Tema: " Koordinat Geografis . Pelajaran - bengkel".
Target: untuk mengkonsolidasikan dan mensistematisasikan pengetahuan dan kemampuan untuk menentukan koordinat geografis titik-titik di permukaan bumi.
Tugas:
Pendidikan.
Untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan tentang kisi derajat di dunia dan peta geografis, tentang perbedaan gambar meridian dan paralel pada mereka.
Untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan dan teknik untuk menentukan garis lintang geografis dan garis bujur geografis dari titik-titik di permukaan bumi.
Mempraktikkan keterampilan menentukan koordinat geografis titik-titik di permukaan bumi dengan menggunakan peta geografis.
Mengembangkan.
Pengembangan minat kognitif siswa dalam pencarian pengetahuan secara mandiri.
Pembentukan kemampuan untuk bekerja dengan berbagai kartu.
Pengembangan tanggung jawab, organisasi, kemandirian.
Pendidikan.
Menumbuhkan disiplin, sikap positif terhadap pengetahuan.
Menanamkan rasa keindahan saat mempelajari materi.
Pembentukan budaya geografis.
Jenis pelajaran: aplikasi pengetahuan yang kompleks.
Jenis pelajaran : pelajaran - bengkel.
Metode : reproduktif (percakapan); pencarian parsial (bekerja di peta)
Peralatan:
1. Peta fisik belahan bumi.
2. Bola dunia.
3. Atlas.
4. Peta kontur.
5. Presentasi.
6. Kartu dengan tugas.
Bagian pengantar:
1. Memeriksa pekerjaan rumah .
Jajak pendapat frontal.
1. Apa itu lintang?
2. Apa itu?
3. Apa itu bujur?
4. Dari tingkat apa mereka dihitung?
5. Apa yang dimaksud dengan koordinat geografis?
6. Bagaimana cara menentukan koordinat geografis?
Bekerja dengan peta belahan bumi dan peta kontur.
Seorang siswa keluar dengan peta kontur ke papan tulis dan menunjukkan benda-benda yang perlu diidentifikasi dalam pekerjaan rumah.
Jawaban:
28 S 138 bujur timur - Danau udara Nord,
4 N 10 bujur timur - vol. Kamerun,
1 S 78 jam - vol. Cotopaksi,
63 N 151 jam - Tuan McKinley.
Bagian utama:
2. Bagian praktis dari pelajaran.
1) Apakah ada tempat di Bumi dengan koordinat seperti itu?
0 hari dan 0 hari - ya,
180 NIS dan 180 hari - tidak,
0 hari 180 hari - ya,
105 N dan 10W - Tidak,
30 S dan 270 W. d. - Tidak.
2) Kerjakan opsi di papan tulis. Dua siswa menyelesaikan tugas untuk menentukan koordinat geografis.
1 siswa:
- Danau Victoria - 1 S 33 vd
Vlk. Vesuvius -41 N 16 bujur timur
2 siswa:
G. Chomolungma -2 s.sh. 87 bujur timur
Danau Chad - 10 LU 12 BT
3) Apa ini? fitur geografis?
1.paling banyak air terjun tinggi dunia jatuh dari ketinggian 1054 meter. Jika Anda mengangkat kepala, Anda masih tidak akan melihat dari mana air terjun ini bermula dan sepertinya airnya jatuh langsung dari langit. Apa nama air terjun ini? Koordinatnya: 6 * N 62 * W (Malaikat)
2. Pulau ini terkenal dengan patung raksasa, ia memiliki beberapa nama: Rapandon, Raigu, tetapi lebih sering disebut dengan nama yang berbeda. Koordinat pulau ini adalah 27 * S. 109 * W (Paskah)
3. Ini adalah gunung berapi yang menakjubkan yang muncul di antara ruang terbuka dan musim panas abadi memerintah di kakinya, dan salju dan es berkilau di puncaknya, penduduk setempat berpikir bahwa bagian atas terdiri dari batu mulia dan bahkan melengkapi ekspedisi untuk ekstraksi mereka. Apa gunung berapi ini? Koordinatnya: 4 * S 38 * E (Kilimanjaro)
4. Orang Yunani kuno memberi nama gunung ini "Etna", yang berarti "Saya terbakar", mereka menganggap gunung berapi ini suci. Menurut legenda mereka, ada bengkel dewa api Hephaestus di dalamnya. - 38 * BB 15 * E (gunung berapi etna)
5. Ini adalah sungai yang sangat menakjubkan dalam segala hal: ini adalah sungai terdalam, di beberapa tempat lebarnya mencapai 15 km. Ikan yang menakjubkan ditemukan di sini, misalnya sebuah pyraruku panjangnya 5 meter dengan berat 90 kg. Dan piranha predator yang mengerikan, muara sungai ini 0 * sh. 50 * W (R.Amazonka)
6. Pada tahun 1856, pengelana Inggris David Livingstone menemukan objek yang luar biasa, orang Afrika menyebutnya "asap gemerisik" karena semburan kecil air berputar di atasnya seperti asap dari api besar. Temukan di koordinat 18 * S. 26 * timur (Victoria)
7. Nama air terjun ini diterjemahkan sebagai "Air gemuruh", awan debu air yang sangat besar menggantung di atasnya, dengan menara pengintai Anda dapat menelusuri seluruh jalur air terjun. - 43 N 79 jam (Naga)
4) Permainan: "Siapa yang lebih cepat?"
Guru menunjukkan kartu dengan koordinat, anak-anak menentukan objek.
Kartu dengan tugas.
1.31 N 31 bujur timur - kota Kairo,
2.56 N 38 bujur timur - kota Moskow,
3,32 N 71 W.D. - Santiago,
4. 64 N 21 W - tentang. Islandia
5,33 S 70 jam - kota Aconcagua,
6.23 S 44 bujur timur - kota Rio de Janeiro.
5) Verifikasi bersama.
Siswa yang duduk di meja yang sama bertukar kartu tugas pekerjaan rumah. Guru menentukan waktu - 5-7 menit. Anak-anak menulis di buku catatan, kemudian bertukar buku catatan, memeriksa dan menilai.
6) Latihan fisik.
Mari kita berdiri tegak, tangan di pinggul,
Matahari terbit dari timur -
Bersama-sama kita menarik tangan kita ke matahari
Dan jangan sembunyikan tangan kita di celana!
Matahari bergulir ke barat
Kami mengikutinya "seperti langkah angsa"
Kami mengikutinya dari ujung kaki sampai tumit
Dan dalam lompatan, dan dalam jongkok!
Menatap matahari lurus
Kami berada di tepi lautan -
Terlalu banyak air di sini!
Langkah ke kanan - akan ada Utara
Dengan beruang bergelombang putih
Dengan Chukchi di tenda dan rusa,
Dengan cahaya utara di langit!
Langkah ke kiri - Selatan yang gerah -
Menghirup panas ke sekeliling
Dan perlahan melintasi pasir
Sebuah karavan akan pergi di kejauhan!
Kami melakukan pemanasan dengan sungguh-sungguh
Dalam satu menit pendidikan jasmani!
Mereka berhasil melihat saat ini -
Barat, Selatan, Timur dan Utara!
7) Teka-teki silang "Koordinat geografis".
Secara horizontal:
5,70 N 40 jam (Pulau)
6.25 N 103 jam (p-s)
7.55 N 70 jam (p-s)
8. 14.N. 14 timur (danau)
Tegak lurus:
1,36 N 52 bujur timur (kota)
2.20 N 77 bujur timur (p-s)
3,39 N 78 jam (kota)
4,65 N 170 jam (selat)
6,5 N 9 bujur timur (gunung berapi)
Bagian terakhir:
3. Ringkasan pelajaran.
Pencarian untuk peta fisik Rusia.
1. Tentukan koordinat:
1. Volgograd - 48 N. 45 bujur timur
2. Yerevan - 40 N. 45 bujur timur
3. Kota Tashkent - 41 detik. 70 bujur timur
2. Dari kota Ufa Anda harus mencapai yang terbaik danau yang dalam di Bumi, di dalamnya paling banyak air murni, 550 sungai mengalir ke dalamnya, dan satu mengalir keluar.
Di manakah lokasi danau ini? Disebut apakah itu? Tentukan koordinatnya. Di arah mana dari kota kami letaknya?
(53 * N 107 * E, di timur).
4. Refleksi:
Terakhir, lihat slide dan selesaikan kalimatnya:
"Dalam pelajaran, saya belajar ...
" Aku telah belajar….
" Saya suka itu …
" Suasana hatiku …
5. Pekerjaan Rumah:
Buat rencana perjalanan Anda dengan menandainya di peta garis besar, pada saat yang sama, tandai setidaknya 5 kota yang dilaluinya, nama dan koordinatnya.
"Sisi cakrawala" - S. Z. Dasar - dalam satu huruf, menengah - dalam dua. Pada siang hari, bayangan terpendek akan mengarah ke utara. Tuliskan nama-nama sisi cakrawala dalam bentuk singkatan. Pergi ke perjalanan jauh, orang dipandu oleh sisi cakrawala. Yu-v. Sisi cakrawala. Yu-z. Di TIMUR matahari terbit, dan di BARAT terbenam.
"Peta rencana" - 4. Pengukuran linier aktif peta topografi dan rencana. Pekerjaan laboratorium No. 1. 3. Timbangan, akurasi skala. Simbol penjelasan. Simbol warna. 7. Memecahkan masalah. Bandingkan hasil.
"Globus" - Bagian: / lampiran / kamus / kamus penjelasan bahasa Rusia oleh S. I. Ozhegov dan N. Yu. Shvedova. Anak-anak. Tautan ke sumber daya Internet. Bulat, bola. "Globe" ke arah rantai. Ini menggambarkan rasi bintang, Bima Sakti. Topik pelajarannya adalah "Globe - model Bumi." Anak-anak dari kelompok ke-4. Tujuan dan hasil yang diharapkan.
Jarak dan Skala - Skala 1:34 - 1:39. 4: 1. Temukan rasio penyebut dengan pembilangnya. Skala. Jawaban: 4 dan 6. Model atom pada skala perbesaran tinggi. 1: 10.000 1: 25000 1: 50.000 1: 4.000.000.X = 2.2x + 3x = 10. = 1: 4. Skala 95: 1.
"Koordinat Geografis" - Garis lintang geografis adalah ... Garis lintang geografis diukur dari ... Koordinat geografis. Bujur geografis diukur dari ... Kisi-kisi derajat adalah ... Meridian adalah ... Khatulistiwa adalah ... 1054 m.52? S.Sh., 0? d. Referensi sejarah... Selat Gibraltar. Bagaimana? Kutub Utara dan Selatan. 40? S.S., 16? di D
"Peta Geografi" - Peta. Dari peta atlas, pilih contoh peta yang berbeda isinya. Garis besar karakteristik kartu. 1. Judul peta 2. Cakupan wilayah 3. Skala 4. Isi 5. Tujuan. Peta adalah bahasa kedua geografi. Dengan konten. Peta benua dan lautan. Dengan menggunakan atlas, buatlah pilihan peta dengan cakupan wilayah yang berbeda.
Total ada 4 presentasi
DIBUTUHKAN SEGERA
titik koordinat dalam geografi kelas 6
28 S 138 bujur timur Danau udara Nord,
4 N 10 bujur timur gunung berapi Kamerun,
1 S 78 jam gunung berapi Cotopaksi,
63 N 151 jam Tuan McKinley.
Bagian utama:
2. Bagian praktis dari pelajaran.
1) Apakah ada tempat di Bumi dengan koordinat seperti itu?
0 hari dan 0 d. ya,
180 NIS dan 180 hari tidak,
0 hari 180 hari ya,
105 N dan 10W Tidak,
30 S dan 270 W. d. tidak.
2) Kerjakan opsi di papan tulis. Dua siswa menyelesaikan tugas untuk menentukan koordinat geografis.
Ons. Victoria 1 S 33 vd
- vol. Vesuvius -41 N 16 bujur timur
- Kota Chomolungma -2 s. 87 bujur timur
- Danau Chad - 10 LU 12 BT
3) Apa fitur geografis ini?
1. Air terjun tertinggi di dunia jatuh dari ketinggian 1.054 meter. Jika Anda mengangkat kepala, Anda tetap tidak akan melihat dari mana air terjun ini bermula dan sepertinya airnya jatuh langsung dari langit. Apa nama air terjun ini? Koordinatnya: 6 * N 62 * W (Malaikat)
2. Pulau ini terkenal dengan patung-patung raksasanya, memiliki beberapa nama: Rapandon, Raigu, tetapi lebih sering disebut dengan nama yang berbeda. Koordinat pulau ini adalah 27 * S. 109 * W (Paskah)
3. Ini adalah gunung berapi yang menakjubkan yang muncul di antara ruang terbuka dan musim panas abadi berkuasa di kakinya, dan salju dan es berkilau di puncaknya, penduduk setempat mengira bahwa puncaknya terbuat dari batu mulia dan bahkan dilengkapi ekspedisi untuk ekstraksi mereka. Apa gunung berapi ini? Koordinatnya: 4 * S 38 * E (Kilimanjaro)
4. Orang Yunani kuno memberi nama gunung ini Etna, yang berarti saya terbakar, mereka menganggap gunung berapi ini suci. Menurut legenda mereka, ada bengkel dewa api Hephaestus di dalamnya. - 38 * BB 15 * E (gunung berapi etna)
5. Ini adalah sungai yang sangat menakjubkan dalam segala hal: ini adalah sungai terdalam, di beberapa tempat lebarnya mencapai 15 km. Ikan yang menakjubkan ditemukan di sini, misalnya, pyruku sepanjang 5 meter dengan berat 90 kg. Dan piranha predator yang mengerikan, muara sungai ini 0 * sh. 50 * W. d. (sungai Amazon)
6. Pada tahun 1856, pengelana Inggris David Livingstone menemukan objek yang luar biasa, orang Afrika menyebutnya asap gemerisik karena semprotan air yang halus berputar di atasnya seperti asap dari api besar. Temukan di koordinat 18 * S. 26 * timur (Victoria)
7. Nama air terjun ini diterjemahkan sebagai Gemuruh air, awan besar debu air menggantung di atasnya, dari menara observasi khusus Anda dapat menelusuri seluruh jalur air terjun. 43 N 79 jam (Naga)
4) Permainan: Siapa yang lebih cepat?
Guru menunjukkan kartu dengan koordinat, anak-anak menentukan objek.
Kartu dengan tugas.
1.31 N 31 bujur timur kota Kairo,
2.56 N 38 bujur timur kota Moskow,
3,32 N 71 W.D. - Santiago,
4. 64 N 21 W o. Islandia
5,33 S 70 jam kota Aconcagua,
6.23 S 44 bujur timur kota Rio de Janeiro.
5) Verifikasi bersama.
Siswa yang duduk di meja yang sama bertukar kartu tugas pekerjaan rumah. Guru menentukan waktu selama 5-7 menit. Anak-anak menulis di buku catatan, kemudian bertukar buku catatan, memeriksa dan menilai.
Di papan tulis, kriteria penilaian:
4-5 tugas diselesaikan dengan benar 5,
3 tugas 4,
2 tugas 3,
1 tugas 2.
6) Latihan fisik.
Mari kita berdiri tegak, tangan di pinggul,
Matahari terbit dari timur -
Bersama-sama kita menarik tangan kita ke matahari
Dan jangan sembunyikan tangan kita di celana!
Matahari bergulir ke barat
Kami mengikutinya "seperti langkah angsa",
Kami mengikutinya dari ujung kaki sampai tumit
Dan dalam lompatan, dan dalam jongkok!
Menatap matahari lurus
Barat, Selatan, Timur dan Utara!
7) Koordinat Geografis Teka Teki Silang.
Secara horizontal:
5,70 N 40 jam (Pulau)
6.25 N 103 jam (p-s)
7.55 N 70 jam (p-s)
8. 14.N. 14 timur (danau)
Tegak lurus:
1,36 N 52 bujur timur (kota)
2.20 N 77 bujur timur (p-s)
3,39 N 78 jam (kota)
4,65 N 170 jam (selat)
6,5 N 9 bujur timur (gunung berapi)
Bagian terakhir:
3. Ringkasan pelajaran.
Tugas di peta fisik Rusia.
1. Tentukan koordinat:
1.Kota Volgograd 48 N. 45 bujur timur
2. Yerevan 40 N 45 bujur timur
3. Kota Tashkent 41 detik. 70 bujur timur
2. Dari kota Ufa Anda harus pergi ke danau terdalam di Bumi, memiliki air paling murni, 550 sungai mengalir ke dalamnya, dan hanya satu yang mengalir keluar.
Di manakah lokasi danau ini? Disebut apakah itu? Tentukan koordinatnya. Di arah mana dari kota kami letaknya?
(53 * N 107 * E, di timur).
4. Refleksi:
Terakhir, lihat slide dan selesaikan kalimatnya:
Dalam pelajaran, saya belajar
Aku telah belajar.
saya suka itu
Suasana hatiku
5. Pekerjaan Rumah:
Buat rute perjalanan Anda sendiri, tandai di peta kontur, sambil tandai setidaknya 5 kota yang dilaluinya, nama dan koordinatnya.
Sangat sering Pulau Paskah disebut Rapa Nui (diterjemahkan sebagai "Rapa Besar"), meskipun bukan Rapanui, tetapi berasal dari Polinesia. Pulau ini mendapat nama ini berkat para pelaut Tahiti yang menggunakannya untuk membedakan antara Pulau Paskah dan Pulau Rapa (Pulau Rapa. Batu aneh.), Terletak 650 km di selatan Tahiti.
Pulau Paskah dianggap paling terpencil di dunia: sekitar 4000 km ke pantai Chili, hampir sama dengan pulau Tahiti, tetapi dalam arah yang berlawanan.
Patung Paskah yang paling terkenal adalah moai. Ada ratusan dari mereka dan mereka tersebar di seluruh pulau. Berat patung terutama 10-20 ton, tetapi ada juga raksasa yang mencapai 80-90 ton. Ketinggian patung berkisar antara 3 hingga 21 meter. Oleh siapa, kapan dan bagaimana raksasa ini dibuat di tambang dekat kawah, bagaimana mereka diangkut ke pantai dan bagaimana mereka dipasang pada platform buatan masih belum diketahui.
panorama
Banyak patung yang tidak lengkap. Gambaran keseluruhan memberi kesan penghentian pekerjaan secara tiba-tiba, baik atas kehendak penciptanya, atau karena semacam bencana alam. Salah satu legenda lokal mendukung versi kedua, yang mengatakan bahwa ada banjir besar, "petir jatuh dari langit dan dari dalam bumi," air besar "datang, dan tidak ada yang bisa dilihat di sekitar."
Mitos Banjir. Perhitungan dan kenyataan http://my.mail.ru/community/nibiry/612557686CD35234.html
Fakta bahwa sebagian besar patung digulingkan atau sebagian tertutup oleh lapisan tanah yang longgar konsisten dengan versi bencana tersebut. Yang berdiri dalam pertumbuhan penuh di dekat pantai baru-baru ini dipulihkan - di paruh kedua abad kedua puluh.
Misteri besar adalah platform tempat patung-patung itu berada. Di pasangan bata mereka, Anda dapat menemukan fitur karakteristik struktur megalitik... Dan di beberapa tempat pasangan bata hampir tidak mungkin dibedakan dari rekan-rekannya di Peru.
Pembangunan platform dan pembuatan moai di zaman kuno dibuktikan tidak hanya oleh kurangnya keterampilan yang sesuai di antara penduduk pulau setempat pada saat fajar. sejarah terkenal pulau, tetapi juga "jalan" aneh yang langsung menuju laut.
Daftar misteri pulau ini dilengkapi dengan ratusan lorong bawah tanah mulai dari gua-gua alam dan mengarah ke tidak ada yang tahu di mana. Gua dan lorong memiliki beberapa tingkatan. Setelah selusin orang menghilang ke ruang bawah tanah tanpa jejak, larangan diberlakukan untuk mengunjungi tingkat terendah.
Ahu Te Pito Kura - pusar Bumi dalam cerita rakyat penduduk Pulau Paskah
Pulau Paskah - satu-satunya pulau di Samudra Pasifik, yang mengembangkan sistem penulisannya sendiri - rongo-rongo. Teks direkam menggunakan piktogram, metode penulisan bustrofedon. Piktogram berukuran satu sentimeter dan diwakili oleh berbagai simbol grafis, gambar orang, bagian tubuh, hewan, simbol astronomi, rumah, perahu, dan sebagainya.
Prasasti dengan prasasti dalam bahasa Rongorongo.
Penulisan rongo-rongo belum terbaca, meskipun banyak ahli bahasa yang menangani masalah ini. Pada tahun 1995, ahli bahasa Stephen Fisher mengumumkan penguraian teks-teks Rongorongo, tetapi interpretasinya diperdebatkan oleh para sarjana lain.
Misionaris Prancis Eugene Eyraud adalah orang pertama yang melaporkan keberadaan tablet dengan prasasti kuno di Pulau Paskah pada tahun 1864.
Saat ini, terdapat banyak hipotesis ilmiah mengenai asal usul dan makna tulisan Rapanui. M. Hornbostel, V. Hevesi, R. Heine-Geldern percaya bahwa surat dari Pulau Paskah datang dari India melalui Cina, dan kemudian dari Pulau Paskah surat itu sampai ke Meksiko dan Panama. R. Campbell berpendapat bahwa tulisan ini berasal dari Dari Timur Jauh lintas Selandia Baru... Imbelloni dan kemudian T. Heyerdahl mencoba membuktikan asal-usul Indian Amerika Selatan dari kedua naskah Rapa Nui dan seluruh budaya. Banyak ahli di Pulau Paskah, termasuk Fisher sendiri, percaya bahwa semua 25 tablet Rongorongo lahir setelah penduduk asli mengenal tulisan Eropa selama pendaratan di pulau Spanyol pada 1770.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Easter_Island
Di pulau-pulau lain yang tak terhitung jumlahnya dan pulau-pulau kecil yang tersebar di hamparan luas Pasifik, selamat reruntuhan misterius, kanal dan jalan yang tersisa dari budaya kuno sudah lama hilang. Dan tampaknya mereka semua saling berhubungan, seolah-olah mereka pernah menjadi bagian dari satu peradaban besar. Pendukung hipotesis keberadaan di zaman kuno benua My dan Lemuria, yang kemudian mati (yang bisa saja membentuk satu kesatuan), menganggap sisa-sisa bahan ini sebagai bukti yang meyakinkan bahwa pada zaman kuno di tengah Samudra Pasifik terbentang sebuah benua besar. dihuni oleh ras orang yang sangat maju. 
