Penduduk asli Madagaskar menyebut mereka lemur. Populasi Madagaskar: ukuran, kepadatan, usia dan komposisi ras. Perbedaan suku bangsa asli

Opsi No. 5920743

Saat menyelesaikan tugas dengan jawaban singkat, tulis di bidang jawaban nomor yang sesuai dengan nomor jawaban yang benar, atau angka, kata, urutan huruf (kata) atau angka. Jawaban harus ditulis tanpa spasi atau karakter tambahan apa pun. Jawaban untuk tugas 1-26 adalah angka (angka) atau kata (beberapa kata), urutan angka (angka).

Jika varian telah diatur oleh guru, Anda dapat memasukkan atau mengunggah jawaban tugas dengan jawaban terperinci ke dalam sistem. Guru akan melihat hasil tugas jawaban singkat dan akan dapat menilai jawaban yang diunggah untuk tugas jawaban diperpanjang. Poin yang diberikan oleh guru akan muncul di statistik Anda. Panjang esai minimal 150 kata.

Versi untuk mencetak dan menyalin di MS Word

Tunjukkan jumlah kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Penduduk asli Madagaskar menyebut jiwa lemur mati, kembali pada malam hari ke dunia orang hidup dan membawa kemalangan dan kematian.

2) Orang Eropa, setelah bertemu hewan dengan mata bersinar dalam kegelapan di Madagaskar, menyebut mereka lemur, dan nama ini melekat.

3) Orang Eropa, yang datang ke Madagaskar pada abad ke-16, pertama kali bertemu di sana hewan yang tidak berbahaya dengan ekor panjang berbulu, cakar ulet dan mata besar - lemur, atau "bunga poppy" seperti yang disebut penduduk asli.

4) Penduduk asli Madagaskar menyebut lemur ekor cincin - hewan dengan mata besar yang bersinar dalam gelap - dengan kata "bunga poppy".

5) Setelah sampai ke Madagaskar pada abad ke-16, orang Eropa bertemu lemur di sana, hewan yang tidak berbahaya dengan ekor lebat yang panjang, cakar yang ulet, dan mata yang besar, yang penduduk setempat disebut "bunga poppy".

<...>

Menjawab:

Kata (kombinasi kata) apa yang harus menggantikan celah pada kalimat ketiga (3)?

Mungkin

misalnya

(1) Penduduk asli Madagaskar menyebut lemur cincin, hewan yang tidak berbahaya dengan ekor berbulu panjang, cakar yang ulet, dan mata besar yang lebar, dengan kata "poppy", sedangkan nama modern "lemur" diberikan oleh orang Eropa. (2) Di Roma kuno, lemur disebut jiwa orang mati, yang tidak menemukan istirahat di kerajaan orang mati dan kembali pada malam hari ke dunia orang hidup, membawa kemalangan dan kematian. (3) Dengan jatuhnya Roma, lemur mistis terlupakan,<...>Ketika pada abad ke-16 orang Eropa pertama datang ke Madagaskar dan bertemu binatang kecil dengan mata besar bersinar dalam gelap, mereka ingat takhayul Romawi tentang hantu orang mati dan memberi "bunga poppy" nama mereka sendiri, yang melekat.

Menjawab:

Baca entri glosarium untuk arti kata SENDIRI. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat ketiga (3) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

MEMILIKI, t, t.

1. Milik orang lain. oleh kepemilikan. S.rumah.

2. Anda sendiri, pribadi. Lihat dengan mataku sendiri. Ke tangan Anda sendiri. Harga diri(perasaan menghargai diri sendiri). Atas permintaan Anda sendiri.

3. Berada dalam kendali langsung, perintah, subordinasi orang lain. S.Koresponden.

4. Secara harfiah, nyata. V. dalam arti kata yang tepat.

5. Khas hanya untuk orang lain, tanpa tambahan yang asing (khusus). C.berat badan

6. Sebenarnya, pengantar. Lebih tepatnya, pada intinya. Saya, pada kenyataannya, tidak membantah.

7. partikel itu sendiri. Mengungkapkan batasan: tanpa sesuatu, orang lain, orang luar. Sistem Volga terdiri dari Volga itu sendiri dan anak-anak sungainya.

Menjawab:

Dalam salah satu kata di bawah ini, kesalahan dibuat dalam perumusan tekanan: huruf yang menunjukkan suara vokal yang ditekan disorot dengan SALAH. Tulis kata ini.

Ulat

penduduk

usaha

tidak ada batu api

merajalela

Menjawab:

Salah satu kalimat di bawah ini menggunakan kata yang disorot SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan mencocokkan kata yang disorot dengan paronim. Tuliskan kata yang dipilih.

Berang-berang adalah makhluk yang luar biasa cerdas dan ALASAN.

Di muara sungai adalah garis DEFINITIVE kapal.

Juri yang sangat REPRESENTATIVE memilih artis untuk berpartisipasi dalam kompetisi.

Mengetahui sifat ayah saya yang panas dan meledak-ledak, kami tidak ingin mengganggunya.

Dia mengabaikan aturan etiket dan benar-benar tidak tahu apa-apa.

Menjawab:

Dalam salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan eja kata dengan benar.

SIXTY buku teks

NAIK ke depan

aprikot matang

LEBIH KERAS dari kayu

handuk baru

Menjawab:

Buat korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

KESALAHAN GRAMMATIK

SARAN

A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif

B) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

C) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan aplikasi yang tidak konsisten

D) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

E) kesalahan dalam konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen

1) Saya ingin tahu cara membiakkan dan merawat bunga mawar di rumah.

2) Rencananya, sebagai tugas akhir, kami menulis resensi buku yang baru saja dibaca.

4) Anggrek, yang muncul di Bumi bersama dengan tanaman berbunga lainnya, mulai aktif berkembang 40 juta tahun yang lalu.

5) Beberapa anggrek telah mengembangkan umpan palsu berdasarkan insting makanan.

6) Setiap programmer ditugaskan ke komputer tertentu yang memonitor keadaannya.

7) Berkat bahasa, kita bisa berkenalan dengan ide-ide yang diungkapkan jauh sebelum kelahiran kita.

8) Ada banyak biografi menarik dalam ensiklopedia "Lives of Remarkable People".

SEBUAH	B	V	G	D

Menjawab:

Definisikan-de-li-kata itu, di mana-rum adalah vokal pro-poo-shch-na tanpa-pukulan-naya dari akar kata, pro-ve-ry-e-may ud-re-ni-em. Anda-pi-shi-te kata ini, memasukkan surat pro-kosong.

s..ti-ri-che-sky

punah

k..sa-oh-sya

lampiran.

pl .. pra-kreatif

Menjawab:

Tentukan baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

dan .. menghabiskan, dan .. tenang;

pr..laud, pr..muffle;

d.. putih, tidak.. mencengkeram;

pra..sejarah, antar..kelembagaan;

tidak .. kebijaksanaan, pr .. Slavia.

Menjawab:

You-pi-shi-kata itu, di mana huruf I.

pri-dirch .. keluar

merawat ...

aula ... terakhir

berniat untuk ...

Menjawab:

You-pi-shi-kata itu, di mana-rum menggantikan huruf U ditulis.

kamu-gh..t

menggelisahkan

Menjawab:

Tentukan kalimat di mana TIDAK dengan kata ditulis SEDIKIT. Perluas tanda kurung dan tulis kata ini.

Masih ada (belum) rumput yang dipangkas di padang rumput.

(Tidak) mendengar suara peluru memekik dari semua sisi, Pierre melaju ke lapangan.

Di Rusia (tidak) ada kelas menengah yang di Eropa "menyatukan" aristokrasi dan rakyat jelata.

Tentara Saxon dengan terampil bersembunyi di (dalam) hutan dan rawa yang bisa dilewati.

Bola meriam itu berputar dan terbang di atas mereka, (tidak) membahayakan.

Menjawab:

Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot dieja SEDIKIT. Perluas tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

(B) KONSEKUENSI, ambang pintu ditutup dengan batu bata, dan jendela (ON) ditutup secara BUTA.

SEPERTI ayahnya, Yevgeny adalah seorang pemain biola profesional, SAAT (ITU) banyak yang percaya bahwa dalam seni bermain dia melampaui ayahnya.

Pasokan air kami (AT) EXDUS, tetapi pemandu ON (CUT) menolak untuk menyimpang dari rute dan mencapai sungai.

(DENGAN) SERTA para tamu datang, ruang di ruang tamu lebih sedikit, (DENGAN) INI saya pergi ke teras.

Menjawab:

Tunjukkan semua angka, di mana NN ditulis.

Tindakan utama dari gambar tersebut adalah pada bidang kedua: di sebuah ruangan terang, untuk a-la-ka (1) seorang wanita dengan seorang anak di lengannya dengan seorang anak laki-laki tahi lalat melihat undangan (2) dokter di disepuh (3) pince-nez.

Menjawab:

Susun tanda baca. Tentukan jumlah kalimat di mana Anda perlu menempatkan SATU koma

1) Rekan seperjalanan tidak mendengar apa yang dikatakan atau mengabaikan petunjuk saya.

2) Dan tahun-tahun berlalu dengan cepat dan diam-diam dan membawa kenangan ini bersama mereka.

3) Tema perang dan perdamaian pengampunan dan kebencian relevan setiap saat.

4) Kereta kami berhenti di stasiun besar dan kecil.

5) Di semak lilac yang sama, saya melihat daun dan kuncup kuning yang mulai membengkak.

Menjawab:

Ada seorang pelaut (1) keputusan dibuat pada malam seperti itu (2) untuk pergi melalui saluran (3) pada jarak dua mil, dan alasan penting yang harus dimiliki (4) dia untuk itu, luar biasa!

Menjawab:

Atur tanda baca yang hilang:

Saya (1) dapat dimengerti (2) senang juga,

ketika aku jatuh cinta dan mencintai

atau di masa muda yang berisik

Saya menemukan pengakuan saya.

Anda (3) kebahagiaan (4) masih muncul di hadapan saya,

ketika tidak segera, karena suatu alasan

dibuka di depan anak itu

hutan dan tanah subur (5) keindahan.

Saya juga cukup senang

tidak setiap hari, tetapi setiap tahun,

ketika di pesta minum,

seperti lonceng di menara lonceng,

orang-orang bersenandung dengan sungguh-sungguh.

(Yaroslav Smelyakov)

Menjawab:

Tempatkan semua tanda pra-p-n-nia: menunjukkan nomor (s), di tempat swarm (s) di preposisi harus (s) berdiri untuk kelima (s).

Di deep-bo-l-cha-nii si-de-apakah saudara saya dan saya berada di za-bo-re di bawah bayang-bayang gu-seratus-se-reb-ri-seratus-pergi-ke- la dan der - apakah pancing ada di tangan (1) kail berkarat (2) beberapa (3) diturunkan (4) ke dalam ember besar dengan air busuk ...

Menjawab:

Atur semua tanda baca: menunjukkan nomor (s), di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).

Saya datang dengan beberapa ide baru (1) dan (2) jika Anda datang (3) Saya dengan senang hati akan memberi tahu Anda tentang (4) apa yang membuat saya khawatir sekarang.

Menjawab:

Manakah dari Anda-katakan-zy-va-nii yang ikut menjawab isi dari seratus teks? Tunjukkan angka dari-ve-tov.

1) Tank Fa-shist-skie tentang-stre-li-wa-li Long-don.

2) Bro-no-fight-gun Pejuang Si-mo-no-va na-zy-va-apakah "zo-lo-ty".

3) Ba-ta-reya half-kov-no-ka By-ko-va uni-that-lived-la lebih dari dua-sepuluh tank.

4) Obo-ro-na Se-va-ratus-la berlangsung lebih dari setahun.

5) Kesan cerah pertama mereka dari pesawat terbang ras-narator-chik-chill-chill

pada usia di bawah pertumbuhan.

(Menurut I.G. Ehrenburg *)

Menjawab:

Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Masukkan nomor jawaban.

1) Kalimat 13-15 mengungkapkan isi kalimat 12.

2) Kalimat 16-17 berisi keterangan.

3) Proposal 18-20 menyajikan alasannya.

4) Kalimat 31–33 bersifat naratif.

5) Kalimat 38 dan 39 dikontraskan isinya.

(1) Ketika Leonardo da Vinci duduk di atas gambar-gambar mesin terbang, dia tidak memikirkan tentang bom berdaya ledak tinggi, tetapi tentang kebahagiaan umat manusia. (2) Sebagai seorang remaja, saya melihat putaran pertama dari pilot Prancis Pegu. (3) Para tetua berkata: "Banggalah - seorang pria terbang seperti burung!" (4) Bertahun-tahun kemudian saya melihat Junkers di atas Madrid, di atas Paris, di atas Moskow ...

(5) Sebuah mesin bisa menjadi baik dan jahat. (6) Hitler mengubah mobil menjadi senjata pemusnah. (7) Orang-orang memandang langit dengan bangga. (8) Hitler memutuskan: mereka akan melihat ke langit dengan ngeri. (9) Orang-orang senang berpikir: kita akan pergi dengan mobil ke luar kota. (10) Hitler memutuskan: setelah mendengar suara motor, orang akan berlari tanpa menoleh ke belakang.

(11) Tapi suatu hari sudah waktunya untuk memeriksa. (12) Pada awalnya, Jerman menang. (13) Tank mereka melakukan perjalanan ke seluruh Eropa. (14) Ulat menghancurkan Prancis dan meninggalkan alur di ladang Yunani kuno. (15) The Junkers melumpuhkan London yang tampaknya tak tertembus. (16) Dan Jerman mengirim mobil mereka ke Rusia - ke pegunungan Kaukasus, ke sungai Siberia. (17) Di sini terjadi halangan: mesin tidak mematahkan keinginan seseorang. (18) Ada banyak kesedihan dalam perang, banyak kehancuran, perang bukanlah jalan kemajuan, perang adalah ujian yang mengerikan. (19) Tapi ada sesuatu yang tinggi dalam perang: itu memberi orang kebijaksanaan. (20) Perang ini membawa pelajaran besar bagi umat manusia: balas dendam manusia.

(21) Orang-orang Hitler berusaha mengganti jantung prajurit dengan motor, dan ketahanan prajurit dengan baju besi. (22) Namun Perang Patriotik membuktikan kemenangan jiwa manusia.

(23) ... Baterai letnan senior Bykov memukul mundur serangan tank. (24) Melewati hutan birch, lima puluh tank maju ke formasi pertempuran kami. (25) "Jangan lewatkan!" - adalah tim Bykov. (26) Sudah terluka, orang ini tetap di posnya. (27) Dan kemudian sisa-sisa dari dua puluh enam tank Jerman menjadi hitam di medan perang. (28) Menurut rencana Jerman, tank-tank ini seharusnya mencapai India. (29) Tetapi mereka mati. (30) Dekat hutan birch ...

(31) Atau ini beberapa fakta lainnya. (32) Sepuluh orang Angkatan Laut Merah menghancurkan dua puluh tiga tank dengan senapan anti-tank. (33) Pelaut Timokhin membakar enam tank.

(34) Dan Sevastopol? (35) Pertahanan epik kota ini adalah kemenangan keberanian manusia, ketika sebuah garnisun kecil yang lemah, tanpa lapangan terbang, hampir tanpa tank, menangkis serangan divisi dan peralatan musuh yang kuat selama dua ratus lima puluh hari.

(36) Ya, tank Jerman untuk waktu yang lama tampak seperti ular boa, di depannya Eropa mati rasa, gemetar seperti daun aspen. (37) Tapi orang-orang menghalangi jalan mereka. (38) Tentu saja kami memiliki senjata anti-tank yang sangat baik. (39) Tentu saja, tentara kita dengan tepat menyebut senapan penusuk baju besi Simonov "senjata emas". (40) Tetapi bagaimana melupakan granat biasa di tangan seorang prajurit yang tak kenal takut, yang ditakuti musuh tidak kurang dari cangkang besar? (41) Bagaimana cara melupakan hati seorang pejuang yang perkasa dan berani?

(Menurut I.G. Ehrenburg *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Penulis prosa Rusia, penyair, penerjemah dari Prancis dan Spanyol, humas, fotografer, dan tokoh masyarakat.

Menjawab:

Salah satu kalimat berikut mengandung antonim. Tuliskan nomor kalimat ini.

(21) Orang-orang Hitler berusaha mengganti jantung prajurit dengan motor, dan ketahanan prajurit dengan baju besi. (22) Namun, Perang Patriotik membuktikan kemenangan jiwa manusia.

(31) Atau ini beberapa fakta lainnya. (32) Sepuluh orang Angkatan Laut Merah menghancurkan dua puluh tiga tank dengan senapan anti-tank. (33) Pelaut Timokhin membakar enam tank.

(Menurut I.G. Ehrenburg *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Penulis prosa Rusia, penyair, penerjemah dari Prancis dan Spanyol, humas, fotografer, dan tokoh masyarakat.

Menjawab:

Di antara kalimat 23-30, temukan satu (s) yang terkait dengan yang sebelumnya menggunakan kata ganti demonstratif dan bentuk kata. Tulis nomor (s) dari penawaran ini (s).

(21) Orang-orang Hitler berusaha mengganti jantung prajurit dengan motor, dan ketahanan prajurit dengan baju besi. (22) Namun, Perang Patriotik membuktikan kemenangan jiwa manusia.

(31) Atau ini beberapa fakta lainnya. (32) Sepuluh orang Angkatan Laut Merah menghancurkan dua puluh tiga tank dengan senapan anti-tank. (33) Pelaut Timokhin membakar enam tank.

(Menurut I.G. Ehrenburg *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Penulis prosa Rusia, penyair, penerjemah dari Prancis dan Spanyol, humas, fotografer, dan tokoh masyarakat.

Pada gilirannya, sarana leksikal seperti ________ (B) ("menang," "bangkrut," "keberanian") dan ________ (D) ("pejuang tak kenal takut", "jantung seorang pejuang yang perkasa, berani") memenuhi teks dengan moderat pathos patriotik, sehingga membantu mengungkapkan perasaan penulis.

Daftar istilah:

1) paralelisme sintaksis

2) sinonim kontekstual

3) peniruan identitas

4) kosa kata buku

5) julukan

6) unit fraseologis

7) baris anggota yang homogen

8) antitesis

9) hiperbola

Tuliskan angka-angka dalam jawaban, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

SEBUAH	B	V	G

(21) Orang-orang Hitler berusaha mengganti jantung prajurit dengan motor, dan ketahanan prajurit dengan baju besi. (22) Namun, Perang Patriotik membuktikan kemenangan jiwa manusia.

(31) Atau ini beberapa fakta lainnya. (32) Sepuluh orang Angkatan Laut Merah menghancurkan dua puluh tiga tank dengan senapan anti-tank. (33) Pelaut Timokhin membakar enam tank.

(Menurut I.G. Ehrenburg *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Penulis prosa Rusia, penyair, penerjemah dari Prancis dan Spanyol, humas, fotografer, dan tokoh masyarakat.

(7) Orang-orang memandang langit dengan bangga. (8) Hitler memutuskan: mereka akan melihat ke langit dengan ngeri.

Menjawab:

Tulislah sebuah esai berdasarkan teks yang Anda baca.

Merumuskan salah satu masalah yang diajukan oleh penulis teks.

Silakan komentari masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam komentar Anda dua contoh ilustratif dari teks yang Anda baca yang menurut Anda penting untuk memahami masalah dalam teks asli (hindari kutipan yang berlebihan). Jelaskan arti dari setiap contoh dan tunjukkan hubungan semantik di antara mereka.

Panjang esai minimal 150 kata.

Sebuah karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak sesuai dengan teks ini) tidak dievaluasi. Jika esai adalah menceritakan kembali atau sepenuhnya ditulis ulang dari teks asli tanpa komentar, maka karya tersebut diperkirakan 0 poin.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan yang dapat dibaca.

(21) Orang-orang Hitler berusaha mengganti jantung prajurit dengan motor, dan ketahanan prajurit dengan baju besi. (22) Namun, Perang Patriotik membuktikan kemenangan jiwa manusia.

(31) Atau ini beberapa fakta lainnya. (32) Sepuluh orang Angkatan Laut Merah menghancurkan dua puluh tiga tank dengan senapan anti-tank. (33) Pelaut Timokhin membakar enam tank.

(Menurut I.G. Ehrenburg *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Penulis prosa Rusia, penyair, penerjemah dari Prancis dan Spanyol, humas, fotografer, dan tokoh masyarakat.

Solusi untuk tugas jawaban yang diperluas tidak diperiksa secara otomatis.
Halaman berikutnya akan meminta Anda untuk mengujinya sendiri.

Selesaikan pengujian, periksa jawaban, lihat solusi.

Sepertinya saya sebelum rilis kartun "", tentang ini surga, dengan nama yang sama, tidak ada yang mendengar. Setelah pemutaran kartun inilah kerumunan turis bergegas ke pulau ini, yang mengangkat perekonomian negara.

Bagi kami, seperti bagi orang Eropa, semuanya sangat murah di sini: standar hidup rendah, ada banyak orang miskin dan miskin. Lebih berkembang dan, bisa dikatakan, kaya, adalah daerah resor pulau.

Bahkan di ibu kota negara bagian ini Antananarivo sama sekali tidak ada yang bisa dilihat: tidak ada atraksi, tidak ada museum, tidak ada taman. Kota yang jelek dan suram, meskipun sangat bising. Apa yang tidak bisa dikatakan tentang rasa yang dia terima berkat penduduk setempat. Anda dapat membayangkan standar hidup orang jika mereka bahkan tidak mampu membeli koran jalanan, yang harganya hanya $0,10. Jadi orang-orang berkerumun di sekitar stan, membaca berita utama untuk mengikuti perkembangan acara dunia.

Tapi, pulau yang begitu indah, di mana terdapat cagar alam liar, kecantikan yang luar biasa air terjun, flora dan fauna eksotis, menarik wisatawan dari seluruh dunia untuk mencari petualangan, seperti para pahlawan kartun tersebut. Pulau ukurannya hampir sama dengan Ukraina, tersapu oleh air dari semua sisi Samudera Hindia.

Dia sangat unik. Hanya di pulau ini Anda dapat dengan mudah bertemu lemur bergaris-garis lucu, bunglon jinak, mengagumi raksasa-baobab, melihat orang-orang aneh yang mematuhi beberapa larangan yang tidak biasa dan menyembah arwah orang mati. Kemasi tas Anda dan pergi!

TRANSPORTASI DI MADAGASKAR

Kenalan pertama kami dengan pulau itu dimulai dengan bandara, meskipun yang paling menarik adalah jauh di luar perbatasannya. Di pantai dapat ditempuh dengan bus wisata, dengan harga tiket $4, dan Anda juga bisa sampai di sana dengan taksi antar jemput untuk $0,18... Tidak ada pemberhentian transportasi di kota itu sendiri, jadi setiap minibus akan berhenti di tempat yang Anda tentukan. Bersama dengan pengemudi minibus, seseorang bekerja yang, di setiap pemberhentian, memberi tahu para pelancong tentang rute dan tentang ketersediaan kursi.

AKOMODASI DI PULAU

Tidak akan ada masalah sama sekali dengan perumahan, terutama dengan biayanya, karena di sini sangat murah. Jadi, misalnya, bersiaplah untuk menata semuanya $10-12 untuk hotel bintang dua atau tiga. Tapi sebuah bungalo berharga $5 per hari.... Harga, seperti yang Anda lihat, masuk akal, dan layanan di kamar juga tidak buruk: kamar dengan kipas angin dan semua kenyamanan. Beberapa hotel memiliki WI-FI.

APA YANG HARUS MAKAN DI MADAGASKAR

Sebelumnya, orang Prancis tinggal di wilayah pulau ini, oleh karena itu, sebagian besar makanan disiapkan dengan gaya Prancis. Memanggang itu populer - baguette... Ini, seperti di Eropa, digunakan dalam jenis yang berbeda: seperti makanan yang dipanggang, crouton goreng atau crouton.

Nah, secara eksotik, Madagaskar tidak ada bandingannya. Bagaimanapun, orang Madagaskar mengkonsumsi semua yang bergerak ke dalam perut;) Dan yang paling penting, makan semuanya mentah. Apa yang tidak bisa dimakan hidup-hidup, diasinkan dan digoreng. Di menu makanan jalanan, Anda bisa melihat makanan laut yang eksotis, berbagai kumbang goreng, daun tanaman seperti lidah buaya.

Tentu saja, bagi kami orang Eropa, makanan seperti itu sama sekali tidak diinginkan dan bahkan berbahaya. Apalagi jika dikonsumsi setiap hari. Karena itu, Anda sebaiknya tidak mengambil risiko dan menikmati makanan klasik di pulau itu. Itu tidak mahal sama sekali. Satu porsi nasi akan dikenakan biaya $ 2, sepiring makanan laut $ 10 dan buah murah... Saat berada di pulau, ingat aturan ini: antrian panjang di tempat katering - makanan lezat!

APA YANG HARUS DILIHAT DI PULAU

Seperti yang telah kami sebutkan, tidak ada atraksi di pulau ini. Di sini sendirian daya tarik utama adalah alam dan penghuninya... Kami menyarankan Anda untuk mengunjungi Andringitra... Ini adalah taman lemur yang luar biasa, yang wilayahnya lebih dari 30 ribu hektar. Dengan melakukan perjalanan melalui taman ini Anda dapat merasa seperti salah satu pahlawan kartun terkenal.

Anda akan selamanya mengingat keindahan ini Taman Nasional dengan vegetasinya yang eksotis, semak berbunga besar yang beraneka ragam, dan hanya bunga yang cerah, serta Anda dapat mendengar yang tidak nyata cerita mistik dari penduduk setempat. Harga tiket masuk ke taman adalah $ 12. Satu-satunya hal yang dapat disarankan adalah jangan berhemat pada panduan ($ 10). Jika tidak, Anda harus menghabiskan malam bersama lemur aneh, tersesat di taman.

SESUATU TENTANG LEMURS

Seperti yang Anda ketahui, lemur adalah simbol Madagaskar... Di antara yang paling unik adalah lemur indri, bernyanyi lemur (meskipun sangat sulit untuk memanggil mereka bernyanyi, karena mereka berteriak keras). Selain itu, di sini mereka juga dianggap sebagai hewan suci. Penduduk setempat mengatakan bahwa roh nenek moyang mereka hidup di dalamnya. Lemur ini sangat besar, beratnya sekitar 6 kg. Dan Anda dapat menemukannya di Madagaskar timur, di hutan pegunungan. Mereka adalah vegetarian. Mereka lebih suka daun, bunga, dan buah-buahan.

BAGAIMANA CARA TERBAIK UNTUK MENGENAL NEGARA

Tahukah kamu mana yang paling banyak? Jalan terbaik mengenal negara? Ini adalah jalan-jalan. Tidak masalah: dengan berjalan kaki, dengan moped atau sepeda, atau dengan mobil sewaan. Anda harus banyak berjalan! Di sini, di Madagaskar, cara terbaik untuk bepergian adalah halangan... Tentu saja, ini bukan cara yang paling populer di sini. Tapi, kami, "orang kulit putih" selalu diterima di sini, tk. penduduk setempat tahu bahwa jika orang Eropa datang, dia selalu punya uang.

PENDUDUK ADAT MADAGASKAR

Orang-orangnya sendiri sangat baik dan ramah. Bagaimanapun, penduduknya sangat miskin dan uang belum rusak. Orang-orang menyembah arwah nenek moyang mereka, mempercayai mereka, melakukan berbagai ritual, terutama yang berhubungan dengan pengorbanan, menghormati tradisi mereka. Ada pemukiman di pulau itu, menurut hukum yang ada banyak tabu: larangan orang asing di rumah, pintu masuk ke kamar tempat saudara perempuan tinggal juga dilarang, dan yang paling penting, dilarang membunuh lemur di Pulau.

Ini adalah pulau di mana ada dua dunia - yang kaya dan yang miskin. Bagi kami wisatawan, ini adalah surga yang unik, dengan bungalow yang menyenangkan, hutan yang tidak bisa ditembus, dengan kristal cote d'azur Samudera Hindia dan masakan eksotis seperti itu. Ya, iklim di sini adalah sedemikian rupa sehingga Anda akan bosan dengan pengap dan panas. Tapi cita rasa negara, populasi dan lemurnya akan Anda ingat seumur hidup.

KAMI SELALU BERIstirahat dan PENGALAMAN YANG TIDAK TERLUPAKAN DARI PERJALANAN!

Pembaca yang budiman, jika Anda belum menemukan informasi yang Anda minati di situs web kami atau di Internet, hubungi kami di dan kami pasti akan menulis informasi berguna hanya untukmu

Kepada tim kami dan:

1.Dapatkan akses ke diskon untuk penyewaan mobil dan hotel;

2. bagikan pengalaman perjalanan Anda dan kami akan membayar Anda untuk itu;

3. buat blog atau biro perjalanan Anda di situs web kami;

4. dapatkan pelatihan gratis untuk mengembangkan bisnis Anda sendiri;

5. Dapatkan kesempatan jalan-jalan gratis.

Anda dapat membaca tentang cara kerja situs kami di artikel

Saat melakukan perjalanan ke negara-negara yang jauh, banyak wisatawan yang tertarik dengan cara hidup di sana. Ada banyak fakta menarik yang harus diketahui setiap orang yang sedang merencanakan liburan di negara ini. Ada flora dan fauna yang unik, sejarah yang kaya yang berasal dari zaman kuno.

alam Madagaskar

Seluruh pulau ini merupakan satu negara bagian yang terletak di Samudera Hindia. Ini sering disebut sebagai Afrika, dan secara geografis ini benar. Fakta paling menarik tentang Madagaskar adalah sebagai berikut:

Historis Fakta Menarik tentang negara Madagaskar

Orang pertama muncul di pulau itu lebih dari 2000 tahun yang lalu. Selama periode sejarah ini, penduduk setempat mengalami sejumlah besar peristiwa penting. Yang paling menarik di antaranya adalah:

Pulau ini pertama kali ditemukan pada abad ke-16 oleh penjelajah Diego Diaz dari Portugal. Sejak saat itu, Madagaskar telah digunakan sebagai pusat perdagangan penting.
Pada tahun 1896, Prancis menaklukkan negara itu, mengubahnya menjadi koloni mereka. Pada tahun 1946, pulau itu menjadi wilayah invasi luar negeri.
Pada tahun 1960, Madagaskar memperoleh kemerdekaan dan memperoleh kebebasan penuh.
Pada tahun 1990, kekuasaan kaum Marxis berakhir di sini, dan hak veto pada semua partai oposisi dicabut.
Puncak gunung kerajaan Ambohimanga dianggap sebagai puncak sejarah penting di pulau itu. Ini adalah tempat ibadah bagi orang Aborigin, yang merupakan warisan agama dan budaya negara.

Fakta Menarik Etnis Tentang Madagaskar

Jumlah penduduk di negara ini hampir 23 juta orang. Mereka semua berbicara di antara mereka sendiri dalam bahasa resmi x: Prancis dan Malagasi. Tradisi dan budaya penduduk asli cukup beragam, fakta yang paling menarik adalah:

Opsi 1 (tombol) .docx

Perpustakaan
bahan

Pilihan 1

Penjelasan.

Masalah utama:

1. Masalah pentingnya jiwa manusia dalam perang era kemajuan teknis. (Mana yang lebih kuat: mesin tempur atau roh pejuang? Mungkinkah kepahlawanan seorang pejuang, kekuatan roh manusia menjadi faktor penentu kemenangan?)

2. Masalah peran negara kita dalam Perang Patriotik Hebat. (Peran apa yang dimainkan negara kita dalam Perang Dunia II?)

3. Masalah akibat negatif dari kemajuan teknis. (Dapatkah kemajuan teknologi membawa akibat negatif? Apakah penemuan-penemuan baru di bidang teknologi selalu membawa manfaat bagi umat manusia?)

4. Masalah memahami pelajaran perang. (Apa pelajaran dari perang?)

1. Kekuatan batin seseorang, keberaniannya, keinginan untuk membela tanah airnya lebih kuat dari senjata apa pun. Kemenangan negara kita dalam Perang Patriotik Hebat tidak dibawa oleh senjata dan peralatan yang sangat baik tetapi oleh keberanian para prajurit.

2. Negara kita mampu menghentikan musuh, sebelum kekuatan teknis yang seluruh Eropa mati rasa. Dia membuktikan kemenangan jiwa manusia, memberikan pelajaran besar dalam sejarah dunia.

3. Sayangnya, kemajuan teknologi yang awalnya bertujuan untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat ternyata memiliki sisi negatif: penemuan-penemuan dapat digunakan sebagai sarana untuk menghancurkan manusia.

№ p / p

Menjawab

tetapi

setelah melakukan

perwakilan

Pergilah

62831

bermanfaat

bercat putih

pemilih

menangis

tidak bisa dilewati

setelah itu dengan kurang ajar

1234

134

8745

Dokumen yang dipilih untuk dilihat 1 pilihan.docx

Perpustakaan
bahan

PEKERJAAN PELATIHAN

DALAM RUSIA

UNTUK SISWA 11 KELAS

Pilihan 1

Bagian 1

(1) Penduduk asli Madagaskar menyebut lemur cincin, hewan yang tidak berbahaya dengan ekor berbulu panjang, cakar yang ulet, dan mata besar yang lebar, dengan kata "poppy", sedangkan nama modern "lemur" diberikan oleh orang Eropa. (2) B Roma kuno lemur disebut jiwa orang mati, yang tidak menemukan istirahat di kerajaan orang mati dan kembali pada malam hari ke dunia orang hidup, membawa kemalangan dan kematian. (3) Dengan jatuhnya Roma, lemur mistis terlupakan,<...>, ketika pada abad ke-16 orang Eropa pertama datang ke Madagaskar dan bertemu binatang kecil dengan mata besar yang bersinar dalam gelap, mereka ingat takhayul Romawi tentang hantu orang mati dan memberi bunga poppy mereka sendiri

nama yang tepat yang terjebak.

1 RUMAH

1) Penduduk asli Madagaskar menyebut jiwa lemur mati, kembali pada malam hari ke dunia orang hidup dan membawa kemalangan dan kematian.

2) Orang Eropa, setelah bertemu hewan dengan mata bersinar dalam kegelapan di Madagaskar, menyebut mereka lemur, dan nama ini melekat.

4) Penduduk asli Madagaskar menyebut lemur ekor cincin - hewan dengan mata besar yang bersinar dalam gelap - dengan kata "bunga poppy".

5) Setelah tiba di Madagaskar pada abad ke-16, orang Eropa bertemu di sana lemur, hewan yang tidak berbahaya dengan ekor berbulu panjang, cakar ulet, dan mata besar, yang oleh penduduk setempat disebut "bunga poppy".

Menjawab: .

Akhirnya,

tetapi

Jadi

Mungkin

misalnya

3. Baca entri glosarium untuk arti kata SENDIRI. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat ketiga (3) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

MEMILIKI , t, t.

1. Milik orang lain. oleh kepemilikan.S.rumah.

2. Anda sendiri, pribadi.Lihat dengan mataku sendiri. Ke tangan Anda sendiri. Harga diri (perasaan menghargai diri sendiri).Atas permintaan Anda sendiri.

3. Berada dalam kendali langsung, perintah, subordinasi orang lain.S.Koresponden.

4. Secara harfiah, nyata.V. dalam arti kata yang tepat.

5. Khas hanya untuk orang lain, tanpa tambahan yang asing (khusus).C.berat badan

6. Sebenarnya, pengantar. Lebih tepatnya, pada intinya.Saya, pada kenyataannya, tidak membantah.

7. partikel itu sendiri. Mengungkapkan batasan: tanpa sesuatu, orang lain, orang luar.Sistem Volga terdiri dari Volga itu sendiri dan anak-anak sungainya.

Menjawab: ___________________________.

Ulat

penduduk

usaha

tidak ada batu api

merajalela

Menjawab: ___________________________.

Berang-berang adalah makhluk yang luar biasa cerdas dan ALASAN.

Di muara sungai adalah garis DEFINITIVE kapal.

Juri yang sangat REPRESENTATIVE memilih artis untuk berpartisipasi dalam kompetisi.

Mengetahui sifat ayah saya yang panas dan meledak-ledak, kami tidak ingin mengganggunya.

Dia mengabaikan aturan etiket dan benar-benar tidak tahu apa-apa.

Menjawab: ___________________________.

SIXTY buku teks

NAIK ke depan

aprikot matang

LEBIH KERAS dari kayu

handuk baru

Menjawab: ___________________________.

A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif

B) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

D) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

E) kesalahan dalam konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen

1) Saya ingin tahu cara membiakkan dan merawat bunga mawar di rumah.

2) Rencananya, sebagai tugas akhir, kami menulis resensi buku yang baru saja dibaca.

3) Pada bulan Maret, mereka yang telah mencapai usia 18 tahun berpartisipasi dalam pemilihan Presiden Federasi Rusia.

4) Anggrek, yang muncul di Bumi bersama dengan tanaman berbunga lainnya, mulai aktif berkembang 40 juta tahun yang lalu.

5) Beberapa anggrek telah mengembangkan umpan palsu berdasarkan insting makanan.

6) Setiap programmer ditugaskan ke komputer tertentu yang memonitor keadaannya.

7) Berkat bahasa, kita bisa berkenalan dengan ide-ide yang diungkapkan jauh sebelum kelahiran kita.

8) Ada banyak biografi menarik dalam ensiklopedia "Lives of Remarkable People".

9) Pada awal mengerjakan sebuah karya, penulis dapat menghitung jalannya peristiwa dengan cara yang berbeda, menentukan nasib para pahlawan.

SEBUAH

Identifikasi kata yang kehilangan vokal tanpa tekanan dari akar, diperiksa oleh stres. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

s..tyrical

punah

k..duduk

lampiran.

tolong .. bagus

Menjawab: ___________________________.

dan .. menghabiskan, dan .. tenang;

pr..laud, pr..muffle;

d.. putih, tidak.. mencengkeram;

pra..sejarah, antar..kelembagaan;

tidak .. kebijaksanaan, pr .. Slavia.

Menjawab: ___________________________.

nitpick ... keluar

merawat ...

kacang ... untuk

aula ... terakhir

berniat untuk ... berniat

Menjawab: ___________________________.

Tuliskan kata di mana huruf U ditulis di tempat pass.

bertahan..t

menangis...

merawat

cemas... cemas

pedas

Menjawab: ___________________________.

Masih ada (belum) rumput yang dipangkas di padang rumput.

(Tidak) mendengar suara peluru memekik dari semua sisi, Pierre melaju ke lapangan.

Di Rusia (tidak) ada kelas menengah yang di Eropa "menyatukan" aristokrasi dan rakyat jelata.

Tentara Saxon dengan terampil bersembunyi di (dalam) hutan dan rawa yang bisa dilewati.

Bola meriam itu berputar dan terbang di atas mereka, (tidak) membahayakan.

Menjawab: ___________________________.

(B) KONSEKUENSI, ambang pintu ditutup dengan batu bata, dan jendela (ON) ditutup secara BUTA.

SEPERTI ayahnya, Yevgeny adalah seorang pemain biola profesional, SAAT (ITU) banyak yang percaya bahwa dalam seni bermain dia melampaui ayahnya.

Pasokan air kami (AT) EXDUS, tetapi pemandu ON (CUT) menolak untuk menyimpang dari rute dan mencapai sungai.

(DENGAN) SERTA para tamu datang, ruang di ruang tamu lebih sedikit, (DENGAN) INI saya pergi ke teras.

Menjawab: ___________________________.

Tindakan utama dari gambar itu terungkap di latar belakang: di ruang menangis yang cerah (1) seorang wanita dengan seorang anak di lengannya melihat dengan memohon pada yang diundang (2) dokter bersepuh emas (3) pince-nez.

Menjawab: ___________________________.

1) Rekan seperjalanan tidak mendengar apa yang dikatakan atau mengabaikan petunjuk saya.

2) Dan tahun-tahun berlalu dengan cepat dan diam-diam dan membawa kenangan ini bersama mereka.

3) Tema perang dan perdamaian pengampunan dan kebencian relevan setiap saat.

4) Kereta kami berhenti di stasiun besar dan kecil.

5) Di semak lilac yang sama, saya melihat daun dan kuncup kuning yang mulai membengkak.

Menjawab: ___________________________.

Perenang (1) yang memutuskan pada malam seperti itu (2) untuk berangkat menyeberangi selat (3) sejauh dua puluh mil adalah pemberani, dan pasti ada alasan penting (4) yang mendorongnya melakukan ini!

Menjawab: ___________________________.

menunjukkan nomor (s), di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).

Saya (1) dapat dimengerti (2) senang juga,

Saat aku jatuh cinta dan dicintai

Atau pemuda yang berisik

Dia menemukan pengakuannya sendiri.

Anda (3) kebahagiaan (4) masih muncul di hadapan saya,

Ketika tidak segera, karena suatu alasan

Sebelum anak itu membuka

Hutan dan lahan subur (5) keindahan.

Saya juga cukup senang

Tidak setiap hari, tapi setiap tahun

Ketika di pesta minum,

Seperti lonceng di menara lonceng

Orang-orang bersenandung dengan sungguh-sungguh.

( Yaroslav Smelyakov )

Menjawab: ___________________________.

Atur semua tanda baca: menunjukkan nomor (s), di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).

Dalam keheningan yang dalam, saya dan saudara lelaki saya duduk di pagar di bawah naungan pohon poplar keperakan yang tebal dan memegang pancing di tangan kami (1) kait berkarat (2) yang (3) diturunkan (4) ke dalam ember besar busuk air.

Atur semua tanda baca: menunjukkan nomor (s), di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).

Saya datang dengan beberapa ide baru (1) dan (2) jika Anda datang (3) Saya dengan senang hati akan memberi tahu Anda tentang (4) apa yang membuat saya khawatir sekarang.

(21) Orang-orang Hitler berusaha mengganti jantung prajurit dengan motor, dan ketahanan prajurit dengan baju besi. (22) Namun, Perang Patriotik membuktikan kemenangan jiwa manusia.

(31) Atau ini beberapa fakta lainnya. (32) Sepuluh orang Angkatan Laut Merah menghancurkan dua puluh tiga tank dengan senapan anti-tank. (33) Pelaut Timokhin membakar enam tank.

(Menurut I.G. Ehrenburg *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Penulis prosa Rusia, penyair, penerjemah dari Prancis dan Spanyol, humas, fotografer, dan tokoh masyarakat.

1) Tank fasis ditembakkan ke London.

2) Para prajurit menyebut senapan penusuk baju besi Simonov "emas".

3) Baterai Kolonel Bykov menghancurkan lebih dari dua puluh tank.

4) Pertahanan Sevastopol bertahan lebih dari setahun.

5) Anda yang pertama kesan yang jelas diterima narator dari pesawat saat remaja.

Menjawab: ___________________________.

1) Kalimat 13-15 mengungkapkan isi kalimat 12.

2) Kalimat 16-17 berisi keterangan.

3) Proposal 18-20 menyajikan alasannya.

4) Kalimat 31–33 bersifat naratif.

5) Kalimat 38 dan 39 dikontraskan isinya.

Menjawab: ___________________________.

Salah satu kalimat berikut mengandung antonim. Tuliskan nomor kalimat ini.

Menjawab: ___________________________.

Di antara kalimat 23-30, temukan satu (s) yang terkait dengan yang sebelumnya menggunakan kata ganti demonstratif dan bentuk kata. Tulis nomor (s) dari penawaran ini (s).

Menjawab: ___________________________.

Baca cuplikan ulasan berbasis teks

yang Anda analisis dengan menyelesaikan tugas 20–23.

Fragmen ini mengkaji fitur linguistik teks.

Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan tidak ada. Masukkan angka-angka yang sesuai dengan jumlah istilah dari daftar di tempat celah (A, B, C, D). Tuliskan nomor yang sesuai dalam tabel di bawah setiap huruf.

Tuliskan urutan angka pada FORMULIR JAWABAN 1 di sebelah kanan tugas nomor 24, mulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma, dan simbol tambahan lainnya.

Tuliskan setiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan dalam formulir.

“Teknik utama ekspresi artistik yang digunakan I. Ehrenburg di seluruh teks adalah ________ (A) (misalnya, kalimat 7-8, 9-10). Berkat teknik inilah ide penulis menjadi jelas. Dan sarana ekspresif sintaksis seperti ________ (B) (kalimat 4, 14,16) membantu meningkatkan efeknya.

Daftar istilah:

1) paralelisme sintaksis

2) sinonim kontekstual

3) peniruan identitas

4) kosa kata buku

5) julukan

6) unit fraseologis

7) barisan anggota yang homogen

8) antitesis

9) hiperbola

Tuliskan angka-angka dalam jawaban, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

SEBUAH

Bagian 2

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan yang dapat dibaca.

Dokumen yang dipilih untuk dilihat Opsi 2 (kunci) .docx

Perpustakaan
bahan

pilihan 2

Penjelasan.

Masalah utama:

1. Masalah nasib dramatis dari kepribadian yang luar biasa. (Apa drama nasib orang yang cerdas dan tulus di era stagnasi?)

2. Masalah menjaga kualitas terbaik dari jiwa. (Apa yang membantu seseorang mempertahankan integritas jiwanya dalam keadaan yang dramatis?)

3. Masalah kerinduan. (Bagaimana perasaan seseorang ketika jauh dari tanah air? Apa yang membantu seseorang mengalami kerinduan?)

4. Masalah ingatan guru. (Kenangan apa yang ditinggalkan guru dalam jiwa siswa?)

1. Kepribadian, dibedakan oleh kecerdasan dan kemandirian penilaian, di era stagnasi ditakdirkan untuk kesalahpahaman di bidang profesional.

2. Dalam keadaan yang paling sulit, seseorang membantu untuk menahan kesetiaan pada panggilannya, cinta untuk orang lain dan untuk pekerjaannya; manusia juga menarik kekuatan dari karya klasik yang hebat.

3. Di negara asing, seseorang mulai mengalami perasaan kesepian, kerinduan yang mendalam akan tanah air, yang membantu untuk mengalami komunikasi dengan orang yang dicintai yang tinggal di negara asalnya, bahasa dan sastra asli mereka.

4. Seorang guru yang telah memberikan segenap kekuatan jiwanya kepada murid-muridnya menimbulkan rasa syukur, rasa hormat yang terdalam dan cinta yang tulus.

№ p / p

Menjawab

Seperti

perempat

ekonomis

sembuh

74926

kriteria

menarik

menjadi kesal

tanda

tidak disukai

pertama untuk

123

124

1234

124

nyatanya

8346

Dokumen yang dipilih untuk dilihat Opsi 2.docx

Perpustakaan
bahan

PEKERJAAN PELATIHAN

DALAM RUSIA

DALAM FORMAT UJIAN UNIFIED NEGARA

DALAM RUSIA

UNTUK SISWA 11 KELAS

pilihan 2

Bagian 1

Jawaban untuk tugas 1–24 adalah angka (angka) atau kata (beberapa kata), urutan angka (angka). Tulis jawaban pada kolom jawaban pada teks tugas, kemudian pindahkan ke FORMULIR JAWABAN 1 di sebelah kanan nomor tugas, mulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma, dan karakter tambahan lainnya. Tulislah setiap huruf atau angka dalam kotak tersendiri sesuai dengan contoh yang diberikan dalam formulir.

Baca teks dan selesaikan tugas 1-3.

(1) Pengerasan adalah pelatihan dan peningkatan mekanisme termoregulasi, memperkuat kemampuan tubuh untuk beradaptasi dengan cepat terhadap fluktuasi suhu dan faktor iklim lainnya yang berubah. (2) Pengerasan memastikan daya tahan tubuh terhadap pilek, memperkuat kesehatan dan meningkatkan efisiensi. (3)<...>prosedur harus bertahap, sistematis dan berkesinambungan (setiap hari), individual untuk masing-masing, aktif dan sadar.

1 Tunjukkan dua kalimat yang disampaikan dengan benarRUMAH informasi yang terkandung dalam teks. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Prosedur pengerasan yang membantu seseorang untuk menjaga kebersihan kulitnya harus bertahap, sistematis dan berkesinambungan, individual untuk semua orang.

2) Pengerasan adalah pelatihan aktif sistematis dari mekanisme termoregulasi tubuh, memperkuat kemampuannya untuk cepat beradaptasi dengan perubahan faktor iklim untuk meningkatkan efisiensi dan ketahanan terhadap pilek.

3) Latihan dilakukan dalam rangka menyeimbangkan proses pembentukan dan pelepasan panas dalam tubuh manusia.

4) Prosedur pengerasan harus bertahap, terus menerus (setiap hari), individual untuk semua orang.

5) Untuk meningkatkan efisiensi dan ketahanan terhadap pilek, tubuh manusia membutuhkan pengerasan, yaitu, pelatihan aktif sistematis dari mekanisme termoregulasi tubuh dan memperkuat kemampuannya untuk beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan faktor iklim.

Menjawab: .

Kata (kombinasi kata) apa yang harus menggantikan celah pada kalimat ketiga (3)?

Dengan kata lain,

Tepat

Jadi

Lebih-lebih lagi,

Seperti

Menjawab: ___________________________.

3. Bacalah penggalan entri kamus yang menjelaskan arti kata SADAR. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat ketiga (3) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

SADAR , t, t; -len, -lna.

1. Memiliki kesadaran (dalam 2 arti).Manusia adalah makhluk yang sadar.

2. Mengevaluasi dengan benar, sepenuhnya memahami lingkungan.Sikap sadar terhadap sesuatu.

3. Disengaja, sempurna pada refleksi, disengaja.C.penipuan. Lakukan sesuatu. secara sadar

Menjawab: ___________________________.

Dalam salah satu kata di bawah ini, kesalahan dibuat dalam perumusan tekanan: huruf yang menunjukkan suara vokal yang ditekan disorot dengan SALAH. Tulis kata ini.

kekurangan waktu

menyipitkan mata (ke arahnya)

dengan X

termasuk

perempat

Menjawab: ___________________________.

Salah satu kalimat di bawah ini menggunakan kata yang disorot SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan mencocokkan kata yang disorot dengan paronim. Tuliskan kata yang dipilih.

EKONOMI distribusi uang dalam keluarga membantu untuk melakukan pembelian besar.

Kompetisi ELIMINASI dijadwalkan pada bulan Maret.

Masha dengan tatapan yang begitu jelas dan bersyukur pergi menemui tamu itu sehingga jantungnya berdetak kencang.

Produk dari perusahaan terkenal ini menikmati PELANGGAN konstan

permintaan.

Kami kagum dengan nasib tetangga baru kami.

Menjawab: ___________________________.

Dalam salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan eja kata dengan benar.

beberapa GUNTING

koki yang terampil

AKAN CEPAT SEMBUH

dalam satu setengah jam

LIMA wanita muda

Menjawab: ___________________________.

Buat korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

A) pelanggaran konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif

B) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

C) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan aplikasi yang tidak konsisten

D) kesalahan dalam konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen

E) pelanggaran dalam konstruksi kalimat yang kompleks

1) Para partisan tidak hanya memiliki senapan, tetapi juga senapan mesin dan granat.

2) Ceramah tidak hanya didengarkan dengan penuh perhatian, tetapi juga direkam.

3) Tumbuh, anak-anak berpartisipasi dalam kinerja fungsi orang tua: ini adalah pekerjaan rumah tangga, dan merawat yang lebih muda, dan bantuan apa pun kepada orang tua.

4) Seekor flamingo berjalan di sekitar taman, yang sekarang telah menjadi bagian dari cagar alam.

5) Sockeye salmon dengan gigih mengatasi semua rintangan, berenang ratusan kilometer sampai mereka mencapai tempat itu.

6) Kami bertanya apakah kami dapat mengerjakan satu proyek bersama-sama.

7) Anak-anak karyawan dengan penyakit apa pun menerima voucher preferensial ke sanatorium.

8) Kenangan Ilya Rutetsky didedikasikan untuk masa mudanya, yang ia habiskan untuk bekerja di pabrik pembuatan mesin besar - ZIL.

9) Pada tahun 1992 Negara Taman Nasional « Belovezhskaya Pushcha»Termasuk dalam Daftar Warisan Dunia Kemanusiaan.

Tuliskan angka-angka dalam jawaban, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

SEBUAH

Identifikasi kata yang hilang dari vokal akar yang tidak dicentang tanpa tekanan. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

dikreditkan

cr..terium

r..vnina

siap-siap

tikam..jilat

Menjawab: ___________________________.

Tentukan baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

tidak ... bagus, tidak ... dapat diandalkan

o..screw, to..joke

pr..menarik, pr..sech

over .. sobek, ave .. nenek

ra..vesti, un..precedented

Menjawab: ___________________________.

Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat pass.

kesal ... kesal

mengambil alih

menari..menari

bunga bakung lembah...

sirene ... keluar

Menjawab: ___________________________.

Tuliskan kata di mana huruf E ditulis di tempat pass.

digantung .. saya

tandai ... di

baik .. saya

tanda ... tanda

gon... kamu

Menjawab: ___________________________.

Tentukan kalimat di mana TIDAK dengan kata ditulis SEDIKIT. Perluas tanda kurung dan tulis kata ini.

Semua (tidak) wajah bahagia.

Seorang lelaki tua yang sudah lama tidak tidur.

Hujan (tidak) berhenti pada siang hari.

(Tidak) dia mencintaiku pada pandangan pertama.

Novel ini (tidak) dibaca.

Menjawab: ___________________________.

Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot dieja SEDIKIT. Perluas tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

Apa pun yang dikatakan tamu itu, Katerina menyaksikan SAMA dengan tegas, seperti sebelumnya.

Hanya dengan pengakuan Ilya Ilyich kepada Olga (AT) DI AWAL bagian kedua "Oblomov" ada plot, dan (UNTUK) ITU dan aksi novel, yang tidak ada di bab pertama.

(C) AWAL Marina merasa tidak aman di desa dan bahkan, melihat Lena di kejauhan, pergi ke gandum hitam tebal tinggi yang ditumbuhi bunga jagung, APA (TIDAK AKAN) menarik perhatian tetangganya.

Oblomov menarik cita-citanya ke Stolz kehidupan keluarga dengan mengacu pada permintaan spiritual, tidak diketahui oleh nenek moyangnya, tetapi (B) UMUM mempertahankan semangat patriarki-idilis: berjalan (IN) DUA setelah sarapan yang lezat, percakapan santai dengan teman-teman.

DI MANA (BAHWA) lolongan panjang terdengar di hutan, namun, (TIDAK ADA) pemburu bahkan tidak bergeming.

Menjawab: ___________________________.

Tunjukkan semua angka di tempat ditulis.

Kami hanya melihat buih (1) puncak gelombang (2) yang ganas dan mendengar tangisan (3) burung yang waspada, dengan marah (4) tentang bergegas di atas laut.

Menjawab: ___________________________.

Susun tanda baca. Tunjukkan jumlah kalimat di mana Anda perlu meletakkan SATU koma.

1) Sebelum makan siang, ibu dan nenek mencondongkan tubuh ke luar jendela dan memanggil anak-anak pulang.

2) Keesokan harinya, nenek bangun sebelum fajar.

3) Di atas meja Anda selalu bisa melihat lembaran kertas atau buku catatan atau folder terbuka dengan manuskrip.

4) Pengemudi tidak mendengar kata-kata saya atau tidak memperhatikannya.

5) Pada saat-saat melankolis, jenderal yang tangguh menjadi lebih tidak berdaya daripada seorang anak dan banyak yang bergegas untuk melampiaskan keluhan mereka padanya.

Menjawab: ___________________________.

Atur semua tanda baca: menunjukkan nomor (s), di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).

Saya melihat di sekitar satu laut biru yang tak terbatas (1) semuanya ditutupi dengan riak kecil sisik emas, dan di atas kepala saya langit biru yang tak terbatas dan sama - dan di seberangnya (2) kemenangan (3) dan, seolah-olah tertawa (4) , matahari lembut bergulir.

Menjawab: ___________________________.

Atur tanda baca yang hilang: menunjukkan nomor (s), di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).

Teman-temanku (1) apa gunanya itu?

Mungkin (2) dengan kehendak surga,

Aku akan berhenti menjadi penyair

Setan baru akan pindah ke saya

Dan, Phoebus, ancaman yang meremehkan,

Saya akan merendahkan diri saya menjadi prosa yang rendah hati;

Lalu romansa dengan cara lama

Akan mengambil matahari terbenam saya yang menyenangkan.

Jangan menyiksa penjahat rahasia

Saya akan menggambarkan mengancam di dalamnya,

Tapi (3) saya hanya akan (4) memberi tahu Anda

Legenda keluarga Rusia,

Mimpi cinta yang menawan

Ya, kebiasaan zaman dulu.

Menjawab: ___________________________.

Atur semua tanda baca: menunjukkan nomor (s), di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).

Dalam "Fatalist" (1) Pechorin menceritakan tentang kejadian (2) saksi (3) di mana (4) dia.

Atur semua tanda baca: menunjukkan nomor (s), di mana (s) dalam kalimat harus koma (s).

Baunya lebih kuat dari kabut (1) dan (2) ketika kita melangkah ke padang rumput (3) bau rumput yang dipotong, masih basah (4) menutupi bau rumput (4) meskipun tanda-tanda layu pertama sudah terlihat .

Menjawab: ___________________________ .

Baca teks dan selesaikan tugas 20–25.

(1) Kisah Marina Golubitskaya "Itu semua cinta" diterbitkan dalam edisi Maret dan April majalah Ural untuk tahun 2004. (2) Ini didedikasikan untuk guru sastra Perm, yang terkenal di 70-80-an, Elena Nikolaevna (nama keluarga dalam cerita telah diubah, tetapi nama dan patronimiknya tidak).

(3) Dan saya mengenal Elena Nikolaevna dengan baik. (4) Di bawah pemerintahan Soviet, dia selamat dari sekolah elit: mereka tidak mencintai saat itu, sehingga orang itu menonjol dengan kecerdasan dan ketulusan - oh, betapa mereka tidak mencintai! (5) Dan dia bekerja di sekolah pemuda pekerja, di mana saya hanya bertugas sebagai pustakawan.

(6) Faktanya, sepertinya saya hanya mengenal Elena Nikolaevna dengan baik! (7) Saya tahu, tetapi saya tidak tahu! (8) Kisah itu berisi surat-surat dari Elena Nikolaevna, banyak dari surat-suratnya yang indah. (9) Surat-surat yang dalam dan hidup, di mana cintanya kepada murid-muridnya, ingatannya akan mereka masing-masing begitu membuatku takjub!

(10) Saya menangis untuk waktu yang lama ketika saya selesai membaca cerita, dan ini adalah air mata yang mencerahkan dan bersyukur. (11) Saya merasa bahagia karena Marina Golubitskaya menulis kisah yang luar biasa tentang seorang pria yang luar biasa, dan karena pria ini - Elena Nikolaevna - tinggal di Perm, kota saya! (12) Dan yang terpenting, saya senang dengan pemikiran bahwanyatanya "Waktu adalah orang yang jujur." (13) Betapa sang guru mencintai murid-muridnya! (14) Dan mereka membalasnya! (15) Ketika Elena Nikolaevna berakhir di luar negeri, di mana dia menderita nostalgia, kesepian dan penyakit, para siswa menulis, datang, membantu, menulis lagi, datang lagi ...

(16) Saya ingat bagaimana suatu kali, di sekolah untuk pekerja muda, kami mengobrol panjang lebar dengan Elena Nikolaevna tentang "Kebun Ceri". (17) Dia berkata: "Lopakhin memiliki kemampuan untuk hidup, tetapi tidak ada budaya, dan Ranevskaya memiliki budaya, tetapi sama sekali tidak memiliki kemampuan untuk hidup."

- (18) Akankah ada saatnya di Rusia ketika semua ini cocok untuk satu orang? Saya bertanya.

(19) Saya ingat betapa ironisnya dia melihat ke arah saya ...

(20) Tapi betapa dia merindukan Rusia ini! (21) Saya membaca ulang penulis favorit saya, menulis surat yang indah untuk siswa yang tetap tinggal di tanah air mereka. (22) Ada pepatah terkenal: "Kesabaran itu indah." (23) Kesabarannya indah.

(24) Namun, ketika dia sakit dan berakhir di panti jompo ... dia tiba-tiba menolak minum obat dan meninggal sebulan kemudian. (25) Seperti Gogol. (26) Tapi itulah yang saya pikirkan. (27) Kita tidak akan pernah tahu mengapa apa yang terjadi pada akhirnya terjadi ...

(28) Tetapi murid-murid tetap ada — banyak murid. (29) Dan semua orang mengingat pelajarannya, pikirannya, kebaikannya dan luasnya pandangannya. (30) Dan Marina Golubitskaya yang sama bermimpi suatu hari nanti - di sana - untuk bertemu Elena Nikolaevna lagi dan duduk bersamanya di bangku, seperti yang terjadi, untuk berbicara dengan hatinya ...

(Menurut N. Gorlanova *)

* Nina Viktorovna Gorlanova (lahir tahun 1947) - Penulis Rusia, diterbitkan sejak 1980.

Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Masukkan nomor jawaban.

1) Memoar penulis teks, Nina Gorlanova, tercermin dalam ceritanya "Itu semua cinta."

2) Elena Nikolaevna, menemukan dirinya di luar negeri, menerima dukungan dan bantuan dari murid-muridnya.

3) Penulis teks bangga dengan kenyataan bahwa dia belajar di kelas tempat Elena Nikolaevna mengajar.

4) Merasakan kasih sayang yang tulus dari guru, siswa pun membalasnya.

5) Elena Nikolaevna percaya bahwa kemampuan untuk hidup dan budaya dapat digabungkan dalam satu orang.

Menjawab: ___________________________.

Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Masukkan nomor jawaban.

1) kalimat 15 menegaskan penilaian yang diungkapkan dalam kalimat 14 teks.

2) Kalimat 8-9 dari teks tersebut mengandung fragmen deskriptif.

3) Kalimat 11-13 bersifat naratif.

4) Kalimat 24 berisi daftar peristiwa yang terjadi satu demi satu.

5) Kalimat 20 memperjelas kalimat 19.

Menjawab: ___________________________.

Tuliskan unit fraseologis dari kalimat 6.

Menjawab: ___________________________.

Di antara kalimat 10-15, temukan satu (s) yang terhubung dengan yang sebelumnya menggunakan gabungan dan dua kata ganti orang. Tulis nomor (s) dari penawaran ini (s).

Menjawab: ___________________________.

Baca kutipan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis dalam tugas 20–23.

Fragmen ini mengkaji fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan tidak ada. Masukkan angka-angka yang sesuai dengan jumlah istilah dari daftar di tempat celah (A, B, C, D). Tuliskan nomor yang sesuai dalam tabel di bawah setiap huruf.

Tuliskan urutan angka pada FORMULIR JAWABAN 1 di sebelah kanan tugas nomor 24, mulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma, dan simbol tambahan lainnya. Tuliskan setiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan dalam formulir.

Baca kutipan dari ulasan. Ini memeriksa fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan tidak ada. Masukkan angka-angka yang sesuai dengan jumlah istilah dari daftar di ruang kosong.

“Dalam menciptakan citra guru yang luar biasa, penulis menggunakan alat sintaksis seperti (A) _____ (dalam kalimat 15, 29) dan (B) _____ (misalnya, kalimat 13, 20), serta teknik seperti (C) _____ (dalam Proposal 17, 22). Ketulusan dan kedalaman perasaan yang dialami oleh N. Gorlanova ketika dia membaca buku tentang Elena Nikolaevna ditunjukkan dengan menggunakan jalan seperti (D) _____ (tercerahkan, air mata syukur dalam kalimat 10). "

Daftar istilah:

1) omset komparatif

2) istilah

3) tanda seru

4) mengutip

5) pertanyaan retoris

6) julukan

7) parsel

8) barisan anggota yang homogen

9) hiperbola

Tuliskan angka-angka dalam jawaban, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

SEBUAH

Jangan lupa untuk mentransfer semua jawaban ke formulir jawaban No 1 sesuai dengan petunjuk pengerjaan

Bagian 2

Gunakan FORMULIR JAWABAN #2 untuk menjawab tugas ini.

Tulislah sebuah esai berdasarkan teks yang Anda baca.

Merumuskan salah satu masalah yang diajukan oleh penulis teks.

Merumuskan posisi pengarang (narator). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang dibaca. Jelaskan mengapa. Berdebat pendapat Anda, terutama mengandalkan pengalaman pembaca, serta pengetahuan dan pengamatan hidup (dua argumen pertama diperhitungkan).

Panjang esai minimal 150 kata.

K10

K11

K12

Temukan materi untuk pelajaran apa pun,

Madagaskar adalah negara merdeka yang terletak di pulau dengan nama yang sama di Samudera Hindia. Luas wilayahnya adalah 578 ribu km 2. Di peringkat paling banyak pulau-pulau besar di dunia, ia berada di posisi keempat. Populasi Madagaskar adalah sekitar 24,2 juta orang. Ibu kota negara bagian adalah kota Antananarivo.

Informasi sejarah

Madagaskar adalah salah satu negara bagian terbesar yang terletak di wilayah satu pulau. Menurut para ilmuwan, penyelesaian tanah ini terjadi pada saat periode awal Abad Pertengahan beroperasi di wilayah Eropa. Malagasi (begitu penduduk asli Madagaskar disebut) memiliki kerjasama yang erat dengan orang-orang Arab dan meminjam alfabet Surab dari mereka. Pada tahun 1500, orang Eropa mengetahui tentang pulau itu, setelah kapal-kapal Portugis berlabuh di pantainya.

Pada abad 18-19, sebuah kerajaan bernama Imerina diciptakan di wilayah negara saat ini. Tetapi pada tahun 1897, tanah-tanah ini dijajah oleh Kekaisaran Prancis. Pada periode 1940 hingga 1943, pulau itu jatuh di bawah pendudukan Inggris dan baru pada 1960 memperoleh kemerdekaan. Meski terbebas dari penjajah, penduduk Madagaskar tetap berada di bawah garis kemiskinan. Semua ini terjadi karena ketidakstabilan komponen ekonomi dan politik negara. Berbagai kelompok militer berkuasa, yang mencoba bermanuver antara negara-negara Eropa dan negara-negara kubu sosialis selama Perang Dingin. Setelah konfrontasi ini berakhir, proses demokratisasi dimulai di pulau Madagaskar.

Populasi

Hari ini, Madagaskar adalah rumah bagi lebih dari 24 juta orang, dan menurut beberapa sumber, angka ini telah melebihi 25 juta Selama abad terakhir, pertumbuhan populasi telah meningkat sepuluh kali lipat. Persentase utama warga adalah anak-anak dan generasi muda Malagasi, yang usianya tidak melebihi 20 tahun. Ada 60% dari mereka.

Menurut ahli demografi, jumlah perempuan dan laki-laki praktis sama, perbedaan jumlahnya kurang dari 100 ribu.

Fakta yang menarik! Sejak era Great Geographical Discoveries, ketika populasi Madagaskar 600 ribu jiwa, pada 1900 sudah mencapai 2,5 juta jiwa.

Menurut perkiraan awal, jika tingkat kelahiran di negara itu meningkat dengan kecepatan yang sama seperti sekarang, pada tahun 2100 jumlah penduduk pulau itu akan meningkat menjadi 70 juta.

Kepadatan penduduk Madagaskar (menurut data tahun 2015) adalah 41,3 jiwa. per km2.

bahasa resmi

Ada dua bahasa resmi di wilayah Madagaskar: Prancis dan Malagasi. Yang pertama adalah warisan kolonialisme, tetapi yang kedua dianggap pribumi. Bahasa Malagasi termasuk dalam kelompok Melayu-Polinesia. Selama keberadaannya, ia telah menggabungkan dialek dari Melayu dan Polinesia. Ini berisi kata-kata Arab, Amharik dan Kreol, serta banyak hal yang dipinjam dari bahasa Swahili dan Bantu.

Ahli bahasa yang mempelajari bahasa Malagasi telah menemukan gema bahasa Sansekerta di dalamnya ( bahasa kuno Indians), yang menunjukkan bahwa imigran dari Malaysia dan India tiba di pulau itu lebih dari 2.000 tahun yang lalu.

Dialek pribumi kurang dipahami. Namun karena memiliki banyak kesamaan dengan bahasa lain dari kelompok Melayu-Polinesia, orang Malagasi akan dapat memahami penduduk Jawa dan Sumatera, orang Visaya dan Tagal yang tinggal di Filipina.

Indikator usia

Struktur umur penduduk Madagaskar, menurut 2015, terlihat seperti ini:

anak-anak dari 0 hingga 14 tahun - lebih dari 40%;
orang muda dari 15 hingga 24 tahun - 20,53%;
orang berusia 25-54 tahun - 31,56%;
orang tua (55-64 tahun) - lebih dari 4%;
lansia 65 tahun ke atas - 3,22%.

Anehnya, angka kelahiran jauh lebih tinggi daripada angka kematian. Menurut statistik 2015, ada 6,81 kematian dan 32,61 kelahiran per 1000 orang.

Pulau Madagaskar memiliki angka kematian bayi yang sangat tinggi, tetapi hal ini sama sekali tidak mempengaruhi penurunan jumlah penduduk negara tersebut. Masalahnya adalah bahwa negara memiliki tingkat kelahiran yang sangat tinggi. Kesuburan adalah 5,1 anak per wanita. Biasanya, di keluarga perkotaan 2-3 anak dibesarkan, tetapi di daerah pedesaan, jumlah anak bisa mencapai 5 dan lebih.

Preferensi agama

Komposisi agama penduduk Madagaskar sangat beragam. Sebagian besar warga negara mengikuti agama tradisional penduduk asli. Doktrin utama pemujaan leluhur adalah hubungan antara dunia orang mati dan orang hidup. Sebagian besar penganut gerakan keagamaan ini terdapat di kalangan masyarakat Imerin.

Secara total, sekitar 52% dari total penduduk Madagaskar percaya pada pemujaan leluhur. Mereka percaya bahwa semua jiwa orang mati bergabung dengan nenek moyang dan membentuk semacam hierarki "ilahi". Dalam agama ini ada ritus yang sangat aneh, yang bagi orang Eropa akan terkesan biadab. Upacara ritual (fimadihana) berarti "membalikkan orang mati." Selama upacara tradisional, orang-orang percaya mengeluarkan tubuh orang yang meninggal dan membungkusnya dengan kain sutra baru (kain kafan). Selama festival, orang-orang bersenang-senang dan menari. Mereka dapat membawa orang mati di lengan mereka selama upacara, dan kemudian menempatkan mereka kembali di ruang bawah tanah.

Populasi Kristen Madagaskar adalah sekitar 41%. Kebanyakan milik Gereja Katolik Roma. Ada sedikit lebih sedikit denominasi Protestan di pulau itu, termasuk Lutheran, Advent, Anglikan, dan lainnya.

Warga negara lainnya, dan ini adalah 7%, adalah penganut Islam. Yang terpenting, pengajaran Al-Qur'an diperluas ke pantai barat pulau.

Susunan rasial populasi Madagaskar

Sebagian besar penduduk pulau adalah Malagasi. Mereka membentuk 98% dari total populasi. Menariknya, Malagasi bukanlah bangsa yang terpisah, melainkan kumpulan dari 20 suku bangsa. Semuanya bermuara pada masyarakat Melayu-Indonesia. Penduduk asli dibagi menjadi dua subkelompok:

Suku pegunungan. Ini termasuk betsileu, kebiri, shihanaka, mikea dan lain-lain.
Orang-orang pesisir. Kelompok ini meliputi antanusi, sakalava, antakarana, betsemisaraka, tsimikheti, mahafali dan lain-lain.

Pembagian ini disebabkan oleh sejarah migrasi orang-orang yang tiba di pulau itu. Penyelesaian Madagaskar oleh Austronesia terjadi pada periode dari abad ke-2 hingga ke-5. Mereka menetap di daerah dataran tinggi tengah. Bertahun-tahun kemudian, gelombang migrasi kedua dimulai, ketika penduduk Afrika bagian timur, terutama orang Bantu, mulai datang ke pulau itu. Pemukim ini menetap di tanah yang praktis bebas di zona pesisir. Menurut beberapa laporan, Bantu datang ke pulau itu sebagai akibat dari perdagangan manusia.

Tapi ada yang lain tidak kurang versi menarik tentang pemukiman pulau. Beberapa ahli berpendapat bahwa ras Negroid adalah yang pertama di Madagaskar, dan pemukiman kembali orang Austronesia terjadi jauh kemudian.

Perbedaan suku bangsa asli

Orang-orang yang telah lama tinggal di negara ini, dan penduduk asli pulau itu, telah belajar dengan sempurna bagaimana membedakan suku-suku etnis. Di antara mereka sendiri, orang Malagasi saling memanggil "gashi". Semua suku bangsa memiliki perbedaan, meskipun tidak terlalu mencolok bagi tamu yang berkunjung. Mereka memiliki dialek bahasa yang berbeda, jenis tempat tinggal, dll. Mereka juga berbeda dalam penampilan: warna kulit dan bentuk wajah. Hampir semua kelompok memiliki sapaan yang berbeda-beda.

Kata keterangan dan dialek penduduk lokal tidak tertulis. Di lembaga pendidikan, bahasa resmi negara bagian Malagasi digunakan. Lebih dari 80% dari seluruh populasi berbicara itu.

Kota-kota terbesar di pulau itu

terbesar dan kota padat penduduk Madagaskar adalah ibu kota negara bagian Antananarivo. Menurut data 2010, sekitar 1 juta 688 ribu orang tinggal di wilayah metropolis ini. Tidak ada lagi jutaan kota di pulau itu.

tuamasina... Kota ini terletak di provinsi dengan nama yang sama dan merupakan pusatnya. Lebih dari 225 ribu orang tinggal di sini pada tahun 2010. Mengingat pertumbuhan demografis yang cepat di negara ini, dapat diasumsikan bahwa angka ini telah meningkat secara signifikan selama 7 tahun. Kota ini tersapu oleh perairan Samudra Hindia dan dianggap sebagai salah satu pelabuhan utama di negara ini. Barang ekspor diangkut dari sini: rempah-rempah (cengkeh, paprika, vanila), kopi, grafit. Dan dari negara lain dikirim produk makanan, tekstil, peralatan dan mesin untuk berbagai keperluan.
Antsirabe... Saat ini, kota ini memiliki hingga 250 ribu orang. Karena terletak di daerah perbukitan, pada ketinggian 1500 m di atas permukaan laut, kondisi iklim lebih dingin daripada di daerah lain. Antsirabe terkenal dengan mata air hangat dan pemandian air panasnya. Tidak jauh dari kota ada atraksi lain - Danau Tritriva, yang berasal dari gunung berapi.

Fianarantsoa... Lokasi pemukiman adalah provinsi dengan nama yang sama. Menurut data 2010, 184 ribu orang tinggal di sini. Bagian utama kota ini dibangun pada tahun 1920-an. Secara konvensional dibagi menjadi tiga bagian: atas, tengah dan kota yang lebih rendah... Ada jalan raya menuju kota Ambusitroi (dari utara) dan ke Ambalavao (dari selatan). Lalu lintas udara juga telah ditetapkan. Di daerah yang berdekatan dengan kota, biji kopi, tomat, beras dan tembakau ditanam. Ada juga banyak kebun anggur.
Mahajanga. Lokalitas terletak di bagian barat-abu-abu pulau. Ini adalah unit administrasi utama di distrik dengan nama yang sama. Penduduk kota ini lebih dari 166 ribu orang (data 2010). Ini dia pelabuhan laut, tapi karena kedalaman di pelabuhan tidak terlalu besar, kapal berukuran kecil yang membawa kargo hingga 150 ton datang ke sini. Komoditas terpenting yang diekspor dari Mahajang adalah udang beku. Kota ini memiliki bandara. Pantai lokal sangat indah dan menarik banyak wisatawan ke tempat-tempat ini.

Dalam beberapa tahun terakhir, banyak penduduk pedesaan telah pindah untuk tinggal di kota, tetapi jumlah mereka masih lebih besar. Menurut statistik, 30% penduduk Malagasi adalah penduduk perkotaan, dan 70% sisanya adalah penduduk pedalaman.

Setiap tahun perbedaan antara kesuburan dan kematian meningkat mendukung yang pertama, yang menyebabkan populasi Madagaskar meningkat.

Deskripsi ekonomi negara

Ekonomi pulau berkembang. Pada akhir tahun 2007, PDB negara itu berjumlah lebih dari 18 miliar dolar AS, yang membawa negara itu ke posisi 116 di peringkat dunia. Pendapatan per kapita adalah salah satu yang terendah (tempat ke-157) di $ 1.068.

Komponen utama ekonomi Madagaskar adalah pertanian, perikanan, dan pariwisata. Negara ini adalah pengekspor berbagai rempah-rempah dan rempah-rempah, kopi, vanila, dan dalam hal kakao, beras, gula pasir, kacang-kacangan, kacang tanah dan pisang, menempati posisi terdepan di pasar dunia.

Pariwisata di Madagaskar adalah salah satu sumber pendapatan utama negara. Kekayaan alamnya menarik banyak orang ke tempat eksotis ini. Sekitar 80% flora dan fauna dianggap endemik.

Perbudakan di abad ke-21?

Ada desas-desus bahwa bahkan sekarang di pulau itu, beberapa orang ditahan dalam perbudakan. Tentu saja, ia memiliki bentuk yang sedikit berbeda dari pada zaman dahulu, dan tidak memiliki status resmi. Karena sebagian besar orang hidup di bawah garis kemiskinan, mereka harus meminjam dari sesama penduduk desa atau kerabat yang lebih sejahtera. Tidak dapat melunasi, mereka dipaksa untuk melunasi pinjaman. Pada saat yang sama, dia tidak menerima sepeser pun untuk pekerjaannya. Banyak anak muda dan bahkan anak-anak bekerja untuk makanan dan tempat tinggal. Selama bertahun-tahun penduduk Madagaskar berpendidikan rendah, tetapi hari ini gambarannya telah berubah secara signifikan.

Pendidikan

Meskipun Madagaskar adalah negara dunia ketiga, standar pendidikan di sini sangat tinggi. sekolah dasar adalah norma bagi orang Malagasi. Reformasi pendidikan yang dicanangkan oleh Presiden Ratsiraki telah berkontribusi pada peningkatan tingkat pengetahuan dan jumlah siswa. Lembaga pendidikan baru dibuka, dan pendidikan dasar menjadi wajib.

Sekitar 35% dari semua anak yang lulus dari tahap pertama melanjutkan ke sekolah menengah. Dan hanya 5% yang melanjutkan ke universitas. Semua mata pelajaran dipelajari dalam bahasa negara bagian Malagasi. Yang paling terpelajar suku dianggap sebagai kebiri.