sněženky .. Dívka se rozplakala a odešla z domu. Zapište pouze ty věty, ve kterých jsou slova s předponami. Označte předpony. Najděte slovo označující předmět s tímto složením předpona + kořen + přípona + koncovka. Označte všechny části v něm
byla zima. Je hodně sněhu. Stromy v lese byly v závějích po pás. Lidé seděli v domech a přikládali kamna. Ale zlá macecha zahnala dívku do lesasněženky. Holčička začala plakat a odešla z domu.
Zapište si pouze ty věty, které mají slova s předponou. Označte předpony. Najděte slovo pro objekt s následujícím složením: předpona + kořen + přípona + koncovka. Označte v něm všechny díly.
Přišly dvě holčičky se skříňovými těly, uklonily se pařezu a šly dál. Přišel starý muž s taškou, sténal, poklonil se pařezu a putoval dál. Celý den přicházeli do lesa různí lidé, klaněli se pařezu a šli dál. Starý pařez zpyšněl a řekl stromům: - Vidíte, i lidé se mi klaní. Přišla babička - uklonila se, přišla děvčata - poklonila se, přišel stařík - poklonila se. Ani jeden člověk kolem mě neprošel, aniž by se uklonil. Tudíž tady v lese mám o tebe starost. A ty se mi taky klaň. Ale stromy kolem něj mlčky stály v celé své pyšné a smutné podzimní kráse. Starý pařez se rozzlobil a křičel: - Pokloň se mi! Jsem tvůj král! Ale pak přiletěla rychlá sýkorka, sedla si na mladou břízku, jedna po druhé shazovala zlaté zubaté listí a vesele štěbetala: - Podívej, jak to udělalo hluk v celém lese! Drž hubu! Nic, ty jsi král, ale obyčejný starý pařez. A lidé se vám vůbec neklaní, ale hledají houby ve vašem okolí. Ano, a ty se nenašly. Byli okradeni už dlouho.
hra - burime, Pomozte napsat básničku, kterou potřebujete ke složení verše „Chraňte les před ohněm“ z následujících Má vlast je zelenázadáno-nalezeno
dům v něm
hřib-setrvačník
potuloval se - zadal
růst-zde
nádherný les-průhledný, svěží
bohatství-království
potřeba vědět-chránit
víme, chráníme
zázrak divů - náš les
pařezový chlapec
zastavit - podřimovat
zápasy ze zvyku
táborák je zářící starý les
noční pomoc
nestihl, vyhořel
slzný les
opatruj se, nelži
navždy nikdy
noční můra ohně
Springs-bergs
a lesy, které jsme zachovali
ne všechna slova lze použít, ale hlavní je, že mají význam
Zapište si osobní zájmena, identifikujte jejich tvář a případ. PAŘEH V lese byl velký starý pařez. Přišla babička s taškou, uklonila se pařezu a šla dál.Přišly dvě holčičky se skříňovými těly, uklonily se pařezu a šly dál. Přišel starý muž s taškou, sténavě se uklonil pařezu a putoval dál.
Celý den přicházeli do lesa různí lidé, klaněli se pařezu a šli dál.
Starý pařez je hrdý a říká stromům:
- Vidíš, dokonce i lidé - a klaněli se mi. Přišla babička - uklonila se, děvčata přišla - uklonila se, přišel stařík - uklonila se. Ani jeden člověk kolem mě neprošel, aniž by se uklonil. Tudíž tady v lese mám o tebe starost. Pokloňte se i mně!
Ale stromy kolem něj mlčky stály v celé své pyšné a smutné podzimní kráse.
Starý pařez se rozzlobil a dobře zakřičel:
Pokloňte se mi! Jsem tvůj král!
Ale pak přiletěla rychlá malá sýkorka, sedla si na mladou břízku, jedna po druhé shazovala zlaté zubaté listy, a vesele štěbetala:
-Hele, jak se celý les stal hlučným! Drž hubu! Nic, ty jsi král, ale obyčejný starý pařez. A lidé se ti vůbec neklaní, ale hledají med ve tvé blízkosti. Ano, a ty se nenašly. Už dávno bylo všechno vykradeno.
Junna Moritzová
Veselý trpaslík
(Dům gnóma, trpaslík-domov!)
V lese je dřevěný dům,
Gnómův dům!
A v něm žije veselý trpaslík,
Trpasličí domov!
Krmí veverky poupaty
Sedí u stolu s medvědy
S chlupatými zajíčky
Ano, s myšmi!
Sdílí hračky
S štěbetajícími kukačkami
S mývaly a datly,
Se sovou obrostlou patlou!
Dělí se o ořechy
Se srnci, s jeleny,
S pečlivými krtky,
S legračními bobry.
Poslední zimní jablko
Podělil se s malým
Úplně vychlazená pěnkava!
Ale pohádky,
Omalovánky
Dlouhé eposy
Malé vtipy
Sladké hádanky
Sdílí s dětmi
S holkama, s klukama!
V lese je dřevěný dům,
Gnómův dům!
A v něm žije veselý trpaslík,
Trpasličí domov!
Otevři, penzion,
Ať vyjde veselý skřítek!
Čte T. Zhukova
Yunna Petrovna (Pinkhusovna) Moritz (narozen 2. června 1937, Kyjev), ruský básník.
Básně Yunny Petrovna Moritzové byly přeloženy do všech hlavních evropských jazyků a také do japonštiny, turečtiny a čínštiny. V jejích básních bylo napsáno a uvedeno mnoho písní, například „Když jsme byli mladí“ od Sergeje Nikitina. Píše hodně pro děti, protože publikovala několik básní v časopise Yunost (pak byl Moritzovi zakázáno publikovat kvůli nezávislosti a nedůslednosti ve své práci a byl dokonce vyloučen z Gorkého literárního institutu). Dětské básničky - laskavé, vtipné i paradoxní - jsou zvěčněny v kreslených filmech ("Gumový ježek", "Velké tajemství pro malou společnost", "Oblíbený poník"). Yunna Moritz obléká své myšlenky nejen do písmen a čar, ale také do grafiky, malby, "což nejsou ilustrace, to jsou takové verše, v takovém jazyce."
„Psát poezii je jako lézt na kopec: s každým krokem výrazná zkušenost, dokonalejší dovednost. Další úsilí – a výška je nabrána! .. Výška je nabrána, ale faktem je, že skutečná poezie teprve začíná, začíná vzletem, magií, a to je tajemství dostupné jen málokomu. Junna Moritzová měla štěstí: objevila kouzelnou zemi, nevynalezla ji, ale objevila. Obydlela ho živými obyvateli, ne pohádkovými, ale živými.
Junna Moritz objevila novou kouzelnou zemi. Zde je vše spravedlivé, laskavé, láskyplné a plné korespondence mezi jedním a druhým: hudba nemohla být jiná a pravděpodobně nelze tyto verše jinak číst a zpívat.
Junna Moritzová
Veselý trpaslík
(Dům gnóma, trpaslík-domov!)
V lese je dřevěný dům,
Gnómův dům!
A v něm žije veselý trpaslík,
Trpasličí domov!
Krmí veverky poupaty
Sedí u stolu s medvědy
S chlupatými zajíčky
Ano, s myšmi!
Sdílí hračky
S štěbetajícími kukačkami
S mývaly a datly,
Se sovou obrostlou patlou!
Dělí se o ořechy
Se srnci, s jeleny,
S pečlivými krtky,
S legračními bobry.
Poslední zimní jablko
Podělil se s malým
Úplně vychlazená pěnkava!
Ale pohádky,
Omalovánky
Dlouhé eposy
Malé vtipy
Sladké hádanky
Sdílí s dětmi
S holkama, s klukama!
V lese je dřevěný dům,
Gnómův dům!
A v něm žije veselý trpaslík,
Trpasličí domov!
Otevři, penzion,
Ať vyjde veselý skřítek!
Čte T. Zhukova
Yunna Petrovna (Pinkhusovna) Moritz (narozen 2. června 1937, Kyjev), ruský básník.
Básně Yunny Petrovna Moritz byly přeloženy do všech hlavních evropských jazyků a také do japonštiny, turečtiny a čínštiny. V jejích básních bylo napsáno a uvedeno mnoho písní, například „Když jsme byli mladí“ od Sergeje Nikitina. Píše hodně pro děti, protože publikovala několik básní v časopise Yunost (pak byl Moritzovi zakázáno publikovat kvůli nezávislosti a nedůslednosti ve své práci a byl dokonce vyloučen z Gorkého literárního institutu). Dětské básničky - laskavé, vtipné i paradoxní - jsou zvěčněny v kreslených filmech ("Gumový ježek", "Velké tajemství pro malou společnost", "Oblíbený poník"). Yunna Moritz obléká své myšlenky nejen do písmen a čar, ale také do grafiky, malby, "což nejsou ilustrace, to jsou takové verše, v takovém jazyce."
„Psát poezii je jako lézt na kopec: s každým krokem výrazná zkušenost, dokonalejší dovednost. Další úsilí – a výška je nabrána! .. Výška je nabrána, ale faktem je, že skutečná poezie teprve začíná, začíná vzletem, magií, a to je tajemství dostupné jen málokomu. Junna Moritzová měla štěstí: objevila kouzelnou zemi, nevynalezla ji, ale objevila. Obydlela ho živými obyvateli, ne pohádkovými, ale živými.
Junna Moritz objevila novou kouzelnou zemi. Zde je vše spravedlivé, laskavé, láskyplné a plné korespondence mezi jedním a druhým: hudba nemohla být jiná a pravděpodobně nelze tyto verše jinak číst a zpívat.
Http: //forum.oooibrs.rf
NÁVŠTĚVA GNOME
Dominantní povolání
pro střední a seniorská skupina rytmicky
1) Učební úkoly
:
- seznámit děti s klasickou hudbou;
- naučit se provádět pohyby v souladu s daným metronomem.
2) Vývojové úkoly
:
- probudit v dětech fantazii, danou výtvarným slovem;
- rozvíjet smysl pro rytmus, jemnou motoriku rukou.
3) Výchovné úkoly
:
- vytvořit si k sobě dobrý vztah
- vychovávat normy kultury chování.
Metodická podpora:
- zvukový záznam;
- přehrávač.
PRŮBĚH LEKCE
Lekce začíná dynamickou pauzou. Děti stojí v kruhu a provádějí vhodné pohyby pod poetickým textem.
Hudební režisér. Poslechněte si báseň o gnómech.
Kolaudace
Ding-dong, ding-dong -(Ohýbá se ze strany na stranu, ruce na opasku).
Gnómové budují nový domov.(Úder pěstí na pěst).
Malují stěny, střechu, podlahu.(Rukama, jakoby štětci, znázorňují pohyby malířů, budou malovat „z boku, shora, zdola).
Uklízejí vše kolem.(Zametání koštětem).
Přijedeme je navštívit(Schůdky na místě).
A přineseme dárky:(Natáhněte ruce, dlaně dopředu)
Na podlaze - měkká cesta.(Předkloňte se, ruce „položte“ cestu).
Rozložte to ke dveřím(Backtrack).
Dvě polushki na pohovce,(Ruce spojí dlaně - nejprve pod jednu tvář, pak pod druhou.)
Lipový džbánek med.(Ruce kolem, natáhněte se před sebe.)
Hudební režisér. Bratři se na návštěvu vybavili.
Přitiskli se k sobě
A spěchali na dlouhou cestu,
Nechali jen kouř.
Děti stojí jeden po druhém, hra je \ "Vlak \"
Děti.Čuk-čuk, baf-ču, baf-ču, reptat.
nechci stát na místě.
Klepání kol, klepání
Kola bručí, bručí.
Rychle se posaď, napumpuji to!
Chu! Chu! Chu!
Hudební režisér. Stop! Přijel!
Děti sedí na podlaze, hraje se prstová hra \ "Dům na kopci \"
Na hoře vidíme dům:(Použijte ruce ke složení "dům")
Kolem spousta zeleně.(Vlnové pohyby rukou.)
Tady jsou stromy, tady jsou keře,(Použijte své ruce k vytvoření "stromů", "keřů")
Zde jsou některé vonné květiny.(Prstem ukažte „pupen“ rozkvetlé květiny.)
Plot obklopuje vše.(Ukažte "plot" prsty)
Za plotem je čistý dvůr.(Hlaďte dlaněmi po podlaze.)
Otevíráme bránu(Ukažte „bránu“ rukama, brána se otevře.)
Rychle běžíme k domu.(Prsty "běží" po podlaze)
Klepeme na dveře: "Ťuk-ťuk-ťuk!"(Zaklepejte pěstmi na podlahu.)
Někdo na nás jde zaklepat...(Přiložte dlaň k pravému uchu, „poslouchejte“).
Hraje se fragment hry E. Griega „Průvod trpaslíků.“ Objeví se trpaslík a pozdraví chlapy.
Hraje se dynamická hra.
Ráno šli gnómové do lesa.(Rázné kroky na místě.)
Cestou našli houbu(Předkloňte se a narovnejte ruce v pase)
A za ním - jeden, dva, tři -(Trup se ohýbá ze strany na stranu)
Objevili se další tři.(Ruce do stran, pak dolů)
A zatímco houby sbíraly,(Předklon, ruce k podlaze)
Trpaslíci přišli pozdě do školy.(Ruce na tváře, smutně kroutit hlavou ze strany na stranu)
Běželi jsme, spěchali jsme(Běží na místě)
A houby všechno shodily.(Sedni si)
Děti zpívají píseň „Gnome“, hudba G. Struve, slova I. Solovieva (s pohyby).
Trpasličí díky a hra s prsty
"Hostina pro trpaslíky."
Trpaslík. Gnómové začali zvát hosty.(Ukazováčkem pravé ruky zatlačte postupně na polštářky prstů levé ruky)
Každý trpaslík dostal džem.(Proveďte stejné pohyby změnou rukou)
Prsty slepené, že pamlsek(Postupně, počínaje palcem, "přilepte" prsty na obou rukou, v tomto pořadí)
Pevně přitisknutá dlaň k dlani,(Stiskněte dlaně k sobě)
Hosté si nemohou vzít ani lžíce.(Zvedněte ramena, mírně roztáhněte ruce do stran, "nechte se překvapit")
Hudební režisér. Trpaslík zve všechny k tanci.
Tanec „Čok-čok, pata“ se provádí (ve dvojicích).
Chok-chok, pata!(Dupat nohama)
V tanci se točí kriket.(Točící se okolo)
A kobylka bez chyby(Pohyby rukou jako hraní na housle)
Bude s nimi hrát na housle,
Motýlí křídla blikají.(Pohni rukama jako křídly)
Poletuje s mravencem.(Kružení ve dvojicích na odrazech)
Ukloněný dřep(Dívky se uklonily)
A znovu tančí.(Točící se okolo)
Pod veselým gopačokem(Taneční pohyby „talíře“, jako v hopaku)
Pavouk svižně tančí.(Chmel)
Ruce hlasitě tleskají!(Tleskat)
Všechno! Naše nohy jsou unavené!(Sedni si)
Hudební režisér. Pojďme si trochu odpočinout a poslouchat hudbu.
Hraje se "Norský tanec" od E. Griega.
Hudební režisér.
V lese je penzion.
Dům trpaslíků.
A žije v něm veselý trpaslík -
Gnom je doma.
Otevři, penzion,
Ať vyjde veselý skřítek.
Taneční improvizace k "Norskému tanci" E. Griega.
_____________________________________________
Část 1
LITERÁRNÍ PLAVBA
("Úžasná dobrodružství na parníku Yu. Moritz"
úkoly:
Naučit vnímat básnické dílo sluchem.
Naučte děti cítit rytmus poezie.
Naučit vidět, jaký má autor vztah k tomu, o čem v díle mluví.
Výstava knih "Nekompromisní talent", cestovní mapa
Znaky:
Hostitel, kapitán - knihovníci
Dívka
Gnóm, Veverka, Žába, Kočka, Stará žena - děti nebo dospělí.
Vedoucí: Vítejte na palubě zaoceánské lodi Junna Moritz. Dovolte mi, abych vám představil kapitána naší lodi ... Vydáváme se na literární plavbu po moři nádherné poezie. Napsal je člověk, jehož jméno loď nese: naše plavba je věnována 70. výročí narození Yunny Petrovna Moritzové. Čekají na vás mimořádná setkání, úžasná dobrodružství a ... překvapení pro ty, kteří se nebojí obtíží! Seznámíme vás se všemi památkami, které se nám naskytnou.
Vedoucí: Plnou parou vpřed! Vyrážíme na moře.
Píseň "Plnou rychlostí vpřed!" (Muz - G. Gladkov, texty písní - A. Aronov).
Vedoucí: A nyní je vidět ostrov "Yunna". Na mapě se objevil v roce 1937. Možná někteří z cestujících již byli na tomto ostrově a mohou o něm vyprávět? (Odpovědi dětí)
Potom vás, milý kapitáne, žádáme, abyste vyprávěl příběh tak tajemného ostrova.
Kapitán: Ano, tento ostrov se objevil v roce 1937, kdy se narodila dívka jménem Yunna. No, teď Yunna Petrovna Moritzová.
Předválečné dětství prožila v Kyjevě. V rodině, kde byla Yunna vychována, bylo vzdělání ceněno: její otec měl 2 diplomy (inženýr a právník); matka získala klasické vzdělání na gymnáziu, znala dobře literaturu a pozoruhodně kreslila. Mimořádné tvůrčí nadání dcery se rozvinulo díky tomu, že ji matka uvedla do světa umělecké kultury. Začala válka. Válka zastihla rodinu v Kyjevě. Čtyřletá Yunna začala „ze strachu“ psát poezii ve světě, kde padaly bomby, hořel vlak uprchlíků, kde se domovem stal sklep, kde se skladovala zmrzlina. Tuberkulóza otupila neustálý pocit hladu, ale probudila představivost. Koktavost a silné tiky nedovolily Yunně jít do školky, odstranily ji od jejích vrstevníků. Mluvila se lžičkou zabalenou v hadru: lžička už nebyl předmět připomínající jídlo, ale něco jiného, panenka z fiktivního dětského ráje. Ve věku 6-7 let šla do nemocnice, četla poezii raněným, psala dopisy na frontu. Byla to vážná, dospělá záležitost a zároveň hra, která změnila nepohodlný svět. Vždy se dobře učila: jak ve škole (zlatá medailistka), tak na Kyjevské univerzitě (výborná studentka). Poezii pro děti začala psát v souvislosti s narozením syna. Mnohé z básní byly zhudebněny a staly se oblíbenými písněmi mezi dětmi i dospělými.
Vedoucí: Děkuji za váš příběh, drahý kapitáne. Naše cesta pokračuje. Nyní plujeme na ostrov "Bye daisies". Podívejte se, vítá nás zde dívka.
Dívka: Nazdar hoši! Podívejte se, kolik sedmikrásek jsem nasbíral na mýtině. Na mém ostrově jsou všechny jiné, neobvyklé. ( Apeluje na děti) Chcete, abychom spolu sbírali sedmikrásky? To je velmi snadné.
( Dívka rozdává dětem předem připravené bílé listy papíru. A učí děti skládat z papíru l 
okvětní lístky heřmánku. Všechny okvětní lístky jsou drženy pohromadě v jednom květu.)
Dívka: Pravděpodobně, když byla Junna Moritz malá, také sbírala tyto úžasné květiny. A jako dospělá napsala následující řádky:
Čte báseň "Bílé sedmikrásky"
Objal sedmikrásku
Heřmánek bílý
A stojí v objetí -
Srdce dokořán!
Letní přítelkyně
Bílé sedmikrásky,
Vám lesní víly
Tkané košile -
Nebojí se bouře,
Zaprášený svazek
Nepotřebují mytí
Žehlení a žehlení.
Tady přichází vítr
Prach těžce vzdychl
Ale zůstal bílý
Heřmánková košile.
Spadl déšť
Pták zmokl
Ale zůstalo suché
Heřmánková košile.
A zase heřmánek
Objala heřmánek
A stojí v objetí -
Srdce dokořán!
Vedoucí: Jak přesně je vše zaznamenáno. Yunna musela květiny pozorovat déle než jeden den.
Kapitán: Děkuji, milé dítě! Musíme jít, loď míří do souostroví Merry Dwarfs.
Hraje se píseň "Ať nás voda hodí" (Hudba - G. Gladkov, text - V. Levin)
Trpaslík: Dobrý den, milí hosté! Vítejte v mém úžasném domě, který vymyslela úžasná básnířka Yuna Moritz.
Čte báseň "Dům gnóma, trpaslík je doma!"
Krmí veverky poupaty
Sedí u stolu s medvědy
S chlupatými zajíčky
Ano, s myšmi!
Sdílí hračky
S štěbetajícími kukačkami
S mývaly a datly,
Se sovou obrostlou patlou!
Dělí se o ořechy
Se srnci, s jeleny,
S pečlivými krtky,
S legračními bobry.
Poslední zimní jablko
Podělil se s malým
Úplně vychlazená pěnkava!
Ale pohádky,
Omalovánky
Dlouhé eposy
Malé vtipy
Sladké hádanky
Sdílí s dětmi
S holkama, s klukama!
V lese je prkenný dům, dům skřítka!
A žije v něm veselý gnóm, gnóm - doma!
Otevři, penzion,
Ať vyjde veselý skřítek!
V karmínovém klobouku chodil v gumě
Špičaté uši, polštáře na nohách,
Spí v koši, karmínová ... ("Crimson Cat")
Jsem zelený jako tráva
Vozí vozík na taková místa,
Když byli jako já. ("Oblíbený poník")
Kapitán: Děkuji trpaslíku za vaši pohostinnost. Je čas, abychom šli. Tichý chod! Nejtišší pohyb! Přímo před veverčím kontinentem.
2. sloka z písně "Plnou rychlostí vpřed!" (Muz - G. Gladkov, texty písní - A. Aronov).
Veverka: Vítejte milí hosté! Vítejte!
Čte báseň "Přijďte na návštěvu!"
Čistý v domě veverky,
Děti umývaly talíře
Vymeť odpadky na dvůr,
Vyklepali koberec klackem.
Pošťák zaklepal -
Starý vznešený slon,
Otřel jsem si nohy o podložku:
Přihlaste se k "Murzilce"! -
Drží větvičku
Ukazuje buňku:
Pište malé
"Mám veverku."
Kdo další klepe na dveře?
To jsou pakomáry, ptáci, zvířata!
Otřete si nohy
Milí drobečkové!
Pojďte dál a posaďte se!
Koneckonců, tam jsou, mimochodem,
Prasata jsou velmi zdvořilá.
Vše není z výživy, ale z výchovy!
Veverka: Jsem velmi zdvořilá veverka. Znáte zdvořilostní slova? Pojďme se na to nyní podívat. Poslouchejte a reagujte sborově.
Hra "Řekni slovo"
Vstát z postele je opravdu těžké říct mámě... (dobré ráno)
Když jste odpoledne potkali známé, nejste líní jim to říct... (dobré odpoledne)
No, večer, když se sejdeme, můžeme říct ... .. (dobrý večer)
Chlapec je zdvořilý a vyvinutý, mluví při setkání ... (ahoj)
Odcházení při rozchodu sbohem, řekněme... (sbohem)
A pojďme do postele spát, pak to musíme říct všem... (dobrou noc)
Pokud vám něco dají, musím vám říct... (díky)
Pokud jste svým žertem někoho urazili, musíte říct ... .. (promiňte mi, prosím)
Veverka: Výborně! Přijďte mě navštívit na zpáteční cestě!
Kapitán: Sbohem veverko! Vzdejte se kotevních šňůr! Pojďme na cestu! Zaoceánský parník se pomalu blíží k Bay of the Merry Frogs.
Zní druhá sloka písně „Ať nás voda hodí“ (Hudba - G. Gladkov, text - V. Levin)
Žába: Kva-kva, naše pro vás. Ve svém království mám nejvyšší kvalifikaci pro veselí.
Čte báseň "Veselá žába"
Veselá žába žila ve stejné řece,
Její chýše stála vzhůru nohama, bre-ke-ke!
Chata nestála, ale vznášela se nahoru,
Ale to nezměnilo Frogův byznys!
Tančila v zelených letních šatech, para-pam!
Smutné žáby strádaly a trpěly,
V zelených polštářích, kwa-kwa, vzlykali.
A smutné žáby štěstí neviděly!
Ukázalo se, že jsou to smutné staré ženy.
Sklíčeně mumlají a sténají v dálce:
Kva-kva. Déšť bolel
V zádech, v noze, v ruce...
A veselá stará žena, veselá žába,
Když si vzpomene, co se jí stalo, -
Směj se, bre-ke-ke!
Hrála na akordeon oběma rukama,
Utloukla do bubnu oběma nohama!
Chata se řítila, žába se bavila,
Tančila v zelených letních šatech, para-pam!
Žába: co opravdu rád dělám?
Samozřejmě, tanec. Pojďme tančit.
Žába: Kva-kva, skvělé! Taky ráda zpívám! milujete? Pak si zahrajeme hru „Hádej píseň“. A písně budou znít na verše J. Mořice. Pro jeden nebo dva řádky k písni hádejte, o který se jedná.
« Mnoho lidí si myslí, že umí létat:
« Tajemství velkého koně"
"Pes kouše jen ze života psa"
« Pod smutným bučením, pod veselým vrčením,
"Velké tajemství pro malou společnost"
« Poník má dlouhou ofinu z jemného hedvábí"
Kapitán: Je čas, abychom vyrazili na cestu legrační žába. Ahoj. Před námi je "Kočičí mys".
Zní 3 sloka k písni "Plnou rychlostí vpřed!" (Muz - G. Gladkov, texty písní - A. Aronov).
Kočka: Mňau-mňau, mur-mur-mur! To je ale překvapení! Hosté! Báječné! Na mysu máme mnoho koček. Co víš o kočkách? Asi od všeho trochu? A já nejsem obyčejná kočka, ale karmínová.
Čte báseň "Crimson Cat"
Marta měla v kuchyni košík,
Ve kterém dřímala kočka domácí.
Koš stál a kočka dřímala,
Dřímám na dně, usmívám se ve spánku.
Marfuta šla ospalá k lesníkovi
S košíkem, kde kočka spala na boku.
Marta nevěděla, že kočka je v košíku
Lesník, sype maliny do košíku,
Trochu mě rozptýlila upovídaná Martha.
Lesník si nevšiml, že je kočka v košíku
Dřímající na dně, usmívající se ve snu...
A kočka se probudila a prohnula záda,
A začal jsem zkoušet lesní maliny.
Nikdo si nevšiml, že je kočka v košíku
Tiše se chichotá a švihá!
Lesník přináší pánev s houbami,
Marfuta laskavě žádá o snídani.
Nad nimi se chichotá kočka v koši -
Jí jídlo pro radost!
Marfuta rok jedla máslo,
A kočka se z bobulí stala karmínovou.
Karmínová bestie na karmínových tlapách, -
Jaká ušlechtilá malinová vůně!
Marfuta se blíží a vidí v koši
Úsměv kníraté karmínové kočky.
Nic takového neexistuje!" řekla Marfuta.
Existují takové! - řekla jí kočka
A hrdě uvázal karmínovou mašli!
Kočka: Chlapi, proč jsem se stal karmínovým? Strašně rád hraju.
Pořádá se hra "Kočka a myš".
Oh, respektováno. Šťastnou cestu!
Kapitán: Buďte zdraví, nebuďte nemocní a chytejte rychlejší myši. Na mapě zbývá ještě jeden ostrov. Vpřed!
Stařenka: Přišel! Je mezi vámi moje vnučka? Nevidím.
Čte báseň „Tvrdě pracující stará žena“
Líná kočka myši nechytá.
Líný chlapec si uši nemyje.
Líná myš díru nevykope.
Líný chlapec nemá rád úklid.
Líná moucha nechce létat.
Řekni té nejlaskavější staré ženě, co má dělat,
Když stará žena začala v chatě:
Líná kočka, líná myš
A také líná ospalá moucha
A s nimi líný kluk k tomu?
Stařenka šla na lov - na kočku!
Zvykla si a myši chytá po troškách.
Vykopal jsem norku pro myš pod klády,
Přinesla pytel prosa a kůrku.
Pak - pro chlapce! - po zahájení úklidu
A rychle si vyplachovat uši kvůli klukovi,
Stará žena si vzala zajímavou knihu,
Což jsem přečetla na jeden zátah – pro kluka!
Teď - pro línou, ospalou mouchu! -
Stará žena roztáhla svá něžná křídla
A odletěla do dálky za svým přítelem!
Ach, zítra bude muset stará žena znovu
Pro kočku - chytit myši na lovu,
Pro myš - v díře pod kládou na obtěžování.
Jak by se vám žilo v této líné chýši?
Nebuď líná stará žena na zemi?
Stařenka: Jsem unavený. Teď si vezměte potíže.
Aukce ( které básně patří do pera J. Moritze a které ne)
"S brýlemi a bez brýlí"
"Čajová konvička"
"Malinová kočka"
"Oblíbený poník"
"kníratý - pruhovaný"
"Zmatek"
"Gumový ježek"
"Poník"
Hra "Řekni slovo"
Holky na ponících, kluci na ponících,
Tatínek létá s koštětem a zametá strop
To je velmi zajímavé - proč koza mlčí?
Ležím na trávě, v hlavě sto fantazií.
Nad zemí letí meloun, cvrliká, píská:
Jsem hořčice, jsem citron! Zavřel jsem na ... (renovace) "Laughing Confusion"
Vedoucí: Dobrá stará žena, je čas, abychom šli! Díky za vědu. Ahoj!
Kapitán: Vážení cestovatelé, doba cestování skončila. Doufáme, že jste si to užili. Koneckonců, Yu. P. Moritz psal vtipné a laskavé básně pro ty, kteří jsou schopni uchovat své dětství v sobě navždy, kteří jsou s potěšením, stejně jako my dnes, připraveni vydat se na cestu přes moře knih. Jaká trasa je ale na vás. Přemýšlejte, vybírejte a hlavně čtěte více dobrých knih.
Literatura:
Moritz Y. P. Pes kouše ... / Artist. Belomlinského. –M .: RIO "Samovar", 1998.
Moritz Yu. P. Jump - hra. / Umělec Kalaushina G. - M .: Nakladatelství. "Kid", 1978.
Moritz Yu. P. Velké tajemství pro malou společnost. // M.: Ed. "Kid", 1987.
Moritz Y. P. Pony. ... / Umění. Belomlinského. –M .: RIO "Samovar", 1998.
Moritz Y. P. Kytice koček. / Umělec. Zlatogorov G. - M .: Nakladatelství. Martin, 1997.
h. 1
