Pijem kávu a strčím klinčeky do pomarančov - chystám sa na turné ..
Vôňa citrusov a klinčekov ostatným pripomína zimu. Ľudia sa usmievajú, keď prechádzajú okolo môjho stola. Aj na mňa pôsobí pomarančovo-klinčeková terapia: S radosťou vybehnem na ulicu a je tu sneh... prvý v tomto roku.
Ahojte vianočné turné! Nie, dnes mám narodeniny. Deti sú úžasné a rodičia sú úžasní!
Často sa mi ponúka, aby som viedol výlety s deťmi, pretože je to dosť komplikované. Detská exkurzia je podľa mňa úžasná vec, jednoduchá a zložitá zároveň, ale dôležité je, aby ste z detí hneď cítili návrat, ocenenie a lásku.
Čo je na detskej exkurzii najdôležitejšie?
Pár tipov pre mamičky, oteckov, starých rodičov, ktorí chodia s deťmi po Petrohrade a chcú, aby deti počúvali a počuli vaše historické príbehy:
1. Myslite v živých obrazoch, ktoré sú deťom zrozumiteľné.
Po prvé, vy sami musíte vidieť obraz toho, o čom hovoríte. Obraz by mal byť farebný, detailný a vo vás osobne vyvolávať pocity.
Napríklad záhradník Eliseev pestoval na Štedrý deň jahody v skleníku pre grófa Šeremetěva. Hostia sú v úžase, gróf nadšene zvolá: "Pýtajte sa, čo chcete!"
Všetko si predstavujem veľmi živo: grófsky košieľ a prútený košík a sneh za oknom, mráz do -40 a vôňu lesných jahôd. Takže je ľahké povedať. A samy o sebe sa deťom rodia otázky: "Čo sa stalo ďalej, čo si o tom myslíte?" Ak je obraz jasný, chlapci ľahko vymyslia a ponoria sa do príbehu. Kam sa podeli Eliseevovci, keď sa dostali na slobodu? Čo začali robiť? Bolo to pre nich v Petrohrade ľahké? A čo by ste robili na ich mieste, keby ste mali 100 rubľov? A tu by bolo dobré prejsť od slov k činom.
2. Nájdite vec, detail, ktorý charakterizuje vášho hrdinu, príbeh.
Jednoduchšie je, samozrejme, použiť ilustráciu, obrázok, fotografiu. Ale najlepšie je nájsť vec, ktorej sa môžete dotknúť, ovoňať ju, uhádnuť hádanku, ktorá je s ňou spojená. Napríklad s obchodníkmi Eliseevs dávam chlapom pomaranč, písmená priezviska sú na ňom rozložené karafiátom. Písmená sú rozhádzané a je potrebné z nich urobiť slovo (Eliseev začal predávať pomaranče na Nevskom prospekte).
Keď hovorím o Petrovi I., rád dávam deťom mapu oblasti Petrohradu z 18. storočia a navrhujem načrtnúť hrubý plán mesta (samozrejme pre staršie deti). Keď ideme do Fotosalónu, dám fotku a ponúknem, že nájdem bod, z ktorého to bolo fotené. IN letná záhrada Vyzývam deti, aby si niektoré sochy vytesali samy. Všetko, čoho sa deti dotkli, sa snažili rozlúštiť - budú si dlho pamätať.
Nie je ľahké nájsť niečo, čo spadá do prvej desiatky, ako sa hovorí, ale samotný proces stojí za to! Pre mňa osobne je to najzaujímavejšia časť exkurzie: proces hľadania práve toho historického detailu.
3. Menej je lepšie, ale lepšie.
Deti si nepamätajú dátum, najmä keď stoja, počúvajú aj tie najzaujímavejšie príbehy zo sily 5-7 minút. Preto by sa mal celý historický príbeh vložiť do 15-20 minút a celá exkurzia maximálne do 1,5 hodiny.
A po takomto ponorení nechajte deti s túžbou dozvedieť sa viac, ale samy. Nie tak, "že som ti všetko povedal, ale aj som si spomenul, pozorne ma počúvaj." nie! Naplňte svoju komunikáciu dialógom, hľadaním, behaním, fotením a objavovaním miest.
4. Povzbudenie, cena, mňamka na záver historickej prechádzky.
Po prehliadke ideme na obed, večeru alebo popoludňajšie občerstvenie. Je skvelé, ak jedlo, ktoré ponúkate chlapom, súvisí s dnešnou prechádzkou. Nech nie všetko, ale opäť, detail si bude pamätať na dlhú dobu a urobí jedlo "historickým" a vzrušujúcim. A aj keď máte pocit, že deti sú už unavené z historických informácií, môžete jednoducho povedať, že to náš hrdina miloval.
Ak máte chlapcov a navštívili ste múzeum Suvorov, potom je pohánková kaša a kapustnica v chlebe nevyhnutnosťou. A ak sú vašimi hrdinami cisári, vezmite si so sebou čipkovaný obrúsok a pár porcelánových tanierov. Aj vo vojenských ťaženiach jedli cisári jednoducho, ale vždy so striebrom a porcelánom. A tento deň bude výnimočný.
5. A nakoniec, moja obľúbená vec: je ľahké zabudnúť na všetko, čo sa vám povie a na všetko, čo sa ukáže, ale nikdy nezabudneme na atmosféru, keď sa cítime dobre.
Nechajte sa prekvapiť, hrajte sa, objavujte príbeh s deťmi! Láska k mestu je v nás a dieťa všetko cíti a rozumie, stačí o tejto láske kreatívne hovoriť. K exkurziám pre dospelých mám približne rovnaký prístup. A hoci to kolegovia v obchode nie vždy chápu, je veľmi vzrušujúce prebudiť vnútorné dieťa vo vážnom dospelom!
Na úvodnej obrazovke je fragment fotografie jasoncedit/Flickr/CC BY-NC-ND 2.0
Exkurzia, ako sme už zistili, je spôsob relaxu a zároveň spôsob učenia sa nových informácií. V súvislosti s takouto obojstrannosťou sa vyvíjajú špeciálne metodické techniky na vedenie exkurzie. Hlavný dôraz na prehliadke sa kladie na predstavenie, na zoznámenie návštevníkov s objektmi, ktoré sú pre nich nové, na krátke komentáre k predstaveniu.
Pri realizácii exkurzie sa používajú tieto všeobecné metodické techniky: príjem hlavného zobrazenia, príjem predbežnej prehliadky, príjem mentálnej rekonštrukcie objektu exkurzie, príjem mentálnej rekonštrukcie historického pozadia, príjem prirovnania, príjem abstrakcie, príjem diskusie, príjem hlásenia, príjem spoluúčasti, príjem personifikácie, príjem problémovej situácie, technika ústupu, technika aktivácie pozornosti, používanie vizuálnych pomôcok z „ portfólio sprievodcu“, zobrazenie a charakteristika objektu v smere jazdy autobusu, panoramatické zobrazenie, stručný popis vystaveného objektu, stručná informácia o unikátnom historickom, resp. prírodný objekt, Detailný popis vlastnosti objektu, vysvetlenia a komentáre počas prehliadky, zahrnutie živých citátov do príbehu, prestávky, odpovedanie na otázky turistov.
Pri navrhovaní exkurzie by mal sprievodca vziať do úvahy, že:
o maximálny počet predmetov, ktoré môžu dospelí turisti vnímať, je 30, deti - nie viac ako 15; o maximálny čas súvislého exkurzného príbehu je 15 minút pre dospelých a 10 minút pre deti;
o maximálny čas zobrazenia jedného exkurzného objektu - 4 minúty;
o za každú hodinu rozprávania sprievodcu je možná 10-minútová prestávka.
Metodické spôsoby dirigovania, ich využitie a vlastnosti závisia od: formy dirigovania, obsahu a predmetu exkurzie, zloženia skupiny, miesta konania, spôsobu pohybu.
1. Voľba metodologické techniky v závislosti od formy zájazdu. Forma exkurzie (informatívna exkurzia, exkurzia-rozhovor, exkurzná hra, exkurzia-vychádzka, exkurzia-vystúpenie a pod.) výrazne ovplyvňuje možnosť a nevyhnutnosť využitia niektorých metodických techník.
Na najbežnejšej poznávacej exkurzii (predtým nazývanej edukačná) sa využívajú takmer všetky metódy, ich použitie a striedanie závisí od ďalších rozhodujúcich faktorov.
V exkurznom rozhovore (najčastejšie sa táto forma používa na vedenie individuálna exkurzia) optimálne budú metódy hlavného zobrazenia, porovnávania, abstrakcie, stručných komentárov a prijímania odpovedí na otázky turistov.
Vo výletnej hre, najčastejšie pre mladších žiakov, pomôže udržať pozornosť detí živé porovnávanie, aktivácia predstavivosti, panoramatické zobrazenie, zahrnutie ďalších zobrazovacích predmetov (filmy, počítačové videá, archeologické nálezy).
Počas exkurzie-vychádzky sa sprievodca snaží v záujme udržania pozornosti detí ovplyvniť nielen zrakové a sluchové vnemy, ale aj hmatové. Pamiatkari napríklad dostanú za úlohu zozbierať malý herbár, nájsť sami fosíliu atď.
2. Výber metodických techník v závislosti od zloženia skupiny. Ako viete, najzpytivejšími skupinami sú školáci v strednom veku a dospelí. Študenti majú nízku pozornosť.
V detských kolektívoch je vhodné využívať techniky hlavného zobrazenia, stručných komentárov, techniky porovnávania a mentálnej rekonštrukcie; zároveň je nežiaduce robiť pauzy často a na dlhú dobu, kvôli čomu je oslabená koncentrácia pozornosti.
V skupinách dospelých sa okrem hlavnej relácie a detailnejšieho deja využívajú metódy abstrakcie, historickej rekonštrukcie, spoluúčasti, reportáže, personifikácie. V jednotlivých skupinách dospelých je optimálne využiť metódu rozhovoru a prijímania komentárov počas relácie.
Skúsený sprievodca vždy „precíti“ svoju skupinu av závislosti od nálady, intelektuálnej prípravy a iných faktorov aplikuje určité metodické postupy.
3. Výber metodických techník v závislosti od miesta exkurzie. Exkurzia v meste si nevyžaduje žiadne špeciálne metodické techniky, pričom vidiecky výlet vykonávané podľa vlastných zákonov. V tomto prípade je najlepšie použiť metódy porovnávania, hlásenia, problémovej situácie, panoramatického zobrazenia.
V múzejných exkurziách s využitím expozícií bude najlepšia kombinácia zobrazovacích a príbehových techník, technika mentálneho vytvárania historického pozadia, technika personifikácie, technika vysvetľovania.
Pri dirigovaní tematická prehliadka v múzeu pod otvorené nebo metódy hlavného zobrazenia, komentáre k objektom, krátke vysvetlenia, metódy abstrakcie, reportovanie, spôsob poskytovania stručná informácia o jedinečnosti toho či onoho exponátu.
4. Výber metodických techník v závislosti od spôsobu pohybu. Je jasné, že autobusová prehliadka bez vystúpenia z autobusu sa bude veľmi líšiť od bežnej pešej prehliadky alebo prehliadky múzea.
Čo sa týka autobusového zájazdu so zastávkami v určité miesta boli vyvinuté jasné pravidlá upravujúce nastupovanie do autobusu, ukazovanie a rozprávanie počas cesty a vystupovanie z autobusu. Najlepšie techniky pri jazde v autobuse: technika ukazovania s komentárom, technika porovnávania, technika abstrakcie, technika používania názorných pomôcok zo „sprievodcovho kufríka“, príjem komentárov a techniky aktivácie pozornosti.
Pri chôdzi by sprievodca nemal hovoriť počas prechodu z jedného objektu na druhý. Pešie túry využívajú metódy predbežnej kontroly, podrobného zobrazenia a komentára, porovnávania, abstrakcie, účasti, personifikácie.
5. Výber metodických techník v závislosti od obsahu exkurzie a jej predmetu. Pri poznávacích prehliadkach mesta je možné využiť všetky existujúce metodické postupy. Niektoré vlastnosti sú vlastné technikám používaných pri tematických exkurziách. V historickom exkurze teda využijete takmer všetky techniky, no najlepšie sú techniky mentálnej rekonštrukcie historického pozadia, technika hlavného zobrazenia a technika porovnávania. Pri botanickej exkurzii napr prírodný park, je účelné použiť metódu hlavného zobrazenia, metódu komentárov, metódu porovnávania. Pri realizácii ekologickej exkurzie prinesie úspech prijatie problémovej situácie, prijatie hlavnej show, prijatie spoluúčasti, prijatie správy. Náboženská prehliadka bude efektívnejšia s využitím techník hlavnej show a krátkych komentárov k nej; je možné použiť metódu spoluúčasti a mentálnej rekonštrukcie historického pozadia. Treba si uvedomiť, že rozprávať príbeh priamo v chráme nie je veľmi etické, ale je lepšie obmedziť sa na drobné vysvetlenia a najviac poskytnúť informácie návštevníkom v autobuse pred alebo po návšteve chrámu.
Produkčná exkurzia je predovšetkým technika reportáže, technika účasti, technika hlavného predstavenia, technika problémovej situácie, technika diskusie. V literárnom exkurze sa oplatí využiť techniku hlavného zobrazenia a komentárov, techniku personifikácie, techniku citátov, techniku digresie. Pri realizácii divadelnej exkurzie sa nezaobíde bez využitia mentálnej rekonštrukcie historického pozadia, využitia abstrakcie, využitia reportáže, využitia participácie.
Funkcie zobrazovania objektov pozdĺž autobusu bez zastávok a výstupov z autobusu. Takéto zobrazenie je typické pre výletnú skupinu, ktorá odchádza z miesta bydliska (napríklad z hotela za hranicami mesta) do starej časti mesta s cieľom navštíviť miestne múzeum. výletná trasa nezahŕňa zastávky a príbeh sprievodcu je vedený priamo počas pohybu. Zobrazovanie predmetov v smere jazdy by malo byť pripravené vopred. Sprievodca môže najprv dať stručný popis objekt a potom ho ukážte (príbeh predstaveniu buď predchádza, alebo ho plynulo „obmotáva“). Komentáre sprievodcu by mali byť štruktúrované tak, aby turistov vopred zorientovali na vzhľad predmetu záujmu a jeho polohu.
- 1. „Peter Zastavil som sa v našom meste počas jednej z Azovských kampaní. Teraz vpravo v smere autobusu je vidieť chrám, ktorý počas svojho krátkeho pobytu v našom meste navštívil aj ruský cár.
- 2. „Volga je pýchou našej krajiny a my sme obzvlášť hrdí na to, že pramene tejto veľtoky sú v našom regióne. Vpredu, v smere autobusu, môžete vidieť hlavný prúd Volhy a most, po ktorom prechádzame, je jedným z 5 mostov v našom meste. Postavili ho podľa projektu známeho petrohradského architekta.
- 3. „O pár minút sa vyvezieme na miesto pristátia prvého kozmonauta na svete Yu.A. Gagarin. Momentálne jazdíme po aleji topoľov vysadených na 10. výročie prvého letu do vesmíru.“
panoramatický displej. Možnosť ukázať mesto, krásy okolitej prírody či akékoľvek architektonický komplex od vysoký bod je vrcholom turné. Panoramatický displej môže slúžiť ako jasný začiatok prehliadky, či už je jej vyvrcholením alebo zakončením. V každom prípade vám panoramatický pohľad umožňuje vytvoriť úplnejší dojem zo všetkého, čo vidíte a počujete. Odporúča sa dať turistom možnosť klásť otázky po panoramatickej show (nie viac ako 5 minút).
Väčšina krásne panorámy otvoriť z rozhľadňa v horách na malebnom úpätí majú silný emocionálny dopad aj panorámy miest. Pri exkurziách po Moskve výletné skupiny často prinášajú do Vrabčích vrchov, z ktorých sa otvára krásna panoráma hlavného mesta; skvelý výhľad na väčšinu Moskvy a rozhľadňa Veža Ostankino. V tých mestách, kde nie sú žiadne zvýšené prírodné miesta Na panoramatické zobrazenie možno využiť zvonice, zachované pevnosti, výškové budovy a pod. Takže v Petrohrade sa hosťom mesta často ukazuje panoráma mesta z výšky vyhliadkovej plošiny Katedrály svätého Izáka.
- 1. Panoramatické zobrazenie pred začiatkom prehliadky (panoramatická plošina sa nachádza na jednom z nízkych hôr obklopujúcich mesto): „Pred vami je mesto Volga obklopené z troch strán horami. Môžete vidieť starú časť mesta na pobreží Volhy, kde sa zachovali starobylé budovy a chrámy. Najväčší chrám s vysokou zvonicou je katedrála nášho mesta ju pred 100 rokmi postavil miestny architekt. Vidno odtiaľto niekoľko malých mestských parkov, zelených uličiek pozdĺž mnohých ulíc. Budovanie mesta sa uskutočnilo tak, že všetky centrálne ulice sa navzájom pretínajú výlučne v pravom uhle. Centrálna časť mesta pripomína šachovnicu, na ktorú sa pozerá z výšky. Napravo od katedrály môžete vidieť starý most cez Volhu. Je dlhý 3,5 km a je jedným z najväčších mostov v Európe. V rovinách medzi horami sa nachádzajú nové miesta na spanie, no naším cieľom je stará časť mesta a nábrežie Volhy. Nasadáme do autobusu a pokračujeme v ceste.
- 2. Panoramatická prehliadka ako vyvrcholenie: „Zoznámili sme sa s históriou mesta, jeho hlavnými architektonickými a historickými pamiatkami. A teraz máte možnosť vidieť mesto z vtáčej perspektívy. Vidíte chrám vľavo? Toto je katedrála, na ktorú ste sa pozerali. Napravo od neho je most cez Volgu, na ktorom sme si urobili vyhliadkovú jazdu. Ak všetci naši hostia obdivovali panorámu mesta, môžeme ísť ďalej. Ideme navštíviť národopisný skanzen.“
- 3. Panoramatické zobrazenie ako záverečná fáza prehliadky: „Pred vami je mesto, cestu, ktorú sme už absolvovali. Teraz z výšky môžete opäť vidieť všetky pamätné miesta, o ktorých ste sa veľa naučili. Ak máte nejaké otázky, rád na ne odpoviem.“
V ktoromkoľvek z troch popísaných prípadov zostane panoramatické zobrazenie v pamäti výletníkov nadlho a zanechá na exkurzii tie najlepšie spomienky.
Prehliadka múzea. Pri prehliadke múzea sa používa väčšina hlavných metodických techník, ale s prihliadnutím na obmedzený priestor.
Sprievodca sa stretáva so skupinou, ktorá prišla do múzea, na mieste, ktoré je na to špeciálne určené, v každom múzeu. Sprievodca sa okamžite predstaví, nahlas oznámi tému prehliadky a vedie skupinu na začiatok príbehu. Ak je už v sále, do ktorej skupina vstúpila, ďalšia exkurzia, sprievodca by mal buď hovoriť tichšie, alebo ísť do ďalšej sály, ak to téma exkurzie dovoľuje.
V úvodnej časti akejkoľvek exkurzie do múzea by sa skupina mala oboznámiť (nie viac ako 2-3 minúty) s históriou vzniku múzea, pripomenúť si pravidlá správania sa v sálach s množstvom sklenených vitrín a krehkých predmetov. Potom sprievodca prejde k hlavnej časti prehliadky, pričom stojí napoly otočený k vitríne alebo k prvému exponátu. Nemali by ste zameriavať pozornosť veľkej skupiny na malé exponáty, pretože väčšina návštevníkov nič neuvidí, ale hrozí riziko rozbitia okna. Prechody z jednej vitríny do druhej alebo z jednej miestnosti do druhej by mali sprevádzať logické prechody v príbehu. V záverečnej časti prehliadky sú zhrnuté výsledky, informujú sa o ďalších sálach múzea, kam môžu turisti zavítať. Potom sprievodca odpovedá na otázky účastníkov zájazdu a lúči sa s nimi.
Dôležitou podmienkou dobre vykonanej exkurzie v múzeu je prísne dodržiavanie času.
Ďalšie vyučovacie metódy. Každý skúsený sprievodca má vždy v zásobe niekoľko autorských metodických techník, ktoré pomáhajú premeniť exkurziu na kvalitný proces učenia a príjemne strávený čas.
- 1. Zaradenie krátkeho stretnutia do zájazdu s odborníkom, nairom a mer pri archeologickej exkurzii - s archeológom, pri paleontologickej exkurzii - s paleontológom, pri umeleckohistorickej exkurzii - s výtvarníkom alebo hudobníkom a pod. Komunikácia s odborníkmi aktivizuje a prehlbuje záujem o tému exkurzie, pomáha lepšie porozumieť preberanej problematike a samozrejme silne emotívne pôsobí na výletníkov.
- 2. Sledovanie filmov alebo počítačových klipov na tému turné. Inovatívne momenty dodávajú zájazdu osobitú príchuť, umocňujú vizuálny vplyv na účastníkov zájazdu. Takéto doplnky sa hodia počas dlhej cesty v autobuse vybavenom potrebným vybavením.
- 3. Zavedenie rešeršnej a výskumnej časti na tému turné. Aktívne akcie pomáhajú turistom zlepšiť proces poznávania nových informácií, cítiť sa ako skutoční výskumníci. Počas archeologických, paleontologických, geologických, botanických, ekologických exkurzií môžu mať turisti možnosť nájsť akékoľvek artefakty, predmety štúdia na povrchu zeme:
o zdvíhací materiál na archeologických náleziskách (úlomky riadu, úlomky železných predmetov vyplavených z pôdy dažďovou vodou);
o fosíliách na miestach paleontologických odkryvov (ulity mäkkýšov, staroveké huby);
o minerály na miestach geologických pamiatok (okrasné kamene, drahokamy);
o herbárové položky (listy, kvety).
Materiál zozbieraný na zemskom povrchu si môžete vziať so sebou, ak to nepoškodí pamiatku.
4. Zahrnutie minikvízov do procesu prehliadky. Realizácia minikvízu je pozitívne vnímaná aj v skupinách dospelých. Napríklad sprievodca môže vyzvať členov skupiny, aby si pripomenuli dĺžku Volhy, maľby slávny umelec, okrem tých, ktoré vidno v múzeu, vymenujte spisovateľov, ktorých knihy sa venujú udalostiam na Done atď. Môžete ponúknuť turistom, aby určili, ktoré architektonický štýl stavba patrí, aká je približná výška pamätnej stély, dĺžka mosta a pod.
Otázky môžu byť ponúknuté spolu s možnosťami odpovedí, napríklad:
„Čo si myslíte, podľa akého princípu sa najčastejšie uvádzalo meno ruského mesta:
o menom svojho zakladateľa;
o menom starých kmeňov, ktoré na tomto mieste žili skôr;
o podľa názvu rieky, na ktorej je mesto založené?
Samozrejme, sprievodca musí nielen rozumne preukázať správnosť odpovede, ale uviesť aj príklady. V tomto prípade je správna odpoveď tretia a ako príklad môžu slúžiť mestá ako Moskva, Samara, Caricyn, Tomsk, Tver atď.
- 5. Zaradenie prvkov rozhovoru do exkurzie. Sprievodca, ktorý sa zoznámil so skupinou počas prehliadky, môže do nej zahrnúť prvky rozhovoru, aktivovať pozornosť skupiny a poskytnúť útechu psychologickému prostrediu. Napríklad s vedomím, že skupina prišla do severného mesta Krasnodarské územie, môžete sa opýtať, či hostia pri prechádzke po zasneženej hrádzi mrznú, alebo sa od hostí dozvedieť, čo ich medzi skúmanými objektmi obzvlášť prekvapilo, či sa v ich meste nachádzajú podobné atď. Protizáujem sprievodcu u hostí spôsobí väčšiu spokojnosť s prehliadkou, zanechá dobrý dojem z mesta a jeho obyvateľov.
- 6. Zaradenie divadelných prvkov do zájazdu- účasť na ľudovom festivale, karnevale, na festivale historickej rekonštrukcie. Prvky teatrálnosti sú už oddávna súčasťou cestovného ruchu a z účastníkov vzdelávacích exkurzií robia priamych účastníkov podujatí. Teatralizácia pôsobí priaznivo ako na vnímanie informácií poskytnutých počas exkurzie, tak aj na formovanie všeobecný dojem o výlete. Napríklad pri niektorých archeologických exkurziách môžu hostia vidieť divadelné predstavenie organizované klubom historického šermu. Scenár exkurzie zahŕňa „únos“ jedného alebo viacerých účastníkov exkurzie, ich prepustenie zo zajatia za pomoci ruských vojakov, sledovanie kaskadérskeho boja, fotenie s účastníkmi šou vo farebných kostýmoch, lukostreľbu, ochutnávku pripraveného pilafu. podľa stredovekých receptov atď. d. Podobné teatrality sa úspešne konajú v regióne Saratov; v Jaroslavli sú hostia vyzvaní, aby si obliekli jednoduché rúcha a vyskúšali si úlohu nákladných člnov na Volge; v jekaterinburskom Vlastivednom múzeu hostí určite privíta kráska v kostýme pani Medenej hory. Takéto prvky teatralizácie (aj v skrátenej verzii) nemôžu nechať turistov ľahostajnými a sú úžasným doplnkom tematickej prehliadky dávna história okraje.
Tripster mi zmenil život. Táto stránka mi umožnila zahodiť pripravený balík životopisov a robiť to, čo mi už celý rok prináša do každodenného života radosť, príjemné sumy peňazí a neskutočné množstvo zaujímavých ľudí. A to všetko v pre mňa pohodlnom režime, a nie päť dní v týždni od deviatej do šiestej. Veľmi sa mi páči tím Tripster pre ich jasnosť, úprimnosť, rýchlosť (až fantastickú) a otvorenosť novým nápadom. Vďaka ich úsiliu sa stránka neustále zlepšuje a vzácne technické ťažkosti sú vyriešené ako mávnutím čarovného prútika. Ale čo je najdôležitejšie, títo milí ľudia robia všetko, čo by bolo pre mňa ťažké a nudné. Nebyť Tripstera, zvládnutie diela môjho života by som zrejme odložil na neskôr.
Sprievodcom som sa stal vďaka Tripsterovi. Náhodou som naň natrafil pred pár rokmi, prečítal som si príbehy sprievodcov z Istanbulu a Petrohradu a uvedomil som si, že chcem cestovateľom ukázať aj Izborsk – jedno z najstarších miest v Rusku. Teraz, po stovkách prechádzok s hosťami, môžem s istotou povedať: Tripster je najlepšia služba na rezerváciu výletov v Rusku. Je krásna a pohodlná - príjemne sa na ňu pozerá a všetko na nej funguje. Je úprimný – sprievodcovia, podporná služba, redaktori – všetci žijúci ľudia – cestovatelia to cítia, pocítite to aj vy. A je aktívny - Tripster vážne pracuje na propagácii výletov a v sezóne dostávam 80% objednávok cez Tripster, hoci mám vlastnú webovú stránku a spolupracujem s niekoľkými ďalšími stránkami - ale nie sú také efektívne. Tripster naozaj robí svet o niečo lepším a som rád, že sa v tejto veci angažujem aj ja.
Tripster nám prináša to najlepšie publikum- šikovný, vzdelaný, zvedavý, všetkému otvorený novým ľuďom, s ktorými je veľká radosť spolupracovať. Na trhu cestovného ruchu sme už 5 rokov a máme čo porovnávať.Zo všetkých mysliteľných partnerov je jednoznačne najlepší Tripster. Práca podpornej služby je nepredstaviteľne profesionálna, títo úžasní ľudia sú pripravení osobne sa vysporiadať s akýmkoľvek problémom, ktorý nastane, poradiť a len podporiť. A ešte jedna vec, ktorá je pre nás mimoriadne dôležitá, je fantastický marketing. Je možné s takouto konkurenciou preniknúť medzi „hviezdy“ na dlhú dobu a s obrovským množstvom vynikajúcich recenzií sprievodcov? Môžeme s istotou povedať, že je to možné. Všetci-všetci, ktorí tak či onak vložili svoje úsilie do tohto úžasného projektu! Si šialene krásna!
Služba je veľmi pohodlná. S cestovateľom môžete rokovať priamo, bez sprostredkovateľov a problémy riešiť na brehu. Vynikajúci provízny rezervačný systém, je oveľa príjemnejšie si myslieť, že samotný sprievodca neplatí stránke nič za ubytovanie, pretože je to cena rezervácie zo strany cestovateľa a zároveň záruka, že zájazd zaberie miesto. Notifikácie prichádzajú včas, do kalendára je možné zaznačiť rušné dni a hodiny, užívateľsky prívetivé rozhranie, komunikácia s poštou. Podpora je vždy k dispozícii, aby pomohla vyriešiť problémy. Vo všeobecnosti najlepšia služba pre sprievodcov: existuje veľa príležitostí na kreativitu a vytváranie nových výletov. Veľmi pekne ďakujem celému tímu Tripster za ich prácu!
Počas šiestich mesiacov práce s Tripsterom som si našiel veľa priateľov, návšteva môjho obľúbeného mesta. Totiž priatelia, pretože každý cestovateľ, ktorý prichádza na stretnutie, sa naladí, aby sa zoznámil v prvom rade nie s historickým objektom alebo muzeálnymi exponátmi, ale s zaujímavý človek schopný rozšíriť okruh svojich vedomostí v určitej oblasti.
A najlepší liek pri hľadaní nových priateľov, ktorí dokážu oceniť vaše znalosti a pohostinnosť, je služba Tripster. Jedná sa o profesionálny tím, vždy pripravený pomôcť vám v akýchkoľvek otázkach organizácie konkrétnej exkurzie. Hlavná vec je váš nápad! Ponúknite cestovateľom presne to, čo viete najlepšie a čo radi robíte, a výsledok na seba nenechá dlho čakať. Začal som dostávať objednávky na moje výlety od prvých dní umiestnenia v službe. Vymyslite si vlastnú originálnu trasu alebo zábavu vo svojom rodné mesto. Prajem vám veľa úspechov v našom spoločnom zaujímavom a vzrušujúcom podnikaní!
Portál mos.ru sa rozhodol zistiť, odkiaľ trasy pochádzajú a čo ľudí núti chodiť na prehliadky mesta. Ako vidieť medzi mrakodrapmi a autami staroveké mesto? Kde sa nachádza dom utopie? Kto vymýšľa prehliadky mesta a kto na ne chodí? Ako správne položiť trasu a prinútiť človeka pozorne počúvať? Larisa Skrypnik, vedúca sprievodkyňa City Tour Bureau Múzea v Moskve, hovorila o výhodách a nevýhodách sprievodcu, o záhadách Moskvy a najlepších turistoch na mos.ru.
- Zdá sa, že o Moskve už bolo povedané všetko, prešli sa všetky mestské labyrinty a zákutia a zrazu nová trasa, nová exkurzia- ako je to možné?
— Moskovské múzeum, kde pracujem, oslavuje tento rok 120. výročie. A celé tie roky pracovníci múzea študujú mesto, jeho históriu, sledujú všetky zmeny, ktoré sa v metropole dejú. Naša zbierka obsahuje tisíce dokumentov, kníh, fotografií, ktoré sa stále skúmajú. Už len toto dáva veľa dôvodov na nový pohľad aj na tie najtriviálnejšie výlety.
Samozrejmosťou je povinný blok exkurzií. Spravidla toto prehliadka Moskva, Červené námestie, historické centrum, ktoré sú určené špeciálne na prvé zoznámenie sa s mestom – pre tých, ktorí sa chcú dozvedieť o meste, v ktorom žijú. Nie je ich málo – ako ukazuje skúsenosť, Moskovčania často mesto dobre nepoznajú. Človeku sa zdá: Som tu, budem mať na všetko čas - a on prechádza okolo zaujímavých miest a nevenuje im pozornosť. Ale keď sa prejaví záujem, človek sa spravidla stáva naším. pravidelný zákazník. To znamená, že ten, kto raz prišiel, začína chodiť stále. Je veľmi radostné sledovať, ako z roka na rok rastie obľuba chodcov a autobusové zájazdy zvyšuje: stále viac občanov sa chce dozvedieť o hlavnom meste čo najviac.
Ale je tu ešte jeden blok trás – tie, ktoré si vymyslíme sami. Sú to vždy nevšedné prechádzky, na ktorých ukazujeme mesto z novej stránky. Môžu byť tematické, načasované tak, aby sa zhodovali s určitými dátumami, udalosťami. Takže máme neustále nové trasy cez neprebádanú Moskvu. Naozaj chceme ukázať naše milované mesto z rôznych uhlov pohľadu; Chcem, aby sa účastníci prechádzok zamilovali do Moskvy rovnako ako my. A takéto výlety sú spravidla veľmi žiadané.
— Môžete nám povedať viac o týchto trasách?
- Bol zaujímavý príbeh počas osláv výročia Nikolaja Vasilieviča Gogoľa. Boli sme požiadaní, aby sme vymysleli pešiu prehliadku Gogoľových miest. Okrem toho požiadali, aby ukázali nielen pamätníky spisovateľa, ktoré sa nachádzajú vo vzdialenosti 400 metrov od seba, nielen chrám Simeona Stylita, ktorého farníkom bol Gogol, ale aj niečo iné neobvyklé. Toto je v istom zmysle výzva, takéto veci naozaj milujem. Bolo potrebné urobiť pešiu prehliadku a povedať veľa o Gogolovi. V dôsledku toho som s veľkým záujmom o seba objavil viac ako 20 miest spojených s Nikolajom Vasiljevičom na Arbate. Nie v Moskve ako celku, ale iba na Arbate. Exkluzívne exkurzie sa rodia napríklad aj z takejto ponuky – pomôcť niekomu s témou.
Alebo napríklad exkurzia venovaná roku 1612 v Moskve. Nebola zvlášť žiadaná, nikto nikdy nežiadal, aby do týchto miest jazdil. No keď sa žiadosť predsa len objavila, ukázalo sa, že naozaj veľmi zaujímavá exkurzia. Samozrejme, že exkurzie sa rodia aj preto, že vy sami máte niečo naozaj radi. Milujem architektúru a samozrejme som si vymyslel secesnú prechádzku. Trasy sa môžu objaviť po prečítaní zaujímavej knihy. Teraz existuje veľa memoárov, všetky druhy diel predrevolučných Moskovčanov, ktoré sme predtým nepoznali. Čítate a zrazu vidíte tú oblasť úplne inak, nie tak, ako ste si ju predstavovali, a máte nápad urobiť si prehliadku tohto miesta a ukázať Moskvu z nejakej, možno nečakanej stránky.
— A ako sa to stane? Ako prebieha príprava turné?
- Najprv sa začína hľadanie materiálu: čítanie špeciálnej literatúry, denníkov, chodenie do knižníc a samozrejme štúdium samotnej oblasti, o ktorej budete hovoriť. Niekedy, keď idete po uliciach, vojdete do uličiek, do dvorov, objavíte úplne neuveriteľné poklady, ktoré ľudia nevideli. Napríklad Nikitsky Boulevard je taká fasádna ulica. Ale raz, keď som tam pripravoval obhliadku, videl som kovovú bránu s dverami, za ktorými bolo napísané, že je tam oprava topánok alebo nejakého kovania. Vo všeobecnosti úplne nepredstaviteľné dvere. Ale keď som vstúpil do týchto dverí, uvedomil som si, že toto celé mesto s labyrintmi. Kto by si pomyslel, že by to tak mohlo byť? Ľudí to vždy veľmi zaujíma. Je to ako keby ste sa ponorili do minulosti a viete si predstaviť, ako by ste sa cítili, keby ste bývali v tomto dome a vaše okná mali výhľad na toto nádvorie ....
- Povedali ste, že ste vytvorili prehliadku secesie, ale toto nie je presne moskovský štýl, čo tým ukazujete?
- Pretože to turistika, potom prechádza medzi Ostozhenka, Prechistenka a v jazdných pruhoch. Toto a nájomný dom Isakov Kekushevsky a vlastný dom architekta Kekusheva. Toto je ziskový dom roľníka Loskova. Mali sme takých úžasných roľníkov, ktorí si mohli pozvať najlepších architektov a postaviť domy v severskom modernom štýle. V Moskve ich je naozaj málo, hlavne tento štýl je bežný v Petrohrade.
- Zdá sa mi, že najťažšie na vašej práci je prinútiť ľudí, aby počúvali, nie všetci vedú a nie vždy uspejú.
- Musíte len vedieť a pochopiť: ľudia nemôžu donekonečna počúvať súbor niektorých faktov, aj keď sú celkom zaujímavé, stále potrebujú určitý druh uvoľnenia. Ale dôležité nie je len sa na niečom chichotať, ale aby to bolo viazané na tému. A mimochodom, na exkurziách niekedy sami účastníci pomáhajú nájsť také relaxačné chvíle. Raz, na prehliadke uličiek Arbat a Arbat, som mal úžasné sedemročné dievča. Na Arbate má každá budova svoju históriu a ja chcem povedať o všetkom. Začal som sa rozprávať o dome s rytiermi oproti Tetra Vakhtangov a povedal som, že, žiaľ, nie všetci rytieri prežili, a toto dievča mi hovorí: „Ale viem, kam tento rytier odišiel.“ Pýtam sa: kde? Hovorí: „Faktom je, že sa do tejto princeznej zamiloval - a blízko divadla Vakhtangov je fontána „Princezná Turandot“ - zamiloval sa, zišiel dole, kúpil jej šperky, ale darček neprijala. Rytier sa teda rozčúlil a odišiel.“ Toto je kúzlo! Teraz to vždy hovorím, také živé vnímanie Moskvy s jej históriou dieťaťom.
Ako dlho trvá príprava zájazdu?
- Závisí to od témy. Sú tie, o ktorých bolo napísané obrovské množstvo literatúry a tu si stačí vybrať to, čo vás zaujíma. Sú témy, ktoré si vyžadujú serióznu prípravu, možno aj otázky, stretnutia s niektorými ľuďmi, ktorí majú informácie o určitej oblasti. Zaujímavé veci rozprávajú samotní obyvatelia. Vždy je s tým veľa práce.
Výber materiálu je jedným z najvzrušujúcejších momentov a tu je dôležité ovládať sa. Hľadáš, čítaš a je to také strhujúce, že o tretej hodine ráno sa ocitneš niekde na druhej strane Moskvy. Pretože keď pripravujete materiál, jeden fakt lipne na druhom: ale priezvisko vám preskočilo, a nie aby som si ujasnil, či ... Je veľmi ťažké, ale ešte ťažšie je niečo vybrať, keď máte nazbierané obrovské množstvo materiálu a pochopte, že nie je možné povedať všetko, - vždy je škoda niektoré informácie odstrániť.
Potom príde ďalší veľmi dôležitý bod: všetky predmety musíte pospájať... Je jasné, že ak je prehliadka tematická, napríklad naša „Moskva Ambasáda“, tak je všetko viac-menej jasné. A ak je toto prechádzka po ulici a sú tam absolútne heterogénne budovy, absolútne odlišné príbehy, ale musíte ich nejako spojiť, mali by ste dostať príbeh.
Mal som nádhernú prehliadku, viedol som to po Volkhonce a jedna z výletníčok ma ako inteligentného človeka vopred upozornila, že potrebuje vyzdvihnúť dieťa zo škôlky, takže o 50 minút potichu po anglicky odíde. A vediem obhliadku a chápem, že prešlo 50 minút, prešla hodina a žena je stále s nami. A ja jej hovorím: „Prepáčte, prosím, ale zdá sa vám, že dieťa treba zobrať zo škôlky.“ Hovorí: „Rozumieš, nemôžem odísť. Dokončíš príbeh a si taký chytľavý s ďalším, že teraz uvidíme ďalej, že v žiadnom prípade nemôžem odísť." To bola správna exkurzia, keďže sa to stalo.
Sú tam aj čisto technické body, špeciálne, ktoré je tiež potrebné vziať do úvahy: ako sa správne postaviť, aby vás všetci počuli, aby ste reagovali na mimiku, oči, aby ste videli na divákov a na zároveň im nebrániť vo videní predmetov; ako sa postaviť, aby sa predmet ukázal čo najviac; ako sa postaviť, aby ste mohli hovoriť o niekoľkých predmetoch bez toho, aby ste opustili sedadlo. Príprava zájazdu si vyžaduje čas navyše. Idem napríklad po ulici a na prekvapenie okoloidúcich začnem utekať z jedného miesta na druhé, prechádzať cez ulicu a vracať sa, aby som pochopil, kde je pre mňa lepšie umiestniť skupinu. A tu musíte ukázať predstavivosť.
Existuje mnoho ďalších nuancií. Napríklad musíte vziať do úvahy umiestnenie priechodov pre chodcov: kde sa nachádzajú, je pre vás výhodné prejsť z tejto strany na opačnú, aby ste sa neskôr nevrátili na tento priechod cez iný priechod? ísť ďalej po trase, pretože ľudia nemajú záujem o to isté miesto, kde môžu ísť tam a späť. Celkovo je to naozaj veľká práca.
- Skúsme pomenovať klady a zápory vašej profesie.
- Túto otázku som dostal na výletoch ... Ale ukázalo sa, že mínusy sa menia na plusy. Samozrejme, je to práca, ktorá si vyžaduje veľkú fyzickú námahu, pretože sa musíte veľa pohybovať tak v procese prípravy, ako aj počas exkurzie. A trvajú niekedy dve alebo tri hodiny a niekedy šesť alebo sedem.
Počasie, ktoré si nevyberáme, a naše moskovské počasie, povedzme väčšinu roka nepoteší. Ďalej skutočnosť, že vždy pracujete, pretože musíte byť v téme modernej Moskvy, vedieť všetko nové, čo sa objaví, nové knihy o Moskve, nové informácie, nové objekty. Materiálu je toľko, že ho nikdy nebudete môcť úplne zvládnuť, ale vždy sa o to snažíte. Vďaka tomu neustále trénujete pamäť, myseľ, ste stále v pohybe a neustále na čerstvom vzduchu.
A predsa sú ľudia rôzni a vy vynakladáte veľa úsilia, aby ste udržali pozornosť. Keď sa to stane, cítim obrovský morálny vzostup, pretože ľuďom dávam svoju energiu a oni zasa svoju. Po turné sa vždy cítim emocionálne nabitý. Všetko je tu prepojené a keď sa vám to páči, tak vás to baví viac.
Nie som veľkým fanúšikom výletov, radšej o nich čítam zaujímavé miesta, vyhľadajte ich v neznámej krajine a poraďte sa aj s miestnymi obyvateľmi. Ale s cieľom spoznať veľké množstvo jedinečné pre konkrétnu krajinu alebo mesto jedinečné miesta musíte ísť na prehliadku. Ak sa sami rozhodnete stať sa turistickým sprievodcom alebo pomôcť niekomu, koho poznáte, myslím, že to bude skvelý zážitok.
Spôsoby písania exkurzií
Predtým, ako začnete písať exkurziu, mali by ste vedieť, že ide o veľmi namáhavý a namáhavý proces, ak vás ťažkosti nevystrašia a navyše máte veľké množstvo vedomostí, určite uspejete. Na začiatok by som rád upozornil vedomosti v akých oblastiach musieť mať:
- kultúrne štúdiá;
- história;
- psychológia;
- rétorika;
- robiť si plány.
Rozsah oblastí a zručností je teda dosť široký, takže písanie exkurzií je pre turistov veľmi náročná, ale dôležitá práca. Exkurzie pomáhajú hosťom krajín a miest zoznámiť sa s kultúrou miestni obyvatelia, naučte sa históriu vzhľadu určitých miest, ako aj naučte sa znaky a charakteristiky krajín. Mnohé exkurzie sú zároveň dosť nudné a turistov už dlho nedokážu zaujať. Preto je dôležité, aby to dokázali profesionáli vytvoriť atmosféru pohodlia a záujmu aby bol výlet nezabudnuteľný na ďalšie roky.
- rozvoj trasy;
- určenie času pre každé miesto trasy;
- v prípade potreby zohľadnenie modelov autobusovej dopravy;
- písanie textu exkurzie;
- účtovanie pre všetkých historické fakty;
- ukladanie odkazov na zdroje (pre zvedavých turistov);
- dokovanie textu exkurzie a trasy.
Pri písaní textu skúste používať viac logických spojovacích prvkov aby fakty neboli „vytrhnuté“ z kontextu a aby bola zachovaná logická postupnosť. Nepoužívajte zložitý jazyk, text by mal byť jasný každému turistovi.
Nepíšte „suché“ texty, aby bola prehliadka jasná a nezabudnuteľná. Turisti si nebudú pamätať veľa dátumov, priezvisk a iných historických formulácií, vyplňte test "ostrosťou" a "pikantnosťou" tak, že prilákať poslucháčov.
