Geriu kavą ir kliju gvazdikėlius apelsinuose - ruošiuosi į ekskursiją..
Citrusų ir gvazdikėlių aromatai kitiems primena žiemą. Žmonės, einantys pro mano stalą, šypsosi. Apelsinų gvazdikėlių terapija veikia ir mane: laiminga išbėgu į gatvę, o ten sniegas... pirmasis šiais metais.
Sveiki, Kalėdinė ekskursija! Ne, šiandien gimtadienis. Vaikai nuostabūs, o tėvai – nuostabūs!
Man dažnai siūloma vesti ekskursijas su vaikais, manant, kad tai gana sunku. Mano nuomone, vaikiška ekskursija yra nuostabus reikalas, paprastas ir kartu sudėtingas, tačiau svarbu, kad iš karto pajustumėte vaikų grąžą, dėkingumą ir meilę.
Kas svarbiausia vaikų ekskursijoje?
Keletas patarimų mamoms, tėčiams, seneliams, kurie su vaikais vaikšto po Sankt Peterburgą ir nori, kad vaikai klausytųsi ir išgirstų jūsų istorines istorijas:
1. Mąstykite ryškiais, vaikams suprantamais vaizdais.
Pirma, jūs pats turite pamatyti vaizdą, apie ką kalbate. Paveikslas turi būti spalvotas, detalus ir kelti jausmus jums asmeniškai.
Pavyzdžiui, sodininkas Elisejevas Kalėdų dieną grafui Šeremetjevui šiltnamyje augino braškes. Svečiai stebisi, grafas susijaudinęs sušunka: „Klausyk, ko nori!
Labai vaizdingai viską įsivaizduoju: ir grafo kamzolis, ir pintinė pintinė, ir sniegas už lango, iki -40 °C šalna ir braškių aromatas. Todėl lengva pasakyti. Ir savaime vaikams gimsta klausimai: „Kas nutiko toliau, ką tu manai? Jei vaizdas yra ryškus, vaikinai lengvai sugalvoja ir pasineria į istoriją. Kur dingo Eliziejai, kai tapo laisvi? Ką jie padare? Ar jiems buvo lengva Peterburge? Ką darytumėte jų vietoje, jei turėtumėte 100 rublių? Ir tada būtų gerai nuo žodžių pereiti prie darbų.
2. Raskite dalyką, detalę, kuri charakterizuoja jūsų charakterį, istoriją.
Žinoma, lengviau naudoti iliustraciją, paveikslėlį, nuotrauką. Tačiau geriausia yra rasti daiktą, kurį galėtumėte paliesti, užuosti, atspėti su juo susijusią mįslę. Pavyzdžiui, su pirkliais Elisejevais vaikinams dovanoju apelsiną, ant kurio pavardės raidės išklotos gvazdikėliais. Raidės yra išsibarsčiusios ir jomis reikia sudaryti žodį (Elisejevas Nevskio prospekte pradėjo prekiauti apelsinais).
Kalbėdamas apie Petrą I, mėgstu vaikams duoti XVIII amžiaus Sankt Peterburgo apylinkių žemėlapį ir siūlau išdėstyti apytikslį miesto planą (žinoma, vyresniems vaikams). Kai einame į Fotosaloną, duodu nuotrauką ir siūlau susirasti tašką, iš kurio ji daryta. V Vasaros sodas Kviečiu vaikinus kai kurias skulptūras nulipdyti patiems. Viskas, ką vaikai lietė, stengėsi išspręsti – prisimins dar ilgai.
Nelengva rasti, kas patenka į dešimtuką, kaip sakoma, bet pats procesas to vertas! Man asmeniškai įdomiausias dalykas ekskursijoje: tos istorinės detalės suradimo procesas.
3. Mažiau yra geriau, bet geriau.
Vaikai neprisimena datos, ypač stovėdami, klausydami net pačių įdomiausių istorijų iš 5-7 minučių jėgos. Todėl visą istorinę istoriją reikėtų supakuoti per 15-20 minučių, o visą ekskursiją daugiausiai per 1,5 valandos.
Ir po tokio nardymo palikite vaikams norą mokytis daugiau, bet patiems. Ne „kad aš tau viską pasakiau, bet ir prisiminiau, klausyk manęs atidžiai“. Ne! Užpildykite savo pokalbį dialogu, ieškojimu, bėgimu, fotografavimu ir vietų atradimu.
4. Paskatinimas, prizas, skanus vaišės istorinio pasivaikščiojimo pabaigoje.
Po ekskursijos einame papietauti, pavakarieniauti ar išgerti popietės arbatos. Puiku, jei maistas, kurį siūlote vaikinams, atitinka šios dienos pasivaikščiojimą. Tegul ne visi, bet vėlgi detalė išliks atmintyje ilgam ir padarys patiekalą „istorišką“ ir žavingą. Ir net jei jaučiate, kad vaikai pavargo nuo istorinės informacijos, galite tiesiog pasakyti, kad mūsų herojus mylėjo būtent tai.
Jei turite berniukų ir lankėtės Suvorovo muziejuje, tuomet valgyti grikių košę ir kopūstų sriubą duonoje – būtina. O jei jūsų herojai yra imperatoriai, pasiimkite su savimi nėriniuotą servetėlę ir porą porcelianinių lėkščių. Net karinėse kampanijose imperatoriai valgydavo paprastai, bet visada su sidabru ir ant porceliano. Ir ši diena bus ypatinga.
5. Ir paskutinis, mano mėgstamiausias: lengva pamiršti viską, kas tau pasakojama ir kas rodoma, bet mes niekada nepamiršime atmosferos, kai jaučiamės gerai.
Nustebkite, žaiskite, atraskite istoriją su vaikais! Meilė miestui yra mumyse, o vaikas viską jaučia ir supranta, vien kalbėti apie šią meilę turi būti kūrybiška. Aš turiu maždaug tokį patį požiūrį į suaugusiųjų ekskursijas. Ir net jei kolegos parduotuvėje ne visada tai supranta, labai įdomu pažadinti vidinį vaiką rimtame suaugusiame!
Įjungimo ekrane yra nuotraukos jasoncedit / Flickr / CC BY-NC-ND 2.0 fragmentas
Ekskursija, kaip jau išsiaiškinome, yra ir poilsio būdas, ir naujos informacijos pažinimo būdas. Atsižvelgiant į tokį dvipusiškumą, rengiami specialūs metodiniai metodai ekskursijai vesti. Ekskursijoje didžiausias dėmesys skiriamas pasirodymui, lankytojų supažindinimui su naujais jiems skirtais objektais, trumpiems parodos komentarams.
Vykdant ekskursiją naudojami šie bendrieji metodiniai metodai: pagrindinės laidos priėmimas, išankstinės apžiūros priėmimas, ekskursijos objekto mentalinės rekonstrukcijos priėmimas, istorinio fono mentalinės rekonstrukcijos priėmimas, palyginimo metodas, recepcija. abstrakcija, diskusijos priėmimas, reportažo priėmimas, bendrininkavimo priėmimas, personifikacijos priėmimas, probleminės situacijos priėmimas, atsitraukimo priėmimas, dėmesio suaktyvinimas, vaizdinių priemonių naudojimas iš „gido aplanko“, objekto rodymas ir charakteristikos autobuso kryptimi, panoraminis ekranas, trumpas rodomo objekto aprašymas, trumpa informacija apie unikalų istorinį ar natūrali vieta, Išsamus aprašymas objekto ypatybės, paaiškinimai ir komentarai ekskursijos metu, ryškių citatų įtraukimas į pasakojimą, pauzės, atsakymai į turistų klausimus.
Rengdamas ekskursiją vadovas turėtų atsižvelgti į tai, kad:
o maksimalus objektų, kuriuos gali suvokti suaugusieji ekskursantai, skaičius yra 30, vaikai - ne daugiau kaip 15; maksimalus nepertraukiamos ekskursijos pasakojimo laikas yra 15 minučių suaugusiems ir 10 minučių vaikams;
maksimalus vieno ekskursijos objekto eksponavimo laikas - 4 minutės;
Kiekvienai gido pasakojimo valandai galima 10 minučių pauzė.
Metodinė vedimo technika, jų panaudojimas ir ypatumai priklauso nuo: ekskursijos formos, ekskursijos turinio ir temų, grupės sudėties, vietos, kelionės būdo.
1. Pasirinkimas metodinės technikos priklausomai nuo ekskursijos formos. Ekskursijos forma (mokomoji ekskursija, ekskursija-pokalbis, ekskursija-žaidimas, ekskursija-pasivaikščiojimas, ekskursija-spektaklis ir kt.) reikšmingai įtakoja tam tikrų metodinių technikų panaudojimo galimybę ir būtinumą.
Dažniausioje pažintinėje ekskursijoje (anksčiau jos buvo vadinamos edukacine) naudojamos beveik visos technikos, jų naudojimas ir kaitaliojimas priklauso nuo kitų lemiamų veiksnių.
Pokalbio kelionėje (dažniausiai ši forma naudojama vedant individuali ekskursija) optimalūs bus pagrindinio rodymo būdai, palyginimai, abstrakcija, trumpi komentarai, atsakymų į turistų klausimus gavimas.
Ekskursijoje-žaidime, dažniausiai rengiamoje jaunesniems moksleiviams, vaikų dėmesį padės išlaikyti ryškūs palyginimai, vaizduotės suaktyvinimas, panoraminis vaizdas, papildomų eksponuojamų objektų (filmų, kompiuterinių klipų, archeologinių radinių) įtraukimas.
Ekskursijos-pasivaikščiojimo metu, norėdamas išlaikyti vaikų dėmesį, gidas stengiasi paveikti ne tik regos ir klausos pojūčius, bet ir lytėjimo pojūčius. Pavyzdžiui, ekskursantams duota užduotis surinkti nedidelį herbariumą, patiems surasti fosiliją ir pan.
2. Metodinių metodų pasirinkimas priklausomai nuo grupės sudėties. Kaip žinia, smalsiausios grupės yra vidutinio amžiaus moksleiviai ir suaugusieji. Dalyvaujantys studentai turi mažai dėmesio.
Vaikų grupėse patartina naudoti pagrindinio ekrano, trumpų komentarų, palyginimo ir minties rekonstrukcijos technikas; tuo pat metu nepageidautina dažnai ir ilgai daryti pauzes, dėl to susilpnėja dėmesio koncentracija.
Suaugusiųjų grupėse, be pagrindinės laidos ir išsamesnės istorijos, naudojami abstrakcijos, istorinės rekonstrukcijos, bendrininkavimo, reportažų, personifikavimo metodai. Atskirose suaugusiųjų grupėse laidos metu optimalu naudoti pokalbio ir komentarų priėmimo metodą.
Patyręs gidas visada „jaučia“ savo grupę ir, priklausomai nuo jos nuotaikos, intelektualinio pasirengimo ir kitų faktorių, taiko tam tikrus metodinius būdus.
3. Metodinių technikų pasirinkimas priklausomai nuo ekskursijos vietos. Ekskursija mieste nereikalauja jokių specialių metodinių technikų, tuo tarpu ekskursija už miesto vykdoma pagal savo įstatymus. Šiuo atveju geriausia naudoti palyginimo, ataskaitų, probleminės situacijos, panoraminio ekrano metodus.
Ekskursijose muziejuje naudojant ekspozicijas geriausiai seksis demonstravimo ir istorijos metodų derinys, istorinio fono kūrimo būdas mintyse, personifikacijos metodas ir paaiškinimo metodas.
Kai diriguoja teminė ekskursija muziejuje po po atviru dangumi optimalūs metodai bus pagrindinio ekrano technikos, objektų komentarai, trumpi paaiškinimai, abstrakcijos būdai, ataskaitų pateikimas, pateikimo būdas. trumpa informacija apie šio ar kito eksponato išskirtinumą.
4. Metodinių technikų pasirinkimas priklausomai nuo judėjimo būdo. Akivaizdu, kad kelionė autobusu neišlipus iš autobuso labai skirsis nuo įprastos ekskursijos pėsčiomis ar muziejaus.
Dėl ekskursijos autobusu su sustojimais tam tikros vietos parengtos aiškios taisyklės, reglamentuojančios įlipimą į autobusą, važiavimo krypties rodymą ir pasakymą, išvažiavimus iš autobuso. Geriausios technikos judant autobusu: laidos priėmimas su komentarais, palyginimų priėmimas, abstrakcijos priėmimas, vaizdinių priemonių panaudojimas iš „gido aplanko“, komentarų priėmimas ir dėmesio suaktyvinimo metodai.
Einant pėsčiomis, vedlys neturėtų kalbėti pereinant nuo vieno objekto prie kito. Pėsčiųjų kelionėse naudojami išankstinio tyrimo, detalaus rodymo ir komentarų metodai, palyginimo metodas, abstrakcijos metodas, bendrininkavimo metodas, personifikavimo metodas.
5. Metodinių technikų pasirinkimas priklausomai nuo ekskursijos turinio ir temos. Miesto pažintinėse ekskursijose galima panaudoti visus esamus metodinius metodus. Kai kurios savybės būdingos teminėms ekskursijoms naudojamoms technikoms. Taigi istorinėje ekskursijoje galite naudoti beveik visus metodus, tačiau geriausi metodai bus istorinio fono mentalinio atkūrimo metodai, pagrindinio ekrano metodas ir palyginimo metodas. Pavyzdžiui, botaninės ekskursijos metu gamtos parkas, patartina naudoti pagrindinio ekrano, komentarų priėmimo, palyginimo metodą. Vykdant ekologinę ekskursiją, sėkmę atneš probleminės situacijos priėmimas, pagrindinės laidos priėmimas, bendrininkavimo priėmimas, reportažo priėmimas. Religinė ekskursija bus efektyvesnė naudojant pagrindinės peržiūros ir trumpų jos komentarų techniką; galima panaudoti bendrininkavimo ir mentalinio istorinio fono rekonstrukcijos techniką. Reikėtų nepamiršti, kad nėra labai etiška vesti istoriją tiesiai šventykloje, tačiau geriau apsiriboti mažais paaiškinimais ir dauguma informacija, kurią reikia pateikti autobuse iš anksto arba po apsilankymo šventykloje.
Gamybinė ekskursija – tai visų pirma reportažo priėmimas, bendrininkavimo priėmimas, pagrindinės peržiūros priėmimas, probleminės situacijos priėmimas, diskusijos priėmimas. Literatūrinėje ekskursijoje verta naudoti pagrindinio rodymo ir komentarų metodą, personifikavimo metodą, citatų metodą, atsitraukimo metodą. Vedant teatralizuotą ekskursiją neapsieinama be mentalinės istorinio fono rekonstrukcijos, abstrakcijos recepcijos, reportažo priėmimo, bendrininkavimo priėmimo.
Objektų rodymo autobusui važiuojant nesustojant ir neišlipant iš autobuso ypatybės. Toks pasirodymas būdingas ekskursijų grupei, keliaujančiai iš savo gyvenamosios vietos (pavyzdžiui, iš viešbučio už miesto ribų) į senąją miesto dalį, norėdama aplankyti vietinį muziejų. Ekskursijos maršrutas nereikalauja sustojimų, o gido istorija vedama tiesiogiai vairuojant. Objektų rodymui važiavimo kryptimi reikia pasiruošti iš anksto. Pirmiausia vadovas gali duoti Trumpas aprašymas objektą, o tada parodykite jį (pasakojimas arba vyksta prieš pasirodymą, arba sklandžiai „apvynioja“ aplink jį). Gido komentarai turi būti sudaryti taip, kad turistai būtų iš anksto orientuoti į dominančio objekto išvaizdą ir jo vietą.
- 1. „Petras I apsistojau mūsų mieste per vieną Azovo kampaniją. Dabar dešinėje, autobuso kryptimi, matosi šventykla, kurią trumpai viešėdamas mūsų mieste aplankė Rusijos caras.
- 2. „Volga yra mūsų šalies pasididžiavimas, o mes ypač didžiuojamės, kad šios didžiosios upės ištakos yra mūsų regione. Priešais, autobuso kryptimi, matosi pagrindinis Volgos kanalas, o tiltas, per kurį važiuojame, yra vienas iš 5 tiltų mūsų mieste. Jis buvo pastatytas pagal garsaus Sankt Peterburgo architekto projektą.
- 3. „Po kelių minučių atvyksime į pirmojo pasaulyje kosmonauto Yu.A. nusileidimo vietą. Gagarinas. Šiuo metu važiuojame tuopų alėja, pasodinta pirmojo skrydžio į kosmosą 10-mečiui.
Panoraminis ekranas. Galimybė parodyti miestą, supančios gamtos grožį ar bet ką architektūrinis kompleksas Su aukstas taskas yra ekskursijos puošmena. Panoraminis ekranas gali būti ryški ekskursijos pradžia, jos kulminacija ar pabaiga. Bet kuriuo atveju panoraminis vaizdas leidžia sukurti išsamesnį visko, kas matyta ir girdėta, įspūdį. Po panoraminės peržiūros patartina suteikti galimybę ekskursantams užduoti klausimus (ne ilgiau kaip 5 minutes).
Labiausiai gražios panoramos atidaryti nuo stebejimo Denis kalnuose vaizdingose papėdėse miesto panoramos taip pat turi stiprų emocinį poveikį. Ekskursijose po Maskvą ekskursijų grupės dažnai atvyksta į Vorobyovy Gory, iš kurios atsiveria nuostabi sostinės panorama; didžioji dalis Maskvos puikiai matoma ir stebejimo Denis Ostankino bokštas. Tuose miestuose, kur nėra pakylėjimo natūralios vietos, panoraminiam vaizdui, gali būti naudojamos varpinės, išlikusios tvirtovės, aukštybiniai pastatai ir kt. Tad Sankt Peterburge miesto svečiams dažnai rodoma miesto panorama iš Šv.Izaoko katedros apžvalgos aikštelės aukščio.
- 1. Panoraminis ekranas prieš ekskursijos pradžią (panoraminė platforma yra viename iš žemų kalnų, supančių miestą): „Prieš jus – Volgos miestas, iš trijų pusių apsuptas kalnų. Volgos pakrantėje galite pamatyti senąją miesto dalį, kurioje išlikę senoviniai pastatai ir šventyklos. Didžiausia šventykla su aukšta varpine yra Katedra mūsų miesto, jį prieš 100 metų pastatė vietinis architektas. Iš čia matosi keli nedideli miesto parkai, žalios alėjos palei daugybę gatvių. Miesto statybos buvo vykdomos taip, kad visos centrinės gatvės susikerta viena su kita išskirtinai stačiu kampu. Centrinė miesto dalis, žiūrint iš viršaus, primena šachmatų lentą. Katedros dešinėje matosi senasis tiltas per Volgą. Jo ilgis yra 3,5 km ir tai vienas didžiausių tiltų Europoje. Nauji miegamieji rajonai išsidėstę lygumose tarp kalnų, tačiau mūsų tikslas – senoji miesto dalis ir Volgos krantinė. Išvažiuojame į autobusą ir tęsiame kelionę.
- 2. Panoraminė ekspozicija kaip kulminacinis momentas: „Pažinome miesto istoriją, pagrindines architektūrines ir istorines įžymybes. O dabar jūs turite galimybę pamatyti miestą iš paukščio skrydžio. Ar matote šventyklą kairėje? Tai yra katedra, kurią aplankėte. Į dešinę nuo jo yra tiltas per Volgą, kuriuo ir leidome pažintinę kelionę. Jei visi mūsų svečiai pasigrožėjo miesto panorama, galime važiuoti toliau. Aplankysime etnografinį muziejų po atviru dangumi“.
- 3. Panoraminis ekranas kaip paskutinis ekskursijos etapas: „Prieš tave miestas, kelionė, kurią jau baigėme. Dabar iš viršaus vėl galite pamatyti visas įsimintinas vietas, apie kurias daug sužinojote. Jei turite klausimų, mielai į juos atsakysiu."
Bet kuriuo iš trijų aprašytų atvejų panoraminis ekranas ilgam išliks turistų atmintyje ir paliks geriausius ekskursijos prisiminimus.
Ekskursija į muziejų. Vykdant ekskursiją po muziejų, naudojama dauguma pagrindinių metodinių technikų, tačiau atsižvelgiant į ribotą erdvę.
Į muziejų atvykusią grupę kelionės vadovas susitinka specialiai tam skirtoje vietoje, kiekviename muziejuje. Gidas iš karto prisistato, garsiai paskelbia ekskursijos temą ir nuveda grupę į pasakojimo pradžią. Jei salėje, į kurią įėjo grupė, jau yra kita ekskursija, gidas turėtų arba tyliau kalbėti, arba eiti į kitą salę, jei leidžia ekskursijos tema.
Kiekvienos muziejaus ekskursijos įžanginėje dalyje grupei reikia trumpai (ne ilgiau kaip 2-3 minutes) papasakoti apie muziejaus istoriją, priminti elgesio salėse, kuriose gausu stiklinių vitrinų, trapių daiktų, taisykles. Po to gidas pereina į pagrindinę ekskursijos dalį, stovėdamas pusiau pasisukęs prie lango arba pirmojo eksponato. Nereikėtų sutelkti didelės grupės dėmesio į mažus eksponatus, nes dauguma turistų nieko nepamatys, tačiau kils pavojus išdaužti langą. Perėjimus iš vienos vitrinos į kitą arba iš vienos patalpos į kitą turėtų lydėti loginiai istorijos perėjimai. Baigiamojoje ekskursijos dalyje sumuojami rezultatai, pateikiama informacija apie likusias muziejaus sales, kuriose gali lankytis ekskursantai. Po to gidas atsako į ekskursijos dalyvių klausimus ir su jais atsisveikina.
Svarbi sąlyga gerai pravestai ekskursijai muziejuje – griežtas laiko laikymasis.
Papildomi metodiniai metodai. Kiekvienas patyręs gidas visada turi keletą autorinių metodinių technikų, kurios padeda ekskursiją paversti kokybišku mokymosi procesu ir maloniu laiko praleidimu.
- 1. Trumpo susitikimo įtraukimas į ekskursiją su specialistu, nair i r archeologinės ekskursijos metu - su archeologu, paleontologinės ekskursijos metu - su paleontologu, meno istorijos ekskursijos metu - su dailininku ar muzikantu ir kt. Bendravimas su ekspertais suaktyvina ir pagilina ekskursijos temos keliamą susidomėjimą, padeda geriau suprasti nagrinėjamus klausimus ir, žinoma, turi stiprų emocinį poveikį ekskursantams.
- 2. Žiūrėti filmus ar klipus kompiuteriu ekskursijos tema. Inovatyvios akimirkos suteikia ekskursijai ypatingo skonio, sustiprina vizualinį poveikį ekskursijos dalyviams. Tokie papildymai tinka ilgoms kelionėms autobusu, aprūpintu reikiama įranga.
- 3. Paieškos ir tyrimo dalies įvadas ekskursijos tema. Aktyvūs veiksmai padeda lankytojams pagerinti naujos informacijos mokymosi procesą, pasijusti tikrais tyrinėtojais. Archeologinių, paleontologinių, geologinių, botaninių, ekologinių ekskursijų metu turistams gali būti suteikta galimybė aptikti bet kokius artefaktus ar tyrinėjimo objektus žemės paviršiuje:
kėlimo medžiaga archeologinėse vietose (indų skeveldros, lietaus vandens iš grunto išplautų geležinių daiktų skeveldros);
apie fosilijas paleontologinių atodangų vietose (moliuskų kriauklės, senovinės kempinės);
o mineralai geologijos paminklų vietose (dekoratyviniai akmenys, pusbrangiai akmenys);
apie herbariumo daiktus (lapus, gėles).
Žemės paviršiuje surinktą medžiagą galima leisti pasiimti su savimi, jei tai nekenkia paminklui.
4. Mini viktorinų įtraukimas į ekskursijos procesą. Mini viktorinos rengimas teigiamai vertinamas net suaugusiųjų grupėse. Pavyzdžiui, gidas gali pasiūlyti grupės nariams prisiminti Volgos ilgį, paveikslėlius garsus menininkas be matytų muziejuje, įvardinkite rašytojus, kurių knygos skirtos įvykiams prie Dono ir kt. Galite paprašyti lankytojų nustatyti, į ką architektūrinis stilius priklauso pastatui, koks apytikslis memorialinės stelos aukštis, tilto ilgis ir kt.
Galima užduoti klausimus kartu su atsakymų parinktimis, pavyzdžiui:
„Kaip manote, kokiu principu dažniausiai buvo duodamas Rusijos miesto pavadinimas:
o steigėjo vardu;
apie anksčiau šioje vietoje gyvenusių senovės genčių pavadinimus;
apie upės, kuria remiasi miestas, pavadinimą?
Žinoma, vadovas turi ne tik argumentuotai įrodyti atsakymo teisingumą, bet ir pateikti pavyzdžių. Šiuo atveju teisingas atsakymas yra trečias, o pavyzdžiai yra tokie miestai kaip Maskva, Samara, Caricynas, Tomskas, Tverė ir kt.
- 5. Pokalbio elementų įtraukimas į ekskursiją. Gidas, susipažinęs su grupe, ekskursijos metu gali į ją įtraukti pokalbio elementus, suaktyvinančius grupės dėmesį ir suteikiančius komforto psichologinei aplinkai. Pavyzdžiui, žinant, kad grupė atvyko į šiaurinį miestą iš Krasnodaro teritorija, galima pasiteirauti, ar vaikščiodami apsnigta pylimu svečiai nešaldo, arba pasiteirauti, kas juos ypač nustebino tarp apžiūrėtų objektų, ar jų mieste yra panašių ir pan. Abipusis gido susidomėjimas svečiams sukels didesnį pasitenkinimą ekskursija, paliks gerą įspūdį apie miestą ir jo gyventojus.
- 6. Teatro elementų įtraukimas į ekskursiją- dalyvavimas nacionalinėje šventėje, karnavale, istorinės rekonstrukcijos festivalyje. Teatralizavimo elementai į turizmą atėjo gana seniai ir tarsi paverčia edukacinių ekskursijų dalyvius tiesioginiais renginių dalyviais. Teatralizacija turi teigiamos įtakos tiek ekskursijoje pateikiamos informacijos suvokimui, tiek formavimuisi. bendras įspūdis apie kelionę. Pavyzdžiui, kai kurių archeologinių ekskursijų metu svečiai atsiduria istorinio fechtavimo klubo rengiamame teatralizuotame šou. Ekskursijos scenarijus apima vieno ar kelių ekskursijos dalyvių „pagrobimą“, paleidimą iš nelaisvės padedant rusų kariams, kaskadininkų kovos stebėjimą, fotografavimąsi su pasirodymo dalyviais spalvingais kostiumais, šaudymą iš lanko, plovo ragavimą. paruošta pagal viduramžių receptus ir kt. Tokie teatro spektakliai sėkmingai rodomi Saratovo srityje; Jaroslavlyje svečiai kviečiami vilkėti paprastus chalatus ir išbandyti savo jėgas baržų vežėjų vaidmenyje Volgoje; Jekaterinburgo kraštotyros muziejuje svečius tikrai pasitiks gražuolė, apsirengusi Vario kalno šeimininke. Tokie teatralizavimo elementai (net ir sutrumpinta versija) negali palikti abejingų lankytojų ir yra puikus priedas prie teminės ekskursijos aplink senovės istorija kraštai.
Tristeris apvertė mano gyvenimą.Ši svetainė leido man išmesti paruoštą pluoštą gyvenimo aprašymų ir padaryti tai, kas visus metus į mano kasdienybę atnešė džiaugsmo, malonių pinigų ir neįtikėtinai daug įdomių žmonių. Ir visa tai man patogiu režimu, o ne penkias dienas per savaitę nuo devynių iki šešių. „Tripster“ komandą vertinu labai mėgstu aiškumą, sąžiningumą, efektyvumą (ant fantazijos slenksčio) ir atvirumą naujoms idėjoms. Jų pastangomis svetainė nuolat tobulinama, o reti techniniai sunkumai sprendžiami tarsi burtų keliu. Bet svarbiausia: šie malonūs žmonės daro viską, ką man pačiam būtų sunku ir nuobodu. Jei ne Tripsteris, tikriausiai būčiau atidėjęs savo gyvenimo darbą vėlesniam laikui.
„Tripster“ dėka tapau gidu. Užtikau prieš porą metų, skaičiau gidų iš Stambulo ir Sankt Peterburgo pasakojimus ir supratau, kad noriu ir keliautojams parodyti Izborską – vieną seniausių Rusijos miestų. Dabar, po šimtų pasivaikščiojimų su svečiais, galiu drąsiai teigti: „Tripster“ yra geriausia paslauga užsakant ekskursijas Rusijoje. Gražu ir patogu – gražu žiūrėti, o ant jo viskas veikia. Jis nuoširdus – gidai, palaikymo tarnyba, redaktoriai – visi gyvi žmonės – keliautojai tai jaučia, pajusite ir jūs. Ir jis yra aktyvus - Tripster rimtai dirba reklamuodamas ekskursijas, o sezono metu 80% užsakymų gaunu per Tripster, nors turiu savo svetainę ir dirbu su keliomis kitomis svetainėmis - bet jos nėra tokios veiksmingos. „Tripster“ tikrai daro pasaulį šiek tiek geresnį, ir aš džiaugiuosi, kad taip pat dalyvavau šioje byloje.
Geriausia publika ateina iš „Tripsterio“.- protingi, išsilavinę, žingeidūs, atviri žmonės, su kuriais dirbti didelė laimė. Kelionių rinkoje dirbame 5 metus ir turime su kuo palyginti. Iš visų įsivaizduojamų partnerių „Tripster“ yra pats geriausias. Pagalbos tarnybos darbas yra neįtikėtinai profesionalus, šie nuostabūs žmonės yra pasirengę asmeniškai spręsti bet kokias iškilusias problemas, padėti patarimais ir tiesiog palaikyti. Ir dar vienas mums labai svarbus momentas – fantastiška rinkodara. Ar įmanoma tokioje konkurse ilgai dirbant ir sulaukus daugybės puikių gidų atsiliepimų prasimušti į „žvaigždes“? Galime drąsiai teigti, kad tai įmanoma. Visi, visi, visi, kurie vienaip ar kitaip įdeda savo energiją į šį nuostabų projektą! Tu beprotiškai graži!
Aptarnavimas labai patogus. Su keliautoju galima derėtis tiesiogiai, be tarpininkų ir spręsti iškilusius klausimus krante. Puiki komisinių užsakymų sistema, daug maloniau pagalvoti, kad gidas pats nemoka svetainėje už nakvynę, nes tai yra keliautojo užsakymo kaina ir kartu garantija, kad ekskursija įvyks. Pranešimai ateina laiku, yra galimybė kalendoriuje pažymėti užimtas dienas ir valandas, patogi sąsaja, bendravimas su paštu. Pagalba visada padės išspręsti problemas. Apskritai, geriausia paslauga gidams: yra daug galimybių kūrybai ir naujoms ekskursijoms. Labai ačiū visai Tripster komandai už darbą!
Per šešis darbo su Tripster mėnesius susiradau daug draugų, aplankiau savo mėgstamą miestą. Kaip tik draugai, nes kiekvienas keliautojas, atvykęs į susitikimą, susipažįsta pirmiausia ne su istoriniu objektu ar muziejaus eksponatais, o su įdomus žmogus, galintis išplėsti savo žinių ratą tam tikroje srityje.
IR geriausia priemonė„Tripster“ paslauga yra galimybė susirasti naujų draugų, kurie gali įvertinti jūsų žinias ir svetingumą. Tai profesionali komanda, visada pasiruošusi padėti visais klausimais organizuojant konkrečią ekskursiją. Svarbiausia yra tavo idėja! Siūlykite keliautojams būtent tai, ką išmanote geriausiai ir ką mėgstate veikti, o rezultatas netruks laukti. Aš pradėjau gauti užsakymus savo ekskursijoms nuo pirmųjų dienų, kai paskelbiau paslaugą. Sugalvokite savo originalų maršrutą ar pramogas Gimtasis miestas... Linkiu sėkmės mūsų bendrame įdomiame ir įdomiame versle!
Portalas mos.ru nusprendė išsiaiškinti, iš kur atsiranda maršrutai ir kas verčia žmones leistis į ekskursijas po miestą. Kaip pamatyti tarp dangoraižių ir automobilių senovinis miestas? Kur yra utopinis namas? Kas sugalvoja ekskursijas po miestą ir kas į jas vyksta? Kaip pasirinkti tinkamą maršrutą ir priversti žmogų atidžiai klausytis? Maskvos muziejaus miesto ekskursijų biuro vadovaujanti gidė Larisa Skrypnik portalui mos.ru kalbėjo apie gide darbo privalumus ir trūkumus, apie Maskvos paslaptis ir geriausius ekskursantus.
– Atrodo, kad apie Maskvą jau viskas pasakyta, visi miesto labirintai ir užkampiai praėję, staiga pasirodo. naujas maršrutas, nauja ekskursija- kaip tai įmanoma?
– Maskvos muziejus, kuriame dirbu, šiemet švenčia 120 metų jubiliejų. Ir visus šiuos metus muziejaus darbuotojai tyrinėjo miestą, jo istoriją, sekė visus pokyčius, vykstančius didmiestyje. Mūsų kolekcijoje yra tūkstančiai dokumentų, knygų, nuotraukų, kurios vis dar tiriamos. Jau vien tai duoda daug priežasčių naujai pažvelgti net į pačias menkiausias ekskursijas.
Žinoma, yra privalomas ekskursijų blokas. Kaip taisyklė, taip yra ekskursija Maskvoje, Raudonojoje aikštėje, m istorinis centras, kurios skirtos būtent pirmajai pažinčiai su miestu – norintiems sužinoti apie miestą, kuriame gyvena. Jų daug – kaip rodo patirtis, maskviečiai miestą dažnai pažįsta menkai. Žmogui atrodo: aš čia, turėsiu laiko viskam – o jis praeina pro įdomias vietas, nekreipdamas į jas dėmesio. Tačiau, kai parodomas susidomėjimas, žmogus, kaip taisyklė, tampa mūsų. nuolatinis klientas... Tai yra, tas, kuris kartą atėjo, pradeda nuolat vaikščioti. Labai džiugu matyti, kaip populiarėja vaikščiojimas ir ekskursijos autobusu auga: vis daugiau piliečių nori sužinoti apie sostinę maksimaliai.
Tačiau yra dar vienas maršrutų blokas – tie, kuriuos sugalvojame patys. Tai visada neįprasti pasivaikščiojimai, kurių metu mes parodome miestą iš naujos perspektyvos. Jie gali būti teminiai, skirti tam tikroms datoms, įvykiams. Taigi, mes nuolat turime naujų maršrutų po nežinomą Maskvą. Labai norime parodyti savo mylimą miestą iš skirtingų pusių; Norėčiau, kad žygių dalyviai taip pat pamiltų Maskvą, kaip ir mes. Ir tokios ekskursijos, kaip taisyklė, yra labai paklausios.
– Ar galite plačiau papasakoti apie tokius maršrutus?
- Buvo įdomi istorija per Nikolajaus Vasiljevičiaus Gogolio jubiliejų. Mūsų paprašė sugalvoti ekskursiją pėsčiomis po Gogolio vietas. Be to, jie prašė parodyti ne tik 400 metrų atstumu vienas nuo kito esančius paminklus rašytojui, ne tik Simeono Stylito šventyklą, kurios parapijietis buvo Gogolis, bet ir dar ką nors neįprasto. Tam tikra prasme tai iššūkis, man tokie dalykai labai patinka. Teko vaikščioti pėsčiomis ir daug papasakoti apie Gogolį. Dėl to su dideliu susidomėjimu Arbate atradau daugiau nei 20 vietų, susijusių su Nikolajumi Vasiljevičiumi. Ne visoje Maskvoje, o tik Arbate. Išskirtinės ekskursijos gimsta, pavyzdžiui, iš tokio pasiūlymo – padėti kam nors tema.
Ar, pavyzdžiui, ekskursija, skirta 1612 m., Maskvoje. Ji nebuvo ypač paklausi, niekas niekada neprašė važiuoti į šias vietas. Bet kai vis dėlto atsirado prašymas, paaiškėjo, kad tai tikrai labai įdomi ekskursija... Žinoma, ekskursijos gimsta ir dėl to, kad tau pačiam kažkas labai patinka. Man patinka architektūra ir, žinoma, sugalvojau ekskursiją pėsčiomis po Art Nouveau. Maršrutai gali pasirodyti perskaitę įdomią knygą. Šiais laikais yra daug atsiminimų, visokių ikirevoliucinių Maskvos mokslininkų darbų, kurių anksčiau nežinojome. Skaitai – ir staiga pamatai vietovę visiškai kitokią, ne tokią, kokią įsivaizdavai, ir tau kyla mintis surengti ekskursiją po šią vietą ir parodyti Maskvą iš kokios, galbūt, netikėtos pusės.
– Kaip tai atsitinka? Kaip ruošiamasi ekskursijai?
– Pirmiausia prasideda medžiagos paieška: specialios literatūros, dienoraščių skaitymas, lankymas bibliotekoje ir, žinoma, pačios srities, apie kurią kalbėsi, studijavimas. Kartais eidamas gatvėmis, eidamas į alėjas, į kiemus atrandi visiškai neįtikėtinus lobius, kurių žmonės nematė. Pavyzdžiui, Nikitsky bulvaras yra tokia priekinė gatvė. Bet kartą, kai ruošiau ten ekskursiją, pamačiau metalinius vartus su durimis, už kurių buvo parašyta, kad vyksta batų remontas ar kažkokia furnitūra. Apskritai, visiškai nepriekaištingos durys. Bet kai įėjau į šiuos vartus, supratau, kad taip visas miestas su labirintais. Kas galėjo pagalvoti, kad taip gali būti? Žmonės visada tuo labai domisi. Tarsi būtum paniręs į praeitį ir įsivaizduoji, kaip jaustumėtės, jei gyventumėte šiame name, o jūsų langai žiūrėtų į šį kiemą...
– Sakėte, kad sukūrėte ekskursiją su gidu po Art Nouveau, bet tai ne visai Maskvos stilius, ką jūs rodote?
- Nuo to laiko žygiai, tada jis eina tarp Ostozhenka, Prechistenka ir juostomis. Šis ir daugiabutis namas Isakovas Kekuševskis ir nuosavas architekto Kekuševo namas. Tai ir valstiečio Loskovo daugiabutis namas. Turėjome tokius nuostabius valstiečius, kurie galėjo pasikviesti geriausius architektus ir statyti namus šiaurės Art Nouveau stiliaus. Maskvoje jų tikrai nedaug, iš esmės toks stilius paplitęs Sankt Peterburge.
– Man atrodo, kad jūsų darbe sunkiausia priversti žmones įsiklausyti, ne visi vadovauja ir ne visada pavyksta.
– Tereikia žinoti ir suprasti: žmonės negali be galo klausytis aibės kai kurių faktų, net jei jie pakankamai įdomūs, jiems vis tiek reikia kažkokio atsipalaidavimo. Tačiau svarbu ne tik apie ką nors kikenti, bet ir tai, kad tai būtų susieta su tema. Ir, beje, ekskursijose kartais patys dalyviai padeda atrasti tokių atsipalaidavimo akimirkų. Kartą kelionėje po Arbato ir Arbato gatves turėjau nuostabią maždaug septynerių metų mergaitę. Arbate kiekvienas pastatas turi istoriją, ir aš noriu jums papasakoti apie viską. Pradėjau kalbėti apie namą su riteriais priešais Tetrą Vachtangovą ir pasakiau, kad, deja, ne visi riteriai išgyveno, o ši mergina man sako: „Bet aš galiu pasakyti, kur šis riteris dingo“. Klausiu: kur? Ji sako: „Faktas tas, kad jis įsimylėjo šią princesę – o Vakhtangovo teatre yra Princesės Turandot fontanas, – jis įsimylėjo, nusileido laiptais žemyn, nupirko jai papuošalų, bet ji dovanos nepriėmė. Todėl riteris susinervino ir išėjo. Tai nuostabu! Dabar aš visada sakau tai, toks ryškus vaiko suvokimas apie Maskvą su jos istorija.
– Kiek laiko užtrunka paruošti ekskursiją?
– Tai priklauso nuo temos. Yra tokių, kuriems parašyta didžiulė literatūra, o čia tereikia atsirinkti tai, kas domina. Yra temų, kurioms reikia rimto pasiruošimo, gal net užklausų, susitikimų su kai kuriais žmonėmis, turinčiais informacijos apie tam tikrą sritį. Įdomių dalykų pasakoja patys gyventojai. Visada yra daug darbo.
Medžiagos parinkimas – vienas įdomiausių momentų, ir čia svarbu susivaldyti. Ieškai, skaitai ir taip žavi, kad iki trečios valandos nakties gali būti apskritai kur nors kitoje Maskvos pusėje. Nes kai ruoši medžiagą, vienas faktas limpa prie kito: bet pavardė praslydo, bet ne patikslinti... Labai sunku, bet dar sunkiau ką nors išsirinkti, kai surinkai didžiulį kiekį medžiagos ir supranti, kad neįmanoma visko papasakoti, - visada gaila dalį informacijos pašalinti.
Tada ateina kitas labai svarbus punktas: privalai susieti visus objektus... Aišku, jei ekskursija teminė, pavyzdžiui, mūsų „Maskvos ambasadorius“, tai viskas daugmaž aišku. Ir jei tai yra ekskursija gatve ir yra visiškai nepanašūs pastatai, visiškai skirtingos istorijos, bet jūs turite juos kažkaip sujungti vienas su kitu, turite gauti istoriją.
Turėjau nuostabią ekskursiją, vedžiojau ją palei Volkhonką, o viena iš ekskursantų, kaip protingą žmogų, iš anksto įspėjo, kad reikia pasiimti vaiką iš darželio, tai ji po 50 minučių ramiai angliškai išvažiuos. O aš vedu ekskursiją ir suprantu, kad praėjo 50 minučių, praėjo valanda, o moteris vis dar pas mus. O aš jai sakau: „Atsiprašau, prašau, bet tau atrodo, kad vaiką reikia paimti iš darželio“. Ji sako: „Supranti, aš tiesiog negaliu išeiti. Baigiate pasakoti ir taip įsitraukiate į kitą, kad dabar matysime toliau, kad niekaip negaliu išeiti. Tai buvo teisinga ekskursija, nes taip atsitiko.
Yra ir grynai techninių momentų, ypatingų, į kuriuos taip pat reikia atsižvelgti: kaip taisyklingai atsistoti, kad visi tave girdėtų, kad galėtum reaguoti į veido išraišką, akis, kad matytum. turistai ir tuo pačiu netrukdo jiems matyti objektų; kaip atsistoti, norint kuo daugiau parodyti objektą; kaip atsistoti, kad galėtumėte kalbėti apie kelis objektus nepalikdami savo vietos. Rengiant ekskursiją reikia papildomo laiko. Pavyzdžiui, einu gatve ir, praeivių nuostabai, pradedu lakstyti iš vienos vietos į kitą, pereiti gatvę, grįžti atgal, kad suprasčiau, kur man geriau sudėti grupę. Ir čia reikia parodyti savo vaizduotę.
Yra daug kitų niuansų. Pavyzdžiui, reikia atsižvelgti į pėsčiųjų perėjų vietą: kur jos yra, ar tau patogu pereiti iš šios pusės į priešingą, kad negrįžtum į šią perėją per kitą perėją, kažkaip eik toliau maršrutu, nes žmonėms neįdomu ta pati vieta vaikščioti pirmyn ir atgal. Apskritai tai iš tikrųjų yra labai didelis darbas.
– Pabandykime įvardyti jūsų profesijos pliusus ir minusus.
– Man šis klausimas buvo užduotas ekskursijose... Bet pasirodo, kad minusai virsta pliusais. Žinoma, tai didelio fizinio krūvio reikalaujantis darbas, nes tiek pasiruošimo procese, tiek ekskursijos metu reikia daug judėti. Ir jie kartais trunka dvi ar tris valandas, o kartais šešias ar septynias.
Oras, kurio mes nesirenkame, ir mūsų Maskvos orai nedžiugina, tarkime, didžiąją metų dalį. Toliau – kad tu visada dirbi, nes turi būti šiuolaikinės Maskvos tema, žinoti viską, kas pasirodo, naujas knygas apie Maskvą, nauja informacija, nauji objektai. Medžiagos yra tiek daug, kad niekada negali jos iki galo įsisavinti, bet visada jos sieki. Dėl to jūs nuolat lavinate atmintį, protą, nuolat esate judėjime ir nuolat būnate gryname ore.
Taip pat žmonės yra skirtingi, ir jūs dedate daug pastangų, kad išlaikytumėte dėmesį. Kai tai nutinka, jaučiu didžiulį moralinį pakilimą, nes atiduodu savo energiją žmonėms, o jie mainais – savo. Po ekskursijos visada jaučiuosi emociškai pakrauta. Čia viskas tarpusavyje susiję, ir jei patinka, vadinasi, labiau mėgaujasi.
Nesu didelė ekskursijų mėgėja, mėgstu daugiau apie tai paskaityti Įdomios vietos, ieškokite jų nepažįstamoje šalyje, taip pat pasikonsultuokite su vietos gyventojais. Bet tam, kad būtų laiko susipažinti didelis kiekis unikalus konkrečiai šaliai ar miestui unikalios vietos teks vykti į ekskursiją. Jei pats nuspręsite tapti kelionių vadovu ar padėti kam nors pažįstamam, manau, tai bus puiki patirtis.
Ekskursijų rašymo būdai
Prieš pradėdami rašyti ekskursiją, turėtumėte žinoti, kad tai labai daug laiko ir kruopštus procesas, jei sunkumai negąsdina, be to, turite nemažą žinių bagažą, tada jums tikrai pavyks. Pirmiausia atkreipsiu dėmesį žinių kokiose srityse privalo turėti:
- kultūros studijos;
- istorija;
- psichologija;
- retorika;
- Planuoti.
Taigi, sričių ir įgūdžių spektras gana platus, todėl ekskursijų rašymas – labai sunkus, tačiau turistams svarbus darbas. Ekskursijos padeda šalių ir miestų svečiams susipažinti su kultūra vietos gyventojai, išmokti tam tikrų vietų atsiradimo istoriją, taip pat sužinoti šalių ženklus ir ypatumus. Tuo pačiu metu daugelis ekskursijų yra pakankamai nuobodžios ir ilgai negali sudominti turistų. Todėl profesionalams svarbu mokėti sukurti komforto ir susidomėjimo atmosferą, kad ekskursija išliktų atmintyje ilgus metus.
- maršruto kūrimas;
- laiko nustatymas kiekvienai maršruto vietai;
- autobusų eismo modelių apskaita, jei reikia;
- ekskursijos teksto rašymas;
- apskaita už visus istoriniai faktai;
- nuorodų į šaltinius išsaugojimas (smalsiems turistams);
- derinant ekskursijos tekstą ir maršrutą.
Rašydami tekstą pabandykite naudokite logiškesnius ryšius kad faktai nebūtų „ištraukti“ iš konteksto ir būtų išsaugota loginė seka. Nevartokite sudėtingos kalbos, tekstas turi būti suprantamas kiekvienam turistui.
Nerašykite „sausų“ tekstų, paverskite ekskursiją ryškia ir įsimintina. Turistai neprisimins daugelio datų, pavardžių ir kitų istorinių formuluočių, užpildykite testą „aštrumu“ ir „pikantiškumu“. pritraukti klausytojus.
