Bagaimana membangun sebuah tamasya. Rencana bisnis untuk melakukan tur jalan kaki. - Bagaimana hal itu terjadi? Bagaimana tamasya disiapkan?

Foto: Portal resmi Walikota dan Pemerintah Moskow

Cara melihat di antara gedung pencakar langit dan mobil kota Tua? Di manakah lokasi Rumah Utopia? Siapa yang datang dengan tur kota dan siapa yang mengikutinya? Bagaimana cara mendapatkan rute yang benar dan membuat seseorang mendengarkan dengan seksama? Larisa Skrypnik, seorang pemandu terkemuka dari Biro Wisata Kota di Museum Moskow, memberi tahu situs itu tentang pro dan kontra dari pekerjaan seorang pemandu, tentang misteri Moskow dan para penjelajah terbaik.

- Tampaknya semuanya telah diberitahu tentang Moskow, semua labirin dan sudut kota telah dilewati, dan tiba-tiba itu muncul rute baru, tamasya baru- bagaimana ini mungkin?

- Museum Moskow, tempat saya bekerja, merayakan hari jadinya yang ke 120 tahun ini. Dan selama ini staf museum telah mempelajari kota, sejarahnya, mengikuti semua perubahan yang terjadi di kota metropolitan. Ada ribuan dokumen, buku, foto dalam koleksi kami yang masih dalam penelitian. Ini saja sudah memberikan banyak alasan untuk tampilan baru bahkan pada kunjungan yang paling sepele.

Tentu saja ada blok kunjungan wajib. Sebagai aturan, itu adalah wisata keliling kota di Moskow, di Lapangan Merah, di pusat bersejarah, yang ditujukan khusus untuk kenalan pertama dengan kota - bagi mereka yang ingin belajar tentang kota tempat mereka tinggal. Ada banyak dari mereka - seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, orang Moskow sering kali kurang mengenal kota. Tampaknya bagi seseorang: Saya di sini, saya akan punya waktu untuk semuanya - dan dia lewat tempat yang menarik tanpa memperhatikan mereka. Tetapi, ketika minat ditunjukkan, orang tersebut, sebagai suatu peraturan, menjadi kami pelanggan reguler... Artinya, orang yang datang sekali mulai berjalan terus-menerus. Sangat menyenangkan melihat bagaimana popularitas perjalanan berjalan kaki dan bus meningkat dari tahun ke tahun: semakin banyak warga yang ingin tahu maksimal tentang ibu kota.

Tetapi ada blok rute lain - yang kami buat sendiri. Ini selalu merupakan jalan-jalan yang tidak biasa di mana kami menunjukkan kota dari perspektif baru. Mereka bisa tematik, waktunya untuk tanggal tertentu, acara. Jadi, kami selalu memiliki rute baru di sekitar Moskow yang tidak dikenal. Kami sangat ingin menunjukkan kota tercinta kami dari sisi yang berbeda; Saya ingin para peserta jalan-jalan jatuh cinta dengan Moskow seperti halnya kami. Dan kunjungan seperti itu, sebagai suatu peraturan, sangat diminati.

- Bisakah Anda memberi tahu kami lebih banyak tentang rute seperti itu?

- Ada cerita menarik selama perayaan ulang tahun Nikolai Vasilyevich Gogol. Kami diminta untuk datang dengan tur jalan kaki ke tempat-tempat Gogol. Selain itu, mereka meminta untuk menunjukkan tidak hanya monumen kepada penulis, yang berjarak 400 meter dari satu sama lain, tidak hanya kuil Simeon the Stylite, di mana Gogol adalah umat parokinya, tetapi sesuatu yang tidak biasa. Dalam arti, ini adalah tantangan, saya sangat menyukai hal-hal seperti itu. Saya harus melakukan tur jalan kaki dan bercerita banyak tentang Gogol. Akibatnya, dengan minat besar untuk diri saya sendiri, saya menemukan lebih dari 20 tempat yang terkait dengan Nikolai Vasilyevich, di Arbat. Tidak di Moskow secara keseluruhan, tetapi hanya di Arbat. Kunjungan eksklusif lahir, misalnya, dari tawaran semacam itu - untuk membantu seseorang dengan suatu topik.

Atau, misalnya, tamasya yang didedikasikan untuk 1612 di Moskow. Dia tidak terlalu diminati, tidak ada yang pernah meminta untuk mengemudi ke tempat-tempat ini. Namun ketika permintaan itu memang muncul, ternyata itu memang sebuah tamasya yang sangat menarik. Tentu saja, tamasya juga lahir karena Anda sendiri sangat menyukai sesuatu. Saya suka arsitektur dan tentu saja saya datang dengan tur jalan kaki ke Art Nouveau. Rute mungkin muncul setelah Anda membaca buku yang menarik. Saat ini ada banyak memoar, semua jenis karya para sarjana Moskow pra-revolusioner, yang tidak kita ketahui sebelumnya. Anda membaca - dan tiba-tiba Anda melihat daerah itu benar-benar berbeda, tidak seperti yang Anda bayangkan, dan Anda punya ide untuk bertamasya di sekitar tempat ini dan menunjukkan Moskow dari beberapa, mungkin, sisi yang tak terduga.

- Bagaimana hal itu terjadi? Bagaimana persiapan tamasya?

- Pertama, pencarian bahan dimulai: membaca literatur khusus, buku harian, pergi ke perpustakaan dan, tentu saja, mempelajari area itu sendiri, yang akan Anda bicarakan. Kadang-kadang, ketika Anda berjalan-jalan, berjalan ke gang-gang, ke halaman, Anda menemukan harta yang benar-benar luar biasa yang belum pernah dilihat orang. Misalnya, Nikitsky Boulevard adalah jalan depan. Tetapi suatu ketika, ketika saya sedang mempersiapkan perjalanan ke sana, saya melihat gerbang logam dengan pintu, di belakangnya tertulis bahwa ada perbaikan sepatu atau semacam perangkat keras. Secara umum, pintu yang sama sekali tidak dapat ditampilkan. Tetapi ketika saya memasuki gerbang ini, saya menyadari bahwa itu adalah seluruh kota dengan labirin. Siapa yang mengira bahwa ini bisa terjadi? Orang-orang selalu sangat tertarik dengan ini. Seolah-olah Anda tenggelam dalam masa lalu, dan Anda dapat membayangkan bagaimana perasaan Anda jika Anda tinggal di rumah ini dan jendela Anda menghadap ke halaman ini….

- Anda mengatakan bahwa Anda telah mengembangkan tur Art Nouveau, tetapi ini bukan gaya Moskow, apa yang Anda tunjukkan?

- Karena ini adalah tur jalan kaki, ia melewati antara Ostozhenka, Prechistenka dan di jalur. Ini adalah rumah petak Isakov, Kekushevsky, dan rumah arsitek Kekushev sendiri. Ini juga rumah apartemen petani Loskov. Kami memiliki petani yang luar biasa yang dapat mengundang arsitek terbaik dan membangun rumah dengan gaya Art Nouveau Utara. Sebenarnya tidak banyak dari mereka di Moskow, pada dasarnya gaya ini tersebar luas di St. Petersburg.

- Menurut saya hal yang paling sulit dalam pekerjaan Anda adalah membuat orang mendengarkan, tidak semua panduan dan tidak selalu berhasil.

- Anda hanya perlu tahu dan mengerti: orang tidak dapat terus-menerus mendengarkan serangkaian fakta, bahkan jika itu cukup menarik, mereka masih membutuhkan semacam relaksasi. Tetapi penting untuk tidak hanya tertawa tentang sesuatu, tetapi itu terkait dengan topik. Dan omong-omong, dalam perjalanan terkadang para peserta sendiri membantu menemukan saat-saat santai seperti itu. Suatu kali, dalam tur jalur Arbat dan Arbat, saya memiliki seorang gadis cantik berusia sekitar tujuh tahun. Di Arbat, setiap bangunan memiliki sejarah, dan saya ingin memberi tahu Anda tentang segalanya. Saya mulai berbicara tentang rumah dengan ksatria di seberang Tetr Vakhtangov dan mengatakan bahwa, sayangnya, tidak semua ksatria selamat, dan gadis ini memberi tahu saya: "Tapi saya bisa tahu ke mana ksatria ini pergi." Saya bertanya: di mana? Dia berkata: “Faktanya adalah dia jatuh cinta dengan putri ini - dan Teater Vakhtangov memiliki air mancur Putri Turandot, - dia jatuh cinta, turun, membeli perhiasannya, tetapi dia tidak menerima hadiah itu. Karena itu, ksatria itu kesal dan pergi." Ini indah! Sekarang saya selalu mengatakan ini, persepsi yang begitu jelas oleh seorang anak Moskow dengan sejarahnya.

- Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mempersiapkan perjalanan?

- Itu tergantung pada topik. Ada yang banyak literaturnya telah ditulis, dan di sini Anda hanya perlu memilih apa yang Anda minati. Ada topik yang membutuhkan persiapan serius, bahkan mungkin pertanyaan, pertemuan dengan beberapa orang yang memiliki informasi di bidang tertentu. Warga sendiri menceritakan hal-hal menarik. Itu selalu banyak pekerjaan.

Pemilihan bahan adalah salah satu momen paling seru, dan di sini penting untuk mengendalikan diri. Anda mencari, membaca, dan itu sangat menarik sehingga pada pukul tiga pagi Anda dapat berada di suatu tempat secara umum di sisi lain Moskow. Karena ketika Anda menyiapkan materi, satu fakta melekat pada yang lain: tetapi nama belakang lolos, dan tidak untuk memperjelas ... Sangat sulit, tetapi bahkan lebih sulit untuk memilih sesuatu ketika Anda telah mengumpulkan sejumlah besar materi dan memahaminya tidak mungkin untuk menceritakan semuanya , - selalu sayang untuk menghapus beberapa informasi.

Kemudian datang yang lain poin penting: Anda harus menautkan semua objek ... Jelas, jika tamasya bertema, misalnya, "Duta Besar Moskow" kami, maka semuanya kurang lebih jelas. Dan jika ini adalah perjalanan di sepanjang jalan dan ada bangunan yang sama sekali berbeda, cerita yang sama sekali berbeda, tetapi Anda harus menghubungkannya dengan cara tertentu satu sama lain, sebuah cerita akan muncul.

Saya melakukan perjalanan yang luar biasa, saya membimbingnya di sepanjang Volkhonka, dan salah satu wisatawan, sebagai orang yang cerdas, memperingatkan saya sebelumnya bahwa dia perlu menjemput anak itu dari taman kanak-kanak, jadi dia akan pergi dalam 50 menit dengan tenang dalam bahasa Inggris. Dan saya memimpin tur dan saya mengerti bahwa 50 menit telah berlalu, satu jam telah berlalu, dan wanita itu masih bersama kami. Dan saya berkata kepadanya: "Maaf, tolong, tetapi bagi Anda tampaknya anak itu harus diambil dari taman kanak-kanak." Dia berkata: “Kamu mengerti, aku tidak bisa pergi. Anda selesai memberi tahu dan Anda begitu terlibat dengan yang berikutnya sehingga sekarang kita akan melihat lebih jauh bahwa saya tidak bisa pergi dengan cara apa pun. Itu adalah perjalanan yang tepat, karena memang begitu.

Ada juga momen teknis murni, yang khusus, yang juga perlu diperhitungkan: cara berdiri dengan benar sehingga semua orang dapat mendengar Anda, sehingga Anda dapat bereaksi terhadap ekspresi wajah, mata, sehingga Anda dapat melihat para wisatawan dan pada saat yang sama tidak mengganggu mereka untuk melihat objek; cara berdiri untuk menunjukkan objek sebanyak mungkin; cara berdiri sehingga Anda dapat berbicara tentang beberapa objek tanpa meninggalkan tempat Anda. Saat mempersiapkan tur, dibutuhkan waktu ekstra. Misalnya, saya berjalan di jalan dan mulai, mengejutkan orang yang lewat, lari dari satu tempat ke tempat lain, menyeberang jalan, kembali, untuk memahami di mana lebih baik bagi saya untuk menempatkan kelompok. Dan di sini Anda harus menunjukkan imajinasi Anda.

Ada banyak nuansa lain. Misalnya, Anda perlu mempertimbangkan lokasi penyeberangan pejalan kaki: di mana mereka berada, apakah nyaman bagi Anda untuk menyeberang dari sisi ini ke seberang, sehingga nanti Anda tidak kembali ke penyeberangan ini melalui penyeberangan lain, entah bagaimana melangkah lebih jauh sepanjang rute, karena orang tidak tertarik pada tempat yang sama untuk berjalan bolak-balik. Secara umum, ini adalah pekerjaan yang sangat besar sebenarnya.

- Coba sebutkan plus minus dari profesimu.

- Saya ditanya pertanyaan ini saat bertamasya ... Tapi ternyata minusnya berubah menjadi plus. Tentu saja ini adalah pekerjaan yang membutuhkan banyak tenaga fisik, karena Anda harus banyak bergerak baik dalam proses persiapan maupun saat bertamasya. Dan kadang-kadang berlangsung dua atau tiga jam, dan kadang-kadang enam atau tujuh.

Cuaca yang tidak kami pilih, dan cuaca Moskow kami tidak menyenangkan, katakanlah, hampir sepanjang tahun. Selanjutnya - bahwa Anda selalu bekerja, karena Anda harus berada dalam subjek Moskow modern, untuk mengetahui segala sesuatu yang baru yang muncul, buku-buku baru tentang Moskow, informasi baru, objek baru. Ada begitu banyak materi yang Anda tidak pernah bisa menguasainya sepenuhnya, tetapi Anda selalu berusaha untuk itu. Akibatnya, Anda terus-menerus melatih ingatan Anda, pikiran Anda, Anda selalu bergerak dan terus-menerus di udara segar.

Dan juga orang berbeda, dan Anda melakukan banyak upaya untuk menjaga perhatian Anda. Ketika ini terjadi, saya merasakan peningkatan moral yang luar biasa, karena saya memberikan energi saya kepada orang-orang, dan mereka sebagai balasannya - milik mereka. Setelah tamasya, saya selalu merasa emosional. Semuanya saling berhubungan di sini, dan jika Anda menyukainya, maka Anda lebih menikmatinya.

Biro wisata kota telah mengembangkan lebih dari 80 topik yang didedikasikan untuk sejarah dan modernitas Moskow dan warganya yang terkenal.

Pengantar.

Halo teman-teman terkasih. Nama saya Anna. Dan hari ini saya adalah pemandu Anda. Kami dengan Anda hari ini berkumpul untuk mendengarkan sangat wisata yang menarik. Topik perjalanan kami adalah "Monumen Malakhov Kurgan - dua pertahanan"... Rute perjalanan kami melewati wilayah Malakhov Kurgan, di sini Anda akan melihat banyak monumen, senjata, menara pertahanan, tempat luka mematikan Nakhimov dan Kornilov, satu-satunya pohon yang selamat dari Perang Dunia Kedua. Saya akan meminta Anda untuk mengikuti grup, selama perjalanan saya akan menjawab pertanyaan Anda.

Nah, sekarang mari kita kembali ke topik Excursion kita!! Malakhov Kurgan bukan hanya monumen bersejarah, itu adalah tanah suci bagi setiap warga Sevastopol, di sini nasib pertahanan pertama Sevastopol diputuskan. Nama gundukan itu, seperti yang dijelaskan oleh salah satu versi, dikaitkan dengan nama seorang pensiunan pelaut angkatan laut Mikhail Malakhov, yang merupakan orang yang sangat dihormati di sisi Korabelnaya, salah satu yang pertama menetap di kaki gundukan itu. Rumahnya berdiri di lereng gundukan ini. Orang sering datang ke Malakhov untuk meminta nasihat, bantuan, untuk pengadilan: dia adalah orang yang jujur ​​dan adil. Jadi mereka berkata: "Ayo pergi ke gundukan itu, ke Malakhov." Kurgan lambat laun mulai dipanggil dengan namanya.

Gundukan luar mungkin tidak terlalu mengesankan - bukit itu seperti bukit. Ketinggiannya hanya 97 meter di atas permukaan laut, tetapi kemegahan gundukan itu luar biasa. Dalam seratus tahun, gundukan itu dua kali menjadi tempat pertempuran paling sengit.

Selama pertahanan Sevastopol pada tahun 1854-1855 Malakhov Kurgan, mendominasi area sekitar, adalah posisi kunci dari sayap kiri pertahanan. Ada juga benteng utama Sisi Kapal, yang, setelah kematian Wakil Laksamana V.A. Kornilov mulai dipanggil Kornilovsky.

Di sini pasukan Prancis melakukan serangan paling kejam. Namun, musuh berhasil merebut gundukan itu hanya setelah sebelas bulan pertempuran, ketika struktur pertahanan dihancurkan oleh pemboman artileri selama berhari-hari dan pasukan pembelanya habis. Hilangnya gundukan Malakhov telah menentukan hasil dari pertahanan kota selama 11 bulan.

Selama periode pertahanan, ada sembilan baterai di Malakhov Kurgan, dua di antaranya direproduksi pada tahun 1958. Mereka dilengkapi dengan meriam kapal asli dari era Perang Krimea. Meriam dilemparkan dari besi tuang dan beratnya dari dua hingga tujuh ton. Banyak upaya harus dilakukan oleh para pelaut untuk menyeret mereka ke bastion. Meriam menembakkan bola meriam (bom) padat dan eksplosif. Terlepas dari senjata yang tidak sempurna dan kebutuhan para pembela dalam segala hal, dua kekuatan kekaisaran yang kuat tidak dapat mengambil Sevastopol selama hampir satu tahun.

Musuh berhasil melakukan serangan pertama di kota hanya sembilan bulan setelah dimulainya pengepungan, pada 6 Juni 1855. Serangan ini secara heroik ditolak oleh para pembela Sevastopol. Menceritakan tentang kejadian hari ini Panorama pertahanan Sevastopol, terletak di bekas benteng keempat.

Banyak pahlawan pertahanan yang luar biasa bertempur di Malakhov Kurgan: laksamana Nakhimov, Kornilov, Istomin, saudara perempuan belas kasihan Dasha Sevastopolskaya, pelaut Koshka, seorang peserta dalam banyak serangan mendadak ke kamp musuh. Di malam hari, pemburu pemberani (begitu mereka dipanggil) merebut piala, tahanan, menghancurkan benteng musuh, dan yang paling penting, itu adalah senjata psikologis yang sangat kuat. Setelah Perang Krimea, nama "Malakhov Kurgan" menjadi dikenal di seluruh dunia. Pada tahun 1856, Marsekal Pelissier Prancis, yang memimpin pasukan Prancis di Krimea pada tahun 1855-1856, dianugerahi gelar "Duke of Malakhovsky". Ada benteng Malakhov di Jerman, kota kecil dekat Paris mulai disebut "Malakoff".

Gundukan itu menjadi terkenal selama pertahanan kedua Sevastopol. Karena itu, Malakhov Kurgan - kompleks peringatan monumen dua perang: Krimea dan Perang Patriotik Hebat.

Bagian utama

Sekarang kita berada di pintu masuk utama ke Malakhov Kurgan. Lengkungan menghiasi serambi Doric besar dengan tanggal di dekorasi: 1854-1855. Lebar tangga utama mengarah ke puncak gundukan. Tangga bercabang dua dan menyambung kembali untuk membentuk halaman rumput besar dengan halaman rumput yang terawat. Dari sini Anda dapat melihat seluruh Sevastopol: bagian tengah kota; Katedral Vladimirsky - makam laksamana, tiga di antaranya meninggal di sini, di Kurgan Malakhov; laut terbuka; Baterai Konstantinovskaya di pintu masuk Teluk Sevastopol; Sisi utara Sevastopol, dimahkotai dengan piramida gereja St. Petersburg. Nicholas di pemakaman Bratsk. Sekarang kita akan menaiki tangga ini

Sekarang kita berada di platform horizontal lebar pertama, di mana ada dua monumen. Yang di sebelah kiri - selama Perang Krimea, di sebelah kanan - Perang Patriotik Hebat. Mari kita pergi ke monumen di sebelah kanan. dia sebuah monumen untuk pilot Angkatan Udara ke-8, yang pada Mei 1944 membebaskan Sevastopol dari Nazi. Itu diperintahkan oleh Mayor Jenderal Khryukin. Sebagai bagian dari tentara, resimen pembom malam wanita bertempur di bawah komando Evdokia Bershanskaya. Gadis-gadis itu terbang dengan pesawat terbang dengan sayap PO-2 percale, terbang hanya pada malam hari, karena pesawatnya tidak sempurna, jika terkena peluru, mereka terbakar seperti korek api. Di pesawat-pesawat ini, para pilot menakuti musuh, Nazi menyebut mereka penyihir malam. Lebih dari empat puluh pilot wanita resimen
dianugerahi gelar Pahlawan Uni Soviet.

Monumen itu adalah batu granit tempat seorang pejuang "lepas landas". Salah satu pesawat tempur terbaik dari Yak-3 Dunia Kedua digunakan sebagai prototipe untuk pesawat memorial. Monumen ini didirikan oleh pembangun militer pada Juli 1944, dipugar pada 1994. Di dekat monumen, papan granit dipasang, di mana formasi penerbangan dan unit yang berpartisipasi dalam pembebasan Sevastopol terdaftar.

Sekarang mari kita ikuti ke sisi kiri situs. Ini kelereng putih kecil Monumen , didirikan pada tahun 1892 di ataskuburan umum tentara Rusia dan Prancis . Para prajurit yang tewas dalam pertempuran terakhir di Malakhov Kurgan pada 27 Agustus 1855 beristirahat di dalamnya.

Ketika, pada hari terakhir pertahanan pertama, Prancis menerobos Malakhov Kurgan, Rusia meluncurkan beberapa serangan balik, bertempur tanpa pamrih, akibatnya, kerugiannya sangat besar di satu sisi dan di sisi lain. Mereka yang tewas dalam pertempuran ini dimakamkan di satu kuburan. Mereka dimakamkan oleh Prancis, yang sangat menghargai keberanian lawan mereka.

Sebuah prasasti hitam dengan salib hitam naik di atas alas putih. Simbolisme bunga dijelaskan oleh prasasti dalam bahasa Prancis, timbul di bagian belakang monumen: "Mereka terinspirasi oleh kemenangan dan dipersatukan oleh kematian. Begitulah kemuliaan para pemberani, begitulah nasib para prajurit." Kata-kata yang terukir di muka monumen: "Monumen untuk tentara Rusia dan Prancis yang jatuh di Kurgan Malakhov selama pertahanan dan serangan pada 27 Agustus 1855."

Selama Perang Patriotik Hebat, monumen itu rusak parah dan dipugar pada tahun 1960.

Lorong utama Malakhov Kurgan dimulai dari situs ini, yang oleh tentara Prancis disebut "setan", usianya sudah mendekati lima puluh tahun. Pohon di gang ini ditanam oleh partai, negara bagian dan tokoh masyarakat Uni Soviet dan negara asing, Pahlawan Uni Soviet, kosmonot (termasuk Yuri Gagarin). Sebelumnya, ada tanda-tanda di dekat pohon dengan nama keluarga tertulis di atasnya. Gang ini disebut Lorong Persahabatan.

Sekarang mari kita menyusuri gang. Jadi di sebelah kiri Anda melihat senjata angkatan laut yang kuat . Ini adalah meriam kapal asli dari Perang Dunia Kedua. Kaliber pistol adalah 130 mm, jarak tembak 20 km. Pada titik ini berdiri senjata kedua (di depan pohon - yang pertama). Pada Oktober 1941, kapal perusak "Sempurna" diledakkan oleh ranjau Nazi. Senjata-senjata itu dikeluarkan darinya dan dipasang di darat. Jadi diciptakan baterai "Malakhov Kurgan". Meriam dilayani oleh pelaut perusak (60 orang), baterai dikomandoi oleh Letnan Komandan Matyukhin. Inilah yang disebut baterai - "Matyukhintsy". Baterai memberikan dukungan kepada unit kami di pegunungan Mekenziev (16 km utara), di sisi utara kota.

Matyukhin bertempur sampai hari-hari terakhir pertahanan. Pada 30 Juni 1942, Nazi merebut Kurgan Malakhov. Kekuatan itu tidak seimbang. Mereka yang selamat pergi ke barat daya Sevastopol dan terus bertempur di sana. Banyak yang mengalami nasib pembela kota lainnya: mereka ditangkap. Meriam yang Anda lihat diambil dari kapal perusak Boyky. Mereka persis sama dengan mereka di kapal perusak "Sempurna", dan berdiri di sini sebagai monumen bagi para pelaut yang membela Sevastopol.

Sedikit lebih jauh kita lihat monumen yang tidak biasa. diapohon monumen - almond tua , dia selamat dari yang Agung perang dunia II... Ketika Sevastopol dibebaskan, bahkan bumi dibakar di Kurgan Malakhov, tentu saja, semua tanaman hijau mati, dan hanya pohon almond kecil yang terbakar yang bertahan dan berkembang. Hanya ada satu cabang hidup yang tersisa di sana. Tapi setiap musim semi itu ditutupi dengan bunga putih, melambangkan kemenangan hidup atas kematian.

Sekarang perhatikan bagian tengah gang, di dalamnya terpasang peta relief perunggu benteng Malakhov Kurgan ( arsitek A. Schaeffer). Peta menunjukkan baterai, depot bubuk, tempat perlindungan - semua yang ada di sini selama pertahanan 1854-1855. Di area sudut yang diarahkan ke musuh, yang disebut keluar, ditunjukkan menara pertahanan , yang sekarang terletak cabang dari Museum Pertahanan Heroik dan Pembebasan Sevastopol.

Ayo pergi ke Menara Pertahanan. Menara donjon ini adalah satu-satunya struktur pertahanan batu di bastion. Itu dibangun pada musim panas 1854 dengan mengorbankan penduduk Sevastopol menurut proyek insinyur militer F.A. Starchenko. Sebuah menara dibangun dari batu Inkerman. Ketebalan dinding tingkat bawah adalah 152 cm, yang atas - 88 cm Menara ini memiliki 52 celah di dua tingkat, dan lima meriam benteng seberat delapan belas pon dipasang di platform atas. Ada plakat peringatan di menara dengan nama-nama resimen dan unit yang membela Kurgan Malakhov selama pertahanan pertama.

Pada 5 Oktober 1854, selama pemboman pertama Sevastopol, tingkat atas menara dihancurkan oleh peluru musuh, sedangkan yang lebih rendah berfungsi sebagai tempat perlindungan. Itu menampung stasiun rias, toko bedak, gereja kamp dan markas Laksamana Muda V.I. Istomin, yang memimpin jarak keempat dari garis pertahanan (termasuk Kurgan Malakhov). 7 Maret 1855 istomin memeriksa benteng cadik Malakhov Kurgan, yang disebut lunette Kamchatka (di depan menara pertahanan), di mana ia terbunuh di tempat oleh peluru meriam musuh, yang mengenai kepalanya. Itu adalah kerugian besar bagi para pembela Sevastopol.

Di sebelah kiri menara, Anda melihat Baterai Anti-Serangan. Di tempat ini selama perang, ada meriam kapal model 1803. Sekarang mari kita pergi ke jalan di belakang menara. Di sini Anda dapat melihat Baterai di glacis, ada juga lempengan marmer di sini, menandai tempat luka fatal Laksamana Nakhimov

Pada 28 Juni 1855, Nakhimov berdiri di atas glacis dan mengawasi posisi Prancis. Seperti biasa, sang laksamana berseragam dengan tanda pangkat emas, mewakili target yang baik untuk penembak Prancis. Komandan jarak keempat, termasuk Malakhov Kurgan, Kapten Pangkat Pertama F.S. Kern (kerabat Anna Kern) memintanya untuk turun ke tempat penampungan, Nakhimov agak menolak dengan tiba-tiba. Beberapa peluru mengenai tembok pembatas di dekatnya, dia berhasil mengatakan: "Mereka menembak dengan cukup baik hari ini," ketika salah satu peluru mengenainya di pelipis kiri. Tidak ada upaya dokter yang bisa menyelamatkan laksamana, dan dua hari kemudian, tanpa sadar, Nakhimov meninggal.

Pada hari ini, seluruh Sevastopol berduka. Seorang saksi mata menulis bahwa tidak ada orang di kota yang tidak dengan senang hati memberikan nyawanya untuk kehidupan seorang laksamana. Pada 1 Juli, Pavel Stepanovich dimakamkan di sebelah gurunya yang tak terlupakan, Lazarev, dan rekan seperjuangannya, Kornilov dan Istomin, yang meninggal di Kurgan Malakhov. Dalam obituari Nakhimov dikatakan: "Assalamualaikum, pintar, terampil dan berpengalaman, sangat mencintai seni dan bawahannya, sama-sama dicintai oleh mereka, selalu berdarah dingin, pemberani, baik hati, agung dalam pikiran dan orang yang berani, jujur, dan murah hati!" Laksamana Nakhimov menulis: "sepenuhnya mengabdi pada dinas, dia tidak tahu di luar itu dan tidak memiliki minat apa pun." Dia mengabdikan dirinya sepenuhnya untuk dinas angkatan laut, tidak memulai sebuah keluarga. " Semuanya di sini sangat jelas dan kuat diilhami oleh jiwa dan kekuatan Nakhimov sehingga tidak mungkin untuk tidak menyadari bahwa dia benar-benar mempersonifikasikan era sekarang, dan tidak mungkin membayangkan apa yang akan terjadi tanpa dia ..." karena dia mengambilnya apartemennya sendiri untuk rumah sakit bagi yang terluka, dan uang pribadi sang laksamana digunakan untuk membantu keluarga para pelaut. Keberanian dan kebenciannya terhadap kematian sangat melegenda. diharapkan dengan suara "Hore!" yang keras dan antusias. Jiwa pertahanan Sevastopol mati bersama Nakhimov.

Melanjutkan lebih jauh, Anda melihat baterai Senyavin, Emelyanov. Di sebelah kanan baterai adalah monumen Kornilov, dipasang di lokasi cedera Kornilov (arsitek A. Bilderling, akademisi pematung I. Schroeder). Di alas, yang bagian atasnya mencerminkan bagian dari benteng, adalah sosok seorang laksamana yang terluka parah. Dengan tangan kanannya, dia menunjuk ke kota, kata-katanya, diucapkan sebelum kematiannya, tertulis di bawah, terdengar seperti panggilan atau bahkan perintah: "Pertahankan Sevastopol!" Di sebelah kanan - sosok seorang pelaut artileri, yang diberi kemiripan dengan pelaut pahlawan terkenal P. Koshka. Di kaki monumen ada salib, diletakkan atas perintah Nakhimov oleh anak-anak kabin Sevastopol dari peluru meriam musuh.

Laksamana Kornilov terluka pada hari pengeboman pertama Sevastopol, 5 Oktober 1854, sekitar pukul 11. Kornilov tiba di Kurgan Malakhov, memeriksa menara, benteng dan pergi ke kuda untuk melanjutkan survei, tetapi kemudian inti musuh menghancurkan kaki kirinya di pangkal paha. Wakil Laksamana Kornilov meninggal pada hari yang sama pukul setengah empat. Ketika pertahanan dimulai, Kornilov adalah kepala staf Armada Laut Hitam. Dia memimpin pertahanan, menjadi organisator yang sangat baik, melakukan banyak hal untuk membangun benteng pertahanan, untuk mengatur pertahanan secara keseluruhan. Terlepas dari kenyataan bahwa Kornilov meninggal di awal pertahanan, jasanya sangat besar, dan kerugian untuk Sevastopol sangat besar.

Kata-kata Kornilov yang sekarat tertulis di alas membuat marah para penjajah fasis, yang membayar harga yang mengerikan untuk penangkapan Sevastopol. Karena itu, mereka menghancurkan monumen itu: mereka mengeluarkan perunggu, dan meledakkan alasnya. Sebuah monumen yang didedikasikan untuk peringatan 200 tahun Sevastopol telah dipugar. Versi asli monumen diambil sebagai dasar, model yang disimpan di Museum Angkatan Laut Petersburg Malakhov Kurgan adalah tempat kepahlawanan ratusan, ribuan pembela kota. Perhatikan bahwa di antara mereka yang bertempur di Malakhov Kurgan adalah ayah dari "letnan merah" Pyotr Schmidt - P.P. Schmidt, yang memimpin baterai anti-badai, dan bersama dengan N.I. Pirogov dan profesor Universitas Kiev X. Ya. Gubbenet berjuang untuk nyawa yang terluka dan ibu Schmidt, E.Ya. Wagner.

Kesimpulan

Jadi, tur kami telah berakhir. Terima kasih atas perhatian Anda semua. Anda adalah pendengar yang sangat baik. Saya siap menjawab pertanyaan Anda.

PERTIMBANGAN RENCANA KELAS MASTER

"CARA MEMPERSIAPKAN DAN MELAKUKAN JALAN KE MUSEUM"

Target: membiasakan guru dengan aspek-aspek utama dari pengalaman kerja

tentang pengorganisasian dan pelaksanaan tamasya di museum sejarah lokal sekolah.

Tujuan kelas master:

Untuk menyampaikan pengalaman Anda melalui demonstrasi langsung dan komentar tentang urutan tindakan, metode, teknik, dan bentuk kegiatan pedagogis;

Pengembangan bersama pendekatan metodologis dan teknik untuk memecahkan masalah;

Menciptakan sikap positif emosional terhadap kerjasama bisnis, merangsang aktivitas peserta melalui inklusi guru dalam pekerjaan dalam subkelompok;

Refleksi keterampilan profesional mereka sendiri oleh peserta kelas master.

Peralatan: instalasi multimedia, pameran museum, teks, dokumen, handout.

Rencana

Tahap organisasi dan motivasi (induksi)

Pengalaman presentasi

Menciptakan situasi masalah

Simulasi (permainan simulasi)

Pelajaran fisik

Periklanan

Meringkas

Cerminan

Kemajuan kelas master

Tahap organisasi dan motivasi

Salam untuk para peserta kelas master.

Pengumuman topik.

Penetapan tujuan bersama.

Apa yang perlu dilakukan untuk mempersiapkan dan melakukan tur museum?

Sebagai prasasti untuk pertemuan hari ini, saya memilih sebuah puisi

"Bebas bicara":
- Haruskah kita bicara?- Tentang apa?- Tentang aneka dan sebagainya.- Tentang apa yang baik,- Dan tidak terlalu bagus.- Anda tahu sesuatu.

- Dan sesuatu yang saya tahu.- Haruskah kita bicara?- Mari kita bicara.- Tiba-tiba itu akan menarik.

II ... Pengalaman presentasi

Ini adalah pelajaran pertama kami, di mana kami akan berkenalan dengan museum sejarah lokal sekolah Menengah Atas No 1, bagian-bagiannya. Anda memiliki kartu nama museum di meja Anda. Selama tamasya ekstramural ke museum sejarah lokal sekolah kami, Anda akan mengenalnya lebih detail.

( Presentasi tentang museum sejarah lokal sekolah dari Lembaga Pendidikan Negara “Sekolah Menengah No. 1 di Starye Dorogi dinamai Pahlawan Uni Soviet F.F. Kulikov " ).

Menciptakan situasi masalah

Dan sekarang saatnya untuk mengatur tugas untuk pertemuan kita. Selama pekerjaan Anda, kami akan memilih pemandu, peneliti, jurnalis, mereka yang tanpanya tidak mungkin membayangkan kegiatan museum mana pun.

Sebelum pergi bertamasya, saya ingin mentraktir Anda dan mengundang Anda ke museum kami. (Peserta dianjurkan untuk memilih permen)

Sekarang saya akan meminta Anda untuk duduk di meja yang sesuai dengan warna bagian Anda.

Kami tidak bersama Anda di museum kami, tetapi Anda memiliki kesempatan unik untuk mengunjunginya tidak hanya secara virtual melalui presentasi, tetapi juga untuk benar-benar melihat, mengevaluasi, dan bekerja dengan pameran menggunakan museum seluler - "Museum dalam Koper". Menurut Anda apa yang bisa muat di koper sekecil itu??

Saya ingin mengajak Anda untuk belajar bagaimana mengevaluasi karya museum bersama-sama, memberikan karakteristik dan membicarakannya. Bukan tanpa alasan ada pepatah: "Hal-hal berbicara!"

Peserta kelas master diundang untuk bekerja sama dengan master.

Tanpa mempelajarinya sepenuhnya, tidak mungkin untuk menilai subjek secara keseluruhan. Kami ingin menarik perhatian Anda ke salah satu pameran museum sejarah lokal sekolah kami - sebuah glak (kapal). Tugas kita adalah mendeskripsikannya dan mencari tahu di mana, kapan, oleh siapa, digunakan untuk apa dan bahan apa yang digunakan untuk membuatnya. Kita harus menerapkan informasi yang diterima untuk menyusun teks perjalanan dan melaksanakannya.

Pemodelan

(Pekerjaan kelompok)

I. Pameran museum, dokumen, teks ada di atas meja.

Setiap kelompok membutuhkan:

1. Menyusun cerita dengan tampilan pameran beserta penjelasannya (untuk jurnalis)

2. Mengenal dokumen kearsipan dan menarik kesimpulan (bagi peneliti)

3.Menurut teks yang diusulkan, lakukan tamasya di bagian Anda (untuk panduan)

1 kelompok ( Sastra Starodorozhchina) (buku-buku oleh penulis Dorozhchina tua: K. Tsvirko, A. Ushenya)

Grup 2 (Ada perang rakyat) (topi, huruf dari depan)

Grup 3 (Kerajinan rakyat) (ikat pinggang, mangkuk tembikar)

4 grup (Matulya-sekolah) (pena dengan tempat tinta, petisi untuk membuka sekolah)

Grup 5 (Tanah Starodorozhsky) (buku "Jalan Lama", batu berlubang (alat) 2-1 ribu SM).

Pelajaran fisik

Periklanan

(Presentasi hasil kerja kelompok peserta master class)

Meringkas

1 . Setelah menyelesaikan pekerjaan, setiap orang dianugerahi gelar:

memandu,

peneliti,

wartawan.

2. Kerja Praktek Bersama

Lambang lingkaran sejarah lokal. Untuk melestarikan kenangan mengunjungi berbagai tempat menarik dalam ingatan mereka untuk waktu yang lama, orang biasanya memperoleh benda-benda yang menggambarkan beberapa benda dari daerah yang pernah mereka kunjungi. Kami juga akan merakit lambang lembaga pendidikan kami bersama Anda. Menempatkan lambang sekolah menengah dari mosaik

№ 1. Setiap kelompok memiliki potongan puzzle di atas meja untuk satu gambar.(Kami merekatkannya di atas kertas Whatman besar).

Jadi saya pikir setelah kelas master kami, Anda mendapat gambaran tentang apa pekerjaan pekerja museum itu. Setelah upaya Anda sendiri untuk menggambarkan pameran, membuat cerita tentangnya dan menerapkannya selama perjalanan, Anda akan diingat untuk waktu yang lama.

Cerminan

Game "Koper WISHES"

Untuk setiap peserta secara bergiliran: semua anggota kelompok mengumpulkan "koper keinginan" saat berpisah, meletakkan di dalamnya pameran tempat mereka bekerja. Setiap orang berbicara dan mengungkapkan kekagumannya pada sisi positif dari kepribadian dan merumuskan keinginannya.

Apa yang Anda dapatkan dari kelas master?

Apakah harapan Anda dibenarkan?

Terima kasih banyak untuk pekerjaan Anda.

Satu hal yang tidak bisa disangkal:

Meskipun Anda tidak pergi ke dunia,

Dan di lapangan di luar pinggiran, -

Saat Anda mengikuti seseorang,

Jalan itu tidak akan dikenang.

Tapi kemanapun kamu pergi

Dan jalan berlumpur seperti apa

Jalan yang saya sendiri cari,

Itu tidak akan pernah terlupakan.

Saya ingin Anda membiarkan semua yang Anda dengar melalui hati Anda, maka Anda akan berhasil.

Menyempit ke arah atas, membulat lebar di bagian bawah

Memuaskan.

Penyimpanan susu

Menyempit ke arah atas, bentuk bulat lebar di bagian bawah

Memuaskan.

Penyimpanan susu

Memuaskan.

Penyimpanan susu

perdagangan

Menyempit ke arah atas, membulat lebar di bagian bawah

Memuaskan.

Penyimpanan susu

Menyempit ke arah atas, membulat lebar di bagian bawah

Memuaskan.

Penyimpanan susu

Sempit, tenunan sendiri dari benang berwarna

Memuaskan.

Mengenakan pakaian

bentuk bulat lebar

Memuaskan.

Untuk makanan

Pena dengan pegangan, kotak tinta persegi dengan dudukan pena

Memuaskan.

Menulis teks

surat

Salinan

Pembukaan sekolah

"Drogi Tua"

Buku dengan ilustrasi kota

Memuaskan.

Menjelajahi sejarah kota

Batu dengan lubang di dalam untuk pegangan

Memuaskan.

Pengolahan kulit

Alat batu: Ke.II- dini.Sayaribu SM, desa Levki, distrik Starodorozhsky, selama kerja lapangan siswa

Buku "Jalan Lama": hadiah dari guru sejarah, Stanilevich I.M.

Surat lamaran pembukaan sekolah :

Bulu dengan tempat tinta: Ke.XIX- dini.XXabad, hadiah siswa

Mangkuk tembikar: Ke.XIX- dini.XXabad, hadiah ke museum dari penduduk lokal desa Starye Dorogi

Sabuk anyaman: diniXXabad, hadiah ke museum dari penduduk lokal desa Zaluzhie

Pilot:

Surat dari depan:

K.Tsvirko:

A. Kegunaannya:

Saya minum kopi dan menempelkan cengkeh dalam jeruk - saya bersiap-siap untuk bertamasya ..

Aroma jeruk dan cengkeh mengingatkan orang lain pada musim dingin. Orang-orang yang melewati meja saya tersenyum. Terapi cengkeh oranye bekerja pada saya juga: Saya dengan senang hati berlari ke jalan, dan ada salju ... yang pertama tahun ini.

Halo tamasya Natal! Tidak, hari ini adalah hari ulang tahun. Anak-anak luar biasa dan orang tua luar biasa!

Saya sering ditawari untuk melakukan perjalanan dengan anak-anak, mengingat itu sesuatu yang agak sulit. Menurut saya, tamasya anak-anak adalah bisnis yang luar biasa, sederhana dan sekaligus kompleks, tetapi penting agar Anda segera merasakan balasan, terima kasih, dan cinta dari anak-anak.

Apa hal terpenting dalam perjalanan anak-anak?

Beberapa tips untuk ibu, ayah, kakek-nenek yang berjalan-jalan di St. Petersburg bersama anak-anak mereka dan ingin anak-anak mereka mendengarkan dan mendengar cerita sejarah Anda:

1. Pikirkan dalam gambar yang jelas yang dapat dimengerti oleh anak-anak.

Pertama, Anda sendiri harus melihat gambaran dari apa yang Anda bicarakan. Gambar harus berwarna, detail dan membangkitkan perasaan untuk Anda secara pribadi.

Misalnya, tukang kebun Eliseev menanam stroberi di rumah kaca untuk Count Sheremetyev pada Hari Natal. Para tamu tercengang, hitung dalam kegembiraan berseru: "Tanyakan apa yang Anda inginkan!"

Saya dapat membayangkan semuanya dengan sangat jelas: kamisol count, dan keranjang anyaman, dan salju di luar jendela, embun beku hingga -40 ° C dan aroma stroberi. Karena itu, mudah untuk mengatakannya. Dan dengan sendirinya muncul pertanyaan pada anak-anak: "Apa yang terjadi selanjutnya, bagaimana menurutmu?" Jika gambarnya cerah, maka para pria dengan mudah muncul dan membenamkan diri dalam sejarah. Ke mana perginya Eliseev ketika mereka bebas? Apa yang mereka lakukan? Apakah mudah bagi mereka di Petersburg? Apa yang akan Anda lakukan di tempat mereka jika Anda memiliki 100 rubel? Dan kemudian akan baik untuk beralih dari kata-kata ke perbuatan.

2. Temukan sesuatu, detail yang mencirikan karakter Anda, sebuah cerita.

Tentu saja lebih mudah menggunakan ilustrasi, gambar, foto. Tetapi hal terbaik adalah menemukan sesuatu yang dapat Anda sentuh, cium, tebak teka-teki yang terkait dengannya. Misalnya, dengan pedagang Eliseevs, saya memberi mereka jeruk, di mana huruf-huruf nama keluarga dilapisi dengan anyelir. Huruf-hurufnya berserakan dan harus digunakan untuk membentuk sebuah kata (Eliseev mulai berdagang jeruk di Nevsky Prospekt).

Berbicara tentang Peter I, saya suka memberi anak-anak peta area St. Petersburg pada abad ke-18 dan mengusulkan untuk menyusun perkiraan rencana kota (ini untuk anak-anak yang lebih besar, tentu saja). Ketika kami pergi ke Salon Foto, saya memberikan foto dan menawarkan untuk menemukan titik dari mana foto itu diambil. V Taman musim panas Saya mengundang orang-orang untuk memahat beberapa patung mereka sendiri. Segala sesuatu yang disentuh anak-anak, berusaha untuk dipecahkan - mereka akan mengingatnya untuk waktu yang lama.

Tidak mudah untuk menemukan apa yang termasuk dalam sepuluh besar, seperti yang mereka katakan, tetapi prosesnya sendiri sepadan! Bagi saya pribadi, inilah hal yang paling menarik tentang tamasya: proses menemukan detail yang sangat bersejarah itu.

3. Lebih sedikit lebih baik, tapi lebih baik.

Anak-anak tidak ingat tanggal, terutama ketika mereka berdiri, mendengarkan bahkan yang paling cerita menarik pada kekuatan 5-7 menit. Oleh karena itu, seluruh cerita sejarah harus dikemas dalam 15-20 menit, dan seluruh perjalanan dalam waktu maksimal 1,5 jam.

Dan setelah menyelam seperti itu, tinggalkan anak-anak dengan keinginan untuk belajar lebih banyak, tetapi sendiri. Bukan "bahwa aku sudah menceritakan semuanya padamu, tapi aku juga ingat, dengarkan aku baik-baik." Tidak! Isi komunikasi Anda dengan dialog, mencari, berlari, memotret, dan menemukan tempat.

4. Dorongan, hadiah, suguhan lezat di akhir perjalanan bersejarah.

Setelah tamasya, kami pergi makan siang, makan malam atau teh sore. Sangat bagus jika makanan yang Anda tawarkan kepada para pria relevan dengan jalan-jalan hari ini. Biar tidak semua, tapi sekali lagi detailnya akan diingat untuk waktu yang lama dan akan membuat makanan "bersejarah" dan mempesona. Dan bahkan jika Anda merasa bahwa anak-anak bosan dengan informasi sejarah, Anda dapat dengan mudah mengatakan bahwa pahlawan kita menyukai hal itu.

Jika Anda memiliki anak laki-laki dan Anda telah mengunjungi Museum Suvorov, maka makan bubur soba dan sup kubis dalam roti adalah suatu keharusan. Dan jika kaisar adalah pahlawan Anda, bawalah serbet renda dan beberapa piring porselen bersamamu. Bahkan dalam kampanye militer, para kaisar makan dengan sederhana, tetapi selalu dengan perak dan porselen. Dan hari ini akan menjadi spesial.

5. Dan yang terakhir, favorit saya: mudah untuk melupakan semua yang diceritakan kepada Anda dan semua yang ditampilkan, tetapi kita tidak akan pernah melupakan suasana ketika kita merasa baik.

Terkejut, mainkan, temukan cerita bersama anak-anak! Cinta untuk kota ada di dalam diri kita, dan anak merasakan dan memahami segalanya, bicarakan saja cinta ini dengan cara yang kreatif. Saya memiliki pendekatan yang sama untuk kunjungan orang dewasa. Dan bahkan jika rekan-rekan di toko tidak selalu memahami hal ini, sangat menyenangkan untuk membangunkan anak batiniah pada orang dewasa yang serius!

Di layar splash adalah fragmen foto jasoncedit / Flickr / CC BY-NC-ND 2.0

Perjalanan, seperti yang telah kita ketahui, adalah metode relaksasi dan metode kognisi. informasi baru... Sehubungan dengan dua sisi seperti itu, teknik metodologi khusus sedang dikembangkan untuk tamasya. Penekanan utama dalam tamasya dibuat pada pertunjukan, pada pengenalan wisatawan dengan objek baru untuk mereka, pada komentar singkat tentang pertunjukan.

Saat melakukan tamasya, teknik metodologis umum berikut digunakan: penerimaan pertunjukan utama, penerimaan pemeriksaan pendahuluan, penerimaan rekonstruksi mental objek tamasya, penerimaan rekonstruksi mental latar belakang sejarah, penerimaan perbandingan, penerimaan abstraksi , resepsi diskusi, penerimaan reportase, penerimaan keterlibatan, penerimaan personifikasi, penerimaan situasi masalah, penerimaan retret, penerimaan aktivasi perhatian, penggunaan alat bantu visual dari "portofolio pemandu", menunjukkan dan mencirikan objek arah bus, tampilan panorama, deskripsi singkat objek yang ditampilkan, informasi singkat tentang sejarah yang unik atau situs alami, deskripsi rinci tentang fitur objek, penjelasan dan komentar selama perjalanan, penyertaan kutipan cerah dalam cerita, mengambil jeda, menjawab pertanyaan dari wisatawan.

Saat mengembangkan tamasya, pemandu harus mempertimbangkan bahwa:

o jumlah maksimum objek yang dapat dilihat oleh wisatawan dewasa adalah 30, anak-anak - tidak lebih dari 15; waktu maksimum untuk cerita ekskursi berkelanjutan adalah 15 menit untuk orang dewasa dan 10 menit untuk anak-anak;

waktu tampilan maksimum untuk satu objek wisata - 4 menit;

Untuk setiap jam cerita panduan, jeda 10 menit dimungkinkan.

Teknik metodologis untuk melakukan, penggunaan dan fiturnya tergantung pada: bentuk tur, konten dan topik tamasya, komposisi grup, tempat, metode perjalanan.

1. Pilihan teknik metodologis tergantung pada bentuk perjalanan. Bentuk tamasya (tamasya pendidikan, percakapan tamasya, permainan tamasya, jalan-jalan tamasya, pertunjukan tamasya, dll.) Secara signifikan mempengaruhi kemungkinan dan perlunya menggunakan teknik metodologis tertentu.

Pada perjalanan kognitif yang paling umum (sebelumnya disebut pendidikan), hampir semua teknik digunakan, penggunaan dan pergantiannya bergantung pada faktor penentu lainnya.

Dalam tur percakapan (paling sering formulir ini digunakan untuk melakukan tamasya individu) metode tampilan utama, perbandingan, abstraksi, komentar singkat, penerimaan jawaban pertanyaan dari wisatawan akan optimal.

Dalam permainan tamasya, paling sering dilakukan untuk anak sekolah yang lebih muda, perbandingan yang jelas, aktivasi imajinasi, tampilan panorama, penyertaan objek tampilan tambahan (film, klip komputer, temuan arkeologis) akan membantu menjaga perhatian anak-anak.

Selama perjalanan wisata, untuk menjaga perhatian anak-anak, pemandu mencoba untuk mempengaruhi tidak hanya sensasi visual dan pendengaran, tetapi juga sentuhan. Misalnya, para ekskursi diberi tugas untuk mengumpulkan herbarium kecil, menemukan fosil sendiri, dll.

2. Pilihan teknik metodologis tergantung pada komposisi kelompok. Seperti yang Anda ketahui, kelompok yang paling ingin tahu adalah anak sekolah paruh baya dan orang dewasa. Peserta didik memiliki perhatian yang rendah.

Dalam kelompok anak-anak, disarankan untuk menggunakan teknik tampilan utama, komentar singkat, teknik perbandingan dan rekonstruksi mental; pada saat yang sama, tidak diinginkan untuk sering berhenti dan untuk waktu yang lama, karena itu konsentrasi perhatian melemah.

Dalam kelompok dewasa, selain pertunjukan utama dan cerita yang lebih rinci, metode abstraksi, rekonstruksi sejarah, keterlibatan, pelaporan, personifikasi digunakan. Dalam kelompok dewasa individu, optimal menggunakan metode percakapan dan penerimaan komentar selama pertunjukan.

Pemandu yang berpengalaman selalu "merasakan" kelompoknya dan, tergantung pada suasana hatinya, persiapan intelektual, dan faktor lainnya, menerapkan teknik metodologis tertentu.

3. Pilihan teknik metodologis tergantung pada lokasi perjalanan. Tamasya di kota tidak memerlukan teknik metodologi khusus, sementara wisata luar kota dilakukan menurut hukumnya sendiri. Dalam hal ini, yang terbaik adalah menggunakan teknik perbandingan, pelaporan, situasi masalah, tampilan panorama.

Dalam kunjungan museum dengan menggunakan eksposisi, yang terbaik adalah kombinasi metode tampilan dan cerita, metode penciptaan latar belakang sejarah secara mental, metode personifikasi dan metode penjelasan.

Saat melakukan tamasya tematik di museum di bawah udara terbuka teknik terbaik akan menjadi teknik penyaringan utama, komentar pada objek, penjelasan singkat, teknik abstraksi, pelaporan, teknik presentasi informasi singkat tentang keunikan pameran ini atau itu.

4. Pilihan teknik metodologis tergantung pada metode gerakan. Jelas bahwa tur bus tanpa turun dari bus akan sangat berbeda dari tur jalan kaki atau tur museum biasa.

Mengenai tamasya bus dengan berhenti di tempat-tempat tertentu aturan yang jelas telah dikembangkan yang mengatur naik bus, menunjukkan dan memberi tahu arah perjalanan, keluar dari bus. Teknik terbaik saat naik bus: penerimaan tampilan dengan komentar, penerimaan perbandingan, penerimaan abstraksi, penerimaan bantuan visual dari "portofolio pemandu", penerimaan komentar dan metode mengaktifkan perhatian.

Saat berjalan kaki, pemandu tidak boleh berbicara selama transisi dari satu objek ke objek lainnya. Dalam wisata jalan kaki digunakan metode pemeriksaan pendahuluan, tampilan dan uraian rinci, metode perbandingan, metode abstraksi, metode keterlibatan, dan metode personifikasi.

5. Pilihan teknik metodologis tergantung pada isi perjalanan dan subjeknya. Dalam kunjungan wisata kota, dimungkinkan untuk menggunakan semua teknik metodologis yang ada. Beberapa fitur yang melekat dalam teknik yang digunakan dalam kunjungan tematik. Jadi, dalam perjalanan sejarah, Anda dapat menggunakan hampir semua metode, tetapi metode terbaik adalah metode rekonstruksi mental latar belakang sejarah, metode tampilan utama dan metode perbandingan. Selama tamasya botani, misalnya taman alam, disarankan untuk menggunakan metode tampilan utama, penerimaan komentar, metode perbandingan. Ketika melakukan perjalanan ekologis, penerimaan situasi masalah, penerimaan pertunjukan utama, penerimaan keterlibatan, penerimaan reportase akan membawa kesuksesan. Wisata religi akan lebih efisien dengan menggunakan teknik pemutaran utama dan komentar singkat tentangnya; adalah mungkin untuk menggunakan teknik keterlibatan dan rekonstruksi mental dari latar belakang sejarah. Perlu diingat bahwa sangat tidak etis untuk memimpin cerita secara langsung di kuil, tetapi lebih baik membatasi diri pada penjelasan kecil dan memberikan sebagian besar informasi kepada para ekskursi di bus terlebih dahulu atau setelah mengunjungi kuil. .

Ekskursi produksi adalah, pertama-tama, penerimaan reportase, penerimaan keterlibatan, penerimaan pemutaran utama, penerimaan situasi masalah, penerimaan diskusi. Dalam perjalanan sastra, ada baiknya menggunakan metode tampilan dan komentar utama, metode personifikasi, metode kutipan, metode retret. Ketika melakukan perjalanan teater, seseorang tidak dapat melakukannya tanpa penerimaan rekonstruksi mental dari latar belakang sejarah, penerimaan abstraksi, penerimaan reportase, penerimaan keterlibatan.

Fitur menampilkan objek dalam perjalanan bus tanpa berhenti dan keluar dari bus. Tampilan seperti itu khas untuk kelompok tamasya yang bepergian dari tempat tinggal (misalnya, dari hotel di luar batas kota) ke bagian kota lama untuk mengunjungi museum lokal. Rute perjalanan tidak berarti berhenti, dan kisah pemandu dilakukan langsung saat mengemudi. Tampilan objek ke arah perjalanan harus disiapkan terlebih dahulu. Panduan ini mungkin pertama-tama memberi Deskripsi singkat objek, dan kemudian menunjukkannya (ceritanya mendahului pertunjukan, atau dengan lancar "membungkusnya"). Komentar pemandu harus disusun sedemikian rupa untuk mengarahkan wisatawan terlebih dahulu pada penampilan objek yang menarik dan lokasinya.

• 1. “Peter I tinggal di kota kami selama salah satu kampanye Azov. Sekarang di sebelah kanan, ke arah bus, Anda dapat melihat kuil, yang dikunjungi oleh tsar Rusia selama kunjungan singkatnya di kota kami. "
• 2. “Volga adalah kebanggaan negara kami, dan kami sangat bangga bahwa sumber sungai besar ini ada di wilayah kami. Di depan, di arah bus, Anda dapat melihat saluran utama Volga, dan jembatan yang kami lewati adalah salah satu dari 5 jembatan di kota kami. Itu dibangun sesuai dengan proyek arsitek St. Petersburg yang terkenal."
• 3. “Dalam beberapa menit kita akan tiba di lokasi pendaratan kosmonot pertama di dunia Yu.A. Gagarin. Saat ini kami melewati gang pohon poplar yang ditanam untuk peringatan 10 tahun penerbangan pertama ke luar angkasa ”.

Tampilan panorama. Kemampuan untuk menunjukkan kota, keindahan alam sekitarnya atau apapun kompleks arsitektur dengan titik tinggi adalah dekorasi dari perjalanan. Tampilan panorama dapat berfungsi sebagai awal yang cerah untuk sebuah perjalanan, baik puncaknya atau sentuhan akhir. Bagaimanapun, pemandangan panorama memungkinkan Anda untuk menciptakan kesan yang lebih lengkap dari semua yang dilihat dan didengar. Dianjurkan, setelah tampilan panorama, untuk memberikan kesempatan kepada para ekskursi untuk mengajukan pertanyaan (tidak lebih dari 5 menit).

Paling panorama yang indah buka dari Dek observasi di pegunungan di kaki bukit yang indah, panorama kota juga memiliki dampak emosional yang kuat. Dalam perjalanan keliling Moskow, kelompok tamasya sering membawa ke Vorobyovy Gory, dari mana panorama indah ibu kota terbuka; terlihat sempurna kebanyakan Moskow dan lainnya Dek observasi Menara Ostankino. Di kota-kota di mana tidak ada yang agung tempat alami, untuk tampilan panorama, menara lonceng, benteng yang diawetkan, bangunan bertingkat tinggi, dll. dapat digunakan. Jadi, di St. Petersburg, para tamu kota sering diperlihatkan panorama kota dari ketinggian dek observasi Katedral St. Isaac.

• 1. Tampilan panorama sebelum dimulainya perjalanan (platform panorama terletak di salah satu gunung rendah yang mengelilingi kota): “Sebelum Anda adalah kota Volga, dikelilingi oleh pegunungan di tiga sisinya. Anda dapat melihat bagian tua kota di pantai Volga, di mana bangunan dan kuil kuno telah dilestarikan. Kuil terbesar dengan menara lonceng yang tinggi adalah Katedral kota kami, itu dibangun 100 tahun yang lalu oleh arsitek lokal. Dari sini Anda dapat melihat beberapa taman kota kecil, gang-gang hijau di sepanjang banyak jalan. Pembangunan kota dilakukan sedemikian rupa sehingga semua jalan pusat berpotongan satu sama lain secara eksklusif di sudut kanan. Bagian tengah kota menyerupai papan catur dilihat dari atas. Di sebelah kanan katedral, Anda dapat melihat jembatan tua di atas Volga. Panjangnya 3,5 km dan merupakan salah satu jembatan terbesar di Eropa. Area tidur baru terletak di dataran di antara pegunungan, tetapi tujuan kami adalah bagian lama kota dan tanggul Volga. Kami pergi ke bus dan melanjutkan perjalanan kami."
• 2. Tampilan panorama sebagai momen puncak: “Kami berkenalan dengan sejarah kota, pemandangan arsitektur dan sejarah utamanya. Dan sekarang Anda memiliki kesempatan untuk melihat kota dari pandangan mata burung. Apakah Anda melihat kuil di sebelah kiri? Ini adalah katedral yang Anda kunjungi. Di sebelah kanannya ada jembatan melintasi Volga, di mana kami melakukan perjalanan wisata. Jika semua tamu telah mengagumi panorama kota, kita bisa melangkah lebih jauh. Kami akan mengunjungi museum terbuka etnografi ”.
• 3. Tampilan panorama sebagai tahap akhir dari tamasya: “Sebelum Anda adalah kota, perjalanan yang telah kami lalui. Sekarang, dari atas, Anda dapat sekali lagi melihat semua tempat berkesan yang banyak Anda pelajari. Jika Anda memiliki pertanyaan, saya akan dengan senang hati menjawabnya."

Dalam salah satu dari tiga kasus yang dijelaskan, tampilan panorama akan tetap berada dalam ingatan para wisatawan untuk waktu yang lama dan akan meninggalkan kenangan terbaik dari perjalanan tersebut.

Wisata museum. Saat melakukan tur museum, sebagian besar teknik metodologis dasar digunakan, tetapi dengan mempertimbangkan ruang yang terbatas.

Pemandu wisata bertemu dengan kelompok yang telah datang ke museum di tempat yang ditentukan khusus, di setiap museum. Pemandu segera memperkenalkan dirinya, dengan lantang mengumumkan topik tamasya dan memimpin kelompok ke awal cerita. Jika sudah ada tamasya lain di aula tempat kelompok masuk, pemandu harus berbicara lebih pelan atau pergi ke aula berikutnya, jika topik tamasya memungkinkan.

Di bagian pengantar dari setiap kunjungan museum, kelompok harus diberi tahu informasi singkat (tidak lebih dari 2-3 menit) tentang sejarah museum, mengingatkan aturan perilaku di aula di mana terdapat banyak pajangan kaca dan benda-benda rapuh. Setelah itu, pemandu melanjutkan ke bagian utama perjalanan, berdiri setengah menghadap ke jendela atau pameran pertama. Anda tidak boleh memusatkan perhatian kelompok besar pada pameran kecil, karena sebagian besar wisatawan tidak akan melihat apa pun, tetapi akan ada risiko memecahkan jendela. Transisi dari satu etalase ke etalase lain atau dari satu ruangan ke ruangan lain harus disertai dengan transisi logis dalam cerita. Di bagian akhir tamasya, hasilnya diringkas, informasi disediakan tentang aula museum yang tersisa, di mana wisatawan dapat mengunjungi. Setelah itu, pemandu menjawab pertanyaan peserta ekskursi dan berpamitan kepada mereka.

Kondisi penting untuk tamasya yang dilakukan dengan baik di museum adalah kepatuhan yang ketat terhadap waktu.

Teknik metodologis tambahan. Setiap pemandu yang berpengalaman selalu memiliki beberapa teknik metodologis penulis yang membantu mengubah perjalanan menjadi proses pembelajaran yang berkualitas dan waktu yang menyenangkan.

• 1. Termasuk pertemuan singkat dalam tamasya dengan seorang spesialis, nair i r selama tamasya arkeologi - dengan seorang arkeolog, selama tamasya paleontologis - dengan ahli paleontologi, selama tamasya sejarah seni - dengan seorang seniman atau musisi, dll. Komunikasi dengan para ahli mengaktifkan dan memperdalam minat yang ditimbulkan oleh topik tamasya, membantu untuk lebih memahami masalah yang sedang dipertimbangkan dan, tentu saja, memiliki dampak emosional yang kuat pada para tamasya.
• 2. Menonton film atau klip komputer tentang topik tamasya. Momen-momen inovatif menambah cita rasa khusus pada tamasya, meningkatkan dampak visual pada peserta tamasya. Penambahan tersebut sesuai selama perjalanan panjang di bus yang dilengkapi dengan peralatan yang diperlukan.
• 3. Pengenalan bagian pencarian dan penelitian tentang topik tamasya. Tindakan aktif membantu wisatawan untuk meningkatkan proses belajar informasi baru, merasa seperti peneliti nyata. Selama kunjungan arkeologi, paleontologi, geologi, botani, ekologi, wisatawan dapat diberikan kesempatan untuk menemukan artefak atau objek penelitian di permukaan bumi:

mengangkat bahan di situs arkeologi (pecahan piring, pecahan benda besi yang hanyut dari tanah oleh air hujan);

tentang fosil di situs singkapan paleontologis (cangkang moluska, spons purba);

o mineral di tempat-tempat monumen geologis (batu hias, batu semi mulia);

tentang item herbarium (daun, bunga).

Bahan-bahan yang terkumpul di permukaan bumi boleh dibawa kemana-mana, asalkan tidak membahayakan tugu.

4. Penyertaan kuis mini dalam proses ekskursi. Mengadakan kuis mini dianggap positif bahkan dalam kelompok dewasa. Misalnya, pemandu dapat mengundang anggota grup untuk mengingat panjang Volga, gambar artis terkenal selain yang terlihat di museum, sebutkan penulis yang bukunya didedikasikan untuk acara di Don, dll. Anda dapat meminta wisatawan untuk menentukan yang mana gaya arsitektur bangunan milik, berapa perkiraan ketinggian prasasti peringatan, panjang jembatan, dll.

Pertanyaan dapat diajukan beserta pilihan jawaban, misalnya:

“Bagaimana menurut Anda, menurut prinsip apa nama kota Rusia paling sering diberikan:

o dengan nama pendirinya;

tentang nama suku kuno yang tinggal di tempat ini sebelumnya;

tentang nama sungai yang menjadi dasar kota itu?"

Tentu saja, pemandu tidak hanya harus membuktikan kebenaran jawaban, tetapi juga memberikan contoh. Dalam hal ini, jawaban yang benar adalah yang ketiga, dan contohnya adalah kota-kota seperti Moskow, Samara, Tsaritsyn, Tomsk, Tver, dll.

• 5. Pencantuman unsur percakapan dalam ekskursi. Pemandu yang telah bertemu dengan kelompoknya selama ekskursi dapat memasukkan unsur-unsur percakapan di dalamnya, mengaktifkan perhatian kelompok dan memberikan kenyamanan pada lingkungan psikologis. Misalnya, mengetahui bahwa kelompok itu datang ke kota utara dari Wilayah Krasnodar, Anda dapat bertanya apakah para tamu kedinginan saat berjalan di sepanjang tanggul yang tertutup salju, atau bertanya kepada para tamu apa yang paling mengejutkan mereka di antara benda-benda yang diperiksa, apakah ada yang serupa di kota mereka, dll. Kepentingan bersama pemandu kepada para tamu akan menyebabkan kepuasan yang lebih besar dengan tamasya, akan meninggalkan kesan yang baik tentang kota dan penduduknya.
• 6. Dimasukkannya elemen teatrikal dalam tamasya- partisipasi dalam festival rakyat, karnaval, dalam festival rekonstruksi sejarah. Unsur-unsur sandiwara telah lama dimasukkan dalam pariwisata dan, seolah-olah, mengubah peserta kunjungan pendidikan menjadi peserta langsung dalam acara tersebut. Teater memiliki efek menguntungkan baik pada persepsi informasi yang diberikan dalam perjalanan dan pada formasi Kesan keseluruhan tentang perjalanan. Misalnya, selama beberapa kunjungan arkeologi, para tamu menemukan diri mereka di pertunjukan teater yang diselenggarakan oleh klub anggar bersejarah. Skenario tamasya termasuk "penculikan" satu atau beberapa peserta tamasya, pembebasan mereka dari penangkaran dengan bantuan tentara Rusia, pengamatan akrobat, memotret dengan peserta pertunjukan dengan kostum warna-warni, memanah, mencicipi pilaf disiapkan menurut resep abad pertengahan, dll. dll. Pertunjukan teater seperti itu berhasil dilakukan di wilayah Saratov; di Yaroslavl, para tamu diundang untuk mengenakan jubah sederhana dan mencoba peran mereka sebagai pengangkut tongkang di Volga; Di Museum of Local Lore of Yekaterinburg, para tamu pasti akan disambut oleh seorang wanita cantik yang berpakaian seperti Nyonya Gunung Tembaga. Unsur-unsur sandiwara semacam itu (bahkan dalam versi yang disingkat) tidak dapat membuat para pelancong acuh tak acuh dan merupakan tambahan yang bagus untuk tur tematik sejarah kuno tepi.