziewczyny dygające)
I znowu tańczą.(Kręcący się dookoła)
Pod wesołym gopachok(Tańczące ruchy „talerza”, jak w hopaku)
Pająk tańczy z rozmachem.(chmiel)
Ręce głośno klaszczą!(Klaszcz)
Wszystko! Nasze nogi są zmęczone!(Usiądź)

Dyrektor muzyczny. Odpocznijmy trochę i posłuchajmy muzyki.

Gra się „Norwegian Dance” E. Griega.

Dyrektor muzyczny.
W lesie znajduje się bursa.
Dom gnoma.
I mieszka w nim wesoły gnom -
Gnom jest w domu.
Otwórz się, dom zarządu,
Niech wyjdzie wesoły gnom.

Improwizacja taneczna do „Norwegian Dance” E. Griega.

_____________________________________________

Część 1
REJS LITERACKI

(„Niesamowite przygody na liniowcu Yu. Moritz”
Zadania:

Nauczyć rozumieć dzieło poetyckie ze słuchu.
Naucz dzieci wyczuwania rytmu poezji.
Nauczyć widzieć, jak autor odnosi się do tego, o czym mówi w pracy.

Rejestracja:

Wystawa książek „Bezkompromisowy talent”, mapa podróży

Postacie:

Gospodarz, Kapitan - bibliotekarze

Dziewczynka

Gnom, wiewiórka, żaba, kot, staruszka - dzieci lub dorośli.
Prowadzący: Witamy na pokładzie liniowca Junna Moritz. Pozwólcie, że przedstawię Wam kapitana naszego statku... Wyruszamy w literacki rejs po morzu cudownej poezji. Zostały napisane przez osobę, której imię nosi statek: nasza podróż poświęcona jest 70. rocznicy urodzin Yunny Petrovna Moritz. Czekają na Ciebie niezwykłe spotkania, niesamowite przygody i… niespodzianki dla tych, którzy nie boją się trudności! Zapoznamy Cię ze wszystkimi widokami, które przyjdą nam po drodze.

Prowadzący: Cała naprzód! Wychodzimy w morze.

Piosenka „Cała naprzód!” (Muz - G. Gladkov, teksty - A. Aronov).

Prowadzący: A teraz widoczna jest wyspa „Yunna”. Pojawił się na mapie w 1937 roku. Może niektórzy pasażerowie byli już na tej wyspie i mogą o tym opowiedzieć? (Odpowiedzi dzieci)

Następnie prosimy Cię, drogi Kapitanie, o opowiedzenie historii tak tajemniczej wyspy.

Kapitan: Tak, ta wyspa pojawiła się w 1937 roku, kiedy urodziła się dziewczyna o imieniu Yunna. Cóż, teraz Yunna Petrovna Moritz.

Przedwojenne dzieciństwo spędziła w Kijowie. W rodzinie, w której wychowała się Yunna, ceniono wykształcenie: jej ojciec miał 2 dyplomy (inżynier i prawnik); matka otrzymała klasyczne wykształcenie w gimnazjum, znała dobrze literaturę i wybitnie rysowała. Niezwykłe talenty twórcze córki rozwinęły się dzięki temu, że matka wprowadziła ją w świat kultury artystycznej. Rozpoczęła się wojna. Wojna zastała rodzinę w Kijowie. Czteroletnia Yunna zaczęła pisać wiersze „ze strachu” w świecie, w którym spadały bomby, płonął pociąg z uchodźcami, gdzie piwnica, w której przechowywano lody, stała się domem. Gruźlica przytępiła nieustanny głód, ale rozbudziła wyobraźnię. Jąkanie i silne tiki nie pozwoliły Yunnie iść do przedszkola, odsunęły ją od rówieśników. Mówiła z łyżką zawiniętą w szmatkę: łyżka nie była już przedmiotem przypominającym jedzenie, ale czymś innym, lalką z fikcyjnego dziecięcego raju. W wieku 6-7 lat poszła do szpitala, czytała wiersze rannym, pisała listy na front. To była poważna, dorosła sprawa, a jednocześnie gra, która zmieniła niewygodny świat. Zawsze dobrze się uczyła: zarówno w szkole (złoty medalista), jak i na Uniwersytecie Kijowskim (doskonała studentka). Zaczęła pisać wiersze dla dzieci w związku z narodzinami syna. Wiele z wierszy było skomponowanych do muzyki i stało się popularnymi piosenkami wśród dzieci i dorosłych.

Prowadzący: Dziękuję za twoją historię, drogi kapitanie. Nasza podróż trwa. Teraz płyniemy na wyspę "Bye Daisies". Spójrz, wita nas tu dziewczyna.

Dziewczynka: Cześć chłopaki! Zobacz, ile stokrotek zebrałem na polanie. Na mojej wyspie wszystkie są inne, niezwykłe. ( Odwołania do dzieci) Czy chcecie, żebyśmy razem zbierali stokrotki. To bardzo proste.

( Dziewczyna rozdaje dzieciom przygotowane wcześniej białe kartki papieru. I uczy dzieci składania z papieru l
płatki rumianku. Wszystkie płatki są trzymane razem w jednym kwiatku.)

Dziewczynka: Prawdopodobnie, gdy Junna Moritz była mała, zbierała również te niesamowite kwiaty. A jako dorosła napisała następujące wersy:

Czyta wiersz „Białe stokrotki”

Przytulałam stokrotkę

Rumianek biały

I stoją w uścisku -

Serce szeroko otwarte!

Letnie dziewczyny

Białe stokrotki,

Do was leśnych wróżek

Tkane koszule -

Nie boją się burzy,

Zakurzony pakiet

Nie potrzebują prania

Prasowanie i prasowanie.

Nadchodzi wiatr

Kurz westchnął ciężko

Ale pozostał biały

Koszula w kolorze rumianku.

Padał deszcz

Ptak stał się mokry

Ale pozostał suchy

Koszula w kolorze rumianku.

I znowu rumianek

Przytulił rumianek

I stoją w uścisku -

Serce szeroko otwarte!

Prowadzący: Jak dokładnie wszystko zostało zauważone. Yunna musiała oglądać kwiaty dłużej niż jeden dzień.

Kapitan: Dziękuję, drogie dziecko! Musimy iść, statek płynie w kierunku Archipelagu Wesołych Krasnoludów.

Odtwarzana jest piosenka „Niech woda nas rzuci” (Muzyka - G. Gladkov, teksty - V. Levin)

Krasnolud: Witajcie drodzy goście! Witam w moim niesamowitym domu, wymyślonym przez niesamowitą poetkę Yunę Moritz.
Czyta wiersz „Dom krasnala, krasnal jest w domu!”

Karmi wiewiórki pąkami

Siedzi przy stole z niedźwiedziami

Z puszystymi króliczkami

Tak, z myszami!

Dzieli się zabawkami

Z gadatliwymi kukułkami

Z szopami i dzięciołami,

Z sową porośniętą patlą!

Dzieli się orzechami

Z sarną, z jeleniem,

Z żmudnymi kretami,

Z zabawnymi bobrami.

Ostatnie zimowe jabłko

Dzielił się z maluchem

Całkowicie schłodzona zięba!

Ale bajki,

Kolorowanki

Długie eposy

Małe żarty

Słodkie zagadki

Dzieli się z dziećmi

Z dziewczynami, z chłopcami!

W lesie jest dom z desek, dom gnoma!

I mieszka w nim wesoły gnom, gnom - w domu!

Otwórz się, dom zarządu,

Niech wyjdzie wesoły gnom!

W szkarłatnym kapeluszu chodził w gumie

Z dziurą po prawej stronie. („Gumowy jeż”)

Spiczaste uszy, poduszki na nogach,

Wąsy, jak włosie, wygięte do tyłu,

Śpi w koszu, szkarłat... ("Crimson Cat")

jestem zielona jak trawa

Moja piosenka: kva-kva. ( „Wesoła żaba”)

Do takich miejsc wozi wózek,

Gdzie jeździła mama i tata

Kiedy byli tacy jak ja. („Ulubiony kucyk”)
Kapitan: Dziękuję krasnoludzie za gościnę. Czas na nas. Cicha praca! Najcichszy ruch! Na wprost wiewiórczego kontynentu.

Druga zwrotka utworu „Cała naprzód!” (Muz - G. Gladkov, teksty - A. Aronov).

Wiewiórka: Witajcie drodzy goście! Witam!

Czyta wiersz „Przyjdź odwiedzić!”

Posprzątaj w domu wiewiórki,

Dzieci myły talerze

Wymieść śmieci na podwórko,

Wybili dywan patykiem.

Listonosz zapukał -

Szlachetny stary słoń,

Wytarłem stopy o matę:

Zaloguj się do "Murzilki"! -

Wyciąga gałązkę

Pokazuje komórkę:

Napisz mały

– Mam wiewiórkę.

Kto jeszcze puka do drzwi?

To muszki, ptaki, zwierzęta!

Wytrzeć nogi

Drogie okruchy!

Wejdź i usiądź!

W końcu są, nawiasem mówiąc,

Świnie są bardzo grzeczne.

Wszystko nie pochodzi z odżywiania, ale z edukacji!

Wiewiórka: Jestem bardzo grzeczną wiewiórką. Czy znacie uprzejme słowa? Sprawdźmy to teraz. Słuchaj i odpowiadaj chórem.

Gra „Powiedz słowo”

Wstawanie z łóżka czy naprawdę trudno powiedzieć mamie... (dzień dobry)
Po spotkaniu znajomych po południu nie jesteś zbyt leniwy, aby im powiedzieć ... (dzień dobry)
Cóż, wieczorem, kiedy się spotkamy, możemy powiedzieć ..... (dobry wieczór)
Chłopak jest grzeczny i rozwinięty, mówi podczas spotkania... (cześć)
Wychodząc na pożegnanie, powiedzmy... (do widzenia)
I chodźmy spać do łóżka, to musimy wszystkim powiedzieć ... (dobranoc)
Jeśli dadzą ci coś, muszę ci powiedzieć ... (dzięki)
Jeśli kogoś obraziłeś w swoim dowcipie, musisz powiedzieć ... .. (wybacz mi proszę)

Wiewiórka: Bardzo dobrze! Odwiedź mnie w drodze powrotnej!
Kapitan:Żegnaj wiewiórko! Porzuć cumy! Ruszajmy w drogę! Liniowiec oceaniczny powoli zbliża się do Zatoki Wesołych Żab.

Drugi wers piosenki „Niech woda nas rzuci” (Muzyka - G. Gladkov, teksty - V. Levin)
Żaba: Kva-kva, nasza dla ciebie. W moim królestwie mam najwyższe kwalifikacje do wesołości.

Czyta wiersz „Wesoła żaba”

Wesoła Żaba mieszkała w tej samej rzece,

Jej chata stała do góry nogami, bre-ke-ke!

Chata nie stała, ale unosiła się na szczyt,

Ale to nie zmieniło biznesu Frog!

Tańczyła w zielonej sukience, para-pam!

Smutne żaby marniały i cierpiały,

W zielonych poduszkach, kwa-kwa, szlochali.

A smutne żaby nie widziały szczęścia!

Okazały się smutnymi staruszkami.

Mruczą z przygnębieniem i jęczą w oddali:

Kwa-kwa. Deszcz bolał

Z tyłu, w nodze, w dłoni...

I wesoła staruszka, wesoła żaba,

Kiedy przypomni sobie, co się z nią stało, -

Śmieje się, bre-ke-ke!

Grała na akordeonie obiema rękami,

Uderzyła w bęben obiema stopami!

Chata się waliła, żaba się bawiła,

Tańczyła w zielonej sukience, para-pam!

Żaba: Co naprawdę lubię robić?

Oczywiście tańcz. Zatańczmy.

Taniec żab wykonywany jest do melodii „Letka-Enka”

Żaba: Kwa-kwa, świetnie! Uwielbiam też śpiewać! Czy kochacie? Następnie zagrajmy w grę „Zgadnij piosenkę”. A pieśni zabrzmią do wersów Y. Moritza. W przypadku jednej lub dwóch linijek piosenki zgadnij, o którą z nich chodzi.

« Wiele osób myśli, że potrafią latać:

Jest wiele jaskółek, wiele łabędzi ”.

« Sekret wielkiego konia ”

"Pies gryzie tylko z życia psa"

„Ogromny sekret Sabachii”

« Pod smutnym muczeniem, pod radosnym warczeniem,

Pod przyjaznym rżeniem rodzi się "

„Wielki sekret małej firmy”

« Kucyk ma długą grzywkę z delikatnego jedwabiu”

„Ulubiony kucyk”

Kapitan: Nadszedł czas, abyśmy ruszyli w drogę śmieszną żabą. Do widzenia. Przed nami „Kocia Peleryna”.

Brzmi 3 wersety do piosenki „Cała naprzód!” (Muz - G. Gladkov, teksty - A. Aronov).
Kot: Miau-miau, szem-szmer-szmer! Co za niespodzianka! Goście! Wspaniały! Na pelerynie mamy wiele kotów. Co wiesz o kotach? Pewnie wszystkiego po trochu? I nie jestem kotem prostym, ale karmazynowym.

Czyta wiersz „Karmazynowy kot”

Marta miała w kuchni koszyk,

W którym drzemał kot domowy.

Kosz stał, a kot drzemał,

Drzemię na dole, uśmiecham się przez sen.

Marfuta sennie poszła do leśniczego

Z koszem, w którym kot spał na boku.

Marta nie wiedziała, że kot jest w koszyku

Leśnik, wlewając maliny do kosza,

Trochę mnie rozpraszała rozmowna Marta.

Leśnik nie zauważył, że kot jest w koszu

Drzemię na dole, uśmiecham się we śnie...

A kot obudził się i wygiął grzbiet,

I zacząłem próbować leśnych malin.

Nikt nie zauważył, że kot jest w koszyku

Chichocze cicho i uderza śmiało!

Leśnik przynosi patelnię z grzybami,

Marfuta uprzejmie prosi o śniadanie.

Nad nimi chichocze kot w koszu -

Zjada jedzenie dla przyjemności!

Marfuta przez rok jadła masło,

A kot stał się szkarłatny od jagód.

Karmazynowa bestia na karmazynowych łapach, -

Cóż za szlachetny zapach malin!

Marfuta podchodzi i widzi w koszyku

Uśmiech wąsatego karmazynowego kota.

Nie ma czegoś takiego! ”- powiedział Marfuta.

Są takie! - powiedział do niej kot

I dumnie zawiązała szkarłatną kokardkę!

Kot: Chłopaki, dlaczego stałem się szkarłatny? Bardzo lubię grać.

Odbywa się gra „Kot i myszy”

Och, szanowany. Udanej podróży!

Kapitan: Bądź zdrowy, nie choruj i łap szybsze myszy. Na mapie pozostała jeszcze jedna wyspa. Do przodu!
Starsza pani: Przybył! Czy moja wnuczka jest wśród was? Nie widać.

Czyta wiersz „Pracowita stara kobieta”

Leniwy kot nie łapie myszy.

Leniwy chłopak nie myje uszu.

Leniwa mysz nie wykopie dziury.

Leniwy chłopak nie lubi sprzątać.

Leniwa mucha nie chce latać.

Powiedz najmilszej staruszce, co ma robić,

Kiedy stara kobieta weszła do chaty:

Leniwy kot, leniwa mysz

A także leniwa śpiąca mucha

A wraz z nimi leniwy chłopak?

Stara kobieta poszła na polowanie - na kota!

Przyzwyczaiła się do tego i powoli łapie myszy.

Wykopałem norkę dla myszy pod kłodami,

Przyniosła worek prosa i skórkę.

Wtedy - dla chłopca! - po rozpoczęciu sprzątania

I szybko płukam uszy dla chłopca,

Staruszka wzięła ciekawą książkę,

Które przeczytałem jednym haustem - dla chłopca!

Teraz - dla leniwej, zaspanej muchy! -

Stara kobieta rozłożyła delikatne skrzydła

I poleciała w dal, żeby zobaczyć swoją przyjaciółkę!

Ach, jutro staruszka znowu będzie musiała…

Dla kota - łapać myszy na polowanie,

Dla myszy - w dziurze pod kłodą, żeby przeszkadzać.

Jak byś żył w tej leniwej chacie?

Nie bądź leniwą starą kobietą na ziemi?
Starsza pani: Zmęczyłem się. Teraz zadawaj sobie trud.

Aukcja ( które wiersze należą do pióra J. Moritza, a które nie)

„Z okularami i bez okularów”
„Czajnik garnczkowy”
„Malinowy kot”
„Ulubiony kucyk”
" Wąsaty - Paski"
"Dezorientacja"
„Gumowy jeż”
"Kucyk"

Starsza pani: Och, dobra robota! Wszystko zostało załatwione poprawnie. Myślę, że będziesz teraz bardzo dobrze nawigować i nie pomylisz wierszy Y. Moritza z żadnymi innymi. Sprawdźmy to.

Gra „Powiedz słowo”

Kucyki jeżdżą, kucyki jeżdżą,

Kucyk biega w kółko i w kółko w umyśle…. (liczy się) „kucyk”

Tatuś leci z miotłą zamiatając sufit

Lata i marzy o wypędzeniu gościa na… (próg) „Wesołe śniadanie”

To bardzo interesujące - dlaczego koza milczy?

To bardzo ciekawe - czy uderza w bęben ... (burza) "To bardzo interesujące"

Leżę na trawie, mam w głowie sto fantazji.

Śnij ze mną razem - nie będzie stu, ale ... (dwieście) „Sto fantazji”

Arbuz leci po ziemi, ćwierka, gwiżdże:

Jestem musztardą, jestem cytryną! Zamknąłem na ... (remont) "Laughing Confusion"

Prowadzący: Cóż, dobra stara kobieto, czas na nas! Dzięki za naukę. Do widzenia!

Kapitan: Drodzy podróżnicy, czas podróży się skończył. Mamy nadzieję, że Ci się podobało. W końcu Yu P. Moritz pisał zabawne i życzliwe wiersze dla tych, którzy potrafią na zawsze zachować w sobie dzieciństwo, którzy z przyjemnością, tak jak my dzisiaj, są gotowi wyruszyć w podróż przez morze książek. Ale która trasa zależy od Ciebie. Myśl, wybieraj, a co najważniejsze czytaj więcej dobrych książek.
Literatura:

Moritz Y. P. Pies gryzie... / Artysta. Biełomlińskiego. –M.: RIO „Samowar”, 1998.
Moritz Yu P. Jump - graj. / Artysta Kalaushina G. - M.: Wydawnictwo. "Dzieciak", 1978.
Moritz Yu.P. Wielki sekret małej firmy. // M.: Wyd. "Dziecko", 1987.
Moritz Y. P. Pony. ... / Sztuka. Biełomlińskiego. –M.: RIO „Samowar”, 1998.
Moritz Y. P. Bukiet kotów / Artysta. Zlatogorov G. - M .: Wydawnictwo. Marcin, 1997.

h. 1