Moj sin je 2 godine sanjao o upisu biokemičara u ovaj licej. Išao je na nastavu u biološke kružoke Palače pionira i s nestrpljenjem čekao kada će narasti do 8. razreda da konačno bude u željenom Liceju.
I odjednom sam u ljeto 2013. na stranicama Liceja vidio poruku da zapošljavaju za 7. razred općeg usmjerenja (bez usmjerenja). Bili smo jako sretni i odmah smo se prijavili za upis. Primljeno. Sin je letio kao na krilima i bio je apsolutno sretan. U Liceju mu se sviđa sve: učitelji, programi, dodatna nastava, mogućnost nakon škole da ode u svoj omiljeni krug, na sastanak nekog od klubova, događanja u Palači. Moja obitelj i ja pogledali smo njegovo sretno lice i bili smo sretni što imamo licej u Sparrow Hillsu.
Zašto u prošlom vremenu? Jer ima više Liceja 1525" Sparrow Hills"Ne Licej 1525 odvojeno, obrazovni kompleks "Vorobyovy Gory" zasebno, jer ekipa liceja pod vodstvom ravnateljice E.P. Tregubove na sastanku radnog kolektiva odlučio je odbiti pristup obrazovnom kompleksu.Na temelju Palače pionira stvoren je obrazovni kompleks "Vorobyovy Gory". Uključuje GBOU SOSH № 22, GBOU SOSH № 1260, GBOU Dječji vrtić № 2041, GBOU CDO "Dijalog znanosti", GBOU TSYUNTT "Istok", GBOU CRR - dječji vrtić № 2042, Moskovski koledž profesionalnih tehnologija ... Palača s A. Šaškov na čelu.Liceju je dodijeljena zgrada na stanici metroa Krasnoselskaja, gdje će početi s radom u rujnu 2014. godine. Naravno, izgubit će ime "Vorobyovy Gory".
Neću sugerirati koji su razlozi ovog tužnog događaja i neću davati nikakve ocjene postupanja stranaka. Samo ću objaviti kroniku događaja na svom blogu.
27.02 Roditeljski sastanak 7A razred
Na dnevnom redu: Rezultati atestiranja učenika 7. razreda u 3 kvartala. Organizacija slobodnog vremena na odmoru. Srednja svjedodžba u 7. razredu. Razgovarali smo o gorućim problemima, zabrinuti zbog prijelaza ispita u 8. razred. Nije bilo govora o preseljenju Liceja. No, oni koji još nisu prošli "ulaznicu" u obliku "dobrovoljne" donacije u iznosu od 25.000 rubalja, podsjetili su na potrebu da to učine. Također smo obaviješteni da će u Liceju ostati 3 odjela umjesto 5 - zahtjev je Palače.
28.02 U Elzhuru stiže pismo ravnateljice E.P. Tregubove.
Dragi roditelji! Danas se u Palači, po mom mišljenju, pogoršavaju uvjeti za razvoj liceja u obrazovnom prostoru glavnog grada.Molim vas da se izjasnite o ovom pitanju, budući da naši uvjeti i naknadni popravci u zgradama MGDDYuT-a kompliciraju ured -laboratorijski sustav i osposobljavanje po individualnim nastavnim planovima i programima na višim razinama u skladu s GEF-om. Sastanak matičnog aktiva sutra (1. ožujka) u 12.00 sati u 4-36. Pozivaju se i svi zainteresirani.
01.03 Sastanak aktiva s ravnateljicom Tregubovom
Saopćeno je da nastavno osoblje više nije zadovoljno uvjetima rada u Palači. Da se Licej zapravo iseljava u prostore neprikladne za odgojno-obrazovni proces i da će Licej svakako pronaći izlaz iz ove situacije.
Nakon toga je u našem razredu nastupilo mirno razdoblje.
1) Licej ima 2 načina razvoja: pridružiti se obrazovnom kompleksu s palačom ili se preseliti. Trećeg nema.
2) Licej se želi preseliti u Krasnoselsku.
3) Ako se Licej preseli, onda SVAKO mora riješiti i ovo pitanje za sebe.
4) Na temelju preostalih učenika unutar zidina Palače, zajedno s obrazovnim ustanovama koje sudjeluju u udruzi, otvaraju se licejska nastava.
5) Tijekom proljeća-ljeta A. A. Shashkov regrutira nestale učitelje, a nastava u palači se nastavlja. Ali Licej 1525 prestaje postojati u palači.
6) A. A. Shashkov nastoji podržati i pomoći Liceju na svaki mogući način. Međutim, uprava Liceja ne pokušava riješiti probleme koji se pojavljuju (nedostatak učionica, sukobi sa službama i sl.).
7) Na novoj lokaciji Licej će blisko surađivati samo s jednim sveučilištem - Višom ekonomskom školom, koja ne podržava, posebno, biološki i kemijski smjer.
Ako se Licej preseli, onda će na temelju Palače postojati još jedan (organizacijski) licej, ali licej koji nastavlja tradiciju koju su postavili nastavnici-suradnici Liceja 1525.
Tada su se svi roditelji našeg 7A razreda uzbunili i počeli saznavati detalje i razmišljati o mogućnostima razvoja događaja. Ispostavilo se da su neki od razreda donijeli odluku da ostanu u Palači kao cjelina. Nastavnici Odjela za biologiju i kemiju na čelu s Tinatin Davidovnom Egnatashvili, koja je u Palači radila više od 35 godina i voditeljica je Biološko-kemijskog odjela Liceja 1525, ostaju u Palači u punom sastavu. Odjel za biologiju i kemiju bit će sačuvan!
14.03 Dopisivanje
Zabrinuti roditelji zbog e-mail razmjenjivali vijesti, svaki svojim kanalom pokušavao doznati barem neke detalje. Napisali su da je za 15. ožujka planiran sastanak u novoj zgradi na Krasnoselskoj za učitelje, na koji mogu doći aktivisti-roditelji. Sastanak je zakazan u Palači na Vorobjovim.
15.03 Sastanak na Krasnoselskoj
Roditelji su do 11.30 već bili u blizini spomenika Malchishu Kibalchishu u palači. Sat vremena čekali su barem neke vijesti iz uprave Liceja, ali nisu čekali, sat vremena stojeći na ulici. Je li sastanak otkazan ili su samo "zaboravili" na roditelje?
15.03 Post u Eljouru
Dragi roditelji!
20. ožujka (četvrtak) u 18:00 sati roditelji našeg 7.a razreda sastat će se s vodstvom Palače po pitanju preseljenja Liceja. Molimo pripremite svoja pitanja i prijedloge za trenutnu situaciju. Sastanak u 17:40-17:45 u predvorju centralnog ulaza, zatim idemo svi u Centar ekološki odgoj, tamo će se definirati kabinet.
Primljene su informacije bile najkontradiktornije. Uprava i pojedini profesori Liceja rekli su da Licej izbacuje Palača, da u Palači neće biti licejskih razreda, da se cijeli nastavni kadar Liceja seli u Krasnoselsku i svi razredi.
16.03 Dopis profesora Liceja
Nažalost, ni Licej ni Filozofski fakultet neće ostati u Palači sljedećih godinu dana. Bili smo suočeni s vrlo težak izbor... Vodstvo palače ne može smjestiti cijeli razred liceja na svoj teritorij. Predloženo je smanjenje broja fakulteta na tri. Istodobno, treća zgrada je ustupljena upravi. U petu zgradu nakon uređenja vraćaju se kazališni studio, predškolska odgojna skupina Pingvin, a seli se i Likovni studio. Nudi nam se nekoliko učionica u zgradi 8, gdje je nemoguće učiti. Zgrada zahtijeva velike popravke, nema normalan sustav ventilacije, a učionice su loše opremljene za izvođenje nastave. Uskraćena nam je mogućnost poslijepodnevnog izvođenja izbornih predmeta i izbornih predmeta, što je oduvijek bio sastavni dio obrazovnog procesa na licejskoj razini.
Naš 7. razred ima najteži dio: nemamo specijalizaciju, nemamo kustosa. Planirano je da nakon 7. razreda naša djeca krenu u 8. s odabranim smjerom. Oni. ne možemo ići s cijelim razredom na studij u Palaču, jer su neka djeca planirala studirati na biološkom i kemijskom, neka na humanitarnom, nekoliko ljudi na fizičko-matematičkom i društveno-ekonomskom. Pravim grupu na FB kako bi roditelji brže razmjenjivali informacije. U grupu pozivamo Olgu Achkasovu, članicu roditeljskog odbora Palače. Priprema za sastanak 20. ožujka: rasprava o pitanjima za upravu, dnevnom redu i novostima.
17.03 Susret s A.A. Šaškov
Uzimajući u obzir zabrinutost roditelja, ravnatelj Palače je otišao u susret našim brojnim zahtjevima i dogovorio se da se nađemo u večernjim satima, u 17.45 sati. Andrej Anatoljevič je odgovorio na neka pitanja. Na neke od njih bilo je nemoguće odgovoriti zbog potpunog nedostatka informacija: nije jasno koliko djece želi ostati studirati u Palači, koliko je spremno preseliti se u Krasnoselsku, tko od učitelja ostaje, a tko odlazi. Samo je biokemičar imao jasnoću s učiteljima - svi su ostali. Ipak, ravnatelj je pokušao razuvjeriti roditelje i obećao da će sve naše žalbe biti razmotrene, a uprava Palače uložiti sve napore da djeca koja žele ostati u Palači mogu nastaviti školovanje u programima Liceja.
Svi oni koji žele ostati iz našeg razreda prijateljski pišu prijave. Pristigla je informacija da će se 8. razred biokemičara kreirati od djece našeg razreda i koja su ušla na natjecateljskoj osnovi. Oni koji žele studirati biokemiju u Palači trebali bi se izravno obratiti Tinatin Davidovnoj Egnatashvili. Mnoga djeca koja pohađaju kružoke u Palači žele ići u Licej.
Na web stranici Liceja 1525 osvanula je poruka o održavanju Dana otvorenih vrata 22. ožujka. Još nema adrese. Na stranicama liceja nema informacija o preseljenju ili smanjenju broja podružnica, postoje rasporedi prijemnih ispita i intervjua za pet podružnica, a ne tri, kako nam je rečeno na sastanku 27. veljače.
18.03 Događaji se razvijaju
Informacija o selidbi Liceja počela se munjevito širiti među roditeljima. Predstavnici 9 razreda planiraju prisustvovati našem skupu 20. ožujka. Roditelji odlučuju započeti anketiranje i prikupljanje potpisa među studentima kako bi shvatili koliko ljudi planira ostati studirati u Palači. Uprava Liceja još nije dala službene izjave o selidbi roditelja. Svi su jako zabrinuti, jer su u limbu: u svim specijaliziranim školama u ožujku-travnju vrši se zapošljavanje djece za sljedeću akademsku godinu.
U poslijepodnevnim satima roditelji su donijeli dopis u tajništvo Liceja kojim su upravu Liceja pozvali na sastanak 20. ožujka u 18 sati. Navečer smo svi dobili mail od Tregubove preko Elzhura:
Dragi roditelji! U svezi Vaših apela DogM-u i YuZUO-u po pitanju preseljenja liceja i radi osiguranja kontinuiteta obrazovnog procesa, molim Vas da pošaljete dva predstavnika na čelu s predsjednikom (obavezno prisustvo) roditeljskog odbora nastavu 20.03.2014 u 18.00 sati. Mjesto prikupljanja - Zimski vrt MHDD (Yu) T.
Sazvala je svoj sastanak u isto vrijeme kad i naš!
19.03 Prikupljanje potpisa
Ujutro su roditelji počeli gledati u palači. Prikupljali su izjave i potpise onih koji bi željeli ostati u Palači. Ispostavilo se da su neki razrednici rekli roditeljima da je preseljenje u Licej već obavljeno i da nitko neće moći ostati u Palači, jer u Palači neće biti nastave, liceja i sl. Učitelji su u učionici djeci prikazali prezentaciju nove zgrade Liceja i ispričali kakvo će dobro obrazovanje djeca tamo dobiti i kakva ih tužna budućnost čeka u Dvoru.
Uprava Liceja počela je sprječavati roditelje da uđu u Dvor. Oni koji su skupljali potpise i ispričali situaciju drugim roditeljima pokušali su natjerati da napuste Palaču. Ali uprava Liceja ne može roditeljima zabraniti boravak u Palači. Ravnatelj Palače u ime Kalina I.I. preuzeo kontrolu nad situacijom: roditelji su već uspjeli pisati Odjelu i posjetiti ga.
Roditelji se nastavljaju pripremati za sastanak: razgovaramo o dnevnom redu, saznajemo koliko će ljudi biti nazočno. No, to je upravo ono što je najteže saznati - vijesti se brzo šire i može se pokazati da će doći puno ljudi koji će iskusiti glad za informacijama.
Kronika će se svakako nadopuniti novim događajima!
U Liceju "Vorobyovy Gory" na razini srednjeg općeg obrazovanja provode se sljedeći profili:
tehnološki;
prirodna znanost;
humanitarni;
društveno-ekonomski;
univerzalni.
Tehnološki profil
Odabirom tehnološkog profila dijete može steći napredna znanja iz matematike, fizike, informatike.
U Liceju "Vorobyovy Gory" provodi se rano profiliranje na razini osnovnog općeg obrazovanja uvođenjem varijabilnih kolegija čija je svrha razvijanje matematičkog mišljenja. Provedba saveznih državnih obrazovnih standarda također omogućuje kroz izvannastavne aktivnosti kao što su "Vizualno programiranje", "Small MechMat", "Šah", povećati interes za tehničke znanosti, promicati identifikaciju i razvoj dječjih talenata.
U sklopu dodatnog obrazovanja učenicima od 1. do 4. razreda nude se programi "Početno tehničko modeliranje", "Fascinantna znanost", "Robotika".
Na razini osnovnog općeg obrazovanja odjeljenja se formiraju s razvojnim matematičkim blokom (5-7. razredi), predprofilnim razredima (8-9. razredi), gdje radionice iz matematike, fizike, informatike postaju predmeti po izboru učenike u nastavnim aktivnostima, što omogućuje pripremu učenika za svjestan izbor specijaliziranog osposobljavanja, u izvannastavnim aktivnostima kao što su "Programiranje" (2-3 jezika), "Specijalna fizika", "Specijalna matematika", "Tehnički engleski", dopuštaju da biste se kretali u svijetu profesija, odaberite specijalizaciju. U sklopu dodatne edukacije učenicima od 5. do 6. razreda nude se tečajevi programiranja na jeziku Scratch, tehničkog modeliranja i robotike. Školarci 7-9 razreda, u okviru dodatnog obrazovanja, uče programske jezike visoke razine (C++, C#, Python), web dizajn, inženjerski dizajn 3D modeliranje, osnove analogne i digitalne elektronike, digital proizvodne tehnologije i robotika. U učionici srednjoškolci uče samostalno izrađivati web stranice, razvijati se mobilne aplikacije, za programiranje mikroprocesorskih uređaja Arduino. Za studente postoje i programi za proučavanje računalne 2D i 3D grafike, animacije i digitalne medijske kreativnosti korištenjem suvremenih računalnih programa i sustava. Nastavu vode kvalificirani nastavnici - diplomci vodećih sveučilišta u Rusiji.
Po završetku osnovnog općeg obrazovanja, učenici Vorobyovy Gory nastavljaju školovanje na razini srednjeg općeg obrazovanja u tehnološkoj nastavi. Od akademske godine 2016-2017 obrazovna organizacija provodi projekt "Akademski (znanstveni i tehnološki) razred u moskovskoj školi", u okviru kojeg Državna proračunska obrazovna ustanova "Vorobyovy Gory" surađuje s Matematičkim institutom Steklov Ruske akademije znanosti, AM Prokhorov RAS.
Prirodoslovni profil
Djeca odabirom prirodoslovnog profila dobivaju proširena znanja u disciplinama kao što su biologija, kemija, fizika, matematika. Implementacija saveznih državnih obrazovnih standarda također omogućuje kroz izvannastavne aktivnosti kao što su Astronomija, Mikrobiologija, Mi i biosfera, Mladi medicinar, povećanje interesa za prirodne znanosti, promicanje prepoznavanja i razvoja dječjih talenata.
Djeca prolaze biološke radionice, dodatnu nastavu iz proučavanja suptropske prirode, astronomije i astrofizike. Nastava za učenike održava se u stakleniku, zimskom vrtu, dnevnom kutku, zoološkom muzeju, botaničkom vrtu, na sabirnim i eksperimentalnim površinama otvorenog tla, kao i u planetariju i zvjezdarnici Moskovske palače pionira. Djeca idu na laboratorijski rad u Politehnički muzej, a također se upoznaju s raznim zanimljivi ljudi- predstavnici prirodno-znanstvene sredine.
U okviru projekta "Akademski (znanstveni i tehnološki) razred u moskovskoj školi" GBPOU "Vorobyovy Gory" surađuje s Institutom za bioorgansku hemiju imena MM Shemyakin i Yu. A. Ovchinnikov RAS, Institut za opću genetiku RAS, Institut mikrobiologije po imenu S. N. Vinogradskiy RAS.
Humanistički profil
Djeca koja izaberu ovaj profil mogu steći dubinsko znanje iz humanističkih znanosti: ruski jezik, društvene nauke, Engleski jezik, drugi strani jezik.
Posebna pažnja posvećena je stranom jeziku u okviru studija humanističkih znanosti. Osim engleskog, djeci se nudi izbor učenja francuskog, njemačkog ili španjolskog. Izvannastavni tečajevi kao što su "Ekonomija na engleskom", "Regionalni studiji", "Strana književnost" omogućuju ne samo produbljivanje znanja jezika, podučavanje rukovanja specijaliziranim pojmovima i sudjelovanje na međunarodnim natjecanjima i olimpijadama, već i širenje znanja horizonti učenika. Postoje tečajevi "Putovanje u zemljama engleskog govornog područja", gdje u učionici djeca mogu virtualno posjetiti razne zemlje, otići u kafić, kupiti ili pitati za put. Tako uvježbavaju praktičnu primjenu stečenih vještina, što povećava interes za učenje jezika, a ujedno im omogućuje i prevladavanje govorne barijere. Kazalište na engleskom (francuskom, njemačkom, španjolskom) omogućuje vam da pokažete puni kreativni potencijal učenika liceja, istovremeno povećavajući motivaciju učenika. Učenici pokazuju svoje znanje jezika s velike pozornice Palače pionira, oduševljavajući lijepim kazališnim predstavama na stranom jeziku, braneći razne istraživački projekti na stranom jeziku, čime se razvijaju njihove vještine znanstvenog rada, budući da je svaki projekt prvenstveno znanstvenoistraživačka djelatnost, a takav rad na stranom jeziku zaslužuje posebnu pozornost.
Društveno-ekonomski profil
Izborom ovog profila osigurava se formiranje novog ekonomskog mišljenja kod učenika, formiranje sposobnosti za samostalno stjecanje i primjenu ekonomskih znanja, razvoj aktivne životne pozicije kod učenika u odnosu na ekonomske procese koji se odvijaju u društvu.
Posebna pažnja u okviru socio-ekonomskog profila pridaje se društvenim studijima, matematici i engleskom jeziku. Osim ovih disciplina, ovdje se održava nastava iz retorike, osnova ekonomije i prava.
Izvannastavni predmeti kao što su "Ekonomija na engleskom", "Ekonomija potrošača", "Matematika na engleskom", "Osnove financijske pismenosti", omogućuju studentu ne samo da proširi svoja znanja iz ekonomskih disciplina, već i razvije erudiciju i vještine profesionalnog razmišljanja, pomoći razumjeti ekonomske i političke probleme našeg vremena, dobro se pripremiti za upis na odabrano sveučilište.
Dodatno obrazovanje dio je obrazovnog programa socio-ekonomskog razreda i učenicima pruža dodatne mogućnosti za razvoj posebnih vještina. Programi dodatnog obrazovanja usmjereni su na pripremu za olimpijade iz posebnih predmeta, organiziranje istraživačkih i znanstveno-praktičnih aktivnosti učenika, imaju važnu ulogu u ostvarivanju poduzetničkog potencijala.
U nastavi se, uz tradicionalne metode, koriste putujući seminari, edukacije, zaštita kreativnih projekata, sudjelovanje u sociološkim istraživanjima.
Sudjelovanje u gradskim projektima Moskovskog odjela obrazovanja
U akademskoj godini 2016-2017, Državna proračunska obrazovna ustanova Vorobyovy Gory započela je provedbu sljedećih urbanih projekata Moskovskog odjela za obrazovanje:
Moskovska elektronska škola;
"Akademski razred u moskovskoj školi";
"Izrada konvergentnog temeljnog obrazovnog programa za sve razine obrazovanja."
U akademskoj godini 2017.-2018. planira se sudjelovanje u provedbi DOGM programa:
"Kadetski razred u moskovskoj školi";
"Sate medicine u moskovskoj školi."
Licej surađuje s vodećim sveučilištima: Moskovsko državno sveučilište Lomonosov, Moskovsko državno tehničko sveučilište Bauman, RANEPA, MAI, HSE, RUDN i drugi.
