Ինչպես կազմակերպել քաղաքային շրջագայություն: Էքսկուրսիաներ էքսկուրսավարով. Ինչի մասին զգուշացնել զբոսաշրջիկներին

Ես սուրճ եմ խմում և մեխակ կպցնում նարնջի մեջ - պատրաստվում եմ էքսկուրսիայի..

Ցիտրուսների և մեխակի բույրերը մյուսներին հիշեցնում են ձմեռը։ Իմ սեղանի մոտով անցնող մարդիկ ժպտում են։ Նարինջ-մեխակային թերապիան ինձ վրա էլ է աշխատում. ուրախությամբ դուրս եմ վազում փողոց, և ձյուն է գալիս... առաջինն այս տարի:

Բարև Սուրբ Ծննդյան էքսկուրսիա: Ոչ, այսօր ծննդյան օր է: Երեխաները հրաշալի են, իսկ ծնողները՝ հիասքանչ:

Ինձ հաճախ են առաջարկում երեխաների հետ էքսկուրսիաներ անցկացնել՝ դա համարելով բավականին բարդ բան։ Իմ կարծիքով, մանկական էքսկուրսիան զարմանալի գործ է, պարզ և միևնույն ժամանակ բարդ, բայց կարևոր է, որ անմիջապես զգաս երեխաների վերադարձը, երախտագիտությունը և սերը։

Ո՞րն է ամենակարևորը մանկական էքսկուրսիայում:

Մի քանի խորհուրդ մայրիկներին, հայրիկներին, տատիկներին ու պապիկներին, ովքեր շրջում են Սանկտ Պետերբուրգում իրենց երեխաների հետ և ցանկանում են, որ իրենց երեխաները լսեն և լսեն ձեր պատմական պատմությունները.

1. Մտածեք երեխաների համար հասկանալի վառ պատկերներով:

Նախ, դուք ինքներդ պետք է տեսնեք, թե ինչի մասին եք խոսում։ Նկարը պետք է լինի գունավոր, մանրամասն և զգացմունքներ առաջացնի անձամբ ձեզ համար:

Օրինակ, այգեպան Էլիսեևը Սուրբ Ծննդյան օրը կոմս Շերեմետևի համար ջերմոցում ելակ է աճեցրել: Հյուրերը զարմացած են, կոմսը հուզված բացականչում է. «Ինչ եք ուզում, հարցրեք»:

Ես պատկերացնում եմ ամեն ինչ շատ վառ՝ կոմսի զգեստը և հյուսած զամբյուղը, և պատուհանից դուրս ձյունը, մինչև -40 ° C սառնամանիքը և ելակի բույրը: Հետեւաբար, դա հեշտ է ասել. Եվ ինքնին հարցեր են ծնվում երեխաներին. «Ի՞նչ եղավ հետո, ի՞նչ եք կարծում»: Եթե ​​նկարը վառ է, ուրեմն տղաները հեշտությամբ են գլուխ հանում ու խորասուզվում պատմության մեջ։ Ո՞ւր գնացին Ելիսեևները, երբ ազատվեցին: Ի՞նչ արեցին նրանք։ Հե՞շտ էր նրանց համար Պետերբուրգում։ Ի՞նչ կանեիր նրանց փոխարեն, եթե ունենայիր 100 ռուբլի: Իսկ հետո լավ կլիներ խոսքից գործի անցնել։

2. Գտեք մի բան, դետալ, որը բնութագրում է ձեր կերպարը, պատմություն:

Ավելի հեշտ է, իհարկե, օգտագործել նկարազարդումը, նկարը, լուսանկարը։ Բայց ամենալավն այն է, որ գտնես մի բան, որին կարողանաս շոշափել, հոտոտել, կռահել դրա հետ կապված հանելուկը: Օրինակ՝ վաճառական Ելիսեևների հետ ես տղերքին մի նարինջ եմ տալիս, որի վրա ազգանվան տառերը շարված են մեխակներով։ Տառերը ցրված են, և դրանք պետք է օգտագործվեն բառ կազմելու համար (Ելիսեևը սկսեց նարնջի առևտուր անել Նևսկի պողոտայում):

Խոսելով Պետրոս I-ի մասին, ես սիրում եմ երեխաներին տալ 18-րդ դարի Սանկտ Պետերբուրգի տարածքի քարտեզը և առաջարկում եմ քաղաքի մոտավոր հատակագիծը (սա, իհարկե, ավելի մեծ երեխաների համար է): Երբ գնում ենք Ֆոտոսրահ, ես լուսանկար եմ տալիս և առաջարկում գտնել այն կետը, որտեղից այն արվել է։ Վ Ամառային այգիՏղաներին հրավիրում եմ քանդակներից մի քանիսը ինքնուրույն քանդակել։ Այն ամենը, ինչ երեխաները շոշափել են, ջանքեր են գործադրել լուծելու համար, նրանք դեռ երկար կհիշեն դրանք:

Հեշտ չէ գտնել, թե ինչն է ընկնում լավագույն տասնյակում, ինչպես ասում են, բայց գործընթացն ինքնին արժե այն: Անձամբ ինձ համար սա էքսկուրսիայի ամենահետաքրքիրն է՝ հենց այդ պատմական մանրամասնությունը գտնելու գործընթացը։

3. Քիչն ավելի լավ է, բայց ավելի լավ:

Երեխաները չեն հիշում ամսաթիվը, հատկապես, երբ կանգնած են, 5-7 րոպեի ուժգնությամբ լսում են նույնիսկ ամենահետաքրքիր պատմությունները: Ուստի ամբողջ պատմական պատմությունը պետք է փաթեթավորվի 15-20 րոպեում, իսկ ամբողջ էքսկուրսիան՝ առավելագույնը 1,5 ժամում։

Եվ նման սուզվելուց հետո երեխաներին թողեք ավելին սովորելու ցանկություն, բայց ինքնուրույն: Ոչ թե «որ ես քեզ ամեն ինչ ասացի, այլ նաև հիշեցի, ուշադիր լսիր ինձ»։ Ո՛չ։ Լրացրեք ձեր զրույցը երկխոսությամբ, փնտրելով, վազելով, լուսանկարելով և վայրեր հայտնաբերելով:

4. Խրախուսանք, մրցանակ, համեղ հյուրասիրություն պատմական քայլարշավի ավարտին։

Էքսկուրսիայից հետո գնում ենք ճաշի, ընթրիքի կամ կեսօրվա թեյի։ Հիանալի է, եթե այն ուտելիքը, որը դուք առաջարկում եք տղաներին, տեղին է այսօրվա զբոսանքի համար: Թող ոչ բոլորը, բայց կրկին մանրուքը երկար կհիշվի և ճաշը կդարձնի «պատմական» ու հետաքրքրաշարժ։ Եվ եթե նույնիսկ զգում եք, որ երեխաները հոգնել են պատմական տեղեկություններից, ապա կարող եք պարզապես ասել, որ մեր հերոսը հենց դա էր սիրում։

Եթե ​​ունեք տղաներ և այցելել եք Սուվորովի թանգարան, ապա հացի մեջ հնդկացորենի շիլա և կաղամբով ապուր ուտելը պարտադիր է։ Եվ եթե կայսրերը ձեր հերոսներն են, ապա ձեզ հետ վերցրեք ժանյակային անձեռոցիկ և մի երկու ճենապակյա ափսե։ Նույնիսկ ռազմական արշավների ժամանակ կայսրերը ուտում էին պարզապես, բայց միշտ արծաթով և ճենապակով։ Եվ այս օրն առանձնահատուկ է լինելու։

5. Եվ վերջինը՝ իմ ամենասիրածը՝ հեշտ է մոռանալ այն ամենը, ինչ քեզ ասում են, և այն, ինչ ցուցադրվում է, բայց մենք երբեք չենք մոռանա այն մթնոլորտը, երբ մեզ լավ ենք զգում։

Զարմացեք, խաղացեք, բացահայտեք պատմությունը երեխաների հետ: Քաղաքի հանդեպ սերը մեր ներսում է, և երեխան ամեն ինչ զգում և հասկանում է, պարզապես այս սիրո մասին խոսելը պետք է ստեղծագործական լինի։ Մոտավորապես նույն մոտեցումն ունեմ մեծահասակների էքսկուրսիաների նկատմամբ։ Եվ նույնիսկ եթե խանութի գործընկերները միշտ չէ, որ դա հասկանում են, շատ հուզիչ է արթնացնել ներքին երեխային լուրջ չափահասի մեջ:

Սփռված էկրանին կա լուսանկարի մի հատված jasoncedit / Flickr / CC BY-NC-ND 2.0

Էքսկուրսիան, ինչպես արդեն պարզել ենք, և՛ հանգստի միջոց է, և՛ նոր տեղեկատվություն սովորելու մեթոդ։ Նման երկկողմանիության կապակցությամբ մշակվում են էքսկուրսիա անցկացնելու հատուկ մեթոդական տեխնիկա։ Էքսկուրսիայում հիմնական շեշտը դրվում է շոուի վրա, տեսարժան վայրերի այցելուներին նրանց համար նոր առարկաների ծանոթության, շոուի հակիրճ մեկնաբանությունների վրա:

Էքսկուրսիա անցկացնելիս օգտագործվում են հետևյալ ընդհանուր մեթոդաբանական տեխնիկան՝ հիմնական շոուի ընդունում, նախնական քննության ընդունում, էքսկուրսիայի առարկայի մտավոր վերակառուցման ընդունում, պատմական ֆոնի մտավոր վերակառուցման ընդունում, համեմատության մեթոդ, ընդունում։ վերացականություն, քննարկման ընդունում, ռեպորտաժի ընդունում, մեղսակցության ընդունում, անձնավորման ընդունում, խնդրահարույց իրավիճակի ընդունում, նահանջի ընդունում, ուշադրության ակտիվացման ընդունում, «ուղեցույցի պորտֆոլիոյից» տեսողական միջոցների օգտագործումը. ավտոբուսի ուղղությամբ օբյեկտի ցուցադրում և բնութագրում, համայնապատկերային ցուցադրում, ցուցադրվող օբյեկտի համառոտ նկարագրություն, համառոտ տեղեկատվություն եզակի պատմական կամ բնական կայք, մանրամասն նկարագրությունօբյեկտի առանձնահատկությունները, բացատրություններն ու մեկնաբանությունները էքսկուրսիայի ընթացքում, վառ մեջբերումների ներառումը պատմության մեջ, դադարներ անելը, զբոսաշրջիկների հարցերին պատասխանելը:

Էքսկուրսիա մշակելիս էքսկուրսավարը պետք է հաշվի առնի, որ.

o օբյեկտների առավելագույն քանակը, որոնք կարող են ընկալվել մեծահասակների էքսկուրսիոնիստների կողմից, 30 է, երեխաները՝ ոչ ավելի, քան 15; շարունակական էքսկուրսիայի պատմության առավելագույն ժամանակը 15 րոպե է մեծահասակների համար և 10 րոպե երեխաների համար.

մեկ էքսկուրսիոն օբյեկտի ցուցադրման առավելագույն ժամանակը `4 րոպե;

Էքսկուրսավարի պատմության յուրաքանչյուր ժամի համար հնարավոր է 10 րոպեանոց դադար:

Անցկացման մեթոդական տեխնիկան, դրանց կիրառումը և առանձնահատկությունները կախված են շրջագայության ձևից, էքսկուրսիայի բովանդակությունից և թեմաներից, խմբի կազմից, վայրից, ճանապարհորդության եղանակից:

1. Ընտրություն մեթոդական տեխնիկակախված էքսկուրսիայի ձևից.Էքսկուրսիայի ձևը (ուսումնական էքսկուրսիա, էքսկուրսիա-զրույց, էքսկուրսիա-խաղ, էքսկուրսիա-զբոսանք, էքսկուրսիա-ներկայացում և այլն) էականորեն ազդում է որոշակի մեթոդական տեխնիկայի կիրառման հնարավորության և անհրաժեշտության վրա։

Ամենատարածված ճանաչողական էքսկուրսիայում (նախկինում դրանք կոչվում էին կրթական), օգտագործվում են գրեթե բոլոր տեխնիկաները, դրանց օգտագործումը և փոխարինումը կախված են այլ որոշիչ գործոններից:

Զրույցի շրջագայության ժամանակ (առավել հաճախ այս ձևն օգտագործվում է վարելու համար անհատական ​​էքսկուրսիաՕպտիմալ կլինեն հիմնական ցուցադրման մեթոդները, համեմատությունները, աբստրակցիան, կարճ մեկնաբանությունները, զբոսաշրջիկների կողմից հարցերի պատասխանների ընդունումը:

Էքսկուրսիա-խաղում, որն առավել հաճախ անցկացվում է կրտսեր դպրոցականների համար, վառ համեմատությունները, երևակայության ակտիվացումը, համայնապատկերային ցուցադրումը և լրացուցիչ ցուցադրական առարկաների (ֆիլմեր, համակարգչային տեսահոլովակներ, հնագիտական ​​գտածոներ) ներառումը կօգնի պահպանել երեխաների ուշադրությունը:

Էքսկուրսիա-զբոսանքի ժամանակ երեխաների ուշադրությունը պահելու համար էքսկուրսավարը փորձում է ազդել ոչ միայն տեսողական և լսողական, այլև շոշափելի սենսացիաների վրա։ Օրինակ, էքսկուրսիոնիստներին հանձնարարվում է հավաքել փոքրիկ հերբարիում, ինքնուրույն գտնել բրածո և այլն։

2. Մեթոդական տեխնիկայի ընտրություն՝ կախված խմբի կազմից:Ինչպես գիտեք, ամենահետաքրքրասեր խմբերը միջին տարիքի դպրոցականներն ու մեծահասակներն են։ Մասնակից ուսանողներն ունեն ցածր ուշադրություն:

Երեխաների խմբերում նպատակահարմար է օգտագործել հիմնական ցուցադրման տեխնիկան, կարճ մեկնաբանությունները, համեմատության և մտավոր վերակառուցման տեխնիկան. միևնույն ժամանակ անցանկալի է հաճախակի և երկար դադար տալը, ինչի պատճառով թուլանում է ուշադրության կենտրոնացումը։

Մեծահասակների խմբերում, բացի հիմնական շոուից և ավելի մանրամասն պատմությունից, օգտագործվում են վերացականության, պատմական վերակառուցման, մեղսակցության, հաշվետվության, անձնավորման մեթոդներ: Առանձին մեծահասակների խմբերում օպտիմալ է օգտագործել շոուի ընթացքում զրույցի և մեկնաբանությունների ընդունման մեթոդը:

Փորձառու էքսկուրսավարը միշտ «զգում է» իր խումբը և, կախված նրա տրամադրությունից, ինտելեկտուալ պատրաստվածությունից և այլ գործոններից, կիրառում է որոշակի մեթոդաբանական տեխնիկա։

3. Մեթոդական տեխնիկայի ընտրություն՝ կախված էքսկուրսիայի գտնվելու վայրից:Քաղաքում էքսկուրսիան չի պահանջում որևէ հատուկ մեթոդաբանական տեխնիկա, մինչդեռ էքսկուրսիա քաղաքից դուրսիրականացվում է իր իսկ օրենքներով: Այս դեպքում ավելի լավ է օգտագործել համեմատության, հաշվետվության, խնդրի իրավիճակի, համայնապատկերային ցուցադրման տեխնիկան:

Էքսպոզիցիաների օգտագործմամբ թանգարանային էքսկուրսիաներում լավագույնը կլինի ցուցադրման և պատմվածքի մեթոդների համադրությունը, մտավոր պատմական ֆոն ստեղծելու մեթոդը, անձնավորման և բացատրության մեթոդը:

Անցկացման ժամանակ թեմատիկ էքսկուրսիատակ գտնվող թանգարանում բացօթյաՕպտիմալ մեթոդները կլինեն հիմնական ցուցադրման տեխնիկան, օբյեկտների մեկնաբանությունները, համառոտ բացատրությունները, աբստրակցիայի տեխնիկան, հաշվետվությունը, տրամադրման եղանակը: հակիրճ տեղեկատվությունայս կամ այն ​​ցուցանմուշի յուրահատկության մասին։

4. Մեթոդական տեխնիկայի ընտրություն՝ կախված շարժման մեթոդից:Հասկանալի է, որ ավտոբուսով շրջագայությունը առանց ավտոբուսից իջնելու զարմանալիորեն տարբերվում է սովորական ոտքով կամ թանգարանային շրջագայությունից:

Ավտոբուսային շրջագայության վերաբերյալ կանգառներով որոշակի վայրերմշակվել են հստակ կանոններ, որոնք կարգավորում են ավտոբուս նստելը, ճանապարհորդության ուղղությունը ցույց տալն ու ասելը, ավտոբուսից ելքերը։ Լավագույն տեխնիկան ավտոբուսով շարժվելիս՝ շոուի ընդունում մեկնաբանություններով, համեմատությունների ընդունում, աբստրակցիայի ընդունում, «ուղեցույցի պորտֆոլիոյից» տեսողական միջոցների կիրառման ընդունում, մեկնաբանությունների ընդունում և ուշադրություն ակտիվացնելու մեթոդներ։

Ոտքով քայլելիս ուղեցույցը չպետք է խոսի մի առարկայից մյուսին անցնելու ժամանակ։ Քայլարշավներում կիրառվում են նախնական զննման, մանրամասն ցուցադրման և մեկնաբանության մեթոդները, համեմատության եղանակը, վերացականության մեթոդը, մեղսակցության մեթոդը, անձնավորման եղանակը:

5. Մեթոդական տեխնիկայի ընտրություն՝ կախված էքսկուրսիայի բովանդակությունից և դրա թեմայից:Քաղաքի տեսարժան վայրերի էքսկուրսիաներում հնարավոր է օգտագործել բոլոր գոյություն ունեցող մեթոդաբանական տեխնիկան: Որոշ առանձնահատկություններ բնորոշ են թեմատիկ էքսկուրսիաներում օգտագործվող տեխնիկային: Այսպիսով, պատմական էքսկուրսիայում դուք կարող եք օգտագործել գրեթե բոլոր մեթոդները, բայց լավագույն մեթոդները կլինեն պատմական ֆոնի մտավոր վերակառուցման մեթոդները, հիմնական ցուցադրման մեթոդը և համեմատության մեթոդը: Բուսաբանական էքսկուրսիայի ժամանակ, օրինակ բնական պարկ, նպատակահարմար է օգտագործել հիմնական ցուցադրման մեթոդը, մեկնաբանությունների ընդունումը, համեմատության եղանակը։ Էկոլոգիական էքսկուրսիա անցկացնելիս հաջողություն կբերի խնդրահարույց իրավիճակի ընդունումը, գլխավոր շոուի ընդունումը, մեղսակցության ընդունումը, ռեպորտաժի ընդունումը։ Կրոնական էքսկուրսիան ավելի արդյունավետ կլինի՝ օգտագործելով հիմնական ցուցադրության տեխնիկան և դրա կարճ մեկնաբանությունը. հնարավոր է օգտագործել պատմական ֆոնի մեղսակցության և մտավոր վերակառուցման տեխնիկան։ Պետք է նկատի ունենալ, որ այնքան էլ բարոյական չէ պատմությունը տանել անմիջապես տաճարում, բայց ավելի լավ է սահմանափակվել փոքր բացատրություններով և. մեծ մասըտեղեկություններ՝ ավտոբուսում տեսարժան վայրեր այցելողներին նախապես կամ տաճար այցելելուց հետո տրամադրելու համար:

Արտադրական էքսկուրսիան առաջին հերթին ռեպորտաժի ընդունելություն է, մեղսակցության ընդունելություն, հիմնական ցուցադրության ընդունելություն, խնդրահարույց իրավիճակի ընդունում, քննարկման ընդունելություն։ Գրական էքսկուրսիայում արժե օգտագործել հիմնական ցուցադրման և մեկնաբանությունների մեթոդը, անձնավորման եղանակը, մեջբերումների մեթոդը, նահանջի մեթոդը։ Թատերական էքսկուրսիա անցկացնելիս չի կարելի անել առանց պատմական ֆոնի մտավոր վերակառուցման, աբստրակցիայի, ռեպորտաժի ընդունման, մեղսակցության ընդունման։

Առանց կանգառի և ավտոբուսից դուրս գալու օբյեկտների ցուցադրման առանձնահատկությունները:Նման շոուն բնորոշ է էքսկուրսիոն խմբին, որն իր բնակության վայրից (օրինակ՝ քաղաքի սահմաններից դուրս գտնվող հյուրանոցից) մեկնում է քաղաքի հին հատված՝ տեղական թանգարան այցելելու նպատակով։ Էքսկուրսիոն երթուղին չի ենթադրում կանգառներ, իսկ էքսկուրսավարի պատմությունը կատարվում է անմիջապես վարելիս: Ճանապարհորդության ուղղությամբ առարկաների ցուցադրումը պետք է նախապես պատրաստվի: Ուղեցույցը կարող է նախ տալ Համառոտ նկարագրությունըառարկեք, ապա ցույց տվեք այն (պատմությունը կամ նախորդում է շոուն, կամ սահուն «փաթաթում» է այն): Էքսկուրսավարի մեկնաբանությունները պետք է կառուցված լինեն այնպես, որ զբոսաշրջիկներին նախապես կողմնորոշվեն հետաքրքրություն ներկայացնող օբյեկտի արտաքին տեսքի և գտնվելու վայրի վերաբերյալ:

• 1. «Ազովյան արշավներից մեկի ժամանակ Պետրոս Առաջինը մնաց մեր քաղաքում։ Այժմ աջ կողմում, ավտոբուսի ուղղությամբ, կարող եք տեսնել տաճարը, որն այցելել է ռուսական ցարը մեր քաղաքում իր կարճատև գտնվելու ընթացքում»:
• 2. «Վոլգան մեր երկրի հպարտությունն է, և մենք հատկապես հպարտ ենք, որ այս մեծ գետի ակունքները մեր տարածաշրջանում են։ Առջևում՝ ավտոբուսի ուղղությամբ, կարող եք տեսնել Վոլգայի գլխավոր ալիքը, իսկ կամուրջը, որով մենք անցնում ենք, մեր քաղաքի 5 կամուրջներից մեկն է։ Այն կառուցվել է Սանկտ Պետերբուրգի հայտնի ճարտարապետի նախագծով»։
• 3. «Մի քանի րոպեից մենք կժամանենք աշխարհի առաջին տիեզերագնաց Յու.Ա. Գագարին. Այս պահին մենք անցնում ենք տիեզերք առաջին թռիչքի 10-ամյակի կապակցությամբ տնկված բարդիների ծառուղով»։

Պանորամային ցուցադրում. Քաղաքը ցույց տալու ունակությունը, շրջակա բնության գեղեցկությունը կամ որևէ մեկը ճարտարապետական ​​համալիրհետ բարձր կետէքսկուրսիայի զարդարանք է։ Համայնապատկերային էկրանը կարող է ծառայել որպես էքսկուրսիայի վառ սկիզբ՝ լինել դրա գագաթնակետը կամ ավարտական ​​շոշափումը: Ամեն դեպքում, panoramic view-ը թույլ է տալիս ավելի ամբողջական տպավորություն ստեղծել այն ամենի մասին, ինչ տեսել և լսել է: Ցանկալի է, որ համայնապատկերային ցուցադրությունից հետո էքսկուրսիոնիստներին տրամադրել հարցեր տալու հնարավորություն (5 րոպեից ոչ ավելի):

Առավելագույնը գեղեցիկ համայնապատկերներբացվել է դիտահրապարակԳեղատեսիլ նախալեռների լեռներում քաղաքների համայնապատկերները նույնպես ուժեղ էմոցիոնալ ազդեցություն ունեն: Մոսկվայի շուրջ էքսկուրսիաների ժամանակ էքսկուրսիոն խմբերը հաճախ բերում են Վորոբյովի Գորի, որտեղից բացվում է մայրաքաղաքի գեղեցիկ համայնապատկերը. Մոսկվայի մեծ մասը հիանալի տեսանելի է և դիտահրապարակՕստանկինո աշտարակ. Այն քաղաքներում, որտեղ վսեմ չկա բնական վայրեր, համայնապատկերային ցուցադրության համար կարող են օգտագործվել զանգակատներ, պահպանված ամրոցներ, բարձրահարկ շենքեր և այլն։ Այսպիսով, Սանկտ Պետերբուրգում քաղաքի հյուրերին հաճախ ցուցադրում են քաղաքի համայնապատկերը Սուրբ Իսահակի տաճարի դիտահարթակի բարձրությունից:

• 1. Էքսկուրսիայի մեկնարկից առաջ համայնապատկերային ցուցադրություն (համայնապատկերային հարթակը գտնվում է քաղաքը շրջապատող ցածր լեռներից մեկի վրա). «Քեզնից առաջ Վոլգա քաղաքն է՝ երեք կողմից շրջապատված լեռներով։ Վոլգայի ափին կարելի է տեսնել քաղաքի հին հատվածը, որտեղ պահպանվել են հնագույն շինություններ ու տաճարներ։ Ամենամեծ տաճարն է՝ բարձր զանգակատունով Մայր տաճարմեր քաղաքի, այն կառուցվել է 100 տարի առաջ տեղի ճարտարապետի կողմից։ Այստեղից դուք կարող եք տեսնել մի քանի փոքր քաղաքային այգիներ, կանաչ ծառուղիներ բազմաթիվ փողոցների երկայնքով: Քաղաքի կառուցումն իրականացվել է այնպես, որ բոլոր կենտրոնական փողոցները միմյանց հետ հատվում են բացառապես ուղիղ անկյան տակ։ Քաղաքի կենտրոնական հատվածը հիշեցնում է վերևից նայված շախմատի տախտակ։ Տաճարի աջ կողմում կարելի է տեսնել Վոլգայի հին կամուրջը: Նրա երկարությունը 3,5 կմ է և Եվրոպայի ամենամեծ կամուրջներից մեկն է։ Նոր քնելու վայրեր են գտնվում սարերի միջև ընկած հարթավայրերում, բայց մեր նպատակը քաղաքի հին հատվածն է և Վոլգայի ամբարտակը։ Մենք մեկնում ենք ավտոբուս և շարունակում մեր ճանապարհը»։
• 2. Համայնապատկերային ցուցադրությունը որպես գագաթնակետ. «Մենք ծանոթացանք քաղաքի պատմությանը, նրա հիմնական ճարտարապետական ​​և պատմական տեսարժան վայրերին: Իսկ այժմ դուք հնարավորություն ունեք տեսնելու քաղաքը թռչնի հայացքից։ Տեսնու՞մ եք ձախ կողմում գտնվող տաճարը: Սա այն տաճարն է, որը դուք այցելել եք: Նրա աջ կողմում կա կամուրջ Վոլգայի վրայով, որի երկայնքով մենք կատարեցինք տեսարժան վայրեր: Եթե ​​մեր բոլոր հյուրերը հիացել են քաղաքի համայնապատկերով, մենք կարող ենք ավելի հեռուն գնալ: Մենք պատրաստվում ենք այցելել ազգագրական բացօթյա թանգարան»։
• 3. Համայնապատկերային ցուցադրություն՝ որպես էքսկուրսիայի վերջին փուլ. «Քեզ առջև քաղաքն է, ճանապարհը, որի միջով մենք արդեն ավարտեցինք: Այժմ վերևից կարող եք ևս մեկ անգամ տեսնել բոլոր հիշարժան վայրերը, որոնց մասին շատ բան եք սովորել։ Եթե ​​ունեք հարցեր, ես սիրով կպատասխանեմ դրանց»։

Նկարագրված երեք դեպքերից ցանկացածի դեպքում համայնապատկերը երկար կմնա զբոսաշրջիկների հիշողության մեջ և կթողնի էքսկուրսիայի լավագույն հիշողությունները։

Թանգարանային էքսկուրսիա. Թանգարանային էքսկուրսիա իրականացնելիս օգտագործվում են հիմնական մեթոդաբանական տեխնիկայի մեծ մասը, սակայն հաշվի առնելով սահմանափակ տարածքը։

Էքսկուրսավարը թանգարան եկած խմբին հանդիպում է հատուկ նշանակված վայրում՝ յուրաքանչյուր թանգարանում: Էքսկուրսավարն անմիջապես ներկայանում է, բարձրաձայն հայտնում էքսկուրսիայի թեման և խմբին տանում դեպի պատմության սկիզբը։ Եթե ​​արդեն կա մեկ այլ էքսկուրսիա այն դահլիճում, որտեղ խումբը մտել է, ապա զբոսավարը կամ պետք է ավելի հանգիստ խոսի, կամ գնա հաջորդ սրահ, եթե էքսկուրսիայի թեման թույլ է տալիս։

Ցանկացած թանգարանային էքսկուրսիայի ներածական մասում խմբին պետք է պատմել հակիրճ (2-3 րոպեից ոչ ավելի) տեղեկատվություն թանգարանի պատմության մասին, հիշեցնել վարքագծի կանոնները այն սրահներում, որտեղ կան բազմաթիվ ապակե ցուցափեղկեր և փխրուն առարկաներ: Դրանից հետո էքսկուրսիայի հիմնական մաս էքսկուրսավարը կանգնում դեպի պատուհանը կամ առաջին ցուցանմուշը կիսաշրջված։ Պետք չէ մեծ խմբի ուշադրությունը կենտրոնացնել փոքր ցուցանմուշների վրա, քանի որ զբոսաշրջիկների մեծ մասը ոչինչ չի տեսնի, բայց պատուհանը կոտրելու վտանգ կլինի։ Մի ցուցափեղկից մյուսը կամ մի սենյակից մյուսը անցումները պետք է ուղեկցվեն պատմության մեջ տրամաբանական անցումներով: Էքսկուրսիայի ավարտական ​​հատվածում ամփոփվում են արդյունքները, տեղեկատվություն է տրվում թանգարանի մնացած սրահների մասին, որտեղ կարող են այցելել էքսկուրսիոնիստները։ Դրանից հետո զբոսավարը պատասխանում է էքսկուրսիայի մասնակիցների հարցերին և հրաժեշտ տալիս նրանց։

Թանգարանում լավ անցկացվող էքսկուրսիայի կարևոր պայմանը ժամանակի խստիվ պահպանումն է։

Լրացուցիչ մեթոդական տեխնիկա. Յուրաքանչյուր փորձառու զբոսավար միշտ պահեստում ունի մի քանի հեղինակային մեթոդական տեխնիկա, որոնք օգնում են էքսկուրսիան վերածել բարձրակարգ ուսումնական գործընթացի և հաճելի ժամանակի:

• 1. Էքսկուրսիայի մեջ կարճատև հանդիպման ներառումմասնագետի հետ, նաիր ի ր հնագիտական ​​էքսկուրսիայի ժամանակ՝ հնագետի հետ, պալեոնտոլոգիական էքսկուրսիայի ժամանակ՝ պալեոնտոլոգի, արվեստի պատմության էքսկուրսիայի ժամանակ՝ նկարչի կամ երաժշտի հետ և այլն։ Փորձագետների հետ շփումն ակտիվացնում և խորացնում է էքսկուրսիայի թեմայի շուրջ առաջացած հետաքրքրությունը, օգնում է ավելի լավ հասկանալ քննարկվող խնդիրները և, իհարկե, ուժեղ էմոցիոնալ ազդեցություն է թողնում էքսկուրսիոնիստների վրա։
• 2. Ֆիլմերի կամ համակարգչային տեսահոլովակների դիտումէքսկուրսիայի թեմայով. Նորարար պահերը հատուկ համ են հաղորդում էքսկուրսիային, ուժեղացնում են տեսողական ազդեցությունը էքսկուրսիայի մասնակիցների վրա: Նման հավելումները համապատասխանում են անհրաժեշտ սարքավորումներով հագեցած ավտոբուսով երկար ճանապարհորդության ժամանակ։
• 3. Որոնողական և հետազոտական ​​մասի ներածությունէքսկուրսիայի թեմայով. Ակտիվ գործողությունները օգնում են տեսարժան վայրեր այցելողներին բարելավել նոր տեղեկություններ սովորելու գործընթացը, զգալ իրական հետազոտողներ: Հնագիտական, պալեոնտոլոգիական, երկրաբանական, բուսաբանական, էկոլոգիական էքսկուրսիաների ժամանակ զբոսաշրջիկներին հնարավորություն է տրվում գտնել ցանկացած արտեֆակտ կամ հետազոտական ​​առարկա երկրի մակերևույթի վրա.

բարձրացնող նյութեր հնագիտական ​​վայրերում (ճաշատեսակների բեկորներ, երկաթե առարկաների բեկորներ, որոնք անձրևաջրերով լվացվել են հողից);

բրածոների մասին պալեոնտոլոգիական ելքերի վայրերում (փափկամարմինների պատյաններ, հնագույն սպունգեր);

o օգտակար հանածոներ երկրաբանական հուշարձանների վայրերում (դեկորատիվ քարեր, կիսաթանկարժեք քարեր).

հերբարիումի իրերի (տերևներ, ծաղիկներ) մասին.

Երկրի մակերևույթի վրա հավաքված նյութը կարելի է թույլ տալ վերցնել ձեզ հետ, եթե դա չի վնասում հուշարձանին։

4. Էքսկուրսիայի գործընթացում մինի-վիկտորինաների ներառում.Մինի վիկտորինայի անցկացումը դրական է ընկալվում նույնիսկ մեծահասակների խմբերում։ Օրինակ, ուղեցույցը կարող է խմբի անդամներին առաջարկել հիշել Վոլգայի երկարությունը, նկարները հայտնի նկարիչբացի թանգարանում տեսածներից նշեք այն գրողներին, որոնց գրքերը նվիրված են Դոնի իրադարձություններին և այլն։ Դուք կարող եք խնդրել տեսարժան վայրեր այցելողներին որոշել, թե որին ճարտարապետական ​​ոճշենքը պատկանում է, թե մոտավոր որքա՞ն է հուշաքարի բարձրությունը, կամրջի երկարությունը և այլն։

Պատասխանների տարբերակների հետ մեկտեղ կարող են տրվել հարցեր, օրինակ.

«Ի՞նչ եք կարծում, ո՞ր սկզբունքով է առավել հաճախ տրվել ռուսական քաղաքի անվանումը.

o իր հիմնադրի անունով.

ավելի վաղ այս վայրում ապրած հնագույն ցեղերի անվան մասին.

այն գետի անվան մասին, որի վրա հիմնված է քաղաքը»։

Իհարկե, ուղեցույցը պետք է ոչ միայն փաստարկներով ապացուցի պատասխանի ճիշտությունը, այլեւ օրինակներ բերի։ Այս դեպքում ճիշտ պատասխանը երրորդն է, իսկ օրինակներ են այնպիսի քաղաքներ, ինչպիսիք են Մոսկվան, Սամարան, Ցարիցինը, Տոմսկը, Տվերը և այլն։

• 5. Զրույցի տարրերի ներառում էքսկուրսիայի մեջ.Խմբին ծանոթ զբոսավարը էքսկուրսիայի ընթացքում կարող է դրանում ներառել զրույցի տարրեր՝ ակտիվացնելով խմբի ուշադրությունը և մխիթարություն հաղորդելով հոգեբանական միջավայրին։ Օրինակ՝ իմանալով, որ խումբը հյուսիսային քաղաք է եկել Կրասնոդարի երկրամաս, կարող եք հարցնել, թե հյուրերը սառչում են ձյունածածկ թմբի երկայնքով քայլելիս, կամ հարցնել հյուրերին, թե հատկապես ի՞նչն է նրանց զարմացրել հետազոտված առարկաներից, կա՞ն նմաններ իրենց քաղաքում և այլն։ Հյուրերի նկատմամբ ուղեկցորդի փոխադարձ հետաքրքրությունը ավելի մեծ գոհունակություն կառաջացնի էքսկուրսիայից, լավ տպավորություն կթողնի քաղաքի և նրա բնակիչների մասին։
• 6. Էքսկուրսիայի մեջ թատերական տարրերի ներառում- մասնակցություն ազգային տոնին, կառնավալին, պատմական վերակառուցման փառատոնին. Թատերականացման տարրերը բավականին վաղուց են մտել զբոսաշրջություն և, այսպես ասած, ուսումնական էքսկուրսիաների մասնակիցներին վերածում են միջոցառումների անմիջական մասնակիցների։ Թատերականացումը բարենպաստ ազդեցություն է ունենում ինչպես էքսկուրսիայի ընթացքում տրամադրվող տեղեկատվության ընկալման, այնպես էլ ձևավորման վրա. ընդհանուր տպավորությունճամփորդության մասին. Օրինակ, որոշ հնագիտական ​​էքսկուրսիաների ժամանակ հյուրերը հայտնվում են պատմական սուսերամարտի ակումբի կողմից կազմակերպված թատերական շոուի ժամանակ: Էքսկուրսիայի սցենարը ներառում է էքսկուրսիայի մեկ կամ մի քանի մասնակիցների «առևանգումը», ռուս զինվորների օգնությամբ գերությունից ազատելը, կասկադյորական կռվի դիտումը, շոուի մասնակիցների հետ գունավոր տարազներով լուսանկարվելը, նետաձգությունը, փլավ համտեսելը։ պատրաստված միջնադարյան բաղադրատոմսերով և այլն և այլն։ Նման թատերական ներկայացումներ հաջողությամբ կատարվում են Սարատովի մարզում. Յարոսլավլում հյուրերին հրավիրում են հասարակ զգեստներ հագնել և իրենց ուժերը փորձել Վոլգայում բեռնափոխադրողների դերում. Եկատերինբուրգի Տեղագիտական ​​թանգարանում հյուրերին, անշուշտ, կդիմավորի գեղեցկուհի՝ հագնված Պղնձի լեռան տիրուհու հագուստով: Թատերականացման նման տարրերը (նույնիսկ կրճատ տարբերակով) չեն կարող անտարբեր թողնել տեսարժան վայրերի այցելուներին և հրաշալի հավելում են շուրջօրյա թեմատիկ էքսկուրսիայի համար։ հնագույն պատմությունեզրերը.

Thripster-ը շրջեց իմ կյանքը:Այս կայքը թույլ տվեց ինձ դուրս նետել ռեզյումեների պատրաստված փաթեթը և անել մի բան, որը մի ամբողջ տարի իմ առօրյա կյանքում բերեց ուրախություն, հաճելի գումարներ և անհավատալի թվով հետաքրքիր մարդկանց: Եվ այս ամենն ինձ հարմար ռեժիմով, այլ ոչ թե շաբաթական հինգ օր ինը-վեց։ Ես Tripster թիմին վերաբերվում եմ պարզության, ազնվության, արդյունավետության (ֆանտազիայի եզրին) և նոր գաղափարների հանդեպ բաց լինելու մեծ սիրով: Նրանց ջանքերով կայքը մշտապես բարելավվում է, և հազվագյուտ տեխնիկական դժվարությունները լուծվում են ասես կախարդական ճանապարհով։ Բայց ամենակարևորը՝ այս բարի մարդիկ անում են այն ամենը, ինչ ինձ համար դժվար ու ձանձրալի կլիներ անել ինքս։ Եթե ​​չլիներ Թրիփսթերը, ես, հավանաբար, կհետաձգեի կյանքիս աշխատանքին տիրապետելը ավելի ուշ:

Ես ուղեցույց դարձա Tripster-ի շնորհիվ։Մի քանի տարի առաջ պատահաբար հանդիպեցի, կարդացի Ստամբուլի և Սանկտ Պետերբուրգի էքսկուրսավարների պատմությունները և հասկացա, որ ուզում եմ ճանապարհորդներին ցույց տալ նաև Իզբորսկը՝ Ռուսաստանի հնագույն քաղաքներից մեկը։ Այժմ, հյուրերի հետ հարյուրավոր զբոսանքներից հետո, կարող եմ վստահորեն ասել. Tripster-ը լավագույն ծառայությունն է Ռուսաստանում էքսկուրսիաների ամրագրման համար: Գեղեցիկ է և հարմարավետ՝ հաճելի է նայել դրան, և ամեն ինչ աշխատում է դրա վրա: Նա անկեղծ է՝ ուղեցույցներ, աջակցության ծառայություն, խմբագիրներ՝ բոլոր կենդանի մարդիկ, ճանապարհորդները դա զգում են, և դուք նույնպես դա կզգաք։ Եվ նա ակտիվ է - Tripster-ը լրջորեն աշխատում է էքսկուրսիաների խթանման վրա, և սեզոնին պատվերների 80%-ը ստանում եմ Tripster-ի միջոցով, չնայած ես ունեմ իմ սեփական կայքը և աշխատում եմ մի քանի այլ կայքերի հետ, բայց դրանք այնքան էլ արդյունավետ չեն: Thripster-ը իսկապես մի փոքր ավելի լավն է դարձնում աշխարհը, և ես ուրախ եմ, որ ես նույնպես ներգրավված եմ այս գործում:

Լավագույն հանդիսատեսը գալիս է Tripster-ից- խելացի, կիրթ, հետաքրքրասեր, լայնախոհ մարդիկ, որոնց հետ աշխատելը մեծ երջանկություն է։ Մենք արդեն 5 տարի է, ինչ ճանապարհորդական շուկայում ենք, և մենք համեմատելու բան ունենք բոլոր երևակայելի գործընկերներից Tripster-ն անհամեմատ լավագույնն է: Աջակցման ծառայության աշխատանքը աներևակայելի պրոֆեսիոնալ է, այս զարմանահրաշ մարդիկ պատրաստ են անձամբ զբաղվել ցանկացած խնդրի հետ, որը ծագում է, օգնել խորհուրդներով և պարզապես աջակցել: Եվ մեկ այլ շատ կարևոր կետ մեզ համար ֆանտաստիկ մարքեթինգն է։ Հնարավո՞ր է արդյոք նման մրցույթով երկար ժամանակ աշխատել և ստանալով էքսկուրսավարների հսկայական թվով հիանալի ակնարկներ ներխուժել «աստղեր»: Վստահաբար կարող ենք ասել, որ դա հնարավոր է։ Բոլորը, բոլորը, բոլորը, ովքեր այս կամ այն ​​կերպ իրենց էներգիան են ներդնում այս հրաշալի նախագծի մեջ: Դուք խենթ գեղեցիկ եք:

Ծառայությունը շատ հարմար է։Դուք կարող եք ուղղակիորեն, առանց միջնորդների բանակցել ճանապարհորդի հետ և լուծել հարցերը ափին։ Գերազանց միջնորդավճարի ամրագրման համակարգ, շատ ավելի հաճելի է մտածել, որ էքսկուրսավարն ինքը չի վճարում կայքը տեղավորման համար, քանի որ սա ճանապարհորդի ամրագրման գինն է և միևնույն ժամանակ էքսկուրսիան կայանալու երաշխիք: Ծանուցումները հասնում են ժամանակին, օրացույցում զբաղված օրեր և ժամեր նշելու հնարավորություն, օգտատիրոջ համար հարմար ինտերֆեյս, փոստի հետ շփում։ Աջակցությունը միշտ կօգնի լուծել խնդիրները: Ընդհանուր առմամբ, լավագույն ծառայությունը զբոսավարների համար. կան բազմաթիվ հնարավորություններ ստեղծագործական և նոր էքսկուրսիաների համար: Շատ շնորհակալ եմ Tripster-ի ողջ թիմին իրենց աշխատանքի համար:

Tripster-ի հետ աշխատելու վեց ամիսների ընթացքում ես ձեռք բերեցի շատ ընկերներ,այցելելով իմ սիրելի քաղաքը. Հենց ընկերներ, քանի որ յուրաքանչյուր ճանապարհորդ, գալով հանդիպման, ծանոթանում է նախ և առաջ ոչ թե պատմական առարկայի կամ թանգարանային ցուցանմուշների, այլ հետաքրքիր մարդ, կարող է ընդլայնել իր գիտելիքների շրջանակը որոշակի ոլորտում:

ԵՎ լավագույն միջոցըՆոր ընկերներ ձեռք բերելու համար, ովքեր կարող են գնահատել ձեր գիտելիքներն ու հյուրընկալությունը, Tripster ծառայությունն է: Սա պրոֆեսիոնալ թիմ է, որը միշտ պատրաստ է օգնել ձեզ կոնկրետ էքսկուրսիա կազմակերպելու ցանկացած հարցում: Հիմնական բանը ձեր գաղափարն է: Առաջարկեք ճանապարհորդներին հենց այն, ինչ դուք լավագույնս գիտեք և ինչ եք սիրում անել, և արդյունքը երկար սպասել չի տա: Էքսկուրսիաներիս պատվերները սկսեցի ստանալ ծառայության վրա տեղադրելու առաջին իսկ օրերից։ Գտեք ձեր բնօրինակ երթուղին կամ զվարճանքը ձեր մեջ հայրենի քաղաքը... Մաղթում եմ ձեզ հաջողություն մեր ընդհանուր հետաքրքիր և հետաքրքիր բիզնեսում:

Mos.ru պորտալը որոշել է պարզել, թե որտեղից են գալիս երթուղիները և ինչն է ստիպում մարդկանց էքսկուրսիաներ կատարել քաղաքում։ Ինչպես տեսնել երկնաքերերի և մեքենաների միջև հնագույն քաղաք? Որտե՞ղ է գտնվում ուտոպիայի տունը: Ո՞վ է հանդես գալիս քաղաքային շրջագայություններով և ով է գնում դրանցով: Ինչպե՞ս հասնել ճիշտ երթուղին և ստիպել մարդուն ուշադիր լսել: Մոսկվայի թանգարանի քաղաքային էքսկուրսիոն բյուրոյի առաջատար էքսկուրսավար Լարիսա Սկրիպնիկը mos.ru-ի հետ զրույցում պատմել է էքսկուրսավար աշխատելու դրական և բացասական կողմերի, Մոսկվայի առեղծվածների և լավագույն էքսկուրսիոնիստների մասին։

-Թվում է, թե Մոսկվայի մասին ամեն ինչ արդեն պատմվել է, բոլոր քաղաքային լաբիրինթոսներն ու անկյուններն անցել են, և հանկարծ հայտնվում է. նոր երթուղի, նոր էքսկուրսիա- Ինչպե՞ս է դա հնարավոր:

-Մոսկվայի թանգարանը, որտեղ ես աշխատում եմ, այս տարի նշում է իր 120-ամյակը։ Եվ այս տարիների ընթացքում թանգարանի աշխատակիցներն ուսումնասիրում էին քաղաքը, նրա պատմությունը՝ հետևելով մետրոպոլիայում տեղի ունեցող բոլոր փոփոխություններին։ Մեր հավաքածուում կան հազարավոր փաստաթղթեր, գրքեր, լուսանկարներ, որոնք դեռ հետազոտման փուլում են։ Միայն սա շատ պատճառներ է տալիս նոր տեսքի համար նույնիսկ ամենաչնչին էքսկուրսիաներում:

Իհարկե, կա էքսկուրսիաների պարտադիր բլոկ։ Որպես կանոն՝ այդպես է տեսարժան վայրեր շրջագայությունՄոսկվայում, Կարմիր հրապարակում, ք պատմական կենտրոնը, որոնք նախատեսված են հատուկ քաղաքի հետ առաջին ծանոթության համար՝ նրանց համար, ովքեր ցանկանում են իմանալ այն քաղաքի մասին, որտեղ ապրում են։ Նրանցից շատերը կան. ինչպես ցույց է տալիս փորձը, մոսկվացիները հաճախ քաղաքը վատ են ճանաչում: Մարդուն թվում է՝ ես այստեղ եմ, ամեն ինչի համար ժամանակ կունենամ, և նա անցնում է հետաքրքիր վայրերով՝ ուշադրություն չդարձնելով դրանց։ Բայց, երբ հետաքրքրություն է ցուցաբերվում, մարդը, որպես կանոն, դառնում է մերը։ կանոնավոր հաճախորդ... Այսինքն՝ մեկ անգամ եկածը սկսում է անընդհատ քայլել։ Շատ ուրախալի է տեսնել, թե ինչպես է քայլելու ժողովրդականությունը և ավտոբուսային էքսկուրսիաներաճում է. ավելի ու ավելի շատ քաղաքացիներ ցանկանում են առավելագույնն իմանալ մայրաքաղաքի մասին։

Բայց կա երթուղիների մեկ այլ բլոկ՝ նրանք, որոնք մենք ինքնուրույն ենք հորինում: Սրանք միշտ անսովոր զբոսանքներ են, որոնցում մենք քաղաքը ցույց ենք տալիս նոր տեսանկյունից: Դրանք կարող են լինել թեմատիկ՝ նախատեսված կոնկրետ ամսաթվերին, իրադարձություններին: Այսպիսով, մենք անընդհատ նոր երթուղիներ ենք ունենում անհայտ Մոսկվայի շուրջ։ Մենք շատ ենք ուզում տարբեր կողմերից ցույց տալ մեր սիրելի քաղաքը. Կուզենայի, որ զբոսանքների մասնակիցները մեզ պես սիրահարվեն Մոսկվային։ Իսկ նման էքսկուրսիաները, որպես կանոն, մեծ պահանջարկ ունեն։

-Կպատմե՞ք ավելին նման երթուղիների մասին։

- Եղել է հետաքրքիր պատմությունՆիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլի տարեդարձի տոնակատարության ժամանակ: Մեզ խնդրեցին քայլել Գոգոլի վայրերով: Ավելին, նրանք խնդրեցին ցույց տալ ոչ միայն գրողի հուշարձանները, որոնք գտնվում են միմյանցից 400 մետր հեռավորության վրա, ոչ միայն Սիմեոն Ստիլիտի տաճարը, որի ծխականն էր Գոգոլը, այլ մի այլ անսովոր բան։ Ինչ-որ առումով սա մարտահրավեր է, ես շատ եմ սիրում նման բաներ։ Ես ստիպված էի քայլել և շատ բան պատմել Գոգոլի մասին։ Արդյունքում, ինքս ինձ համար մեծ հետաքրքրությամբ, ես հայտնաբերեցի ավելի քան 20 վայրեր, որոնք կապված էին Նիկոլայ Վասիլևիչի հետ, Արբատում: Ոչ ամբողջությամբ Մոսկվայում, այլ միայն Արբատում: Բացառիկ էքսկուրսիաներ են ծնվում, օրինակ, նման առաջարկից՝ օգնել ինչ-որ մեկին ինչ-որ թեմայով։

Կամ, օրինակ, 1612 թվականին նվիրված էքսկուրսիա Մոսկվայում։ Նա առանձնապես պահանջարկ չուներ, ոչ ոք երբեք չի խնդրել մեքենայով գնալ այս վայրեր: Բայց երբ, այնուամենայնիվ, հայտնվեց խնդրանքը, պարզվեց, որ դա իսկապես շատ է հետաքրքիր էքսկուրսիա... Իհարկե, էքսկուրսիաները նույնպես ծնվում են, քանի որ դուք ինքներդ ինչ-որ բան իսկապես սիրում եք: Ես սիրում եմ ճարտարապետությունը և, իհարկե, եկել եմ ոտքով շրջագայություն Art Nouveau-ում: Երթուղիները կարող են հայտնվել հետաքրքիր գիրք կարդալուց հետո: Մեր օրերում կան բազմաթիվ հուշեր, նախահեղափոխական մոսկվացի գիտնականների բոլոր տեսակի ստեղծագործություններ, որոնք մենք նախկինում չգիտեինք։ Դու կարդում ես, և հանկարծ տեսնում ես տարածքը բոլորովին այլ կերպ, ոչ այնպես, ինչպես դու պատկերացնում էիր, ու միտք ունես էքսկուրսիա անել այս վայրում և ցույց տալ Մոսկվային ինչ-որ, գուցե, անսպասելի կողմից:

-Ինչպե՞ս է դա լինում։ Ինչպե՞ս է պատրաստվում էքսկուրսիան։

- Նախ սկսվում է նյութի որոնումը` հատուկ գրականություն, օրագրեր կարդալ, գրադարաններ գնալ և, իհարկե, ուսումնասիրել բուն տարածքը, որի մասին խոսելու եք: Երբեմն, երբ քայլում ես փողոցներով, քայլում ծառուղիներով, բակերով, բացահայտում ես բացարձակապես անհավանական գանձեր, որոնք մարդիկ չեն տեսել: Օրինակ, Նիկիցկի բուլվարը նման ճակատային փողոց է։ Բայց մի անգամ, երբ այնտեղ էքսկուրսիա էի պատրաստում, տեսա մի դռնով մետաղյա դարպաս, որի հետևում գրված էր, որ կոշիկի կամ ինչ-որ տեխնիկայի վերանորոգում կա։ Ընդհանրապես, բոլորովին չներկայացվող դուռ։ Բայց երբ մտա այս դարպասը, հասկացա, որ այդպես է ամբողջ քաղաքըլաբիրինթոսներով։ Ո՞վ կմտածեր, որ սա կարող է լինել: Մարդկանց դա միշտ շատ է հետաքրքրում։ Ասես ընկղմված լինես անցյալի մեջ և կարող ես պատկերացնել, թե ինչ կզգայիր, եթե ապրեիր այս տանը, և քո պատուհանները նայեին դեպի այս բակը…

- Ասացիք, որ մշակել եք էքսկուրսիա Art Nouveau-ում, բայց սա այնքան էլ մոսկովյան ոճ չէ, ի՞նչ եք ցուցադրում:

-Սրանից ի վեր քայլարշավ, այնուհետև այն անցնում է Օստոժենկայի, Պրեչիստենկայի միջև և նրբանցքներում։ Սա և բնակելի տունԻսակով Կեկուշևսկին և ճարտարապետ Կեկուշևի սեփական տունը։ Սա նաև գյուղացի Լոսկովի բնակարանն է։ Մենք ունեինք այնպիսի հիանալի գյուղացիներ, ովքեր կարող էին հրավիրել լավագույն ճարտարապետներին և կառուցել հյուսիսային արտ նովո ոճով տներ։ Մոսկվայում դրանք իսկապես շատ չեն, հիմնականում այս ոճը տարածված է Սանկտ Պետերբուրգում։

-Ինձ թվում է, որ քո աշխատանքում ամենադժվարը մարդկանց ստիպելն է, որ լսեն, ոչ բոլորը ուղղորդեն ու միշտ չէ, որ հաջողության են հասնում։

-Պարզապես պետք է իմանալ և հասկանալ. մարդիկ չեն կարող անվերջ լսել ինչ-որ փաստերի մի ամբողջություն, նույնիսկ եթե դրանք բավականաչափ հետաքրքիր են, նրանք դեռ մի տեսակ հանգստի կարիք ունեն: Բայց կարևոր է ոչ թե պարզապես ծիծաղել ինչ-որ բանի մասին, այլ այն կապված լինել թեմայի հետ: Եվ, ի դեպ, էքսկուրսիաներում երբեմն հենց մասնակիցներն են օգնում գտնել նման հանգստի պահեր։ Մի անգամ Արբաթի և Արբաթի ուղիներով շրջագայության ժամանակ ես ունեի մոտ յոթ տարեկան մի հրաշալի աղջիկ։ Արբատում յուրաքանչյուր շենք ունի պատմություն, և ես ուզում եմ ձեզ պատմել ամեն ինչի մասին: Ես Տետր Վախթանգովի դիմացի ասպետների հետ սկսեցի խոսել տան մասին և ասացի, որ, ցավոք, ոչ բոլոր ասպետներն են ողջ մնացել, և այս աղջիկն ինձ ասում է. «Բայց ես կարող եմ ասել, թե ուր է գնացել այս ասպետը»: Հարցնում եմ՝ որտե՞ղ։ Նա ասում է. «Փաստն այն է, որ նա սիրահարվել է այս արքայադստերը, և Վախթանգովի թատրոնում կա Արքայադուստր Տուրանդոտ շատրվանը, նա սիրահարվել է, իջել է ներքև, գնել նրա զարդերը, բայց նա չի ընդունել նվերը: Հետևաբար, ասպետը վրդովվեց և հեռացավ »: Սա սիրուն է! Հիմա ես միշտ սա եմ ասում՝ մոսկվացի երեխայի այսքան վառ ընկալումն իր պատմությամբ։

- Որքա՞ն ժամանակ է պահանջվում էքսկուրսիայի պատրաստման համար:

- Դա կախված է թեմայից: Կան այնպիսիք, որոնց համար հսկայական գրականություն է գրվել, և այստեղ պարզապես պետք է ընտրել այն, ինչ ձեզ հետաքրքրում է։ Կան թեմաներ, որոնք պահանջում են լուրջ նախապատրաստություն, միգուցե նույնիսկ հարցումներ, հանդիպումներ որոշ մարդկանց հետ, ովքեր որոշակի ոլորտի վերաբերյալ տեղեկատվություն ունեն։ Բնակիչներն իրենք են հետաքրքիր բաներ պատմում. Դա միշտ էլ շատ աշխատանք է:

Նյութի ընտրությունը ամենահուզիչ պահերից մեկն է, և այստեղ կարևոր է վերահսկել ինքներդ ձեզ: Փնտրում ես, կարդում, և դա այնքան գրավիչ է, որ առավոտյան ժամը երեքին կարող ես ընդհանրապես ինչ-որ տեղ լինել Մոսկվայի այն կողմում։ Որովհետև երբ նյութ ես պատրաստում, մի փաստը կպչում է մյուսին. բայց ազգանունը սայթաքեց, բայց ոչ պարզաբանելու համար... Շատ դժվար է, բայց ավելի դժվար է ինչ-որ բան ընտրել, երբ հսկայական քանակությամբ նյութ ես հավաքել և հասկանում ես, որ. անհնար է ամեն ինչ ասել, - միշտ ցավալի է հեռացնել որոշ տեղեկություններ:

Հետո գալիս է մեկ այլ շատ կարևոր կետպետք է կապել բոլոր օբյեկտները... Հասկանալի է, եթե էքսկուրսիան թեմատիկ է, օրինակ՝ մեր «Մոսկվայի դեսպանը», ապա ամեն ինչ քիչ թե շատ պարզ է։ Եվ եթե սա էքսկուրսիա է փողոցով, և կան բացարձակապես իրար նման շենքեր, բոլորովին այլ պատմություններ, բայց պետք է դրանք ինչ-որ կերպ կապել միմյանց հետ, պետք է պատմություն ստանալ:

Ես հիանալի էքսկուրսիա անցկացրի, ես նրան առաջնորդեցի Վոլխոնկայով, և էքսկուրսիոնիստներից մեկը, որպես խելացի մարդ, նախապես զգուշացրեց ինձ, որ պետք է երեխային մանկապարտեզից վերցնի, որպեսզի նա 50 րոպեից հանգիստ հեռանա անգլերենով։ Եվ ես ղեկավարում եմ շրջագայությունը և հասկանում եմ, որ անցել է 50 րոպե, անցել է մեկ ժամ, իսկ կինը դեռ մեզ հետ է։ Իսկ ես նրան ասում եմ. «Կներեք, խնդրում եմ, բայց ձեզ թվում է, որ երեխային մանկապարտեզից պետք է տանել»։ Նա ասում է. «Դուք հասկանում եք, ես պարզապես չեմ կարող հեռանալ: Դուք ավարտում եք պատմելը և այնքան եք զբաղվում հաջորդով, որ մենք հիմա կտեսնենք, որ ես ոչ մի կերպ չեմ կարող հեռանալ »: Դա ճիշտ էքսկուրսիա էր, քանի որ այդպես էլ եղավ։

Կան նաև զուտ տեխնիկական պահեր, առանձնահատուկներ, որոնք նույնպես պետք է հաշվի առնել՝ ինչպես ճիշտ կանգնել, որպեսզի բոլորը լսեն քեզ, որպեսզի կարողանաս արձագանքել դեմքի, աչքերի արտահայտությանը, որպեսզի տեսնես. զբոսաշրջիկները և միևնույն ժամանակ չեն խանգարում նրանց տեսնել առարկաներ. ինչպես կանգնել, որպեսզի հնարավորինս ցույց տա առարկան; ինչպես կանգնել, որպեսզի կարողանաս խոսել մի քանի առարկաների մասին՝ առանց նստատեղից դուրս գալու: Շրջագայություն պատրաստելիս լրացուցիչ ժամանակ է պահանջվում: Օրինակ, ես քայլում եմ փողոցով և սկսում եմ, ի զարմանս անցորդների, վազել մի տեղից մյուսը, անցնել փողոցը, վերադառնալ, որպեսզի հասկանամ, թե որտեղ է ինձ համար ավելի լավ դնել խումբը։ Եվ այստեղ դուք պետք է ցույց տաք ձեր երևակայությունը:

Կան բազմաթիվ այլ նրբերանգներ: Օրինակ, դուք պետք է հաշվի առնեք հետիոտնային անցումների գտնվելու վայրը. որտեղ են դրանք գտնվում, ձեզ համար հարմար է այս կողմից անցնել հակառակ կողմը, որպեսզի այս անցում չվերադառնաք այլ անցումով, ինչ-որ կերպ ավելի հեռուն գնաք: երթուղու երկայնքով, քանի որ մարդկանց չի հետաքրքրում նույն տեղը հետ ու առաջ քայլելու համար: Ընդհանրապես, սա իրականում շատ մեծ աշխատանք է։

-Փորձենք նշել մասնագիտությանդ դրական ու բացասական կողմերը։

-Ինձ այս հարցը տվել են էքսկուրսիաների ժամանակ... Բայց պարզվում է, որ մինուսները վերածվում են պլյուսների։ Իհարկե, սա ֆիզիկական մեծ ջանք պահանջող աշխատանք է, քանի որ թե՛ նախապատրաստական ​​գործընթացում, թե՛ էքսկուրսիայի ընթացքում պետք է շատ շարժվել։ Եվ դրանք երբեմն տեւում են երկու-երեք ժամ, երբեմն էլ վեց կամ յոթ:

Եղանակը, որը մենք չենք ընտրում, իսկ մեր մոսկովյան եղանակը չի գոհացնում, ասենք, տարվա մեծ մասը։ Ավելին, որ դուք միշտ աշխատում եք, որովհետև պետք է լինեք ժամանակակից Մոսկվայի թեման, իմանաք այն ամենը, ինչ հայտնվում է, նոր գրքեր Մոսկվայի մասին, նոր տեղեկություններ, նոր օբյեկտներ. Այնքան շատ նյութ կա, որ երբեք չես կարող ամբողջությամբ տիրապետել, բայց միշտ ձգտում ես դրան։ Արդյունքում անընդհատ մարզում ես հիշողությունդ, միտքդ, միշտ շարժման մեջ ես ու անընդհատ մաքուր օդում։

Եվ նաև մարդիկ տարբեր են, և դուք մեծ ջանքեր եք գործադրում ձեր ուշադրությունը պահելու համար։ Երբ դա տեղի է ունենում, ես բարոյական ահռելի վերելք եմ զգում, քանի որ ես իմ էներգիան տալիս եմ մարդկանց, իսկ նրանք՝ իրենցը: Էքսկուրսիայից հետո ես միշտ զգացմունքային լիցքավորված եմ զգում։ Այստեղ ամեն ինչ փոխկապակցված է, և եթե քեզ դուր է գալիս, ուրեմն ավելի շատ ես վայելում։

Ես էքսկուրսիաների մեծ սիրահար չեմ, սիրում եմ ավելին կարդալ հետաքրքիր վայրեր, փնտրեք նրանց անծանոթ երկրում, ինչպես նաև խորհրդակցեք տեղի բնակիչների հետ։ Բայց որպեսզի ժամանակ ունենանք ծանոթանալու համար մեծ գումարեզակի տվյալ երկրի կամ քաղաքի համար եզակի վայրերստիպված կլինի էքսկուրսիա գնալ. Եթե ​​դուք ինքներդ որոշեք դառնալ էքսկուրսավար կամ օգնել ձեզ ծանոթ մեկին, կարծում եմ, որ դա հիանալի փորձ կլինի:

Էքսկուրսիաներ գրելու ուղիներ

Էքսկուրսիա գրել սկսելուց առաջ պետք է իմանաք, որ սա շատ ժամանակատար և հոգատար գործընթաց է, եթե դժվարությունները չեն վախեցնում, և դուք նաև գիտելիքի մեծ պաշար ունեք, ապա անպայման հաջողության կհասնեք։ Սկզբից նշեմ գիտելիքինչ ոլորտներում պետք է ունենալ:

• մշակութային ուսումնասիրություններ;
• պատմություն;
• հոգեբանություն;
• հռետորաբանություն;
• պլաններ կազմելը.

Այսպիսով, ոլորտների և հմտությունների շրջանակը բավականին լայն է, ուստի էքսկուրսիաներ գրելը շատ դժվար, բայց կարևոր աշխատանք է զբոսաշրջիկների համար։ Էքսկուրսիաներն օգնում են երկրների և քաղաքների հյուրերին ծանոթանալ մշակույթին տեղի բնակիչներ, սովորել որոշակի վայրերի տեսքի պատմությունը, ինչպես նաև սովորել երկրների նշաններն ու առանձնահատկությունները։ Միևնույն ժամանակ, շատ էքսկուրսիաներ բավական ձանձրալի են և չեն կարող երկար ժամանակ հետաքրքրել զբոսաշրջիկներին։ Հետեւաբար, մասնագետների համար կարեւոր է, որ կարողանան ստեղծել հարմարավետության և հետաքրքրության մթնոլորտորպեսզի էքսկուրսիան երկար տարիներ հիշվի:

• երթուղու մշակում;
  
• երթուղու յուրաքանչյուր վայրի համար ժամանակի որոշում.
• անհրաժեշտության դեպքում ավտոբուսների երթևեկության օրինաչափությունների հաշվառում.
• էքսկուրսիայի տեքստ գրելը;
• հաշվառում բոլորի համար պատմական փաստեր;
• աղբյուրների հղումների պահպանում (հետաքրքրասեր զբոսաշրջիկների համար);
• էքսկուրսիայի տեքստի և երթուղու համապատասխանությունը.

Տեքստ գրելիս փորձեք օգտագործել ավելի շատ տրամաբանական կապերորպեսզի փաստերը կոնտեքստից «չհանվեն», տրամաբանական հաջորդականություն պահպանվի։ Մի օգտագործեք բարդ լեզու, տեքստը պետք է հասկանալի լինի յուրաքանչյուր զբոսաշրջիկի համար։

Մի գրեք «չոր» տեքստեր, դարձրեք էքսկուրսիան վառ ու հիշարժան։ Զբոսաշրջիկները չեն հիշի շատ տարեթվեր, ազգանուններ և պատմական այլ ձևակերպումներ, լրացրեք թեստը «կծու» և «կտրուկ» բառերով. գրավել ունկնդիրներին.