Madagaskar'ın yerli halkı onları lemur olarak adlandırdı. Madagaskar Nüfusu: büyüklük, yoğunluk, yaş ve ırk bileşimi. Yerli etnik gruplar arasındaki farklar

Seçenek No. 5920743

Kısa bir cevapla görevleri tamamlarken, cevap alanına doğru cevabın sayısına karşılık gelen bir sayı veya bir sayı, kelime, harf (kelime) veya sayı dizisi yazın. Cevap boşluk veya herhangi bir ek karakter olmadan yazılmalıdır. 1-26 görevlerine verilen cevaplar bir rakam (sayı) veya bir kelime (birkaç kelime), bir sayı dizisidir (sayılar).

Varyant öğretmen tarafından ayarlanmışsa, görevlere ayrıntılı cevaplı cevapları girebilir veya sisteme yükleyebilirsiniz. Öğretmen kısa bir cevapla ödevlerin sonuçlarını görecek ve ayrıntılı bir cevapla ödevlere yüklenen cevapları derecelendirebilecektir. Öğretmenin verdiği puanlar istatistiklerinizde görünecektir. Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

MS Word'de yazdırma ve kopyalama için sürüm

Metinde yer alan ANA bilgilerin doğru bir şekilde aktarıldığı cümle sayısını belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Madagaskar'ın yerli nüfusu, ölü lemurların ruhlarını çağırdı, geceleri yaşayanların dünyasına geri döndü ve talihsizlik ve ölüm getirdi.

2) Madagaskar'da karanlıkta gözleri parlayan hayvanlarla tanışan Avrupalılar, onlara lemur adını verdiler ve bu isim kaldı.

3) 16. yüzyılda Madagaskar'a gelen Avrupalılar, ilk olarak orada uzun tüylü kuyrukları, inatçı pençeleri ve kocaman gözleri olan zararsız hayvanlarla tanıştılar - lemurlar veya yerlilerin dediği gibi "haşhaşlar".

4) Madagaskar'ın yerli halkı halka kuyruklu lemurlara - karanlıkta parlayan kocaman gözleri olan hayvanlara - "haşhaş" adını verir.

5) 16. yüzyılda Madagaskar'a ulaşan Avrupalılar, orada lemurlarla, uzun tüylü kuyrukları, inatçı pençeleri ve kocaman gözleri olan zararsız hayvanlarla tanıştı. yerliler"elma" denir.

<...>

Yanıt vermek:

Üçüncü (3) cümledeki boşluk yerine hangi kelime (kelime birleşimi) gelmelidir?

Muhtemelen

Örneğin

(1) Madagaskar'ın yerli halkı, halka lemurları, uzun tüylü kuyrukları, inatçı pençeleri ve kocaman, geniş gözleri olan zararsız hayvanları "haşhaş" olarak adlandırırken, modern adı "lemur" Avrupalılar tarafından verildi. (2) Eski Roma'da lemurlara, ölülerin krallığında huzur bulamayan ve geceleri yaşayanların dünyasına geri dönen, talihsizlik ve ölüm getiren ölülerin ruhları denirdi. (3) Roma'nın düşüşüyle birlikte mistik lemurlar unutulmaya yüz tuttu.<...>16. yüzyılda ilk Avrupalılar Madagaskar'a geldiklerinde ve karanlıkta parlayan kocaman gözleri olan küçük hayvanlarla karşılaştıklarında, ölülerin hayaletleri hakkındaki Roma hurafelerini hatırladılar ve "haşhaşlara" kendi adlarını verdiler, bu da kaldı.

Yanıt vermek:

OWN kelimesinin anlamı için sözlük girişini okuyun. Metnin üçüncü (3) cümlesinde bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.

SAHİP OLMAK, th, th.

1. Başkasına ait olmak. mülkiyet tarafından. ev.

2. Kendi, kişisel. Kendi gözlerimle gör. Kendi ellerine. benlik saygısı(kendine saygı duyma duygusu). Kendi isteğiniz üzerine.

3. Bir başkasının doğrudan kontrolü, emri, emrinde olmak. S. Muhabir.

4. Gerçek, gerçek. V. kelimenin tam anlamıyla.

5. Sadece başkasına özgü, yabancı eklemeler olmadan (özel). C. vücut ağırlığı.

6. Aslında, giriş. Daha doğrusu özünde. Aslında tartışmıyorum.

7. parçacığın kendisi. Sınırlamayı ifade eder: bir şey olmadan, başka, yabancı. Volga sistemi, Volga'nın kendisinden ve kollarından oluşur.

Yanıt vermek:

Aşağıdaki kelimelerden birinde, vurgunun formülasyonunda bir hata yapılmıştır: vurgulanmış bir sesli harfi ifade eden harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir yere yazın.

tırtıl

ikamet eden kişi

taahhüt

çakmaktaşı yok

yaygın

Yanıt vermek:

Aşağıdaki cümlelerden biri vurgulanan YANLIŞ kelimesini kullanıyor. Vurgulanan kelimeyi bir paronimle eşleştirerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.

Su samurları olağanüstü zeki ve AKILCI yaratıklardır.

Nehrin ağzında geminin KESİN taslağı vardı.

Çok TEMSİLCİ bir jüri, yarışmaya katılmak üzere sanatçıları seçti.

Babamın ateşli, PATLAYICI doğasını bildiğimizden onu rahatsız etmek istemedik.

Görgü kurallarını hiçe saydı ve tam bir CAHİLDİ.

Yanıt vermek:

Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde, kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru heceleyin.

ALTI ders kitabı

ileri SÜRÜŞ

olgun kayısı

ahşaptan daha sert

yeni HAVLULAR

Yanıt vermek:

Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Dilbilgisi Hataları

ÖNERİLER

A) Katılım cirosu olan bir cümlenin yapımında ihlal

B) Edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı

C) Tutarsız bir uygulama ile cümle kurma ihlali

D) Özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

E) homojen üyelerle cümle kurma hatası

1) Evde çuha çiçeği yetiştirmeyi ve bakımını bilmek istiyordum.

2) Plana göre son çalışma olarak yeni okunan bir kitabın incelemesini yazdık.

4) Diğer çiçekli bitkilerle birlikte Dünya'da ortaya çıkan orkideler, 40 milyon yıl önce aktif olarak gelişmeye başladı.

5) Bazı orkideler, yemek içgüdülerine dayalı olarak sahte yemler geliştirmiştir.

6) Her programcı, durumunu izleyen belirli bir bilgisayara atanır.

7) Dil sayesinde, doğumumuzdan çok önce ifade edilen fikirleri tanıyabiliriz.

8) "Lives of Remarkable People" ansiklopedisinde birçok ilginç biyografi var.

A	B	V	G	D

Yanıt vermek:

Bu kelimeyi tanımlayın, bu kelimede rum, kökün yumruk-naya sesli harfi olmadan pro-poo-shch-na, pro-ve-ry-e-may ud-re-ni-em. Sen-pi-shi-te bu kelimeyi, boş yanlısı harfi ekleyerek.

s..ti-ri-che-sky

nesli tükenmiş

k..sa-oh-sya

ek.

pl .. ön yaratıcı

Yanıt vermek:

Her iki kelimede de aynı harfin bulunmadığı satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.

ve .. harcamak ve .. sessiz;

pr..laud, pr..muffle;

d .. beyaz, değil .. kavrama;

tarih öncesi,..kurumlar arası;

değil .. takdir, pr .. Slav.

Yanıt vermek:

You-pi-shi-I harfinin olduğu kelime.

pri-dirch .. dışarı

davranmak ...

salon ... son

niyetinde ...

Yanıt vermek:

You-pi-shi-bu kelime, hangi-rom yerine U harfi yazılır.

sen-gh..t

endişe verici

Yanıt vermek:

KÜÇÜK bir kelimeyle DEĞİL yazılan bir cümle tanımlayın. Parantezleri genişletin ve bu kelimeyi yazın.

Çayırlarda hala biçilmemiş otlar vardı.

(Değil) Her taraftan ciyaklayan mermi seslerini duyan Pierre, tarlaya kadar sürdü.

Rusya'da (değil) Avrupa'da aristokrasiyi ve sıradan insanları "birleştiren" bir orta sınıf yoktu.

Sakson ordusu (in) fena olmayan ormanlarda ve bataklıklarda ustaca saklandı.

Top mermisi vızıldayarak üzerlerinden uçtu, (hiç) zarar vermedi.

Yanıt vermek:

Vurgulanan her iki kelimenin de KÜÇÜK yazıldığı bir cümle tanımlayın. Parantezleri genişletin ve bu iki kelimeyi yazın.

(B) SONUÇLAR Kapı aralığı tuğlalarla örülmüştü ve pencereler (AÇIK) KÖR OLARAK tahtalarla kapatılmıştı.

Yevgeny de babası GİBİ profesyonel bir kemancıydı, NE ZAMAN (BU) birçok kişi onun oyun sanatında babasını geride bıraktığına inanıyordu.

Su kaynaklarımız (AT) EXODUS idi, ancak ON (CUT) kılavuzu rotadan sapmayı ve nehre ulaşmayı reddetti.

(BY) DE misafirler geldikçe, oturma odasında daha az yer vardı, (BY) BUNUNLA terasa çıktım.

Yanıt vermek:

Yerine NN yazılan tüm sayıları belirtin.

Resmin ana hareketi ikinci düzlemdedir: aydınlık bir odada, a-la-ka için (1) kucağında bir çocuğu olan bir bayan, bir köstebek oğlan ile (2) doktorun davetine bakar. yaldızlı (3) pince-nez.

Yanıt vermek:

Noktalama işaretlerini düzenleyin. BİR virgül koymanız gereken cümle sayısını belirtin

1) Yol arkadaşı söylenenleri duymadı veya ipucumu görmezden geldi.

2) Ve yıllar hızla ve sessizce geçti ve bu anıları da beraberinde götürdü.

3) Savaş ve barış, bağışlama ve nefret temaları her zaman alakalıdır.

4) Trenimiz hem büyük hem de küçük istasyonlarda durdu.

5) Aynı leylak çalısında sarı yapraklar ve şişmeye başlayan tomurcuklar gördüm.

Yanıt vermek:

Bir denizci (1) böyle bir gecede (2) kanaldan (3) iki mil uzaklıktan geçmeye karar verdi ve bunun önemli bir nedeni olmalı (4) onun için, boo-harika !

Yanıt vermek:

Eksik noktalama işaretlerini düzenleyin:

Ben de (1) anlaşılır (2) mutluydum,

aşık olduğumda ve sevdiğimde

ya da gürültülü gençlikte

Tanımamı buldum.

Sen (3) mutluluk (4) hala bana göründü,

hemen olmadığında, bir nedenden dolayı

çocuğun önünde açıldı

ormanlar ve ekilebilir araziler (5) güzellik.

ben de gayet mutluydum

her gün değil, her yıl,

ne zaman içki şenliklerinde,

çan kulesindeki çan gibi,

insanlar ciddiyetle mırıldandı.

(Yaroslav Smelyakov)

Yanıt vermek:

Tüm pre-p-n-nia işaretlerini yerleştirin: gereken(ler)in edatındaki sürü(ler) yerine beşinci(ler)i temsil eden sayı(lar)ı belirtiniz.

Derin-bo-l-cha-nii si-de-de-kardeşim ve ben za-bo-re'de olup olmadığımızı gu-one-bir-bir-bir-bir-bir-bir-'in gölgesi altında bire bir - oltaların elinde olup olmadığı (1) paslı kancalar (2) bazıları (3) çürük suyla büyük bir kovaya indirildi ...

Yanıt vermek:

Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

Aklıma yeni fikirler geldi (1) ve (2) gelirsen (3) sana memnuniyetle (4) beni endişelendiren şeyi anlatacağım.

Yanıt vermek:

Yüzlerce metnin içeriğini hanginiz-zy-va-nii birlikte yanıtlıyorsunuz? -ve-tov arasındaki sayıları belirtin.

1) Fa-shist-skye tankları yaklaşık-stre-li-wa-li Long-don.

2) Bro-no-dövüş-gun Si-mo-no-va savaşçıları na-zy-va-ister "zo-lo-ty" olsun.

3) Ba-ta-reya yarı-kov-no-ka By-ko-va uni-ne yaşadı-la iki-ten fazla tank.

4) Obo-ro-na Se-va-yüz-la bir yıldan fazla sürdü.

5) Uçaklardan ilk parlak izlenimleri ras-anlatıcı-chik-chill-chill

büyüme çağında.

(I. G. Ehrenburg'a göre *)

Yanıt vermek:

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Cevap numaralarını girin.

1) 13-15 arasındaki cümleler 12. cümlenin içeriğini ortaya koymaktadır.

2) 16-17 arasındaki cümleler bir açıklama içerir.

3) 18–20 arasındaki öneriler gerekçeyi sunar.

4) 31-33 arasındaki cümleler anlatı niteliğindedir.

5) 38 ve 39. cümleler içerik olarak zıttır.

(1) Leonardo da Vinci uçan makinenin çizimlerine oturduğunda, yüksek patlayıcı bombaları değil, insanlığın mutluluğunu düşündü. (2) Bir genç olarak, Fransız pilot Pegu'nun ilk döngülerini gördüm. (3) Yaşlılar şöyle dedi: "Gurur duy - bir adam kuş gibi uçar!" (4) Uzun yıllar sonra, Junkerleri Madrid üzerinde, Paris üzerinde, Moskova üzerinde gördüm ...

(5) Bir makine hem iyi hem de kötü olabilir. (6) Hitler arabayı bir imha silahına dönüştürdü. (7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: Gökyüzüne dehşetle bakacaklar. (9) İnsanlar mutluydular: Şehir dışına bir arabayla gideceğiz. (10) Hitler karar verdi: Bir motorun sesini duyan insanlar arkalarına bakmadan koşarlardı.

(11) Ama bir gün kontrol etme zamanı gelmişti. (12) İlk başta, Almanlar muzafferdi. (13) Tankları tüm Avrupa'yı dolaştı. (14) Tırtıllar Fransa'yı ezdi ve antik Yunanistan'ın tarlalarında oluklar bıraktı. (15) Junkers, görünüşte zaptedilemez Londra'yı sakatladı. (16) Ve Almanlar arabalarını Rusya'ya - Kafkas dağlarına, Sibirya nehirlerine gönderdiler. (17) Burada bir aksama oldu: makineler bir kişinin iradesini kırmadı. (18) Savaşta çok keder, çok yıkım vardır, savaş bir ilerleme yolu değildir, savaş korkunç bir sınavdır. (19) Ama savaşta yüksek bir şey vardır: İnsanlara bilgelik verir. (20) Bu savaş insanlığa büyük bir ders verdi: İnsanın intikamı.

(21) Hitlerciler, askerin kalbini bir motorla ve askerin dayanıklılığını zırhla değiştirmeye çalıştılar. (22) Ancak Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(23) ... Kıdemli teğmen Bykov'un bataryası bir tank saldırısını püskürttü. (24) Bir huş korusunu sıyırarak, elli tank muharebe düzenimize doğru ilerliyordu. (25) "Kaçırmayın!" - Bykov'un takımıydı. (26) Zaten yaralı, bu adam görevinde kaldı. (27) Ve sonra yirmi altı Alman tankının kalıntıları savaş alanında karardı. (28) Almanların planına göre bu tankların Hindistan'a ulaşması gerekiyordu. (29) Ama öldüler. (30) Bir huş korusunun yanında ...

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, yirmi üç tankı tanksavar tüfekleriyle imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(34) Ve Sivastopol? (35) Bu şehrin destansı savunması, hava meydanları olmayan, neredeyse tankları olmayan küçük, zayıf bir garnizon, iki yüz elli gün boyunca güçlü düşman bölümlerinin ve teçhizatının saldırılarını püskürttüğünde, insan cesaretinin bir zaferiydi.

(36) Evet, uzun süre Alman tankları, önünde Avrupa'nın uyuştuğu, titrek kavak yaprağı gibi titreyen bir boa yılanı gibi görünüyordu. (37) Ama insanlar yollarını kapattı. (38) Elbette mükemmel tanksavar silahlarımız vardı. (39) Elbette askerlerimiz haklı olarak Simonov'un zırh delici tüfeğine "altın silah" diyorlar. (40) Fakat düşmanın büyük bir mermiden daha az korkmadığı korkusuz bir askerin elindeki sıradan bir el bombası nasıl unutulur? (41) Bir savaşçının güçlü, cesur yüreği nasıl unutulur?

(I. G. Ehrenburg'a göre *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Rus nesir yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, yayıncı, fotoğrafçı ve halk figürü.

Yanıt vermek:

Aşağıdaki cümlelerden biri zıt anlamlıdır. Bu cümlenin numarasını yazın.

(21) Hitlerciler, askerin kalbini bir motorla ve askerin dayanıklılığını zırhla değiştirmeye çalıştılar. (22) Bununla birlikte, Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, yirmi üç tankı tanksavar tüfekleriyle imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(I. G. Ehrenburg'a göre *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Rus nesir yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, yayıncı, fotoğrafçı ve halk figürü.

Yanıt vermek:

23-30 arasındaki tümcelerden bir öncekiyle ilgili olan(lar)ı işaret zamiri ve kelime şekillerini kullanarak bulunuz. Bu teklif(ler)in numarasını/numaralarını yazınız.

(21) Hitlerciler, askerin kalbini bir motorla ve askerin dayanıklılığını zırhla değiştirmeye çalıştılar. (22) Bununla birlikte, Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, yirmi üç tankı tanksavar tüfekleriyle imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(I. G. Ehrenburg'a göre *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Rus nesir yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, yayıncı, fotoğrafçı ve halk figürü.

Buna karşılık, ________ (B) ("galip geldi", "kırıldı", "cesaret") ve ________ (D) ("korkusuz savaşçı", "bir savaşçının güçlü, cesur kalbi") gibi sözlük araçları metni ılımlı bir şekilde doyurur. vatansever pathos, böylece yazarın duygularını ifade etmeye yardımcı oluyor. "

Terim listesi:

1) sözdizimsel paralellik

2) bağlamsal eş anlamlılar

3) kimliğe bürünme

4) kitap sözlüğü

5) sıfatlar

6) deyimsel birimler

7) satırlar homojen üyeler

8) antitez

9) abartma

Cevaptaki sayıları harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yazın:

A	B	V	G

(21) Hitlerciler, askerin kalbini bir motorla ve askerin dayanıklılığını zırhla değiştirmeye çalıştılar. (22) Bununla birlikte, Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, yirmi üç tankı tanksavar tüfekleriyle imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(I. G. Ehrenburg'a göre *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Rus nesir yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, yayıncı, fotoğrafçı ve halk figürü.

(7) İnsanlar gökyüzüne gururla baktılar. (8) Hitler karar verdi: Gökyüzüne dehşetle bakacaklar.

Yanıt vermek:

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.

Lütfen formüle edilen sorun hakkında yorum yapın. Yorumunuza, orijinal metindeki sorunu anlamak için önemli olduğunu düşündüğünüz okuduğunuz metinden iki açıklayıcı örnek ekleyin (fazla alıntı yapmaktan kaçının). Her örneğin anlamını açıklayın ve aralarındaki anlamsal bağlantıyı belirtin.

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

Okunan metne atıfta bulunulmadan (bu metne göre olmayan) yazılan eser değerlendirmeye alınmaz. Deneme, orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden yazılması veya tamamen yeniden yazılmış olması durumunda, böyle bir çalışma 0 puan olarak tahmin edilir.

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

(21) Hitlerciler, askerin kalbini bir motorla ve askerin dayanıklılığını zırhla değiştirmeye çalıştılar. (22) Bununla birlikte, Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, yirmi üç tankı tanksavar tüfekleriyle imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(I. G. Ehrenburg'a göre *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Rus nesir yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, yayıncı, fotoğrafçı ve halk figürü.

Genişletilmiş yanıt görevleri için çözümler otomatik olarak kontrol edilmez.
Bir sonraki sayfa, bunları kendiniz test etmenizi isteyecektir.

Testi bitirin, cevapları kontrol edin, çözümlere bakın.

Bana öyle geliyor ki, "" karikatürünün yayınlanmasından önce, bununla ilgili cennet, aynı ad altında kimse duymadı. Bu karikatürün gösterilmesinden sonra, ülke ekonomisini yükselten bu adaya turist kalabalığı akın etti.

Bizim için, Avrupalılara gelince, burada her şey çok ucuz: yaşam standardı düşük, çok fakir ve fakir insan var. Daha gelişmiş ve denilebilir ki, zengin, tatil bölgeleri adalar.

Bu devletin başkentinde bile Antananarivo kesinlikle görülecek bir şey yok: cazibe merkezleri yok, müzeler yok, parklar yok. Çirkin ve kasvetli şehir, çok gürültülü olmasına rağmen. Yöre halkı sayesinde aldığı lezzet hakkında ne söylenemez. Sadece 0.10 dolara mal olan sokak gazetelerini bile karşılayamıyorlarsa insanların yaşam standartlarını hayal edebilirsiniz. Bu yüzden insanlar, dünya olaylarını yakından takip edebilmek için stantların etrafında toplanıyor, manşetleri okuyor.

Ancak, vahşi rezervlerin olduğu böyle güzel bir ada, olağanüstü güzellikşelaleler, egzotik flora ve fauna, yukarıda bahsedilen çizgi filmin kahramanları gibi, macera arayışında dünyanın her yerinden turistleri kendine çekiyor. Adalet neredeyse Ukrayna ile aynı büyüklükte, her taraftan sularla yıkanıyor Hint Okyanusu.

O çok eşsiz. Sadece bu adada kolayca komik çizgili lemurlarla tanışabilir, bukalemunları evcilleştirebilir, dev baobabları merak edebilir, bazı olağandışı yasaklara uyan garip insanları görebilir ve ölülerin ruhlarına ibadet edebilirsiniz. Çantalarınızı toplayın ve gidin!

MADAGASKAR'DA ULAŞIM

Adayla ilk tanışmamız havalimanıyla başlar, ancak en ilginç olanı sınırlarının çok ötesindedir. Kıyısında 4 $ bilet fiyatı ile turist otobüsü ile ulaşılabilir, ve şuradan da ulaşabilirsiniz mekik taksi 0.18 $ için... Şehrin kendisinde ulaşım durakları yoktur, bu nedenle herhangi bir minibüs belirttiğiniz yerde duracaktır. Minibüsün sürücüsü ile birlikte, her durakta yolcuları rota ve koltukların durumu hakkında bilgilendiren bir kişi çalışır.

ADA KONAKLAMA

Konutla, özellikle maliyetiyle ilgili hiçbir sorun olmayacak, çünkü burası çok ucuz. Yani, örneğin, her şeyi düzenlemeye hazır olun İki veya üç yıldızlı bir otel için 10-12 dolar. Ancak bir bungalovun günlük maliyeti 5 dolar.... Gördüğünüz gibi fiyat makul ve odadaki hizmetler de fena değil: vantilatörlü bir oda ve tüm kolaylıklar. Bazı otellerde WI-FI vardır.

MADAGASKAR'DA NE YENİR?

Daha önce, bu adanın topraklarında Fransızlar yaşıyordu, bu nedenle yiyeceklerin çoğu Fransız tarzında hazırlanır. Pişirme popülerdir - Baget... Avrupa'da olduğu gibi Türkiye'de de kullanılıyor. farklı şekiller: unlu mamüller, kızarmış krutonlar veya krutonlar gibi.

Eh, egzotikte, Madagaskar'ın eşi yok. Sonuçta Madagaskarlılar mideye giren her şeyi tüketiyor;) Ve en önemlisi, her şeyi çiğ yemek. Canlı yenmeyen şey, tuzlanır ve kızartılır. Sokak yemekleri menüsünde egzotik deniz ürünleri, çeşitli kızarmış böcekler, aloe gibi bitki yaprakları görebilirsiniz.

Tabii ki, biz Avrupalılar için bu tür yiyecekler hiç arzu edilmez ve hatta tehlikeli değildir. Özellikle her gün yerseniz. Bu nedenle riske girmeyip adadaki klasik yemeklerin tadını çıkarmanızda fayda var. Hiç de pahalı değil. Bir porsiyon pirinç size 2 dolara, bir tabak deniz ürünleri 10 dolara ve ucuz meyveye mal olacak.... Adadayken şu kuralı unutmayın: catering işletmelerinde uzun kuyruklar - lezzetli yemekler!

ADADA GÖRÜLECEKLER

Daha önce de belirttiğimiz gibi adada turistik bir yer yok. Burada yalnız ana cazibe doğa ve sakinleridir... ziyaret etmenizi tavsiye ederiz Andringitra... Bu, toprakları 30 bin hektardan fazla olan muhteşem bir lemur parkıdır. Bu parkta dolaşarak ünlü çizgi filmin kahramanlarından biri gibi hissedebilirsiniz.

Sonsuza dek bunun güzelliğini hatırlayacaksın Ulusal park egzotik bitki örtüsü, alacalı devasa çiçekli çalıları ve sadece parlak çiçekleri ile gerçek dışı duyabileceğiniz kadar mistik hikayeler yerel nüfustan. Fiyat giriş bileti parka 12 dolar. Tavsiye edilebilecek tek şey rehberden taviz vermemek (10$). Aksi takdirde, geceyi tuhaf lemurlar eşliğinde parkta kaybolmak zorunda kalacaksınız.

LEMURS HAKKINDA BİR ŞEY

Bildiğin gibi, lemurlar vardır Madagaskar'ın sembolü... En benzersizleri arasında lemur indri, şarkı söyleyen lemurlar (yüksek sesle çığlık attıkları için onlara şarkı söylemek çok zor olsa da). Ayrıca burada kutsal hayvanlar olarak kabul edilirler. Yerliler, atalarının ruhunun içlerinde yaşadığını söylüyor. Bu lemurlar çok büyüktür, ağırlıkları yaklaşık 6 kg'dır. Ve onları doğu Madagaskar'da, dağ ormanlarında bulabilirsiniz. Onlar vejeteryan. Yaprak, çiçek ve meyveleri tercih ederler.

ÜLKEYİ EN İYİ NASIL TANIRSINIZ

en çok hangisi biliyor musun En iyi yolülkeyi tanımak? Bunlar yürüyüşler. Önemli değil: yürüyerek, moped veya bisikletle veya kiralık bir arabada. Çok yürümek gerekiyor! Burada Madagaskar'da seyahat etmenin en iyi yolu otostop... Tabii ki, buradaki en popüler yol bu değil. Ama biz "beyaz tenli insanlar" burada her zaman açığız, tk. yerliler bilir ki bir Avrupalı gelirse her zaman parası vardır.

MADAGASKAR'IN YERLİ NÜFUSU

İnsanlar kendilerini çok iyi huylu ve misafirperver. Sonuçta, nüfus çok fakir ve para henüz bozulmadı. İnsanlar atalarının ruhlarına taparlar, onlara inanırlar, çeşitli ritüeller gerçekleştirirler, özellikle kurbanlarla ilgili olanlar, geleneklerini onurlandırırlar. Adada, yasalarına göre pek çok tabu olan yerleşimler var: evde yabancıların yasaklanması, kız kardeşin yaşadığı odaya giriş de yasak ve en önemlisi lemurları öldürmek yasaktır. ada.

Burası iki dünyanın olduğu bir ada - zengin ve fakir. Biz turistler için burası, öncelikle keyifli bungalovları ile eşsiz bir cennettir. aşılmaz orman, kristal ile cote d'azur Hint Okyanusu ve böyle egzotik mutfağı. Evet, burada iklim öyle ki havasızlıktan ve sıcaktan bıkacaksınız. Ama ülkenin lezzeti, nüfusu ve lemurları ömrünüzün sonuna kadar sizin tarafınızdan hatırlanacak.

SEYAHATLERDEN KEYİFLİ DİNLENME VE UNUTULMAZ DENEYİMLER DİLERİZ!

Sevgili okuyucu, ilgilendiğiniz bilgiyi web sitemizde veya internette bulamadıysanız, bize yazın, mutlaka yazalım. kullanışlı bilgi sadece senin için

Ekibimize ve:

1. Araba ve otel kiralamalarında indirimlerden yararlanın;

2. seyahat deneyimlerinizi paylaşın, bunun için size ödeme yapalım;

3. web sitemizde blogunuzu veya seyahat acentenizi oluşturun;

4. Kendi işinizi geliştirme konusunda ücretsiz eğitim alın;

5. Ücretsiz seyahat etme fırsatını yakalayın.

Sitemizin nasıl çalıştığını makaleden okuyabilirsiniz.

Uzak ülkelere seyahate çıkarken, birçok turist oradaki yaşam biçimiyle ilgileniyor. Bu ülkede tatil yapmayı planlayan herkesin bilmesi gereken birçok ilginç gerçek var. Eşsiz bir flora ve fauna, eski zamanlara dayanan zengin bir tarih var.

Madagaskar doğa

Adanın tamamı Hint Okyanusu'nda bulunan bir eyalettir. Genellikle Afrika olarak anılır ve coğrafi olarak bu doğrudur. Madagaskar hakkında en ilginç gerçekler şunlardır:

Tarihi İlginç gerçekler Madagaskar ülkesi hakkında

Adada ilk insanlar 2000 yıl önce ortaya çıktı. Bu tarihi dönemde, yerel halk çok sayıda önemli olay yaşadı. Bunlardan en ilginçleri:

Ada ilk olarak 16. yüzyılda Portekizli kaşif Diego Diaz tarafından keşfedildi. O zamandan beri Madagaskar önemli bir ticaret merkezi olarak kullanılmıştır.
1896'da Fransızlar ülkeyi fethederek kolonilerine dönüştürdüler. 1946'da ada istilacı bir denizaşırı toprak haline geldi.
1960 yılında Madagaskar bağımsızlığını kazandı ve tam bir özgürlük kazandı.
1990'da burada Marksistlerin egemenliği sona erdi ve tüm muhalefet partileri üzerindeki veto kaldırıldı.
Kraliyet dağı Ambohimanga'nın zirvesi, adada önemli bir tarihi zirve olarak kabul edilir. Devletin dini ve kültürel mirası olan Aborijin halkı için bir ibadet yeridir.

Madagaskar Hakkında Etnik İlginç Gerçekler

Ülkede yaşayanların sayısı yaklaşık 23 milyon kişidir. Hepsi kendi aralarında konuşuyor resmi diller x: Fransızca ve Madagaskarca. Aborjinlerin gelenekleri ve kültürü oldukça çeşitlidir, en ilginç gerçekler şunlardır:

Seçenek 1 (anahtarlar) .docx

Kütüphane
malzemeler

seçenek 1

Açıklama.

Ana sorunlar:

1. Teknik ilerleme çağının savaşında insan ruhunun önemi sorunu. (Hangisi daha güçlü: bir dövüş makinesi mi yoksa bir savaşçı ruhu mu? Bir savaşçının kahramanlığı, insan ruhunun gücü, zaferde belirleyici faktör olabilir mi?)

2. Ülkemizin Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki rolü sorunu. (Ülkemiz İkinci Dünya Savaşı'nda nasıl bir rol oynadı?)

3. Teknik ilerlemenin olumsuz sonuçları sorunu. (Teknolojik ilerleme olumsuz sonuçlara yol açabilir mi? Teknoloji alanındaki yeni icatlar her zaman insanlığa fayda sağlar mı?)

4. Savaş derslerini anlama sorunu. (Savaşın dersi nedir?)

1. Bir kişinin içsel gücü, cesareti, vatanını savunma arzusu herhangi bir silahtan daha güçlüdür. Ülkemizin Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki zaferi, askerlerin cesareti kadar mükemmel silahlar ve teçhizatla sağlanmadı.

2. Ülkemiz, teknik gücü karşısında tüm Avrupa'nın uyuştuğu düşmanı durdurmayı başardı. İnsan ruhunun zaferini kanıtladı, dünya tarihinde büyük bir ders verdi.

3. Ne yazık ki, başlangıçta insanların yaşamlarını iyileştirmeyi amaçlayan teknolojik ilerlemenin olumsuz bir yanı var: icatlar insanları yok etmenin bir yolu olarak kullanılabilir.

№ p / p

Yanıt vermek

Ancak

üstlenmiş

temsilci

Git

62831

verimli

badanalı

seçici

Ağla

geçilmez

sonra küstahça

1234

134

8745

Görüntülemek için seçilen belge 1 seçenek.docx

Kütüphane
malzemeler

EĞİTİM ÇALIŞMASI

RUSÇA

11 SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN

seçenek 1

Bölüm 1

(1) Madagaskar'ın yerli halkı, halka lemurları, uzun tüylü kuyrukları, inatçı pençeleri ve kocaman, geniş gözleri olan zararsız hayvanları "haşhaş" olarak adlandırırken, modern adı "lemur" Avrupalılar tarafından verildi. (2) B Antik Roma lemurlara ölülerin krallığında huzur bulamayan ve geceleri yaşayanların dünyasına geri dönen, talihsizlik ve ölüm getiren ölülerin ruhları denirdi. (3) Roma'nın düşüşüyle birlikte mistik lemurlar unutulmaya yüz tuttu.<...>16. yüzyılda ilk Avrupalılar Madagaskar'a gelip karanlıkta parlayan kocaman gözleri olan küçük hayvanlarla karşılaştıklarında, ölülerin hayaletleri hakkındaki Roma hurafelerini hatırladılar ve kendi haşhaşlarını verdiler.

sıkışmış uygun bir isim.

1 EV

1) Madagaskar'ın yerli nüfusu, ölü lemurların ruhlarını çağırdı, geceleri yaşayanların dünyasına geri döndü ve talihsizlik ve ölüm getirdi.

2) Madagaskar'da karanlıkta gözleri parlayan hayvanlarla tanışan Avrupalılar, onlara lemur adını verdiler ve bu isim kaldı.

4) Madagaskar'ın yerli halkı halka kuyruklu lemurlara - karanlıkta parlayan kocaman gözleri olan hayvanlara - "haşhaş" adını verir.

5) 16. yüzyılda Madagaskar'a ulaşan Avrupalılar, orada yerlilerin "haşhaş" dediği lemurlar, uzun tüylü kuyrukları, inatçı pençeleri ve kocaman gözleri olan zararsız hayvanlarla tanıştı.

Yanıt vermek: .

Nihayet,

Ancak

Böyle

Muhtemelen

Örneğin

3. OWN kelimesinin anlamı için sözlük girişini okuyun. Metnin üçüncü (3) cümlesinde bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.

SAHİP OLMAK , th, th.

1. Başkasına ait olmak. mülkiyet tarafından.ev.

2. Kendi, kişisel.Kendi gözlerimle gör. Kendi ellerine. benlik saygısı (kendine saygı duyma duygusu).Kendi isteğiniz üzerine.

3. Bir başkasının doğrudan kontrolü, emri, emrinde olmak.S. Muhabir.

4. Gerçek, gerçek.V. kelimenin tam anlamıyla.

5. Sadece başkasına özgü, yabancı eklemeler olmadan (özel).C. vücut ağırlığı.

6. Aslında, giriş. Daha doğrusu özünde.Aslında tartışmıyorum.

7. parçacığın kendisi. Sınırlamayı ifade eder: bir şey olmadan, başka, yabancı.Volga sistemi, Volga'nın kendisinden ve kollarından oluşur.

Yanıt vermek: ___________________________.

tırtıl

ikamet eden kişi

taahhüt

çakmaktaşı yok

yaygın

Yanıt vermek: ___________________________.

Su samurları olağanüstü zeki ve AKILCI yaratıklardır.

Nehrin ağzında geminin KESİN taslağı vardı.

Çok TEMSİLCİ bir jüri, yarışmaya katılmak üzere sanatçıları seçti.

Babamın ateşli, PATLAYICI doğasını bildiğimizden onu rahatsız etmek istemedik.

Görgü kurallarını hiçe saydı ve tam bir CAHİLDİ.

Yanıt vermek: ___________________________.

ALTI ders kitabı

ileri SÜRÜŞ

olgun kayısı

ahşaptan daha sert

yeni HAVLULAR

Yanıt vermek: ___________________________.

A) Katılım cirosu olan bir cümlenin yapımında ihlal

B) Edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı

D) Özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

E) homojen üyelerle cümle kurma hatası

1) Evde çuha çiçeği yetiştirmeyi ve bakımını bilmek istiyordum.

2) Plana göre son çalışma olarak yeni okunan bir kitabın incelemesini yazdık.

3) Mart ayında 18 yaşını doldurmuş olanlar Rusya Federasyonu Devlet Başkanlığı seçimlerine katıldı.

4) Diğer çiçekli bitkilerle birlikte Dünya'da ortaya çıkan orkideler, 40 milyon yıl önce aktif olarak gelişmeye başladı.

5) Bazı orkideler, yemek içgüdülerine dayalı olarak sahte yemler geliştirmiştir.

6) Her programcı, durumunu izleyen belirli bir bilgisayara atanır.

7) Dil sayesinde, doğumumuzdan çok önce ifade edilen fikirleri tanıyabiliriz.

8) "Lives of Remarkable People" ansiklopedisinde birçok ilginç biyografi var.

9) Bir eser üzerinde çalışmaya başlarken yazar, olayların gidişatını farklı şekillerde hesaplayabilir, kahramanların kaderini belirleyebilir.

Vurguyla kontrol edilen kökün vurgusuz sesli harfinin eksik olduğu sözcüğü belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.

s.. alışılmışın dışında

nesli tükenmiş

k..oturma

ek.

lütfen .. güzel

Yanıt vermek: ___________________________.

ve .. harcamak ve .. sessiz;

pr..laud, pr..muffle;

d .. beyaz, değil .. kavrama;

tarih öncesi,..kurumlar arası;

değil .. takdir, pr .. Slav.

Yanıt vermek: ___________________________.

ufak tefek ... dışarı

davranmak ...

fındık ... için

salon ... son

niyet etmek ... niyet etmek

Yanıt vermek: ___________________________.

Geçiş yerine U harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazın.

katlanmak..t

ağlamak...

davranmak

endişeli ... endişeli

batma

Yanıt vermek: ___________________________.

Çayırlarda hala biçilmemiş otlar vardı.

(Değil) Her taraftan ciyaklayan mermi seslerini duyan Pierre, tarlaya kadar sürdü.

Rusya'da (değil) Avrupa'da aristokrasiyi ve sıradan insanları "birleştiren" bir orta sınıf yoktu.

Sakson ordusu (in) fena olmayan ormanlarda ve bataklıklarda ustaca saklandı.

Top mermisi vızıldayarak üzerlerinden uçtu, (hiç) zarar vermedi.

Yanıt vermek: ___________________________.

(B) SONUÇLAR Kapı aralığı tuğlalarla örülmüştü ve pencereler (AÇIK) KÖR OLARAK tahtalarla kapatılmıştı.

Yevgeny de babası GİBİ profesyonel bir kemancıydı, NE ZAMAN (BU) birçok kişi onun oyun sanatında babasını geride bıraktığına inanıyordu.

Su kaynaklarımız (AT) EXODUS idi, ancak ON (CUT) kılavuzu rotadan sapmayı ve nehre ulaşmayı reddetti.

(BY) DE misafirler geldikçe, oturma odasında daha az yer vardı, (BY) BUNUNLA terasa çıktım.

Yanıt vermek: ___________________________.

Resmin ana eylemi arka planda ortaya çıkıyor: parlak bir ağlama odasında (1) kucağında bir çocuk olan bir bayan, davetliye (2) yaldızlı doktora (3) yalvarırcasına bakar (3).

Yanıt vermek: ___________________________.

1) Yol arkadaşı söylenenleri duymadı veya ipucumu görmezden geldi.

2) Ve yıllar hızla ve sessizce geçti ve bu anıları da beraberinde götürdü.

3) Savaş ve barış, bağışlama ve nefret temaları her zaman alakalıdır.

4) Trenimiz hem büyük hem de küçük istasyonlarda durdu.

5) Aynı leylak çalısında sarı yapraklar ve şişmeye başlayan tomurcuklar gördüm.

Yanıt vermek: ___________________________.

Yüzücü (1) böyle bir gecede (2) yirmi mil uzaklıkta boğazı (3) geçmeye karar veren cesurdu ve onu bunu yapmaya iten önemli bir sebep (4) olmalı!

Yanıt vermek: ___________________________.

Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

Ben de (1) anlaşılır (2) mutluydum,

Aşık olduğumda ve sevdiğimde

Ya da gürültülü gençlik

Kendi tanınmasını buldu.

Sen (3) mutluluk (4) hala bana göründü,

Hemen olmadığında, bir nedenden dolayı

Oğlan açılmadan önce

Ormanlar ve ekilebilir araziler (5) güzellik.

ben de gayet mutluydum

Her gün değil, her yıl

Ne zaman içme şöleninde,

Çan kulesindeki bir çan gibi

İnsanlar ciddi bir şekilde mırıldandı.

( Yaroslav Smelyakov )

Yanıt vermek: ___________________________.

Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

Derin bir sessizlik içinde ağabeyim ve ben kalın gümüşi bir kavağın gölgesinde çitin üzerine oturduk ve elimizde oltaları (1) tuttuk, (3) paslı kancalar (2), (4) büyük bir çürük kovaya indirildi. Su.

Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

Aklıma yeni fikirler geldi (1) ve (2) gelirsen (3) sana memnuniyetle (4) beni endişelendiren şeyi anlatacağım.

(21) Hitlerciler, askerin kalbini bir motorla ve askerin dayanıklılığını zırhla değiştirmeye çalıştılar. (22) Bununla birlikte, Vatanseverlik Savaşı insan ruhunun zaferini kanıtladı.

(31) Veya işte bazı gerçekler. (32) On Kızıl Donanma askeri, yirmi üç tankı tanksavar tüfekleriyle imha etti. (33) Denizci Timokhin altı tankı yaktı.

(I. G. Ehrenburg'a göre *)

Ilya Grigorievich Ehrenburg (1891-1967) - Rus nesir yazarı, şair, Fransızca ve İspanyolca çevirmen, yayıncı, fotoğrafçı ve halk figürü.

1) Faşist tanklar Londra'ya ateş açtı.

2) Askerler, Simonov'un zırh delici tüfeğini "altın" olarak adlandırdı.

3) Albay Bykov'un bataryası yirmiden fazla tankı yok etti.

4) Sivastopol'un savunması bir yıldan fazla sürdü.

5) İlk canlı izlenimler anlatıcı bir genç olarak uçaklardan aldı.

Yanıt vermek: ___________________________.

1) 13-15 arasındaki cümleler 12. cümlenin içeriğini ortaya koymaktadır.

2) 16-17 arasındaki cümleler bir açıklama içerir.

3) 18–20 arasındaki öneriler gerekçeyi sunar.

4) 31-33 arasındaki cümleler anlatı niteliğindedir.

5) 38 ve 39. cümleler içerik olarak zıttır.

Yanıt vermek: ___________________________.

Aşağıdaki cümlelerden biri zıt anlamlıdır. Bu cümlenin numarasını yazın.

Yanıt vermek: ___________________________.

23-30 arasındaki tümcelerden bir öncekiyle ilgili olan(lar)ı işaret zamiri ve kelime şekillerini kullanarak bulunuz. Bu teklif(ler)in numarasını/numaralarını yazınız.

Yanıt vermek: ___________________________.

Metin tabanlı incelemenin pasajını okuyun

20-23 arasındaki görevleri tamamlayarak analiz ettiğiniz

Bu parça metnin dilsel özelliklerini incelemektedir.

İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayıları boşlukların (A, B, C, D) yerlerine yerleştirin. Her harfin altındaki tabloya karşılık gelen sayıyı yazın.

24 numaralı görevin sağındaki CEVAP FORMU № 1'deki sayıların sırasını, boşluk, virgül ve diğer ek semboller olmadan, ilk hücreden başlayarak yazın.

Her sayıyı formda verilen örneklere göre yazınız.

“I. Ehrenburg'un tüm metin boyunca kullandığı ana sanatsal ifade tekniği ________ (A)'dır (örneğin, cümleler 7–8, 9–10). Bu teknik sayesinde yazarın fikri ortaya çıkıyor. Ve ________ (B) (cümleler 4, 14,16) gibi sözdizimsel bir ifade aracı, etkiyi artırmaya yardımcı olur.

Terim listesi:

1) sözdizimsel paralellik

2) bağlamsal eş anlamlılar

3) kimliğe bürünme

4) kitap sözlüğü

5) sıfatlar

6) deyimsel birimler

7) sıra sıra homojen üyeler

8) antitez

9) abartma

Cevaptaki sayıları harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yazın:

Bölüm 2

Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

Görüntülemek için seçilen belge Seçenek 2 (anahtarlar) .docx

Kütüphane
malzemeler

seçenek 2

Açıklama.

Ana sorunlar:

1. Olağanüstü bir kişiliğin dramatik kaderi sorunu. (Durgunluk çağında zeki, samimi bir insanın kaderinin dramı neydi?)

2. Ruhun en iyi niteliklerini koruma sorunu. (Bir kişinin dramatik durumlarda ruhunun bütünlüğünü korumasına ne yardım eder?)

3. Yurt özlemi sorunu. (Bir insan memleketinden uzaktayken nasıl hisseder? Bir insanın vatan hasreti yaşamasına ne yardım eder?)

4. Öğretmenin hafıza sorunu. (Öğretmen öğrencinin ruhunda nasıl bir hatıra bırakır?)

1. Durgunluk çağında zeka ve yargı bağımsızlığı ile ayırt edilen kişilik, profesyonel alanda yanlış anlaşılmaya mahkum edildi.

2. En zor koşullarda, bir kişi mesleğine bağlılığa, insanlara ve işine olan sevgisine dayanmaya yardımcı olur; adam da büyük klasiklerden güç alıyor.

3. Yabancı bir ülkede, bir kişi yalnızlık duygusu, anavatan için sızlayan bir özlem yaşamaya başlar, bu da kendi ülkesinde kalmış sevdikleriyle, ana dili ve edebiyatı ile iletişim kurmaya yardımcı olur.

4. Ruhunun tüm gücünü öğrencilerine vermiş bir öğretmen, içinde minnet duygusu, en derin saygı ve içten sevgi uyandırır.

№ p / p

Yanıt vermek

Çok

çeyrek

ekonomik

iyileşmek

74926

kriter

ilginç

üzülmek

işaret

beğenmedim

ilki

123

124

1234

124

aslında

8346

Görüntülemek için seçilen belge Seçenek 2.docx

Kütüphane
malzemeler

EĞİTİM ÇALIŞMASI

RUSÇA

BİRLEŞİK DEVLET SINAV FORMUNDA

RUSÇA

11 SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN

seçenek 2

Bölüm 1

1-24 arasındaki görevlere verilen cevaplar bir rakam (sayı) veya bir kelime (birkaç kelime), bir sayı dizisidir (sayılar). Cevabı çalışma metnindeki cevap alanına yazın ve ardından ilk hücreden başlayarak boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan görev numarasının sağındaki CEVAP FORMU № 1'e aktarın. Her harf veya rakamı formda verilen örneklere uygun olarak ayrı bir kutuya yazınız.

Metni okuyun ve 1-3 arası ödevleri tamamlayın.

(1) Sertleşme, vücudun sıcaklık dalgalanmalarına ve diğer değişen iklim faktörlerine hızla uyum sağlama yeteneğini güçlendiren termoregülatör mekanizmaların eğitimi ve iyileştirilmesidir. (2) Sertleşme, vücudun soğuğa karşı direncini sağlar, sağlığı güçlendirir ve verimi arttırır. (3)<...>prosedürler kademeli, sistematik ve sürekli (günlük), her biri için ayrı, aktif ve bilinçli olmalıdır.

1 Doğru bir şekilde aktarılan iki cümleyi belirtinEV metinde yer alan bilgiler. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Bir kişinin cildini temiz tutmasına yardımcı olan sertleştirme prosedürleri kademeli, sistematik ve sürekli olmalı, herkes için bireysel olmalıdır.

2) Sertleşme, verimliliği ve soğuğa karşı direnci artırmak için vücudun termoregülatör mekanizmalarının, değişen iklim faktörlerine hızla uyum sağlama yeteneğini güçlendiren sistematik bir aktif eğitimidir.

3) İnsan vücudunda ısı oluşumu ve salınımı süreçlerini dengelemek için eğitimler yapılır.

4) Sertleştirme işlemleri kademeli, sürekli (günlük), herkese özel olmalıdır.

5) Soğuk algınlığına karşı verimliliği ve direnci artırmak için insan vücudunun sertleşmesi, yani vücudun termoregülatör mekanizmalarının sistematik aktif eğitimi ve değişen iklim faktörlerine hızla uyum sağlama yeteneğini güçlendirmesi gerekir.

Yanıt vermek: .

Üçüncü (3) cümledeki boşluk yerine hangi kelime (kelime birleşimi) gelmelidir?

Başka bir deyişle,

Aynen öyle

Böyle

Dahası,

Çok

Yanıt vermek: ___________________________.

3. BİLİNÇ kelimesinin anlamlarını açıklayan sözlük girişinin parçasını okuyun. Metnin üçüncü (3) cümlesinde bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.

BİLİNÇLİ , th, th; -len, -lna.

1. Bilinç sahibi olmak (2 anlamda).İnsan bilinçli bir varlıktır.

2. Çevreyi doğru değerlendirmek, tam olarak anlamak.Bir şeye karşı bilinçli tutum.

3. Kasıtlı, düşünmede mükemmel, kasıtlı.C. aldatma. Bir şey yap. bilinçli olarak

Yanıt vermek: ___________________________.

Aşağıdaki kelimelerden birinde, vurgunun formülasyonunda bir hata yapılmıştır: vurgulanmış bir sesli harfi ifade eden harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir yere yazın.

zaman eksikliği

(ona) gözlerini kısarak

X ile

Dahil etmek

çeyrek

Yanıt vermek: ___________________________.

Aşağıdaki cümlelerden biri vurgulanan YANLIŞ kelimesini kullanıyor. Vurgulanan kelimeyi bir paronimle eşleştirerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.

Ailede EKONOMİK para dağılımı büyük alımlar yapılmasına yardımcı olur.

ELİMİNASYON yarışması Mart ayı için planlanmıştır.

O kadar net ve minnettar bir bakışla Masha, misafiri karşılamaya gitti, kalbi sevinçle attı.

Bu tanınmış şirketin ürünleri, sürekli bir MÜŞTERİ

aranılan.

Yeni komşularımızın durumuna şaşırdık.

Yanıt vermek: ___________________________.

Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde, kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru heceleyin.

birkaç MAKAS

yetenekli şefler

HIZLI İYİLEŞECEK

bir buçuk saat içinde

BEŞ genç bayan

Yanıt vermek: ___________________________.

Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

A) Katılım cirosu olan bir cümle yapısının ihlali

B) özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

C) Tutarsız bir uygulama ile cümle kurma ihlali

D) homojen üyelere sahip bir cümlenin yapımında bir hata

E) karmaşık bir cümlenin yapımında ihlal

1) Partizanların sadece tüfekleri değil, makineli tüfekleri ve el bombaları da vardı.

2) Ders sadece dikkatle dinlenmekle kalmadı, aynı zamanda kaydedildi.

3) Büyürken, çocuklar ebeveyn işlevlerinin yerine getirilmesine katılırlar: bu ev işi ve küçüklere bakmak ve ebeveynlere herhangi bir yardımdır.

4) Şimdi rezervin bir parçası haline gelen parkın etrafında bir flamingo dolaştı.

5) Sockeye somonu ısrarla tüm engelleri aşar, yere ulaşana kadar yüzlerce kilometre yüzer.

6) Birlikte bir proje çalışması yapıp yapamayacağımızı sorduk.

7) Herhangi bir hastalığı olan çalışanların çocuklarına sanatoryuma tercihli kupon verilir.

8) Ilya Rutetsky'nin anıları, büyük bir makine yapım fabrikası olan ZIL'de çalışarak geçirdiği gençliğine adanmıştır.

9) 1992 yılında Devlet Ulusal park « Belovezhskaya Pushcha»İnsanlığın Dünya Mirası Listesi'nde yer almaktadır.

Cevaptaki sayıları harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yazın:

Kökün vurgulanmamış işaretlenmemiş sesli harfini eksik olan kelimeyi belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.

kredi

cr..teryum

r..vnina

Hazırlanmak

bıçakla..yala

Yanıt vermek: ___________________________.

Her iki kelimede de aynı harfin bulunmadığı satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.

hayır ... iyi, hayır ... güvenilir

o..vida, şaka yapmak

pr..ilginç, pr..sech

üzerinde .. gözyaşı, ave .. büyükanne

ra..vesti, emsalsiz

Yanıt vermek: ___________________________.

Geçiş yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazın.

Üzülmek... Üzülmek

ele geçirmek

dans etmek..dans etmek

vadideki zambak...

siren ... dışarı

Yanıt vermek: ___________________________.

Geçiş yerine E harfinin yazıldığı kelimeyi yazın.

asılı .. benim

işaretle ... içinde

nazik .. benim

imzala ... imzala

gon ... sen

Yanıt vermek: ___________________________.

KÜÇÜK bir kelimeyle DEĞİL yazılan bir cümle tanımlayın. Parantezleri genişletin ve bu kelimeyi yazın.

Hepsi (değil) mutlu yüzler.

Uzun zamandır uyumayan yaşlı bir adam.

Gün boyunca yağmur (durmadı).

(Değil) beni ilk görüşte sevdi.

Roman okunur (okunmaz).

Yanıt vermek: ___________________________.

Vurgulanan her iki kelimenin de KÜÇÜK yazıldığı bir cümle tanımlayın. Parantezleri genişletin ve bu iki kelimeyi yazın.

Konuk ne derse desin, Katerina AYNI'yı daha önce olduğu gibi sert bir şekilde izledi.

Sadece Ilya Ilyich'in Olga'ya (AT) "Oblomov" un ikinci bölümünün BAŞLANGIÇLARINDA itiraf etmesiyle, bir arsa var ve (İÇİN) BU ve ilk bölümlerde olmayan romanın eylemi.

(C) BAŞLARKEN Marina köyde güvensizdi ve hatta uzakta Lena'yı görünce, peygamberçiçekleriyle büyümüş uzun, kalın çavdarın içine girdi, NE (Yİ) komşusunun dikkatini çekmezdi.

Oblomov idealini Stolz'a çekiyor aile hayatı ataları tarafından bilinmeyen manevi isteklere atıfta bulunur, ancak (B) GENEL OLARAK ataerkil-pastoral ruhu korur: doyurucu bir kahvaltıdan sonra İKİ (İNDİR) yürür, arkadaşlarla yavaş sohbetler.

NEREDE (BU) Ormanda uzun bir uluma duyuldu, ancak avcıların (HİÇBİRİ) ürkmedi bile.

Yanıt vermek: ___________________________.

НН'in yazıldığı yerde tüm sayıları belirtin.

Biz sadece öfkeli (2) dalgaların köpüren (1) tepelerini gördük ve çılgınca (4) denizin üzerinde koşuşturan (3) kuşların çığlıklarını duyduk.

Yanıt vermek: ___________________________.

Noktalama işaretlerini düzenleyin. BİR virgül koymanız gereken cümle sayısını belirtin.

1) Öğle yemeğinden önce anneler ve büyükanneler pencerelerden dışarı sarktı ve çocukları eve çağırdı.

2) Ertesi gün, büyükanne şafaktan önce uyandı.

3) Masanın üzerinde her zaman bir el yazması olan kağıt sayfaları veya açık bir defter veya klasör görebilirsiniz.

4) Şoför ya sözlerimi duymadı ya da onlara dikkat etmedi.

5) Melankoli anlarında, korkunç general bir çocuktan daha çaresiz hale geldi ve birçoğu şikayetlerini ondan almaya koştu.

Yanıt vermek: ___________________________.

Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

Etrafında sınırsız bir masmavi deniz gördüm (1) hepsi küçük altın pullarla kaplı ve başımın üstünde aynı sınırsız, aynı masmavi gökyüzü - ve karşısında (2) muzaffer (3) ve gülüyormuş gibi (4) , nazik güneş yuvarlandı.

Yanıt vermek: ___________________________.

Eksik noktalama işaretlerini düzenleyin: Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

Arkadaşlarım (1) bunun ne faydası var?

Belki (2) cennetin iradesiyle,

şair olmayı bırakacağım

İçime yeni bir iblis taşınacak

Ve Phoebus, küçümseyen tehditler,

Alçakgönüllü nesir için kendimi alçaltacağım;

Sonra eski şekilde romantizm

Neşeli gün batımımı alacak.

Gizli kötü adama eziyet etme

İçinde tehditkar bir şekilde tasvir edeceğim,

Ama (3) sadece (4) sana söyleyeceğim

Rus ailesinin efsaneleri,

Aşkın büyüleyici rüyaları

Evet, eski zamanlarımızın adetleri.

Yanıt vermek: ___________________________.

Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

"Kaderci" (1)'de Pechorin, (4) tanığın (3) olduğu olayı (2) anlatır.

Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin: Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

Daha güçlü bir sis kokuyor (1) ve (2) çayıra adım attığımızda (3) biçilmiş, hala nemli çimen kokusu (4) ilk solma belirtileri zaten görülse de çimen kokusunu kaplıyor (4) .

Yanıt vermek: ___________________________ .

Metni okuyun ve 20-25 arası ödevleri tamamlayın.

(1) Marina Golubitskaya'nın “Hepsi aşk” hikayesi 2004 yılı Ural dergisinin Mart ve Nisan sayılarında yayınlandı. (2) 70-80'lerde ünlü Perm edebiyat öğretmeni Elena Nikolaevna'ya adanmıştır (hikayedeki soyadı değiştirildi, ancak adı ve soyadı değişmedi).

(3) Elena Nikolaevna'yı iyi tanırdım. (4) Sovyet yönetimi altında, seçkin bir okuldan hayatta kaldı: o zaman sevmediler, böylece kişi zeka ve samimiyetle öne çıktı - ah, nasıl sevmediler! (5) Ve az önce kütüphaneci olarak hizmet ettiğim, çalışan gençler için bir okulda çalışmaya gitti.

(6) Aslında bana sadece Elena Nikolaevna'yı iyi tanıyormuşum gibi geldi! (7) Biliyordum ama bilmiyordum! (8) Hikaye, birçok harika mektubu olan Elena Nikolaevna'dan mektuplar içeriyor. (9) Öğrencilerine olan sevgisini, her birini hatırlamasını anlatan derin, canlı mektuplar beni çok şaşırttı!

(10) Hikayeyi okumayı bitirdiğimde uzun süre ağladım ve bunlar aydınlanmış, minnettar gözyaşlarıydı. (11) Hem Marina Golubitskaya harika bir adam hakkında bu harika hikayeyi yazdığı için hem de bu adam - Elena Nikolaevna - benim şehrim Perm'de yaşadığı için mutlu hissettim! (12) Ve hepsinden çok şu düşünce beni memnun etti:aslında "Zaman dürüst bir adamdır." (13) Öğretmen öğrencilerini ne kadar severdi! (14) Ve ona karşılık verdiler! (15) Elena Nikolaevna nostalji, yalnızlık ve hastalıktan muzdarip olduğu yurtdışına gittiğinde, öğrenciler yazdı, geldi, yardım etti, tekrar yazdı, tekrar geldi ...

(16) Bir zamanlar gençlerin çalıştığı bir okulda Elena Nikolaevna ile "Vişne Bahçesi" hakkında uzun bir konuşma yaptığımızı hatırlıyorum. (17) Dedi ki: "Lopakhin yaşama yeteneğine sahip, ancak kültür yok ve Ranevskaya'nın bir kültürü var ama kesinlikle yaşama yeteneği yok."

- (18) Rusya'da tüm bunların tek bir kişiye sığacağı bir zaman olacak mı? Diye sordum.

(19) Bana ne kadar ironik bir şekilde baktığını hatırlıyorum ...

(20) Ama bu Rusya'yı ne kadar da özlemişti! (21) En sevdiğim yazarları yeniden okudum, memleketlerinde kalan öğrencilere harika mektuplar yazdım. (22) Ünlü bir söz vardır: "Sabır güzeldir." (23) Sabrı çok güzeldi.

(24) Yine de, hastalanıp huzurevinde kaldığında ... aniden ilacını almayı reddetti ve bir ay sonra öldü. (25) Gogol gibi. (26) Ama ben böyle düşünüyorum. (27) Sonunda olanın neden olduğunu asla bilemeyeceğiz ...

(28) Ama öğrenciler kaldı - birçok öğrenci. (29) Ve herkes onun derslerini, düşüncelerini, nezaketini ve görüşlerinin genişliğini hatırlar. (30) Ve aynı Marina Golubitskaya bir gün - orada - Elena Nikolaevna ile tekrar buluşmayı ve olduğu gibi onunla bankta oturmayı, kalbiyle konuşmayı hayal ediyor ...

(N. Gorlanova'ya göre *)

* Nina Viktorovna Gorlanova (1947 doğumlu) - 1980'den beri yayınlanan Rus yazar.

Aşağıdaki ifadelerden hangisi metnin içeriğine uygundur? Cevap numaralarını girin.

1) Metnin yazarı Nina Gorlanova'nın anıları, "Hepsi aşk" hikayesine yansır.

2) Kendini yurtdışında bulan Elena Nikolaevna, öğrencilerinden destek ve yardım aldı.

3) Metnin yazarı, Elena Nikolaevna'nın öğrettiği sınıfta okuduğu gerçeğinden gurur duyuyor.

4) Öğretmenin samimi sevgisini hisseden öğrenciler karşılık verir.

5) Elena Nikolaevna, yaşama ve kültür yeteneğinin bir kişide birleştirilebileceğine inanıyordu.

Yanıt vermek: ___________________________.

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Cevap numaralarını girin.

1) 15. cümle, metnin 14. cümlesinde ifade edilen kararı onaylar.

2) Metnin 8-9. cümleleri açıklayıcı bir parça içerir.

3) 11-13 arasındaki cümleler anlatı niteliğindedir.

4) Cümle 24, birbiri ardına gerçekleşen olayları listeler.

5) 20. cümle 19. cümleye açıklık getiriyor.

Yanıt vermek: ___________________________.

6. cümleden bir deyimsel birim yazın.

Yanıt vermek: ___________________________.

10-15. cümlelerden bir birlik ve iki şahıs zamiri kullanarak bir öncekine bağlı olan(lar)ı bulunuz. Bu teklif(ler)in numarasını/numaralarını yazınız.

Yanıt vermek: ___________________________.

20–23 arasındaki ödevlerde analiz ettiğiniz metne dayalı olarak gözden geçirme alıntısını okuyun.

Bu parça metnin dilsel özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayıları boşlukların (A, B, C, D) yerlerine yerleştirin. Her harfin altındaki tabloya karşılık gelen sayıyı yazın.

24 numaralı görevin sağındaki CEVAP FORMU № 1'deki sayıların sırasını, boşluk, virgül ve diğer ek semboller olmadan, ilk hücreden başlayarak yazın. Her sayıyı formda verilen örneklere göre yazınız.

İncelemeden alıntıyı okuyun. Metnin dilsel özelliklerini inceler. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayıları boş bırakılan yerlere yazınız.

“Harika bir öğretmenin imajını oluştururken, yazar (A) _____ (cümleler 15, 29) ve (B) _____ (örneğin, cümleler 13, 20) gibi sözdizimsel araçları ve bunun gibi bir tekniği kullanır. (C) _____ (Teklif 17, 22'de). N. Gorlanova'nın Elena Nikolaevna hakkında bir kitap okuduğunda yaşadığı duygunun samimiyeti ve derinliği, (D) _____ (cümle 10'da aydınlanmış, minnettar gözyaşları) gibi bir yol kullanılarak gösterilir.

Terim listesi:

1) karşılaştırmalı ciro

2) terim

3) ünlem işaretleri

4) alıntı yapmak

5) retorik soru

6) sıfat

7) parselleme

8) homojen üye sıraları

9) abartma

Cevaptaki sayıları harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yazın:

Tüm cevapları çalışma talimatlarına uygun olarak 1 numaralı cevap formuna aktarmayı unutmayınız.

Bölüm 2

Bu görevi cevaplamak için CEVAP FORMU # 2'yi kullanın.

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.

Yazarın (anlatıcı) konumunu formüle edin. Okunan metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazın. Sebebini açıkla. Fikrinizi, öncelikle okuyucunun deneyimine, ayrıca bilgi ve yaşam gözlemlerine dayanarak tartışın (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.

K10

K11

K12

Herhangi bir ders için materyal bulun,

Madagaskar, Hint Okyanusunda aynı adı taşıyan adada bulunan bağımsız bir devlettir. Alanı 578 bin km2'dir. En çok sıralamada büyük adalar dünyada ise dördüncü sırada. Madagaskar'ın nüfusu yaklaşık 24,2 milyon kişidir. Eyaletin başkenti Antananarivo şehridir.

Tarihi bilgi

Madagaskar, bir adanın topraklarında bulunan en büyük eyaletlerden biridir. Bilim adamlarına göre, bu toprakların yerleşimi, erken Orta Çağ döneminin Avrupa topraklarında faaliyet gösterdiği bir zamanda gerçekleşti. Madagaskar (Madagaskar'ın yerli nüfusu olarak adlandırılır) Arap halklarıyla yakın işbirliği içindeydi ve onlardan Surab alfabesini ödünç aldı. 1500 yılında Avrupalılar, Portekiz gemilerinin kıyılarına demirlemesinden sonra adayı öğrendiler.

18-19 yüzyıllarda, mevcut devletin topraklarında Imerina adlı bir krallık kuruldu. Ancak 1897'de bu topraklar Fransız İmparatorluğu tarafından sömürgeleştirildi. 1940'tan 1943'e kadar olan dönemde ada İngiliz işgaline uğradı ve ancak 1960'ta bağımsızlık kazandı. Sömürgecilerden kurtuluşa rağmen, Madagaskar nüfusu yoksulluk sınırının altında kaldı. Bütün bunlar, ülkenin ekonomik ve politik bileşeninin istikrarsızlığı nedeniyle oldu. arasında manevra yapmaya çalışan çeşitli askeri gruplar iktidara geldi. Avrupa devletleri ve Soğuk Savaş sırasında sosyalist kampın ülkeleri. Bu yüzleşmenin sona ermesinin ardından Madagaskar adasında demokratikleşme süreci başladı.

Nüfus

Bugün Madagaskar 24 milyondan fazla insana ev sahipliği yapıyor ve bazı kaynaklara göre bu rakam 25 milyonu çoktan aştı.Geçen yüzyılda nüfus artışı 10 kat arttı. Vatandaşların ana yüzdesi, yaşı 20 yılı geçmeyen çocuklar ve genç Madagaskar neslidir. Bunların %60'ı var.

Demograflara göre kadın ve erkek sayısı hemen hemen aynı, sayı farkı 100 binden az.

İlginç gerçek! Büyük Coğrafi Keşifler döneminden bu yana, Madagaskar'ın nüfusu 600 bin iken, 1900 yılına gelindiğinde 2,5 milyona ulaşmıştı.

Ön tahminlere göre, ülkedeki doğum oranı şimdikiyle aynı hızla yükselirse, 2100 yılına kadar adanın vatandaşlarının sayısı 70 milyona yükselecek.

Madagaskar'ın nüfus yoğunluğu (2015 verilerine göre) 41,3 kişidir. km başına 2.

resmi diller

Madagaskar topraklarında iki resmi dil vardır: Fransızca ve Madagaskarca. Bunlardan ilki sömürgecilik mirasıdır, ikincisi ise yerli olarak kabul edilir. Madagaskar dili, Malay-Polinezya grubuna aittir. Varlığı sırasında Malay ve Polinezya lehçelerini birleştirdi. Arapça, Amharca ve Creole kelimelerinin yanı sıra Swahili ve Bantu dillerinden ödünç alınan birçok şeyi içerir.

Madagaskar dilini inceleyen dilbilimciler, içinde Sanskritçe yankılar buldular ( eski dil Hintliler), bu da Malezya ve Hindistan'dan gelen göçmenlerin adaya 2000 yıldan daha uzun bir süre önce geldiğini gösteriyor.

Yerli lehçeler yeterince anlaşılmamıştır. Ancak Malay-Polinezya grubunun diğer dilleriyle çok ortak noktası olduğundan, Madagaskar halkı Java ve Sumatra sakinlerini, Filipinler'de yaşayan Visaya ve Tagal halklarını anlayabilecektir.

Yaş göstergesi

2015 yılına göre Madagaskar nüfusunun yaş yapısı şöyle görünüyor:

0 ila 14 yaş arası çocuklar -% 40'tan fazla;
15 ila 24 yaş arası gençler - %20,53;
25-54 yaş arası kişiler - %31,56;
yaşlı insanlar (55-64 yaş) - %4'ün biraz üzerinde;
65 yaş ve üstü yaşlılar - %3.22.

Şaşırtıcı bir şekilde, doğum oranı ölüm oranından çok daha yüksektir. 2015 istatistiklerine göre 1000 kişi başına 6.81 ölüm ve 32.61 doğum vardı.

Madagaskar adası çok yüksek bir bebek ölüm oranına sahip, ancak bu hiçbir şekilde ülkenin vatandaş sayısındaki düşüşü etkilemiyor. Mesele şu ki, devletin çok yüksek bir doğum oranı var. Doğurganlık kadın başına 5.1 çocuktur. Kural olarak, kentsel ailelerde 2-3 çocuk yetiştirilir, ancak kırsal alanlarda çocuk sayısı 5 ve daha fazla olabilir.

Dini tercihler

Madagaskar nüfusunun dini bileşimi çok çeşitlidir. Ülkenin vatandaşlarının çoğu, yerli halkın geleneksel dinini takip ediyor. Atalar kültünün ana doktrini, ölüler alemi ile yaşayanlar arasındaki bağlantıdır. Bu dini hareketin taraftarlarının çoğu, Imerin halkı arasında bulunur.

Toplamda, toplam Madagaskar nüfusunun yaklaşık %52'si atalar kültüne inanmaktadır. Ölü insanların tüm ruhlarının atalara katıldığına ve bir tür "ilahi" hiyerarşi oluşturduğuna inanırlar. Bu dinde, Avrupalılar için vahşi görünecek çok garip bir ayin vardır. Ritüel tören (fimadihana) "ölüleri ters çevirmek" anlamına gelir. Geleneksel tören sırasında inananlar, ayrılanların cesetlerini çıkarır ve onları yeni bir ipek çarşafa (kefen) sarar. Festival boyunca insanlar eğlenir ve dans eder. Tören sırasında ölüleri kollarında taşıyabilir ve ardından onları mezarlığa geri koyabilirler.

Madagaskar'ın Hristiyan nüfusu yaklaşık %41'dir. Çoğu Roma Katolik Kilisesi'ne aittir. Adada Lutherciler, Adventistler, Anglikanlar ve diğerleri dahil olmak üzere biraz daha az Protestan mezhebi var.

Ülke vatandaşlarının geri kalanı ve bu %7'si İslam'ın yandaşlarıdır. Hepsinden önemlisi, Kuran'ın öğretisinin kapsamı geniştir. batı kıyısı adalar.

Madagaskar nüfusunun ırksal yapısı

Adanın sakinlerinin büyük kısmı Madagaskarlı. Toplam nüfusun %98'ini oluşturuyorlar. İlginç bir şekilde, Madagaskar ayrı bir ulus değil, 20 etnik gruptan oluşan bir topluluktur. Hepsi Malay-Endonezya halklarına kadar kaynar. Yerli nüfus iki alt gruba ayrılır:

Dağ kabileleri. Bunlara betsileu, gelding, shihanaka, mikea ve diğerleri dahildir.
Kıyı halkları. Bu grup antanusi, sakalava, antakarana, betsemisaraka, tsimikheti, mahafali ve diğerlerini içerir.

Bu bölünme, adaya gelen insanların tarihi göçünden kaynaklanmaktadır. Madagaskar'ın Avustronezyalılar tarafından yerleşimi 2. yüzyıldan 5. yüzyıla kadar olan dönemde gerçekleşti. Merkezi dağlık bölgelere yerleştiler. Yıllar sonra, ikinci göç dalgası, Afrika'nın doğu kesiminde, çoğunlukla Bantu halkına ait olan sakinlerin adaya gelmeye başlamasıyla başladı. Bu yerleşimciler, kıyı bölgesinin pratik olarak özgür topraklarına yerleştiler. Bazı haberlere göre Bantu, adaya insan kaçakçılığı sonucu geldi.

Ama daha az olmayan başkaları da var ilginç versiyonlar Adanın yerleşimi ile ilgili. Bazı akademisyenler, Negroid ırkının Madagaskar'daki ilk ırk olduğunu ve Austronesianların yeniden yerleşiminin çok daha sonra gerçekleştiğini iddia ediyor.

Yerli etnik gruplar arasındaki farklar

Uzun süredir bu ülkede yaşayan insanlar ve adanın yerli sakinleri, etnik kabileleri nasıl ayırt edeceklerini mükemmel bir şekilde öğrendiler. Madagaskarlılar kendi aralarında birbirlerine "gashi" derler. Ziyaretçiler için çok belirgin olmasa da, tüm etnik grupların farklılıkları vardır. Farklı dil lehçeleri, mesken türleri vb. vardır. Görünümleri de farklıdır: ten rengi ve yüz şekli. Hemen hemen tüm grupların farklı selamları vardır.

Yerel nüfusun zarfları ve lehçeleri yazılı değildir. Eğitim kurumlarında resmi devlet Madagaskar dili kullanılmaktadır. Tüm nüfusun% 80'inden fazlası bunu konuşuyor.

Adanın en büyük şehirleri

en büyük ve yoğun nüfuslu şehir Madagaskar, Antananarivo eyaletinin başkentidir. 2010 verilerine göre, bu metropolün topraklarında yaklaşık 1 milyon 688 bin kişi yaşıyordu. Adada artık milyonu aşkın şehir yok.

Tuamasina... Bu şehir aynı adı taşıyan ilde bulunur ve merkezidir. 2010 yılında burada 225 binden fazla insan yaşıyordu. Ülkedeki hızlı demografik büyüme göz önüne alındığında, bu rakamın 7 yılda önemli ölçüde arttığı varsayılabilir. Şehir, Hint Okyanusu'nun suları tarafından yıkanır ve ülkenin ana limanlarından biri olarak kabul edilir. İhracat malları buradan taşınır: baharatlar (karanfil, biber, vanilya), kahve, grafit. Diğer ülkelerden ise çeşitli amaçlara yönelik gıda ürünleri, tekstil, ekipman ve makineler teslim edilmektedir.
Antsirabe... Bugün, bu şehirde 250 bin kadar insan var. Deniz seviyesinden 1500 m yükseklikte, tepelik bir alanda yer alması nedeniyle, iklim koşulları diğer bölgelere göre daha soğuktur. Antsirabe, ılık su kaynakları ve sıcak banyoları ile ünlüdür. Şehirden çok uzakta olmayan başka bir cazibe merkezi var - volkanik kökenli Tritriva Gölü.

fianarantsoa... Yerleşim yeri aynı adı taşıyan ildir. 2010 verilerine göre burada 184 bin kişi yaşıyordu. Şehrin ana kısmı 1920'lerde inşa edildi. Geleneksel olarak üç bölüme ayrılır: üst, orta ve aşağı kasaba... Ambusitroi şehrine (kuzeyden) ve Ambalavao'ya (güneyden) giden bir otoyol vardır. Hava trafiği de kuruldu. Şehre komşu bölgelerde kahve çekirdekleri, domates, pirinç ve tütün yetiştirilmektedir. Ayrıca çok sayıda üzüm bağları vardır.
mahajanga. yerellik adanın gri-batı kesiminde yer almaktadır. Aynı adı taşıyan ilçedeki ana idari birimdir. Şehrin nüfusu 166 binden fazladır (2010 verileri). İşte burada deniz limanı ancak limandaki derinlik çok fazla olmadığı için 150 tona kadar yük taşıyan küçük boyutlu gemiler buraya geliyor. Mahajang'dan ihraç edilen en önemli emtia donmuş karidestir. Şehrin bir havaalanı var. Yerel plajlarçok pitoresk ve bu yerlere çok sayıda turist çekiyor.

Son yıllarda, kırsal kesimde yaşayan birçok kişi şehirlerde yaşamak için taşındı, ancak sayıları hala daha fazla. İstatistiklere göre, Madagaskarlıların %30'u kentsel, kalan %70'i ise hinterland sakinleridir.

Her yıl doğurganlık ve ölüm oranı arasındaki fark, Madagaskar nüfusunun artması nedeniyle birincisi lehine artar.

Ülke ekonomisinin açıklaması

Adanın ekonomisi gelişiyor. 2007'nin sonunda, ülkenin GSYİH'sı 18 milyar ABD dolarını aşarak ülkeyi dünya sıralamasında 116. sıraya getirdi. Kişi başına düşen gelir 1.068 $ ile en düşük (157. sırada) biridir.

Madagaskar ekonomisinin ana bileşenleri tarım, balıkçılık ve turizmdir. Çeşitli baharat ve otlar, kahve, vanilya ihracatçısı olan ülke, kakao, pirinç, toz şeker, baklagiller, yer fıstığı ve muz bakımından dünya pazarında lider konumdadır.

Madagaskar'da turizm, ülkenin ana gelir kaynaklarından biridir. Doğal zenginlik birçok insanı bu egzotik yere çekiyor. Flora ve faunanın yaklaşık %80'i endemik olarak kabul edilir.

21. yüzyılda kölelik mi?

Şu anda bile adada bazı kişilerin köle olarak tutulduğu söyleniyor. Tabii eski zamanlardan biraz farklı bir formu var ve resmi bir statüsü yok. Büyük bir insan kitlesi yoksulluk sınırının altında yaşadığından, daha müreffeh köylülerden veya akrabalarından borç almak zorunda kalıyorlar. Ödeyemedikleri için krediyi kapatmak zorunda kalıyorlar. Aynı zamanda, çalışması için bir kuruş almadı. Birçok genç ve hatta çocuklar yiyecek ve barınma için çalışıyor. Uzun yıllar boyunca Madagaskar'ın nüfusu yetersiz eğitim gördü, ancak bugün resim önemli ölçüde değişti.

Eğitim

Madagaskar üçüncü dünya ülkesi olmasına rağmen burada eğitim standartları çok yüksek. ilkokul Madagaskarlılar için normdur. Başkan Ratsiraki tarafından başlatılan eğitim reformu, bilgi düzeyinde ve öğrenci sayısında artışa katkıda bulunmuştur. Yeni eğitim kurumları açıldı ve ilköğretim zorunlu hale getirildi.

İlk aşamadan mezun olan tüm çocukların yaklaşık %35'i liseye gitmektedir. Ve sadece %5'i üniversitelere gidiyor. Tüm konular devlet Madagaskar dilinde incelenir. en eğitimli etnik grup tavla sayılır.