Téma: " Zeměpisné souřadnice . Lekce - workshop “.
Cílová: konsolidovat a systematizovat znalosti a schopnost určovat geografické souřadnice bodů na zemském povrchu.
Úkoly:
Vzdělávací.
Zobecnit a systematizovat znalosti o mřížce stupňů na celém světě a geografická mapa, o rozdílu v obrazech poledníků a rovnoběžek na nich.
Zobecnit a systematizovat znalosti a techniky pro určování zeměpisné šířky a zeměpisné délky bodů na zemském povrchu.
Procvičit si dovednosti určování geografických souřadnic bodů na zemském povrchu pomocí geografických map.
Rozvíjející se.
Rozvoj kognitivního zájmu studentů o samostatné hledání znalostí.
Formování schopnosti pracovat s různými kartami.
Rozvoj odpovědnosti, organizace, samostatnosti.
Vzdělávací.
Podpora disciplíny, pozitivní přístup ke znalostem.
Při studiu materiálu vzbuzujte smysl pro krásu.
Formování geografické kultury.
Typ lekce: komplexní aplikace znalostí.
Typ lekce : lekce - workshop.
Metody : reprodukční (konverzace); částečné hledání (práce na mapě)
Zařízení:
1. Fyzická mapa polokoulí.
2. Glóbus.
3. Atlasy.
4. Obrysové mapy.
5. Prezentace.
6. Karty s úkoly.
Úvodní část:
1. Kontrola domácích úkolů .
Frontální hlasování.
1. Co je zeměpisná šířka?
2. Co jsou zač?
3. Co je zeměpisná délka?
4. Od jakého stupně se počítají?
5. Co je to geografická souřadnice?
6. Jak určit geografickou souřadnici?
Práce s polokoulovou mapou a vrstevnicovou mapou.
Jeden student přijde s vrstevnicovou mapou na tabuli a ukazuje objekty, které bylo třeba identifikovat v domácím úkolu.
Odpovědi:
28 S. 138 východní délky - jezero Air Nord,
4 N. 10 východní délky - volt. Kamerun,
1 S 78 h.d. - volt. Cotopaxi,
63 N. 151 h.d. - Pane McKinley.
Hlavní část:
2. Praktická část hodiny.
1) Existují na Zemi místa s takovými souřadnicemi?
0 sh. a 0 dní - ano,
180 NIS a 180 dní - ne,
0 sh. 180 dní - ano,
105 N. a 10 W. - Ne,
30 S. a 270 W. d. - Ne.
2) Zapracujte na možnostech na tabuli. Dva studenti dokončí úkoly k určení zeměpisných souřadnic.
1 student:
- jezero Victoria - 1 S 33 vd
Vlk. Vesuv -41 N. 16 východní délky
2 student:
G. Chomolungma -2 s.sh. 87 východní délky
Čadské jezero - 10 N 12 E
3) Co je to? geografický rys?
1. Nejvíce vysoký vodopád svět padá z výšky 1054 metrů. Zvednete -li hlavu vzhůru, stejně neuvidíte, kde tento vodopád začíná a zdá se, že voda padá přímo z nebe. Jak se jmenuje tento vodopád? Jeho souřadnice: 6 * N. 62 * Z (Anděl)
2. Tento ostrov je známý svými obří sochy, má několik jmen: Rapandun, Raigu, ale častěji je označován pod jiným názvem. Souřadnice tohoto ostrova jsou 27 * S. 109 * Z (Velikonoční)
3. Je to úžasná sopka, která se tyčí mezi otevřeným prostorem a na jejím úpatí vládne věčné léto a na vrcholu jiskří sníh a led, místní obyvatelé myslel, že vrchol tvoří vzácné kameny a dokonce vybavil expedice na jejich těžbu. Co je to za sopku? Jeho souřadnice: 4 * S 38 * E (Kilimandžáro)
4. Staří Řekové dali této hoře jméno „Etna“, což znamená „hořím“, považovali tuto sopku za posvátnou. Podle jejich legend byla uvnitř kovárna boha ohně Hefaistos. - 38 * SZ 15 * E (sopka Etna)
5. Je to velmi úžasná řeka ve všech ohledech: je to nejhlubší řeka, na některých místech její šířka dosahuje 15 km. Nacházejí se zde úžasné ryby, například pyraruku 5 metrů dlouhou, vážící 90 kg. A hrozný dravec piranha, ústí této řeky 0 * sh. 50 * W. (říční Amazonka)
6. V roce 1856 objevil anglický cestovatel David Livingstone pozoruhodný předmět, Afričané mu říkali „šustivý kouř“, protože nad ním víří malý sprej vody jako kouř z velkého ohně. Najděte jej na souřadnicích 18 * S. 26 * na východ (Victoria)
7. Název tohoto vodopádu je přeložen jako „šumící voda“, nad ním visí obrovský oblak vodního prachu se zvláštním rozhledna můžete vystopovat celou cestu vodopádu. - 43 N. 79 h.d. (Niagara)
4) Hra: „Kdo je rychlejší?“
Učitel ukáže kartu se souřadnicemi, děti určí předmět.
Karty s úkoly.
1,31 N. 31 východní délky - město Káhira,
2,56 N. 38 východní délky - město Moskva,
3,32 N. 71 W. D. - Santiago,
4. 64 N. 21 W - přibližně. Island
5,33 s 70 h.d. - město Aconcagua,
6,23 S 44 východní délky - město Rio de Janeiro.
5) Vzájemné ověřování.
Studenti sedící u stejného stolu si vyměňují karty úkolů. Učitel určí čas - 5-7 minut. Děti píší do sešitů, pak si vyměňují sešity, kontrolují a hodnotí.
6) Tělesná výchova.
Postavme se zpříma, ruce v bok,
Slunce vychází na východě -
Společně přitahujeme ruce ke slunci
A neschovávejte ruce v kalhotách!
Slunce se valí na západ
Sledujeme ho „jako husí krok“
Sledujeme ho od paty k patě
A ve skoku a ve dřepu!
Držel slunce přímo
Jsme na okraji oceánu -
Tady je příliš mnoho vody!
Krok doprava - bude sever
S bílým hrbolatým medvědem
S Chukchi ve stanu a jelenem,
Se polární září na obloze!
Krok doleva - dusný jih -
Všude kolem dýchá teplo
A pomalu přes písky
V dálce odjíždí karavan!
Vážně jsme se zahřáli
Za minutu tělesné výchovy!
V tu chvíli dokázali vidět -
Západ, jih, východ a sever!
7) Křížovka „Zeměpisné souřadnice“.
Horizontálně:
5,70 N. 40 h.d. (Ostrov)
6,25 N. 103 h.d. (p-s)
7,55 N. 70 h.d. (p-s)
8. 14. N. 14 východ (jezero)
Vertikálně:
1,36 N. 52 východní délky (město)
2,20 N. 77 východní délky (p-s)
3,39 N. 78 h.d. (město)
4,65 N. 170 h.d. (úžina)
6,5 N. 9 východní délky (sopka)
Závěrečná část:
3. Shrnutí lekce.
Přiřazení pro fyzická mapa Rusko.
1. Určete souřadnice:
1. Volgograd - 48 N. 45 východní délky
2. Jerevan - 40 N. 45 východní délky
3. Taškentské město - 41 s. 70 východní délky
2. Z města Ufa se potřebujete dostat do nejvíce hluboké jezero na Zemi, v ní nejvíc čistá voda, Vlévá se do něj 550 řek a jedna vytéká.
Kde se toto jezero nachází? Jak se tomu říká? Určete jeho souřadnice. Jakým směrem od našeho města se nachází?
(53 * N 107 * E, na východě).
4. Odraz:
Nakonec se podívejte na snímek a dokončete věty:
"V lekci jsem se naučil ...
" Naučil jsem se….
" Líbí se mi to …
" Moje nálada …
5. Domácí práce:
Vymyslete si cestovní itinerář tím, že si jej označíte obrysová mapa, současně označte alespoň 5 měst, kterými prochází, jejich názvy a souřadnice.
„Strany horizontu“ - S. Z. Basic - v jednom písmenu, střední - ve dvou. V poledne bude nejkratší stín ukazovat na sever. Zapište si názvy stran horizontu ve zkrácené podobě. Chystat se cestování na dálku, lidé jsou vedeni po stranách horizontu. Yu-v. Strany horizontu. Yu-z. Na VÝCHODU vychází slunce a na ZÁPADU zapadá.
"Plán mapy" - 4. Lineární měření zapnuto topografické mapy a plány. Laboratorní práce č. 1. 3. Váhy, přesnost měřítka. Vysvětlující symboly. Barevné symboly. 7. Řešení problémů. Porovnat výsledky.
„Globus“ - Sekce: / příloha / slovníky / výkladový slovník ruského jazyka od SI Ozhegova a N. Yu. Shvedova. Děti. Odkaz na internetové zdroje. Sférický, míč. Chainward „Globe“. Zobrazuje souhvězdí, mléčnou dráhu. Téma lekce je „Glóbus - model Země“. Děti 4. skupiny. Cíle a očekávané výsledky.
Vzdálenost a měřítko - Měřítko 1:34 - 1: 39. 4: 1. Najděte poměr jmenovatele k čitateli. Měřítko. Odpověď: 4 a 6. Model atomu ve velkém měřítku zvětšení. 1: 10000 1: 25000 1: 50 000 1: 4 000 000. X = 2,2x + 3x = 10. = 1: 4. Měřítko 95: 1.
„Geografické souřadnice“ - Zeměpisná šířka je ... Zeměpisná šířka se měří od ... Geografických souřadnic. Zeměpisná délka se měří od ... Mřížka stupňů je ... Meridiány jsou ... Rovník je ... 1054 m. 52? S.Sh., 0? D. Historický odkaz... Gibraltarský průliv. Jak? Severní a jižní pól. 40? S. Sh., 16? v D.
„Geografie mapy“ - Mapa. Z atlasových map vyberte příklad map, které se liší obsahem. Nástin charakteristik karty. 1. Název mapy 2. Pokrytí území 3. Měřítko 4. Obsah 5. Účel. Mapa je druhým jazykem geografie. Podle obsahu. Mapy kontinentů a oceánů. Pomocí atlasu proveďte výběr map s různým pokrytím území.
K dispozici jsou celkem 4 prezentace
NALÉHAVÁ POTŘEBA
koordinovat body v zeměpisném ročníku 6
28 S. 138 východní délky jezero Air Nord,
4 N. 10 východní délky volc. Kamerun,
1 S 78 h.d. volc. Cotopaxi,
63 N. 151 h.d. Pane McKinley.
Hlavní část:
2. Praktická část hodiny.
1) Existují na Zemi místa s takovými souřadnicemi?
0 sh. a 0 d. ano,
180 NIS a 180 dní ne,
0 sh. 180 dní ano,
105 N. a 10 W. Ne,
30 S. a 270 W. d. Ne.
2) Zapracujte na možnostech na tabuli. Dva studenti dokončí úkoly k určení zeměpisných souřadnic.
Oz. Victoria 1 S 33 vd
- volt. Vesuv -41 N. 16 východní délky
- Chomolungma town -2 s.sh. 87 východní délky
- Čadské jezero - 10 N 12 E
3) Co je to geografický rys?
1. Nejvyšší vodopád na světě padá z výšky 1054 metrů. Zvednete -li hlavu vzhůru, stejně neuvidíte, kde tento vodopád začíná a zdá se, že voda padá přímo z nebe. Jak se jmenuje tento vodopád? Jeho souřadnice: 6 * N. 62 * Z (Anděl)
2. Tento ostrov je známý svými obřími sochami, má několik jmen: Rapandun, Raigu, ale častěji je označován pod jiným názvem. Souřadnice tohoto ostrova jsou 27 * S. 109 * Z (Velikonoční)
3. Jedná se o úžasnou sopku, která se tyčí mezi otevřeným prostorem a na jejím úpatí vládne věčné léto a na vrcholu jiskří sníh, místní si mysleli, že vrchol je vyroben z drahých kamenů a dokonce vybavil expedice na jejich těžbu. Co je to za sopku? Jeho souřadnice: 4 * S 38 * E (Kilimandžáro)
4. Staří Řekové pojmenovali tuto horu Etna, což znamená, že jsem v plamenech, považovali tuto sopku za posvátnou. Podle jejich legend byla uvnitř kovárna boha ohně Hefaistos. - 38 * SZ 15 * E (sopka Etna)
5. Toto je velmi úžasná řeka ve všech ohledech: je to nejhlubší řeka, v některých místech její šířka dosahuje 15 km. Nacházejí se zde úžasné ryby, například 5 metrů dlouhý pyruku o hmotnosti 90 kg. A hrozný dravec piranha, ústí této řeky 0 * sh. 50 * W. (říční Amazonka)
6. V roce 1856 objevil anglický cestovatel David Livingstone pozoruhodný předmět, Afričané mu říkali šustivý kouř, protože nad ním víří jemný sprej vody jako kouř z velkého ohně. Najděte jej na souřadnicích 18 * S. 26 * na východ (Victoria)
7. Název tohoto vodopádu je přeložen jako Hřímající voda, visí nad ním obrovský mrak vodního prachu, ze speciální vyhlídkové věže můžete vysledovat celou cestu vodopádu. 43 N. 79 h.d. (Niagara)
4) Hra: Kdo je rychlejší?
Učitel ukáže kartu se souřadnicemi, děti určí předmět.
Karty s úkoly.
1,31 N. 31 východní délky Město Káhira,
2,56 N. 38 východní délky Město Moskva,
3,32 N. 71 W. D. - Santiago,
4. 64 N. 21 W o. Island
5,33 s 70 h.d. město Aconcagua,
6,23 S 44 východní délky město Rio de Janeiro.
5) Vzájemné ověřování.
Studenti sedící u stejného stolu si vyměňují karty úkolů. Učitel určí čas na 5-7 minut. Děti píší do sešitů, pak si vyměňují sešity, kontrolují a hodnotí.
Na tabuli kritéria pro hodnocení:
4-5 správně dokončených úkolů 5,
3 úkoly 4,
2 úkoly 3,
1 úkol 2.
6) Tělesná výchova.
Postavme se zpříma, ruce v bok,
Slunce vychází na východě -
Společně přitahujeme ruce ke slunci
A neschovávejte ruce v kalhotách!
Slunce se valí na západ
Sledujeme ho „jako husí krok“
Sledujeme ho od paty k patě
A ve skoku a ve dřepu!
Držel slunce přímo
Západ, jih, východ a sever!
7) Křížovka Zeměpisné souřadnice.
Horizontálně:
5,70 N. 40 h.d. (Ostrov)
6,25 N. 103 h.d. (p-s)
7,55 N. 70 h.d. (p-s)
8. 14. N. 14 východ (jezero)
Vertikálně:
1,36 N. 52 východní délky (město)
2,20 N. 77 východní délky (p-s)
3,39 N. 78 h.d. (město)
4,65 N. 170 h.d. (úžina)
6,5 N. 9 východní délky (sopka)
Závěrečná část:
3. Shrnutí lekce.
Úkol na fyzické mapě Ruska.
1. Určete souřadnice:
1. Město Volgograd 48 N. 45 východní délky
2. Jerevan 40 N. 45 východní délky
3. Taškentské město 41 s. 70 východní délky
2. Z města Ufa se potřebujete dostat k nejhlubšímu jezeru na Zemi, má nejčistší vodu, protéká do něj 550 řek a vytéká jen jedna.
Kde se toto jezero nachází? Jak se tomu říká? Určete jeho souřadnice. Jakým směrem od našeho města se nachází?
(53 * N 107 * E, na východě).
4. Odraz:
Nakonec se podívejte na snímek a dokončete věty:
V lekci jsem se naučil
Naučil jsem se.
líbí se mi to
Moje nálada
5. Domácí práce:
Vymyslete si vlastní cestovní trasu, vyznačte si ji na vrstevnicové mapě a označte minimálně 5 měst, kterými prochází, jejich názvy a souřadnice.
Velikonoční ostrov se velmi často nazývá Rapa Nui (v překladu „Velký Rapa“), přestože to není Rapanui, ale polynéský původ. Ostrov dostal toto jméno díky tahitským námořníkům, kteří ho používali k rozlišení Velikonočního ostrova a ostrova Rapa (ostrov Rapa. Podivná skála.) Ležící 650 km jižně od Tahiti.
Velikonoční ostrov je považován za nejvzdálenější na světě: asi 4000 km k pobřeží Chile, přibližně stejně jako ostrov Tahiti, ale v opačném směru.
Nejslavnější sochy Velikonoc jsou moai. Jsou jich stovky a jsou roztroušeni po celém ostrově. Hmotnost soch je hlavně 10–20 tun, ale existují i obři dosahující 80–90 tun. Výška soch se pohybuje od 3 do 21 metrů. Kdo, kdy a jak byli tito obři vyrobeni v lomech poblíž kráteru, jak byli transportováni na pobřeží a jak byli instalováni na umělé plošiny, stále není známo.
Panoráma
Mnoho soch je neúplných. Celkový obraz budí dojem náhlého zastavení práce, ať už podle vůle jejich tvůrců, nebo kvůli nějaké kataklyzmě. Jedna z místních legend poukazuje ve prospěch druhé verze, která říká, že došlo k obrovské povodni, „blesky padaly z nebe a zevnitř země, přišla„ velká voda “a kolem nebylo nic vidět.“
Povodňový mýtus. Výpočty a realita http://my.mail.ru/community/nibiry/612557686CD35234.html
Skutečnost, že drtivá většina soch byla svržena nebo částečně zasypána volnými vrstvami zeminy, odpovídá verzi kataklyzmatu. Ty, které stojí v plném růstu poblíž pobřeží, byly obnoveny poměrně nedávno - ve druhé polovině dvacátého století.
Velkou záhadou jsou platformy, na kterých byly sochy umístěny. V jejich zdivu najdete charakteristické rysy megalitické struktury... A na některých místech je zdivo téměř nemožné odlišit od jeho peruánských protějšků.
Konstrukci platforem a tvorbu moai ve starověku dokazuje nejen naprostý nedostatek vhodných dovedností mezi místními ostrovany za úsvitu. slavná historie ostrovy, ale také podivné „silnice“ směřující přímo do oceánu.
Seznam záhad ostrova je doplněn stovkami podzemních chodeb, které začínají v přírodních jeskyních a vedou nikým kam. Jeskyně a průchody mají několik úrovní. Poté, co tucet lidí beze stopy zmizelo v podzemí, byl uvalen zákaz návštěvy nejnižších úrovní.
Ahu Te Pito Kura - pupek Země ve folklóru obyvatel Velikonočního ostrova
Velikonoční ostrov - jediný ostrov v Tichém oceánu, který vyvinul vlastní systém psaní - rongo -rongo. Texty byly zaznamenávány pomocí piktogramů, způsob psaní byl bustrofedon. Piktogramy jsou velké jeden centimetr a jsou reprezentovány různými grafickými symboly, obrázky lidí, částí těla, zvířat, astronomických symbolů, domů, lodí atd.
Stele s nápisy v jazyce Rongorongo.
Psaní rongo-rongo dosud nebylo rozluštěno, přestože se tímto problémem zabývalo mnoho lingvistů. V roce 1995 lingvista Stephen Fisher oznámil dešifrování textů Rongorongo, ale jeho interpretace je jinými učenci zpochybňována.
Francouzský misionář Eugene Eyraud jako první informoval o existenci tabulek se starověkými nápisy na Velikonočním ostrově v roce 1864.
V současné době existuje mnoho vědeckých hypotéz týkajících se původu a smyslu psaní Rapanui. M. Hornbostel, V. Hevesi, R. Heine-Geldern věřili, že dopis z Velikonočního ostrova přišel z Indie přes Čínu, a poté z Velikonočního ostrova se dopis dostal do Mexika a Panamy. R. Campbell tvrdil, že toto psaní pochází Z Dálného východu přes Nový Zéland... Imbelloni a později T. Heyerdahl se pokusili dokázat jihoamerický indický původ jak písma Rapa Nui, tak celé kultury. Mnoho odborníků na Velikonočním ostrově, včetně samotného Fishera, se domnívá, že všech 25 tablet Rongorongo se narodilo poté, co se domorodci při přistání na ostrově Španělů v roce 1770 seznámili s evropským písmem.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Easter_Island
Na bezpočtu dalších nepřístupných ostrovů a ostrůvků roztroušených po obrovských rozlohách Pacifik, přežil tajemné ruiny, kanály a silnice, které zbyly ze starověkých kultur, jsou dávno pryč. A zdá se, že jsou všechny propojené, jako by kdysi byly součástí jediné velké civilizace. Zastánci hypotézy o existenci kontinentů My a Lemuria, které později zemřely (což mohlo vytvořit jeden celek), považují tyto hmotné pozůstatky za přesvědčivý důkaz, že ve starověku uprostřed Tichého oceánu ležel obrovský kontinent obývaný vysoce rozvinutou rasou lidí. 
