Apibendrinanti pamoka tema „Homogeniniai nariai“ yra paskutinė šios temos nagrinėjimo pamoka. Prieš tai vyko ne viena pamoka, kurios metu mokiniai susipažino su teorinėmis sąvokomis, įtvirtino žinias, praktikavo įgūdžius ir gebėjimus tam tikrais duotos temos klausimais. Šioje pamokoje aštuntokai turėtų apibendrinti savo ZUN, sujungti juos į sistemą. Šioje pamokoje kalbinės ir kalbinės problemos sprendžiamos dirbant su tekstu (iš savo darbo patirties). Rusų kalbos mokymasis dabartiniame švietimo raidos etape grindžiamas šiomis pagrindinėmis kompetencijomis: komunikacine, kultūrine, kalbine ir kalbine. Kaip rusų kalbos mokytojas, stengiuosi kurti savo darbą maksimaliai išnaudodamas šias pagrindines kompetencijas.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
PAMOKA 8 KLASĖJE.
Apibendrinimas tema „Vienarūšiai nariai“.
Pamokos tikslai:
- Apibendrinti ir susisteminti žinias šia tema
„Homogeniniai nariai“; sustiprinti skyrybos ženklus
įgūdžių. - Mokinio asmenybės intelektualinės, emocinės, estetinės sferos ugdymas; kalbos kultūros ugdymas.
- Puoselėti patriotizmo jausmą, meilę gimtajam kraštui, pilietinę poziciją; pažintinis domėjimasis gimtąja kalba, kultūra, Rusijos istorija; pasididžiavimo savo šalimi jausmas.
Pamokos dizainas.
- Skaidrė: tekstas.
- Skaidrė : Pagalba iš „Didžiosios sovietinės enciklopedijos“.
- Skaidrė: nuoroda iš V. Dahlio žodyno.
V. Dahlas.
Epigrafas į pamoką (užrašyta lentoje):
Į savo didžiulę, begalinę erdvę!
(M.Isakovskis)
- Suskamba varpas. Daina "Kur prasideda Tėvynė?"
- Įvadas.
Mokytojas:
- Kartu su mokyklos skambučiu šiandien į mūsų klasę atskubėjo daina. Ką tai reiškia? (Mes kalbėsime apie savo mylimą tėvynę)
- Šiandien turime apibendrinančią pamoką tema „Vienarūšiai nariai“. Kokie yra pamokos tikslai?
(Apibendrinkite žinias tema „Homogeniniai nariai“.)
- Taip, vaikinai, šiandien turime apibendrinti, įtraukti į sistemą savo žinias šia tema, o visos pamokos veiklos pagrindas bus darbas su tekstu. Pradėkime nuo svarbiausio dalyko, kurį turėtumėte žinoti:
Kurie sakinio nariai vadinami vienarūšiais?
Į kokias grupes skirstomos kompozicinės sąjungos?
Kaip atskirti vienarūšius narius?
- Pratimas.
Lentoje užrašomas sakinys. Paaiškinkite skyrybos ženklų naudojimą šiame sakinyje.
Stepės laisvos, kalnai statūs,
Gilių jūrų ir ežerų vandenys -
Tu sutalpini viską, brangioji Rusija,
Į savo didžiulę, begalinę erdvę.
M. Isakovskis.
- Kokiomis priemonėmis išreiškiamas kompozicinis ryšys?
- Kodėl šio sakinio apibrėžimai yra vienarūšiai?
- Pokalbis.
- Rusija autoriui brangi, kodėl? ( Ji yra jo tėvynė ). Raskite žodžio Tėvynė sinonimus. (Tėvynė. Tėvynė) Tėvynė ... Pažiūrėkime, kaip šis žodis interpretuojamas Dahlo žodyne.
Skaidrė.
Tėvynė yra gimtoji žemė, Tėvynė, kur kas gimė, užaugo; šaknis, žmonių žemė, kuriai gimus priklauso tikėjimas; valstybė savo subjektų atžvilgiu; Tėvynė plačiąja to žodžio prasme.
V. Dahlas.
- Kokia yra žodžio Tėvynė šaknis?(-Kalbėk-) Taigi iš kokio žodžio tai kilo? ( tėvas ) Tėvas, vyras, kas jis buvo namuose iš tolimos praeities? (Šeimininkas, maitintojas, parama, gynėjas). Kas reikšminga vasariui? (Pamoka vyko vasario mėn.) (Vasario mėnesį švenčiame Tėvynės gynėjo dieną)
Kokiomis savybėmis, jūsų nuomone, turėtų pasižymėti Tėvynės gynėjas? (Drąsus, drąsus, pasiruošęs aukotis, turi būti savo tėvynės patriotas…) Kokia kokybė yra svarbiausia? ( Patriotizmas ) Būtent ši savybė visada išskyrė Rusijos žmones, šios savybės dėka Rusija iškovojo pergalę iš visų karų, ši savybė sukėlė siaubą priešui.
Patriotizmas yra pagrindinė ne tik Tėvynės gynėjo, bet ir kiekvieno piliečio savybė. Labai greitai visi gausite pasus. Kiekviename pase bus įrašas: Rusijos pilietis. Būti tėvynės patriotu – pagrindinė piliečio gyvenimo pozicija.
Ką reiškia būti Rusijos patriotu?
(Tai reiškia tarnauti Tėvynei, siekti jos gėrio, propaguoti jos šlovę, paaukoti, jei reikia, asmeninį turtą, gerovę, meilę, ekstremaliose situacijose ir gyvenimą.
Paskaitykime, kaip Didžiojoje sovietinėje enciklopedijoje pateikiamas patriotizmo apibrėžimas:
Skaidrė.
Patriotizmas (iš graikų kalbos - tautietis) - meilė Tėvynei, atsidavimas jam, noras savo veiksmais tarnauti jo interesams. Vienas iš giliausių jausmų, išlikęs šimtmečius ir tūkstantmečius.
„Didžioji tarybinė enciklopedija“.
Mokytojas:
- Meilė tėvynei. Kaip manote, nuo ko tai prasideda?
- Vaikas pradeda pažinti pasaulį, nuo ko prasideda jo meilė?
- Vaikas auga, jo meilė irgi auga, plečiasi.
(su meile mamai, tėčiui, namams, gatvei, draugams, mokyklai, miestui).
- Išvestis.
- Meilė tėvynei prasideda nuo meilės šeimai, namams, mokyklai. Palaipsniui plečiasi, ši meilė virsta meile savo šaliai – jos istorijai, jos praeičiai ir dabarčiai, o vėliau ir žmonių kultūrai.
- Pereikime prie teksto.(skaidr.)
(Ant stalo kiekvienas mokinys turi lapą su atspausdintu tekstu ir užduotimis, klausimais jam.)
- Darbas su tekstu.
Tekstas.
Rusija. Rusija. Ross. rusai. rusai.
Šiuose garsuose yra kažkas (tai) iš ra (s, ss) veta iš laisvos .. stepės .. vėjas nuo taigos triukšmo nuo purslų į .. lny nuo uolos .. tos mėlynos jūros ir vandenynai .
Rusija. Tėvynė.
Kaip jį išmatuoti? Ar matuoti puikius žmones..mi išminčius herojus maištininkus p..etami ar menininkus? Vieno gyvenimo tam (ne)pakanka.
Ar matuoti šimtmečiais, jos priešų invazijomis, jos pergalių datomis?
Šimto gyvybių tam neužtenka.
Rusija. Tėvynė.
Jo (ne) galima išmatuoti niekuo nei didelėmis upėmis, nei miestais ir kaimais, nei laiko juostomis.Jis yra didžiulis, bet jūs galite jį suprasti net ir mažuose dalykuose.
Tam reikia atminties ir širdies... Grįšiu (t, t) Xia į žemę, kuri pavaišino tave pirmąja duona ir davė pirmą šaltinio vandenį.
Tėvynė. Tėvynė.
Ji ir girtuoklė, ir slaugė, ir auklė, ir mokytoja, ir ... atversta gamtos knyga. Gimtoji žemė yra pirmoji drąsos, išradingumo, gerumo ir meilės mokykla.
Rusija. Rusija. Aš myliu savo tėvynę. Ir ši meilė prasideda nuo meilės gimtajam kraštui.
(D.S. Likhačiovas)
1. Nustatykite šio teksto stilių.
2. Nurodykite kalbos tipą.
3. Kokia nuotaika vyrauja šiame tekste?
4. Kokias mikrotemas galima išskirti?
5. Kokie yra teksto raktiniai žodžiai.
7. Koks yra pagrindinis įvaizdis, su kuo jis buvo sukurtas?
8. Kokia šio teksto idėja?
9. Kokį įspūdį jums paliko tekstas? Ką galite pasakyti apie autorių (D. S. Likhačiovą).
10. Kokie yra tos pačios šaknies žodžiai, kokį vaidmenį jie vaidina tekste?
11. Kaip jūs suprantate žodžius „ji didžiulis, bet supranti net ir mažu“?
12 Įdėkite trūkstamas raides, pažymėkite rašybą.
13. Sutvarkykite trūkstamus skyrybos ženklus ir atlikite nurodytų tipų analizę.
- Perskaitykite tekstą sau, tada išraiškingai garsiai.
- Ką tu žinai apie autorių?
(D.S.Likhačiovas yra literatūrologas, XX amžiaus visuomenės veikėjas.
Daugelis jį prisimena kaip rusų kultūros gynėją, XX amžiaus rusų inteligentijos simbolį. Jis yra literatūros, kultūros, istorijos tyrinėtojas. D.S.Likhačiovas dalyvavo kuriant daugybę dokumentinių filmų, kuriuose jis tiesiogiai kreipėsi į palikuonis su raginimais išsaugoti kultūros paveldą.)
- Dar kartą peržiūrėkite tekstą, atlikite kalbos analizę.
- Studentas analizuoja tekstą.
Teksto analizė.
Tai tekstas, nes visi sakiniai yra susiję reikšme ir yra išdėstyti tam tikra seka. Tekstas neturi pavadinimo, bet jį galima pavadinti: Tėvynė. Šis tekstas priklauso publicistiniam stiliui. Jis skirtas plačiam skaitytojų ratui, veikia protą ir jausmus. Autorius atkreipia skaitytojų dėmesį į patriotizmo temą. Kalbos tipas yra samprotavimas. Autorius apmąsto Tėvynę-Rusiją ir daro išvadą, kad meilė Rusijai prasideda nuo meilės savo gimtajam kraštui, vietai, kurioje gimei. Tekste vyrauja pretenzinga nuotaika, jis perpildytas meilės ir pasididžiavimo Rusija jausmu.
Teksto tema – Tėvynė. Tekstas suskirstytas į penkias mikrotemas: 1. Kas yra rusų, rusų, rusų garsuose? 2. Kaip išmatuoti Rusiją? 3. Rusijos negalima išmatuoti, bet ją galima suvokti. 4. Mažoji tėvynė. 5. Meilė Tėvynei – su meile gimtajam kraštui. Visas mikrotemas sieja žodžiai Rusija, Rusija, Tėvynė, gimtoji žemė. Mikro temose sakiniai yra susieti grandinine grandimi, kuri išreiškiama naudojant įvardžius, žodžių kartojimą.
Tekstas prasideda žodžiais Rus, Rusija ir baigiasi žodžiais Rus, Rusija. Tekstui konstruoti autorius naudoja tokias technikas kaip laipsniškas minties vystymas, o kartu ir laipsniškas jausmo stiprinimas. Pagrindinis įvaizdis – Tėvynė, kurios kūrimui autorius pasitelkia įvairias vaizdines ir raiškos priemones: epitetus (laisvas vėjas, didžiulės upės), metaforas (jūrų ir vandenynų ošimas, grįžimas su atmintimi ir širdimi, žemė yra girtuoklis, slaugytoja ir kt.) Raktažodžių tekstas - Rusija, Tėvynė, gimtoji žemė, gimtoji žemė. Teksto pradžioje autorius naudoja tokias technikas kaip aliteracija: Rus, Russia, Ross, Russians, Russians - kiekviename žodyje kartojasi priebalsiai -k, p; asonansas – balsių garsai kartojami tais pačiais žodžiais – y, o.
Manau, kad teksto mintis yra paskutiniame sakinyje: meilė Rusijai – Tėvynei prasideda nuo meilės gimtajam kraštui.
Tekstas man padarė stiprų įspūdį. Manau, kad autorius yra tikras savo tėvynės patriotas.
- Kaip suprasti sakinio „Jis didžiulis, bet tu gali suprasti net ir mažuose dalykuose“ prasmę? (Rusija yra didžiulė šalis, bet jūs galite ją suprasti, atpažinti iš savo mažos tėvynės.)
- O ko tam, pasak autoriaus, reikia? (Turite prisiminti ir mylėti savo gimtąjį kraštą, žemę, kuri buvo jūsų slaugytoja, auklė, auklėtoja, drąsos, meilės ir gerumo mokykla.)
- Ką autorius nori pasakyti? (Autorius ragina prisiminti ir mylėti savo gimtąjį kraštą, nes meilė Tėvynei prasideda nuo meilės gimtajam kraštui.)
- Kodėl D. S. Lichačiovas apmąstymus pradeda žodžiu „Rus“?
- Ar žinote, kada mūsų valstybė pradėjo vadintis Rusija?(XVI a. pradžioje įvyko Rusijos žemių suvienijimas aplink Maskvą, pradėjo kurtis viena valstybė.)
- Kodėl Ross? ( Taip yra dėl genties, gyvenusios prie Ros upės 4–6 amžiais, pavadinimo)
- . Iš čia Ross, paskui rusai (balsių kaitaliojimas o-y), iš čia Rusija, paskui Rusija.
- Kokia teksto mintis? Pasiaiškinkime.(Autorius žavisi Rusija, ragina mylėti savo Tėvynę, prisiminti jos istoriją.)
- Išvestis.
- Taip, Rusija turi turtingą istoriją, Rusijoje yra daug nuostabių žmonių, o didžiausi patriotai mūsų istorijoje yra patys nesavanaudiškiausi darbuotojai. Viskas, ką matome aplinkui, yra austa, sudaryta iš karštos mūsų protėvių, mūsų vyresniųjų bendrapiliečių meilės Tėvynei. O meilė Tėvynei prasideda nuo meilės gimtajam kraštui.
Mūsų maža tėvynė yra Melenkovo teritorija.
- Mokinys skaito L. Simakovos eilėraštį „Tu mano Melenkovo“.
Tu esi mano Melenkovschina, mano brangi tėvynė,
Didžiulių miškų kraštas, atvirų laukų pakraštys.
Tu esi mano Melenkovskina, tu mano brangioji pusė,
Viskas, kas susiję su Tėvyne, yra gyvybiškai susiję su ja.
Čia buvo daug įvairių dalykų, brangių ir svarbių,
Kiek išbandyta, kiek iškovota pergalių!
Tu esi mano Melenkovschina, brangioji, mylimoji,
Be tavęs nėra džiaugsmo, be tavęs nėra gyvenimo.
Tu praėjai baisius metus, žydėjai šlovingais metais,
Darbu padauginai savo jėgas, užaugai su šalimi.
Melenkovičiai šlovino savo Tėvynę
Darbo pergalės, nepaisant jų pačių.
Kiek šlovingų vairuotojų, ūkininkų, statybininkų,
Inžinieriai, mechanikai, slaugytojai ir gydytojai,
Maitinančios motinos, protingos mokytojos,
Kiek šlovingų tekstilininkų, kiek šlovingų audėjų!
Visi tavo šlovingi darbai iš Žemės į kosmosą,
Jie puošia Tėvynę, šlovina Tėvynę.
Mėlynos platybės ir pavasario aušros
Melenkovičiams dar ne kartą teko žygiuoti.
Čia didžiuliai laukai, čia palaiminta žemė,
Žmonės čia nuostabūs, darbštūs žmonės.
Čia šokėjai greiti, vaikų juokas užkrečiamas,
Liaudies choras čia dainuoja nuostabias dainas.
- Šį nuostabų eilėraštį parašė L. Simakova, kilusi iš Melenkovskio rajono, pagal profesiją – rusų kalbos ir literatūros mokytoja, 42 metus išdirbusi pagrindinėje vidurinėje mokykloje.
- Kokio jausmo kupinas eilėraštis?
- Kaip tai rezonuoja su D.S.Lichačiovo tekstu?
- Dabar grįžkime prie teksto ir užpildykime tuščias vietas.
- Rašybos darbas.
- Įterpkite trūkstamas raides, pažymėkite rašybą, paaiškinkite jas.
- Skyrybos darbai.
- Pirmoje pastraipoje sutvarkykite trūkstamus skyrybos ženklus.
- Kiek vienarūšių narių eilučių šiame sakinyje:
„Šiuose garsuose yra kažkas (kas) iš ra (s, ss) veta iš laisvos .. stepės .. vėjas nuo taigos triukšmo nuo purslų į .. lny nuo uolos .. tos mėlynos jūros ir vandenynai “
- Prieš kokius jungtukus visada rašomas kablelis?
- Antroje pastraipoje raskite sakinius su vienarūšiais nariais, nubraižykite jiems diagramas.
- Kaip šiuose sakiniuose išreiškiamas kompozicinis ryšys?
- Prieš kokius jungtukus nėra kablelio?
- Išanalizuokite pažymėtą sakinį.
- Pažymėkite sakinius ketvirtoje pastraipoje.
- Kodėl pirmame sakinyje (ketvirtoje pastraipoje) prieš „ir“ sąjungą yra kablelis?
- Kodėl „pirmojo“ „rakto“ apibrėžimai nėra vienodi?
Išvada.
- Mūsų pamoka baigiasi. Prisiminkite, kokius tikslus išsikėlėme pamokos pradžioje. Ar pasiekei savo tikslus? Taip, mes apibendrinome, konsolidavome, susisteminome žinias tema „Vienarūšiai nariai“. Kokias išvadas padarėte patys po mūsų pokalbio pamokoje?
(Turime didžiuotis savo šalimi, stengtis gyventi ne tik dėl savęs, bet ir siekti naudos visuomenei, būti savo Tėvynės patriotais.)
Mokytojas:
Bet pirmiausia reikia išmokti mylėti savo gimtąjį kraštą, mažą tėvynę.
Taip pat, vaikinai, reikia mylėti savo gimtąją kalbą, nes ji puiki ir galinga, kaip ir mūsų Tėvynė.
Nuostabūs Rusijos ežerai
Rusijos ežerai yra vienas iš mūsų Tėvynės nacionalinių lobių. Jie gali būti dideli arba maži, gėlavandeniai arba sūrūs, gilūs arba sekli. Priešais jus yra penki nuostabūs Rusijos ežerai.
Kaspijos jūra yra didžiausias ežeras pasaulyje pagal plotą ir vandens tūrį. Prie jos krantų eina penkios valstybės. Daugumos rezervuaro druskingumas yra maždaug tris kartus mažesnis nei vandenyno, o šiaurėje vanduo yra beveik gėlas.
Kaspijos jūros pakrantės ilgis yra apie 6500–6700 kilometrų, o salos – iki 7000 kilometrų.
Į Kaspijos jūrą įteka 130 upių, iš kurių 9 turi deltos formos estuarijas. Didelės upės, įtekančios į Kaspijos jūrą, yra Volga, Terekas (Rusija), Uralas, Emba (Kazachstanas), Kura (Azerbaidžanas), Samūras (Rusijos siena su Azerbaidžanu), Atrekas (Turkmėnistanas).
Kaspijos jūroje užregistruota 101 žuvų rūšis, o didžioji dalis pasaulio eršketų išteklių, taip pat gėlavandenių žuvų, tokių kaip kuojos, karpiai, lydekos, telkiasi Kaspijos jūroje.
Svarbiausi pavojai Kaspijos jūrai yra susiję su vandens tarša dėl naftos gavybos ir transportavimo žemyniniame šelfe, teršalų antplūdžiu iš Volgos ir kitų upių, įtekančių į Kaspijos jūrą, pakrančių miestų gyvybine veikla, taip pat tam tikrų objektų potvyniai dėl Kaspijos jūros lygio pakilimo. ...
Baikalo ežeras yra didžiausias gėlo vandens ežeras Eurazijoje ir giliausias ežeras pasaulyje. Ežero gylis – 1642 metrai.
Vandens atsargos Baikale yra milžiniškos – 23 615,39 km³ (apie 19 % pasaulio gėlo ežero vandens atsargų – visuose pasaulio gėluosiuose ežeruose yra 123 tūkst. km³ vandens). Pagal vandens atsargų kiekį Baikalas užima antrą vietą pasaulyje tarp ežerų ir nusileidžia tik Kaspijos jūrai.
Į Baikalą įteka 336 upės ir upeliai.
Žiemą Baikalo ežeras visiškai užšąla, išskyrus nedidelę 15–20 km atkarpą, esančią prie Angaros ištakų.
Baikale yra 2630 augalų ir gyvūnų rūšių ir veislių.
Ladoga ir Onega ežerai yra didžiausi Europoje.
Į Ladogos ežerą savo vandenis neša didelės upės: Svir, Vuoksa ir Volchov, kelios dešimtys vidutinio dydžio upių ir daugiau nei šimtas mažų. Iš ežero išteka viena Neva.
Ladogos ežere gausu salų, kurių skaičius viršija 650.
Onegos ežeras yra vienas didžiausių gėlo vandens telkinių Europoje. Jo plotas apie 10 000 kvadratinių kilometrų, ilgis iki 248 kilometrų, plotis iki 80 kilometrų. Vidutinis ežero gylis yra 30 metrų.
Ežeras garsėja didžiuliu salų skaičiumi, ypač šiaurinėje dalyje. Bendras jų skaičius siekia 1369.
Eltono ežeras yra viena įdomiausių gamtos objektų Volgogrado srityje. Pallasovo stepės viduryje driekiasi didžiulis druskos ežeras, panašus tik į Izraelio Negyvąją jūrą.
Atrodo, kad Eltono ežeras yra didžiausias ir turtingiausias iš visų pasaulyje žinomų druskos ežerų. Druskos sluoksnio storis dar tiksliai nenustatytas. Tačiau svarbiausia Eltone yra jo gydomosios savybės. Kažkada buvo net Apleistų ramentų muziejus: čia su ramentais atvykę žmonės po mėnesio ar dviejų grįždavo namo, palikdami ramentus vietinėje sanatorijoje.
Jau seniai pastebėta, kad iki vasaros pabaigos ežero paviršius nusidažo paslaptinga violetine-auksine spalva.
Lotoso ežeras. Rusijoje lotosai auga tik dviejose vietose – Astrachanės regione ir Tolimuosiuose Rytuose. Lotosovo ežeras (arba Žąsų ežeras) yra unikalus rezervuaras, visą vasarą padengtas rečiausių rožinių gėlių kilimu. Šis ežeras yra vienoje vaizdingiausių Petro Didžiojo įlankos salų.
Apie ežerą pasakojama nuostabi legenda. Tarsi toje vietoje, kur buvo kaimas, būtų buvęs slėnis. Viduryje kaimo buvo šulinys. Kartą iš šio šulinio pradėjo pilti vanduo, užtvindęs kaimą. Manoma, kad tai buvo Baikalo ežero vandenys, su kuriais Gusinoe jungia didžiulis požeminis kanalas. Sako, čia randamos net Baikalo ežere nuskendusių laivų nuolaužos. Endeminis omulis taip pat randamas Lotoso ežere.
1. Mieloji, kaip miela! 2. Dainuok, šviesa, nesigėdyk! 3. O jei, sese, su tokiu grožiu ir tu esi amatininkė dainuoti, nes būtum buvęs paukštis karalius! 4. O kas tu, apkalbos, kelyje? 5. Atsisveikink, kuoduotasis, laimingos kelionės! 6. Draugai, nesidrovėkite! 7. Pasakyk man, brangusis Grove! Kodėl tavo likimas toks žiaurus? 8. Kaip tu, įžūlus žmogau, drįsti čia nešvariu snukiu purvinti mano gėrimą smėliu ir dumblu? 9. Laisvalaikis, kad išsiaiškinčiau tavo kaltę, šuniuke! 10. Seserys gražuolės! Mums nebūtų blogai tai priimti! 11. Kodėl Ereliai taip gerbiami? Ar tikrai skrydžiui, mielas kaimyne? 12. Jau seniai, Polkanuška, man pačiam skaudu, kad būdami su tavimi šunimis viename kieme, be kovos neišgyvensime nė dienos. 13. Draugai! Dėl ko čia visas triukšmas? 14. Tu pilkas, bet aš, drauge, pilka, ir aš jau seniai pažįstu tavo vilkišką prigimtį. 15. Ne, paskalos; Aš dažnai matydavau, kad tavo stigma slypi. 16. Nepalik manęs, mielas krikštatėvi! 17. Prieš tai, mano brangioji, ar buvo? (135 žodžiai.)
I. Krylovas.
1. Atsiprašau, ramios vietos! Atsiprašau, nuošali prieglauda! ar pamatysiu tave? 2. Atsiprašau, ramūs slėniai, o tu, pažįstamos kalnų viršūnės, ir tu, pažįstami miškai! Atsiprašau, dangiškoji gražuole, atsiprašau, linksma gamta! 3. Linkėjimai tau, apleistas kampelis, ramybės, darbo ir įkvėpimo uostas. 4. Atsiprašome, žaidimai yra auksiniai! 5. Triukšmas, triukšmas, paklusni burė, rūpestis po manimi, niūrus vandenynas. Skrisk, laivu, nunešk mane į apgaulingų jūrų baisių užgaidų tolius. 6. Liūdna žvaigždė, vakaro žvaigždė! Tavo spindulys pasidabravo suvytusias lygumas, snaudžiančią įlanką ir juodas viršūnės uolas. 7. Atsisveikink, laisva stichija! Paskutinį kartą prieš mane ritini mėlynas bangas ir spindi išdidžiu grožiu. Sudie jūra! Nepamiršiu tavo iškilmingo grožio ir dar ilgai, ilgai girdėsiu tavo dūzgimą vakaro valandomis. (126 žodžiai.)
A. Puškinas.
1. Laikas, mano vaike, kelkis: taip, tu, gražuole, pasiruošęs! 2. Ak, aukle! Padaryk man paslaugą. 3. Kokia tu lėto proto, aukle. 4. Mano brangus drauge, aš jau senas. 5. Merginos, gražuolės, mielosios, draugės, pažaisk, merginos, pasivaikščiok, mieloji! 6. Šiandien, brangūs draugai, negaliu perpasakoti. 7. Sutiksite, mano skaitytojau, kad mūsų draugas su liūdne Tanya elgėsi labai maloniai. 8. Beje, broliai! Prašau jūsų kantrybės. 9. Kodėl tu, mano senole, tyli prie lango? O gal tu, mano drauge, pavargai nuo audros staugimo, ar tu snūduriuoji nuo verpstės dūzgimo? 10. Nedainuok, gražuole, su manimi tu liūdnos Gruzijos dainos. 11. Sveiki, Donai! Iš tolimų tavo sūnų atnešiau tau lanką. 12. Paruoškite tą patį, brangioji Donai, veržliems raitininkams, verdantiems sultis, putojančias jūsų vynuogynuose. (107 žodžiai.)
A. Puškinas.
1. Senelis! Daug kartų girdėjau, kad išgelbėjai mane nuo mirties. 2. Mano vaikas, būk čia su manimi. 3. Atsisveikink, tėve, duok man ranką. 4. Tėve, tėve, palik grasinimus, nebark savo Tamaros. 5. Mėlyni Kaukazo kalnai, sveikinu jus. 6. Kaip aš mylėjau tavo audras, Kaukaza! 7. Linkėjimai tau, karingi slavai, šventasis lopšeli! 8. Myliu tave, mano damaskuotas durklas, šviesus ir šaltas bendražygis. 9. Paleisk kelią, o senas jūra, duok prieglobstį mano bangai! 10. Ramybės tavo širdžiai, mano brangioji Saša! 11. Lenktynės greičiau, skrenda laikas! 12. Dangaus debesys, amžini klajūnai! Žydroji stepė, perlų grandinėlė tu skubi, lyg būčiau tremtinys, iš gražios šiaurės į pietus. 13. Vienas su tavimi, broli, norėčiau būti. 14. Imk, drauge, draugišką įžadą, priimk mano tėvynės dainą. 15. Vaikinai! Ar Maskva neatsilieka nuo mūsų? (132 žodžiai.)
M. Lermontovas.
1. Ei, tu, mūsų ištikimasis tarnas, Kiribejevičiau, ar turėjai nedorą mintį? (...) Nepadoru tau, Kiribejevičiau, bjaurėtis karališkuoju džiaugsmu. 2. Na, mano ištikimasis tarne! Pasistengsiu padėti tavo nelaimei, sielvartui. 3. Sakyk, pasakyk man, Eremejevna, kur dingo Alena Dmitrijevna, pasislėpusi tokią vėlyvą valandą? 4. Mano viešpatie, Stepanai Paramonovičiau, aš jums pasakysiu nuostabų dalyką. 5. Tu ir aš, žmona, susižadėjome, persirengėme aukso žiedais... 6. Mano pone, raudona saule, arba nužudyk mane, arba klausyk! 7. Pasakyk mums, mūsų vyresnysis broli, kas tau atsitiko, atsitiko? 8. Pasakysiu jums, mano brangūs broliai, kad mane ištiko didelė nelaimė. 9. Kodėl tu, raudona aušra, pabudai? 10. O kur jūs, gerieji bičiuliai? 11. Gerai tau, vaikeli, drąsus kovotojas, pirklio sūnau, kad sąžiningai išlaikei atsakymą. 12. Jau jūs, mano broliai, kraujo draugai, bučiuokite ir apkabinkite paskutinio atsisveikinimo metu. (126 žodžiai.)
M. Lermontovas.
a) 1. Sveiki, jauna, nepažįstama gentis! 2. Kol degame laisve, kol širdys gyvos dėl garbės, bičiuli, mes savo sielą skirsime gražius impulsus tėvynei. 3. Drauge, tikėk: ji pakils, kerinčios laimės žvaigždė. 4. Dar miegi, mielas drauge – laikas, gražuole, pabusk. 5. Sklandydami ant ryto sniego, mielas drauge, pasileiskime nekantraus žirgo bėgimui. 6. Kaip dažnai, liūdniame išsiskyrime, savo klajojančiame likime, Maskva, aš galvodavau apie tave!
A. Puškinas.
b) 1. O tu, mano stepė, laisva stepė, plati tu, stepė, išsiskleidė! 2. Pabusk, pečiai! Sūpynės, ranka! Tu kvepi veide, vėjas nuo vidurdienio! Atsigaivinkite, išjudinkite erdvią stepę. Šuo, dalgis, kibirkščiuok aplinkui! 3. Tu nesi skausmas, siela! Pailsėkite nuo rūpesčių.
A. Kolcovas.
c) 1. Vaikinai, likite čia! 2. Mažyte! kaip tu, stuburas? 3. Ar tu, Malyshevai, girdėjai, ką tavo bendražygis pasakė? (Lik.) 4. Katya, Katyushenka, mane priėmė į komjaunimą! (Lik.) 5. Glebas Petrovičius, jubiliejinė mašina! (Nikas.) (118 žodžių.)
a) 1. Puikus, senas! Koks susiraukimas tu plepai! 2. Orinuška kepė blynus, Vaniuškos jai neužteks. 3. Jis nemėgo, pone, kalbėti apie savo karinį gyvenimą. 4. Atleisk, atleisk, kliringa! Jaunystėje tave nušienavau! 5. Atsisveikink, brangioji! Jūs vėl likote vienas. 6. Pasiimk mane, tyatka, su savimi! 7. Šis darbas, Vanya, buvo siaubingai didžiulis – ne vien ant peties! 8. Broliai! Jūs skinate mūsų vaisius! 9. Tu, Vanya, atidžiau pažiūrėk į jį: žmogui buvo sunku gauti duonos! b) 1. Vaikai, aš jums papasakosiu apie Mazay. 2. Pakluskite, zuikiai, seneli Mazai! 3. Girdėjau istorijų iš Mažųjų. Vaikai, aš jums vieną parašiau. 4. Būk sunokęs, sunokęs, rugių motinėlė! 5. Prisėsk mus, vaikeli, smagiau nuvažiuosim. (109 žodžiai.)
N. Nekrasovas.
1. Aš žinau, kodėl tu verki, mama! 2. Tavęs nebėra, mano sielos sese! 3. Ak, aukle! Kiek kartų liejau ašaras dėl jos sunkią širdies valandą. 4. Palaukim, Ignašai, ateis šeimininkas! 5. Ponia! Prisimink mano žodį. 6. Volga! Volga! Vandens pilname šaltinyje neužliejate laukų tiek, kiek mūsų žemė buvo perpildyta didelio žmonių sielvarto. 7. Žiūrėk, Savosja, koks žiedas! 8. Mūza, pasitikk laisvę su viltimi! 9. O Volga! .. mano lopšys! Ar kas nors tave mylėjo taip, kaip aš? 10. Namo, vaikai! Pats metas pietauti! 11. Gana, Vanyusha! Tu daug vaikščiojai, brangusis, laikas kibti į darbą. 12. Žaiskite, vaikai! Augk laisvai! 13. Tėvyne! Jūsų lygumose dar nebuvau keliavęs su tokiu jausmu! 14. Mano eilėraščiai! Gyvi liejamų ašarų pasaulio liudininkai. Jūs gimsite lemtingų dvasinių perkūnijų akimirkomis ir plaksite prieš žmonių širdis kaip bangos į skardį. (126 žodžiai.)
N. Nekrasovas.
1. Tėve, tavo kiškiai man dabar nemalonūs. 2. Na, klausyk, Stepanai Iljičiau! Pareigūnas atvyko iš Sankt Peterburgo. 3. Manau, Antonai Antonovičiau, kad čia yra subtilesnė ir labiau politinė priežastis (...). 4. Taip pat patarčiau tau, Amos Fedorovičiau, atkreipti dėmesį į viešas vietas (...) 5. Ei, mes žinome, mano brangioji, į kieno sodą mesti akmenukai! 6. Sėskite, ponai! 7. Piotrai Ivanovičiau, štai tau kėdė! 8. Na, Antonas Antonovičius? Paradas į viešbutį? 9. Na, Mašenka, dabar mums reikia pasirūpinti tualetu. 10. Kokia Avdotya, ar girdėjai, kad kažkas ten atėjo? 11. Labas broli! 12. Klausyk, brangusis, man vis tiek vakarienės ten neatneša. 13. Klausyk, vaikeli: tu, matau, esi judrus vaikinas. 14. Avdotya netrukus turėtų ateiti. 15. Tai Dobčinskis, mama. 16. Tikrai, mama, Dobčinski. 17. Mano pagarba, Marya Antonovna! 18. Sveiki, Piteri Ivanovič! 19. Antonas Antonovičius atsiuntė jums raštelį. 20. Šitaip, dėde, čia. (121 žodis.)
N. Gogolis.
a) 1. Nagi, saule, puršk šviesiau, degink auksiniais spinduliais! 2. Ei, drauge! Daugiau gyvenimo! Paskubėk, nedelsk, eik. 3. Nagi, vėjeli, paglostyk mūsų odą, gaivink galvą ir krūtinę! 4. Ei, vartininke, ruoškis kovai – esi siunčiamas kaip sargybiniai prie vartų! 5. Atsisveikink, mano drauge, laikas į žygį! 6. Skrisk greičiau, slidinėk, stipriau, stipriau sūpynės! 7. Nagi, mėnuli, bičiuli didelėmis akimis, nušviesk kelią! 8. Žiūrėk, mano drauge, kaip gera maudytis danguje! 9. Nagi, drauge, skrendam. 10. Pergalė darbe, kaip pergalė mūšyje, nepasieks mūsų, draugai.
Lebedevas-Kumachas.
b) 1. Viso gero, miestai ir trobesiai, ilgas kelias mus šaukia. 2. Auštant, mergaitės, išeikite iš komjaunimo, kad paleistų būrį. 3. Merginos, neliūdėkit be mūsų – mes sugrįšime su pergale. 4. Sveikas, senovės Rusijos šlovės miestas, labas, mano jaunystės miestas! (Isak.) 5. Laisvos stepės, statūs kalnai, gilių jūrų ir ežerų vandenys – viską sutalpinai, brangioji Rusija, savo beribėje, beribėje erdvėje! (Isak. Ir Surk.) (133 žodžiai.)
PER SUNKIĄ VALANDĄ
Kaip mato (Tarasą), Golochojenka joja pas jį ant žirgo: „Bėda, vade, lenkai sustiprėjo, į pagalbą atėjo nauja jėga! Nespėjęs pasakyti Golokhojenko, Vovtuzenko šuoliuoja: „Bėda, vade, vis dar ateina naujos jėgos! Vovtuzenko nespėjus pasakyti, Pisarenko jau bėgo be arklio: „Kur tu, tėti? Kazokai tavęs ieško... "(...)" Ant žirgo, Ostapai! - pasakė Tarasas ir nuskubėjo ieškoti daugiau kazokų. (...) Bet jie dar nebuvo išėję iš miško, o jau priešo pajėgos apsupo mišką iš visų pusių. (...) „Ostap! Ostapai, nepasiduok! - sušuko Taras. (...) O Ostapą netikėtai užpuolė šeši žmonės; bet ne gerą valandą pašoko: viena galva nuskriejo, kita apsivertė; ietimi pataikė trečdaliui į šonkaulį. (...) "Gerai, sūnau! .. Gerai, Ostapai!" - sušuko Taras. (...) Taras pjauna ir muša, meta dovanas ant abiejų galvų. „Ostapas! Ostapai, nepasiduok! Bet jie jau pribloškia Ostapą. — Ech, Ostapai, Ostapai! - sušuko Taras. (132 žodžiai.)
Anot N. Gogolio.
MOKYKLOS BIBLIOTEKOS SKAITYTOJAMS
Mieli skaitytojai! Mūsų mokyklos bibliotekoje yra apie penkis tūkstančius knygų. Per praėjusius metus knygų paskolų buvo dešimt tūkstančių. Kiekvienam mokiniui vidutiniškai išleidžiama po 5 knygas. Tai gerai. Tačiau turime ir trūkumų. Kai kurie iš jūsų, mieli draugai, nerūpestingai elgiatės su knygomis: laužote lapų kampus, darote pieštuko ir net rašalo žymes. Toks požiūris į knygas, bendražygiai, nepriimtinas. Pionieriai! Nepamirškite, kad knyga yra jūsų pirmasis draugas. Komjaunimo nariai! Skaitydami literatūrą turėtumėte būti ypač atsargūs ir rodyti pavyzdį visiems kitiems mokiniams. Mūsų bibliotekoje yra daug knygų žemės ūkio temomis, gamtos temomis. Yunnats! Pirmiausia turėtumėte domėtis šiomis knygomis ir rekomenduoti jas kitiems. Biblioteka nuolat atnaujinama knygomis, laikraščiais ir žurnalais apie įvairias sporto šakas. Rekomenduojame jums, sportininkai, būti nuolatiniais šios literatūros skaitytojais, kad galėtumėte neatsilikti nuo mūsų šalies sporto gyvenimo. (140 žodžių.)
1 pratimas.Išdėstyti skyrybos ženklus, braižyti vienarūšių narių diagramas.
Stepės, laisvi kalnai, stačiai gilių jūrų ir ežerų vandenys – visa tai savo didžiulėje erdvėje sutalpinote gimtąją Rusiją. Jis buvo vienintelis mano plano iniciatorius ir bendradarbiavo kaip galėdamas. Genkino trobelė sumūryta iš lentų ir šakų bei lapų, tarp trijų medžių, pusantro – dviejų šeimų aukštyje. Jis čia žino viską nuo krašto iki krašto – ir žemę, ir mažiausius tiltus. Karalienės bokštai ir vyskupai staiga pašoko ir pakrito po stalu. Įsitaisęs lizde, starkis pradeda ten nešti bet kokias statybines nesąmones samanų vatos plunksnas pūkų skudurus šiaudų sausą žolę.
2 užduotis.Ištaisyti klaidas statant sakinius su vienarūšiais nariais.
Vasarą mūsų klasės mokiniai aplankė ne tik Novgorodą ir Pskovą, bet ir Michailovsky. Labai mėgstu žvejoti ir tai darau ne tik vasarą, bet ir žiemą. Žiemą dažniausiai skaitau savaitgaliais, bet renkuosi ir laiką, kada eiti į čiuožyklą. Teisingam rašymui svarbu ne tiek taisyklės formuluotės prasmė, kiek gebėjimas ją taikyti.
3 užduotis.Įdėkite langelį aplink žodį, kurį norite apibrėžti, ir bendrą apibrėžimą pabraukite banguota linija. Naudokite rodyklę, kad nurodytumėte ryšį tarp apibrėžiamo žodžio ir apibrėžimo. Užduoti klausimą. Paaiškinkite skyrybos ženklų nustatymą.
Pavyzdys: buvo pavasaris. Ir pasklido karštas kvapas dar nepražydo
akacijos ir šlapios dulkės. ką?
Jis vis dar stovėjo vietoje, o ji jau išėjo į tankia žaluma apaugusią juostą. Vynuogyno teritorija buvo tarsi dengta, jauki pavėsinė, tamsu ir vėsu. Miškingus krantus kankino jų monotonija. Nuvirtusių medžių šaknys, išrautos iš žemės sluoksnių, stovėjo kaip piramidės. Dumblinas šaltinio upelis, iš kurio kyšojo gleivingi rieduliai, ūždamas užtvėrė kelią. Saulė leidosi link saulėlydžio, o du langai vakarinėje pusėje mėtė rausvus atspindžius ant baltų sienų. Traukinys lėkė, paskatintas Aliošos nekantrumo. Prie dviejų rakitų buvo sargybinis, kuris man priminė tvirtovę Fanagorikoje.
4 užduotis.Nurašydami sutvarkykite skyrybos ženklus.
To paties amžiaus bendraamžiai, artimi giminaičiai, jie beveik niekada nesiskyrė. Poste nuolat dega žvejų ir jų draugo globėjas, nuolatinis švyturys. Audringų malonumų apostatas Oneginas namuose užsidarė žiovaujant prie savo rašiklio. Skaičiau, kad alijošius naudojamas kaip vaistas. Liutikovas, kaip miesto tarybos narys, buvo gerai žinomas visiems miesto gyventojams. Primityvūs žmonės saulę įsivaizdavo kaip didžiulį laužą arba milžinišką raudonai įkaitusį akmenį. Bazunovas mieste garsėja kaip senovės žinovas.
5 užduotis.Perrašyti sakinius su skyrybos ženklais; įrašyti trūkstamas raides.
Puikus brolis Chatsky! Shumi, sujaudink blogą orą: Jis buvo tavo dainininkas apie jūrą. O aš pats .. myliu tave – tai svirtis, kuria Archimedas norėjo pakelti Žemės rutulį! Ei, barzda, bet kaip patekti į Pliuškiną, kad nepraeitum pro dvaro rūmus? Garbanoti, čia tu, penkiasdešimties metų broli, aš kasdien nežiūriu į Volgą ir viską pamatysiu... Negaliu. Bet ar ne dėl jos jauniklio čia atėjai iš miesto? O, tėvyne, aš neliūdžiu dėl savęs... Atsiprašau tavo brangiosios. Broli broli, apie ką tu kalbi..! Apie drąsų sakalą mūšyje su priešais, kuriuos iškraujavote ... Laukas Rusija Užtenka vilkti ... su plūgu per laukus. Šlovė..te plaktuką ir numirė jaunystės žemė. Ne, tu mano brolis, todėl reikalai su tavimi ir manimi neveiks!
6 užduotis.Perrašyti su skyrybos ženklais. Pabraukti kompozicinius jungtukus, nurodyti jų kategoriją ir funkciją sakinyje.
Sode buvo tylu ir šilta. Kvepėjo mignonete ir heliotropu, kurie dar nepražydo gėlynuose. Tarpai tarp krūmų ir medžių kamienų buvo pilni plono, švelnaus rūko, persmelkto mėnulio šviesos ir kad Ognevo atmintyje ilgai išliko Ognevo atmintis, tyliai, bet akims pastebimai sklido į vaiduoklius panašios rūko šluostės. vienas kitą per alėjas. Mėnulis stovėjo aukštai virš sodo, o po juo, kažkur į rytus, veržėsi skaidrios miglotos dėmės. Atrodė, kad visas pasaulis susideda tik iš juodų siluetų ir klaidžiojančių baltų šešėlių, o Ognevas, mėnulio apšviestą rugpjūčio vakarą stebėdamas rūką, beveik pirmą kartą gyvenime pagalvojo, kad mato ne gamtą, o peizažą.
7 užduotis.Išanalizuoti sakinius, sudaryti jų schemas. Padėkite skyrybos ženklus.
1. Debesys sukasi saulėtekio žalių spinduliuojančių dykumų bedugnėje, o šešėliai leidžiasi žemyn nuo nuogų rožių ir medaus spalvos kalnų. 2. Ant upelio užskrenda lapelis, už lapo nusėtas ir margas, o ateina sausa ir aštri šaltuko srovė. 3. Miškas buvo tylus ir kvepėjo drėgme. 4. Artėjant vakarui horizonte pasirodė pažįstama bažnyčia ir tvartai pabalo.
8 užduotis.Sutvarkykite skyrybos ženklus sukčiaujant, paaiškinkite jų nustatymą, koreliuodami su dalių reikšmėmis MTP ir WBS.
Tokie draugai pasaulyje nebijo nieko vienas už visus atsakydami ir visi už vieną. Taigi, tai reiškia, kad karys teisus – visada karys. Atrodo, rublis duos. Aš už žvakę, žvakę krosnyje, aš bėgu už tą knygą. Išstumsite šlapią krūmą ir užvaldysite susikaupusiu šiltu nakties kvapu. Buvau nuolankus, buvau apkaltintas klasta. Pasakiau tiesą, jie manimi netikėjo. Ši žinia mane labai nudžiugino, suteikė teisę atsispausdinti šiuos užrašus, o aš pasinaudojau galimybe iškelti savo vardą aukščiau kažkieno darbų. Blyškiai pilkas dangus pašviesėjo, atšalo, pasidarė mėlynas, žvaigždės dabar mirgėjo mėlynai, paskui išnyko. Ausys tyliai daužosi tau į veidą rugiagėlės prilipusios prie putpelių kojų rėkiančios aplink arklį bėga tingiu risimu. Mėnulio danguje nebuvo, ji tuo metu vėlai pakilo. Žinau, kad jūsų širdyje yra ir pasididžiavimas, ir tiesioginė garbė. Sakalas kyla aukštyn.Sakalas prisispaudžia prie žemės. Pagyros vilioja, kaip jų nelinkėti? Jie aria ariamąją žemę nemojuodami rankomis.
Chorinio dainavimo garsai galingai ir didingai veržiasi palei eterio bangas. Aiškiai girdimi žodžiai, gniaužiantys širdį:
„Stepės laisvos, kalnai statūs,
Gilių jūrų ir ežerų vandenys -
Tu sutalpini viską, brangioji Rusija,
Į jūsų didžiulę, begalinę erdvę! "...
Kas tai? Mūsų – Rusijos – radijo stotis sako „ten“?
„Jūs surinkote ir amžinai vienijate
Broliškų genčių ir tautų šeima,
Didžiulėse sunkiose kovose ji pritarė
Stiprybė ir šlovė, ir jūsų tiesa “...
Ne, tai sovietinis radijas.
Jų sielose verda pyktis: Kaip jie drįsta kalbėti apie Rusiją – jie, kurie Rusijos žemę pavertė ištisine koncentracijos stovykla, – jie, raudonai įkaitusia geležimi degino ant Šventosios Rusijos kaktos baisių, gėdingų raidžių: SSRS?
„Akylai saugokite savo sienas
Rusijos galingi žmonės,
Jūsų saulė niekada neužtems
Tavo šlovė niekada nemirs!
Vis dėlto nepaaiškinamas – iš pirmo žvilgsnio – ir paslaptingas tampa ir paaiškinamas, ir išnarpliojamas, jei atidžiai perskaitai „patriotišką“ sovietinio teismo bardo M. Isakovskio eilėraštį „Žodis apie Rusiją“:
„Ir visos pasaulio tautos,
Kas vyko su mumis kovoje,
Dėkingas lankas
Nusilenk tau;
Lenkis iš visos širdies
Už visus savo darbus
Už tavo žygdarbį, nemirtingasis,
Už viską, ką nuėmėte;
Už tai, kad gyvenimas ir tiesa
Man pavyko apsiginti
Sovietų Rusija,
Mūsų brangi mama! "...
Viename mažame žodelyje „sovietinis“ yra visa užuomina. Tai štai – ta „velnio kanopa“, kurioje komunistų valdovai įžvelgia išsigelbėjimą – ir sau, ir pasaulio komunizmui. Už tą Rusiją, kuriai Leninas, Trockis ir Stalinas „nepyko“ / „Tegul visi 170 milijonų pailsi, jei tik pasaulinė socialistinė revoliucija laimės!“ / – ši Rusija gyva. Ne, ji nėra palaidota po savo senovinių šventyklų, vienuolynų ir vienuolynų griuvėsiais. Jos nežudo bedieviškumo ir nežmoniškumo „dialektika“. Ji nebuvo dvasiškai sugadinta – negalėjo būti sugadinta – tris su puse dešimtmečio komunistinio „išsilavinimo“ ir marksistinių „studijų“.
Gyva Rusija, kurios kultūra savo ryškumu ir įvairiapusiškumu, išoriniu ir vidiniu turtu vargu ar žinojo ką nors sau prilygstančiam šiame pasaulyje. Dvasiškai „išsiveržia tikroji rusų liaudies stichija“, kaip liudija vienas jautrus stebėtojas – neseniai iš sovietų nelaisvės pabėgęs užsienietis. O marksizmo – komunizmo „dialektikai“ bando sutramdyti šią galingą stichiją, nukreipti audringą tautinio atgimimo srovę „sovietiniu“ kanalu, pagrįstai baimindamiesi, kad kitaip jie patys bus nušluoti šio srauto.
O, Kremliaus šalčio strategai – „psichologinis karas puikiai apgalvoja, kas yra jų išsigelbėjimas. Jie žino, kad jų užduotis yra nukreipti visą pabudusio nacionalinio elemento jėgą atremti išorinę grėsmę – grėsmę pačiai Rusijos egzistavimui. Jų užduotis – parodyti Rusijos žmonėms, kad laisvasis pasaulis kėsinasi būtent į šią būtybę, o ne į komunizmą: jis netgi pasirengęs su ja „sugyventi“.
Visa tai yra visuotinai žinoma. Dažnai pamirštama viena aplinkybė, nors ji ir lemiama; komunistinė diktatūra savo išsigelbėjimo vardan priversta remtis nacionaline istorine Rusija. Bet tai yra mirties nuosprendis marksistinei-komunistinei idėjai ir sistemai apskritai, jei... taip, jei laisvasis pasaulis taip pat padarys vienintelę teisingą išvadą, t.y. gindamasis nuo komunistinės grėsmės jis pats lažinsis už Rusiją ir jos tautas.
Čia rusų diaspora gali ir turi tarti savo žodį – svetimos Rusijos žodį. Ir tai ne tik skambi frazė, neturinti vidinio turinio. Užsieniui Rusija yra organiškai susijusi su kalėjime esančia Rusija. Bet todėl rusų emigracijos atsakomybė prieš gimtąją šalį ir vietinius žmones yra didžiulė. Yra daugiau nei
kažkur galioja didysis Suvorovo testamentas: „Kol neiškvėpsi, būk ištikimas savo tėvynei“.
Tikėjimas Rusija ir ištikimybė jai – tai mūsų tvirta ir nepajudinama pozicija. Jie yra kovos su komunizmu pagrindas. Ir jei tas pats Suvorovas rašė: „Nors visur ir visais atvejais reikia drąsos, veržlumo ir drąsos, jie tik veltui, jei neišplaukia iš meno, kuris auga iš išbandymų“, tai prisiminsime: šis istorinis momentas yra sunkus išbandymo momentas mums. Ir vargas mums, jei neatlaikysime šių išbandymų!
