Dom » Anapa

Jak napisać wycieczkę po muzeum. Wycieczki z przewodnikiem. Określenie technik metodycznych prowadzenia wycieczki

2.5. Technika wycieczkowa

Skuteczność każdej wycieczki w dużej mierze zależy od techniki jej prowadzenia, relacji między metodologią a techniką prowadzenia. Istnieje szereg wymagań dotyczących techniki wycieczek. Obejmują one znajomość przewodnika z grupą, prawidłowe umieszczenie grupy w obiekcie, wycieczki wycieczkowe z autobusu i powrót do autobusu (inne pojazd), korzystanie z mikrofonu przez przewodnika, przestrzeganie ogólnie czasu przeznaczonego na wycieczkę oraz ujawnianie poszczególnych podtematów, odpowiedzi na pytania turystów itp.

Znajomość przewodnika z grupą. Przewodnik wsiada do autobusu i poznaje grupę. Pozdrawia obecnych, podaje swoje nazwisko, imię, patronimikę, instytucję wycieczkową, którą reprezentuje, przedstawia wycieczkowiczów kierowcy autobusu, czyli rozpoczyna wycieczkę od wstępu.

Ważne jest, aby przewodnik od samego początku podporządkował swoje działania ustalonym zasadom komunikacji z grupą. Nie zaczyna mówić od razu. Następuje przerwa, która trwa od dziesięciu do dwudziestu sekund. Następuje pierwsza znajomość, od tego w dużej mierze zależą dalsze kontakty przewodnika z grupą. Zwiedzający stopniowo milkną, siadają wygodniej, ich uwaga przerzuca się na przewodnika. Zwiedzający dowiadują się, do czego zdolny jest przewodnik, co opowie im ciekawe rzeczy, a przewodnik zastanawia się, jak zainteresować te osoby, jak przykuć ich uwagę do tematu.

Przy odpowiedniej organizacji pracy wyjazdowej przygotowanie do niej powinno odbywać się z wyprzedzeniem. Dokonują tego organizatorzy wycieczek lub biura podróży.

Plan wycieczki musi być wcześniej znany wycieczkowiczowi. Turysta musi znać temat wycieczki. Niezwykle ważne jest, aby działania promocyjne i zakup bonu wycieczkowego były oddzielone od wycieczki o jeden lub dwa dni. Jest to znaczące w tym sensie, że w tym okresie będzie miała miejsce znana postawa psychologiczna wycieczkowicza. Będzie miał czas, żeby o tym pomyśleć i przyzwyczaić się do fabuły wycieczki.

Każdy temat ma swój własny wstęp. Jeśli skład grupy jest inny (na przykład miejscowa ludność i odwiedzający ją turyści, dorośli i dzieci), ta sama wycieczka będzie miała różne prezentacje. Przewodnik zwraca szczególną uwagę na przygotowanie i wykonanie wstępu, który nadaje specyficzną oprawę wycieczkowiczom, pozwala nawiązać z nimi kontakt.

Wyjście wycieczkowiczów z autobusu (trolejbus, tramwaj). Do wycieczki trzeba się wcześniej przygotować. W przypadku, gdy nie jest to zrobione, znaczna część grupy pozostaje w autobusie, bez wychodzenia na obserwację pomników w ich lokalizacji. W ten sposób zwiedzający tracą możliwość osobistego poznania obiektu.

Na przystankach, z których wychodzi grupa wycieczkowa, przewodnik wychodzi pierwszy, pokazując grupie przykład i określając kierunek jej ruchu do obiektu. W przypadku, gdy na wycieczkach organizowane są inne przystanki, na przykład sanitarne lub na zakup pamiątek, przewodnik informuje o dokładnej godzinie (godzinie i minutach) odjazdu autobusu. Konieczne jest wymaganie od wycieczkowiczów przestrzegania przepisów dotyczących wycieczki, co wpływa na rozkład jazdy autobusu na trasie. Jeśli z jakiegoś powodu czas spędzony na wycieczce po kraju ulegnie skróceniu lub wydłużeniu, przewodnik informuje o tym wszystkich turystów.

Aranżacja grupy przy obiekcie. Podczas opracowywania wycieczki z reguły określa się kilka opcji umieszczenia grupy w celu obserwacji obiektu wycieczki. Dzieje się tak w przypadku, gdy miejsce wyznaczone przez rozwój metodologiczny zajmuje inna grupa lub gdy promienie słoneczne świecą w oczy, utrudniając oględziny przedmiotu. Istnieją inne powody, które uniemożliwiają korzystanie z zalecanej witryny. W czasie upałów wykorzystuje się okazje do organizowania grup w cieniu. W przypadku deszczu przewidziana jest możliwość umieszczenia turystów pod dachem, pod koroną drzew. W niektórych przypadkach technika ta wymaga wybrania kilku punktów do oglądania obiektu: odległych, jeśli obiekt jest pokazywany razem z otoczeniem lub innymi obiektami; blisko, jeśli analizowane są poszczególne szczegóły budynku, konstrukcji, terenu, obiektu przyrodniczego. Cechy te znajdują odzwierciedlenie w rubryce „Zorganizowane wytyczne rozwoju metodologicznego”. Każdy przewodnik dokładnie zapoznaje się z tymi instrukcjami i przed wyjazdem z grupą na trasę wyjaśnia kwestie związane z rozmieszczeniem grupy do obserwacji obiektów. Należy również zadbać o bezpieczeństwo turystów podczas zwiedzania obiektów i przekraczania autostrad.

Gdy przy jednym obiekcie znajduje się kilka grup jednocześnie, należy zachować między nimi taki dystans, aby jeden przewodnik nie przeszkadzał drugiemu w swojej opowieści, aby jedna grupa nie przesłoniła innego obiektu obserwacji. Znane trudności w zaobserwowaniu tego stanu są spowodowane rozmieszczeniem grup do ekspozycji muzealnej ekspozycji.

Ruch turystyczny od autobusu do obiektu, od obiektu do autobusu, pomiędzy obiektami realizowany jest przez grupę. Miejsce przewodnika znajduje się w centrum grupy, kilka osób idzie z przodu, kilka jest w pobliżu, reszta jest z tyłu. Ważne jest, aby grupa się nie rozciągała: odległość między jej głową a tymi, którzy idą ostatni, nie powinna przekraczać 5-7 metrów. Przewodnik musi zapewnić, że integralność grupy nie zostanie naruszona, gdy grupa porusza się wzdłuż trasy. Gdy grupa się powiększy, nie wszyscy usłyszą historię przewodnika, jego wyjaśnienia i logiczne przejścia, które są prezentowane po drodze. Doświadczeni przewodnicy umiejętnie kierują ruchem na trasie.

Tempo przemieszczania się grupy zależne jest od składu grupy (dzieci, młodzież, wiek średni, osoby starsze), w terenie np. wspinaczka na górę, złe warunki drogowe, pokonywanie rowów niebezpiecznych stref w warsztatach, itp.

Na pieszej wycieczce tempo ruchu zwiedzających jest powolne, niespieszne, ponieważ obiekty ekspozycji znajdują się obok siebie.

Trudniej jest ustalić wymagane tempo poruszania się grupy podczas wycieczki autobusowej. Tu wysiadając z autobusu przewodnik nie rusza od razu, zwłaszcza jeśli obiekt znajduje się w oddali. Większości turystów pozwala wysiąść z autobusu, po czym bez pośpiechu, ale nie za wolno, na czele grupy kieruje się w stronę celu. Zbliżając się do obiektu, nie zaczyna swojej opowieści od razu, ale po zebraniu się całej grupy.

Przewodnik nadzoruje ruch zwiedzających oraz podczas ich samodzielnej pracy na trasie. Turyści chodzą po obiekcie, aby sami przeczytać napis na nim, wejść do niego, zobaczyć osobliwe cechy architektury. Wspinają się na wzgórze, aby określić jego wysokość, wspinają się na dzwonnicę, minaret, aby przekonać się o niezwykłym „kroku” stopni stromych schodów, schodzą do fosy, aby określić jej głębokość itp. Te ruchy zwiedzających wzbogacają ich Dodatkowe informacje i nowe wrażenia, pozwalają poczuć niepowtarzalne cechy obiektów, cechy wydarzeń, którym wycieczka jest dedykowana.

Powrót zwiedzających do autobusu. W ruchu grupy jest prowadzony przez przewodnika. Kiedy grupa wsiada do autobusu, staje na prawo od wejścia i liczy zwiedzających wchodzących do kabiny. Odbywa się to niepostrzeżenie. Po upewnieniu się, że wszyscy uczestnicy wycieczki zebrali się, wchodzi do autobusu jako ostatni i daje kierowcy warunkowy znak o rozpoczęciu ruchu.

Należy unikać liczenia turystów, którzy już zajęli miejsca w autobusie. Wprowadza to niepotrzebną nerwowość, czasami powoduje komiczne sytuacje, zakłócając tym samym przebieg wycieczki.

Miejsce przewodnika. Przewodnik w autobusie powinien zajmować miejsce, z którego wyraźnie widzi obiekty, o których mowa podczas wycieczki, ale tak, aby wszyscy uczestnicy wycieczki byli w jego polu widzenia. W tym samym czasie turyści powinni go zobaczyć. Z reguły jest to specjalnie wyznaczone przednie siedzenie obok kierowcy (siedzenie za kierowcą jest dla innego kierowcy). Ze względów bezpieczeństwa przewodnik nie może stać podczas jazdy autobusu (a także wycieczkowicze).

Podczas wycieczki pieszej przewodnik musi być zwrócony w połowie do obiektu. Pokazywanie przedmiotów dostrzegalnych wizualnie wymaga, aby znajdowały się przed oczami przewodnika, ponieważ analizuje je na podstawie swoich wrażeń wzrokowych. Jest to szczególnie ważne w wycieczkach poza miasto, kiedy przewodnik podczas jazdy autobusem, siedząc na swoim miejscu plecami do turystów, patrzy przez przednią szybę autobusu i opowiada o tym, co turyści już widzą lub zamierzasz zobaczyć.

Przestrzeganie czasu podczas wycieczki. V rozwój metodologiczny dokładny czas przeznaczony na ujawnienie każdego podtematu jest podany w minutach. Wszystko jest tu zapewnione: pokazywanie obiektów, opowieść przewodnika, poruszanie się po trasie do kolejnego i przemieszczanie grupy wokół obserwowanych obiektów. Umiejętność dotrzymania wyznaczonego czasu nie przychodzi od razu do przewodnika. Wymaga to dużej praktyki, w tym przeprowadzenia wycieczki z zegarkiem w ręku: w domu, pod konkretnym obiektem. Niezbędne jest osiągnięcie zgodności z czasem przy przeprowadzaniu logicznego przejścia, obejmującego jeden podtemat i główne zagadnienia. Przewodnikowi pomaga ewidencjonowanie czasu spędzonego na poszczególnych częściach wycieczki. Na podstawie tego czasu, biorąc pod uwagę komentarze słuchacza, przewodnik dokonuje odpowiednich korekt w swojej historii. Wszystko, co niepotrzebne, zostaje usunięte z wycieczki, co prowadzi do straty czasu. Często wycieczka, z przyczyn niezależnych od przewodnika, jest znacznie skrócona w czasie. Powodem tego jest przedłużające się zebranie grupy, śniadanie serwowane turystom o niewłaściwej porze, opóźnienie autobusu itp. W efekcie wycieczka rozpoczyna się z opóźnieniem. Przewodnik ma tylko jedno wyjście - skrócić czas przeznaczony na ujawnienie tematu. Należy to zrobić, zachowując wszystkie najważniejsze rzeczy w treści wycieczki i usuwając drobne. Aby to zrobić, musisz wcześniej przygotować się na możliwą redukcję materiału wycieczki.

Technika prowadzenia opowieści, gdy autobus jest w ruchu. Narracja podczas jazdy autobusem powinna być prowadzona przez przewodnika przez mikrofon. Jeśli sprzęt działa nieprawidłowo lub mikrofon jest całkowicie nieobecny, przewodnik nie ma sensu opowiadać historii podczas jazdy. Hałas silnika i drżenie autobusu ograniczają słyszalność, dzięki czemu wyjaśnienia będą słyszane tylko przez siedzących w pobliżu turystów. W takim przypadku przewodnik podaje materiały o najbliższym odcinku trasy przed rozpoczęciem ruchu, a podczas ruchu zgłaszane są tylko nazwy obiektów lub terenu. W obecności ważnych przedmiotów lub rozliczenia trzeba zatrzymać autobus, wyłączyć silnik i dopiero wtedy udzielać wyjaśnień. Należy to wcześniej uzgodnić z kierowcą.

Odpowiedzi na pytania turystów. W praktyce wycieczek rozwinęła się pewna klasyfikacja pytań. Są one podzielone na cztery grupy: pytania od przewodnika, na które odpowiadają turyści; pytania zadawane w trakcie opowiadania, na które odpowiada przewodnik; pytania retoryczne, które mają aktywować uwagę turystów; pytania zadawane przez uczestników wycieczek na ten temat. Pierwsze trzy grupy pytań dotyczą sposobu prowadzenia wycieczek, a dopiero czwarta grupa pytań dotyczy techniki prowadzenia wycieczek. Ich treść jest inna - czasami kojarzą się z przedmiotami, czasami - z życiem znanych osobistości, a często - z wydarzeniami, które nie mają nic wspólnego z tematem wycieczki. Główną zasadą pracy z takimi pytaniami jest to, że nie należy przerywać historii i udzielać na nie natychmiastowej odpowiedzi, ani odpowiadać na pytania na końcu każdego z podtematów. To rozprasza uwagę i odwraca uwagę odbiorców od percepcji treści ujawnianego tematu, ponieważ nie wszyscy w grupie są zaniepokojeni tymi konkretnymi zagadnieniami. Dlatego przewodnik powinien odpowiadać na pytania nie w trakcie wycieczki, ale na jej zakończenie. Treść odpowiedzi nie powinna mieć charakteru kontrowersyjnego, tj. wzbudzać w turystach chęci spierania się, kontynuacji poruszanego w pytaniu tematu.

Przewodnik wprowadzając do tematu informuje słuchaczy o takiej kolejności odpowiedzi na pytania.

Przerwy w wycieczkach. Przewodnik nie musi mówić w sposób ciągły. Powinny być małe przerwy między poszczególnymi częściami opowieści, opowieścią i informacją o wycieczce o drodze, logicznym przejściu i opowieścią o przedmiocie i wydarzeniach z nim związanych.

Pauzy mają następujące zadania:

Pierwszy jest semantyczny, kiedy czas przerwy jest wykorzystywany przez ludzi do zastanowienia się nad tym, co usłyszeli od przewodnika i zobaczyli na własne oczy. Aby utrwalić w pamięci materiał faktograficzny, formułuj ich wnioski i pamiętaj, co widzieli. Ważne jest, aby zwiedzający mieli czas wolny od pokazywania i opowiadania o każdym obiekcie na samoobserwację, przygotowanie do percepcji tego, co zostanie pokazane i opowiedziane na następnym przystanku;
- drugi to dać zwiedzającym krótki odpoczynek. Nie ma żadnego znaczenia semantycznego. Jest to szczególnie ważne dla tych, którzy nie są jeszcze przyzwyczajeni do tak aktywnej formy pracy kulturalnej i edukacyjnej jak wycieczka.

Przerwy w wycieczkach poza miasto połączone są z odpoczynkiem, który zgodnie z obowiązującą procedurą zapewnia przewodnik: 15 minut. na koniec każdej godziny pracy (dla przewodnika godzina wycieczki to 45 minut). Ten odpoczynek może być podsumowany i wykorzystany przez przewodnika na końcu wycieczki. Mogą być również przerwy w wycieczkach – czas wolny przeznaczony na zakup pamiątek, materiałów drukowanych, ugaszenie pragnienia, a także na postoje sanitarne na długich wycieczkach.

Technika korzystania z „portfolia przewodnika”. Zawartość „portfolio poradnika”, jego znaczenie i rola w użyciu techniki metodologiczne pokaz związany jest ze sposobem przygotowania i przeprowadzenia wycieczki. Każdy eksponat – fotografia, rysunek, reprodukcja obrazu, portret, rysunek, kopia dokumentu – ma swój numer seryjny. To determinuje kolejność pokazywania tego eksponatu turystom.

Eksponat może być oprowadzany przez przewodnika z jego miejsca pracy, przekazywany do rąk turystów wzdłuż rzędów w celu dokładniejszego zapoznania się.

Czasami, zgodnie z rozwojem metodycznym, przewodnik organizuje odtwarzanie nagrań taśmowych i wideo. Ważne jest, aby z wyprzedzeniem sprawdzić sprawność sprzętu, dostępność niezbędnych nagrań, aby zapewnić słyszalność wszystkim uczestnikom wycieczki. Przewodnik musi umieć korzystać z tego sprzętu.

Podczas wycieczek wykorzystywane są elementy obrzędu (obrzędu wypracowanego przez zwyczaje ludowe). Turyści w miejscach pochówków i pomników minutą ciszy czczą pamięć ofiar, uczestniczą w zmianie warty honorowej, uczestniczą w procesjach i wiecach, słuchają melodii pogrzebowych. Przewodnik musi znać kolejność składania kwiatów, przejścia zwiedzających w miejscach zbiorowych grobów i obelisków, udział w warcie honorowej, minuta ciszy, zasady postępowania przy Wiecznym Płomieniu i w miejscach pochówku bohaterów wojny domowej, Wielkiej Wojny Ojczyźnianej (1941-1945) i innych wojen. Przed rozpoczęciem wycieczki przewodnik informuje o wszystkim, podkreślając wagę przestrzegania rytuału podczas zwiedzania zabytków.

wnioski

Trudno przecenić wagę zagadnień związanych z techniką prowadzenia wycieczek. Ani fascynująca opowieść o obiektach, ani metodyczne metody eksponowania zabytków nie przyniosą niezbędnego efektu, jeśli wszystkie aspekty jej realizacji nie zostaną poważnie przemyślane, jeśli nie zostaną stworzone warunki do obserwacji obiektów.

Pytania kontrolne

1. Pojęcie „techniki wycieczkowej”.
2. Zawartość kolumny „Instrukcje organizacyjne”.
3. Organizacja pracy przewodnika z grupą.
4. Umiejętne wykorzystanie technik wycieczek.
5. Umiejętność posługiwania się technikami wycieczek.
6. Tempo ruchu grupy, jego znaczenie.
7. Za pomocą mikrofonu. Praca przy braku mikrofonu.
8. Ustalenie niezbędnego porządku w grupie.
9. Wykorzystanie czasu wolnego podczas wycieczki.
10. Odpowiedzi na pytania turystów.
11. Technika korzystania z pomocy wizualnych.

Wstęp.

Cześć drodzy przyjaciele. Mam na imię Anna. A dzisiaj jestem twoim przewodnikiem. Jesteśmy dziś z Wami zebrani, aby wysłuchać bardzo ciekawej wycieczki. Tematem naszej wycieczki jest „Pomnik Malachowa Kurgana - dwie obrony”... Trasa naszej wycieczki przebiega przez terytorium Kurgana Malachowa, tutaj zobaczysz wiele pomników, dział, wieżę obronną, miejsca śmiertelnych ran Nachimowa i Korniłowa, jedynego drzewa, które przetrwało II wojnę światową. Poproszę o nadążanie za grupą, podczas wycieczki odpowiem na pytania.

Cóż, teraz wróćmy do tematu naszej wycieczki !! Malakhov Kurgan nie jest łatwy historyczny pomnik, to święta ziemia dla każdego obywatela Sewastopola, tutaj rozstrzygnięto losy pierwszej obrony Sewastopola. Nazwa kopca, jak wyjaśnia jedna z wersji, związana jest z imieniem emerytowanego marynarza marynarki wojennej Michaił Małachow, który był bardzo szanowaną osobą po stronie Korabelnaya, jednym z pierwszych, którzy osiedlili się u podnóża kopca. Jego dom stał na zboczu tego kopca. Ludzie często przychodzili do Małachowa po radę, pomoc, na proces: był uczciwym i sprawiedliwym człowiekiem. Powiedzieli więc: „Chodźmy do kopca, do Malachowa”. Kurgan stopniowo zaczął być nazywany jego imieniem.

Kopiec na zewnątrz może nie być zbyt imponujący – wzgórze jest jak wzgórze. Jego wysokość to zaledwie 97 metrów nad poziomem morza, ale świetność kopca jest wielka. W ciągu stu lat kopiec dwukrotnie stał się areną najbardziej zaciekłych bitew.

Podczas obrony Sewastopola w latach 1854-1855 Dominujący w okolicy Malachow Kurgan stanowił kluczową pozycję lewego skrzydła obrony. Znajdował się tu także główny bastion Burty Okrętu, który po śmierci wiceadmirała V.A. Zaczęto nazywać Korniłowa Korniłowski.

Tutaj wojska francuskie przeprowadziły najbardziej brutalne ataki. Jednak nieprzyjacielowi udało się zdobyć kopiec dopiero po jedenastu miesiącach walk, kiedy to struktury obronne zostały zburzone przez wielodniowe bombardowania artyleryjskie, a siły jego obrońców zostały wyczerpane. Utrata kopca Małachowa przesądziła o wyniku 11-miesięcznej obrony miasta.

W okresie obrony na Malakhov Kurgan znajdowało się dziewięć baterii, dwie z nich zostały odtworzone w 1958 roku. Są wyposażone w oryginalne armaty okrętowe z czasów wojny krymskiej. Armaty są odlewane z żeliwa i ważą od dwóch do siedmiu ton. Żeglarze musieli włożyć wiele wysiłku, aby zaciągnąć ich do bastionów. Armaty wystrzeliły solidne i wybuchowe (bomby) kule armatnie. Pomimo niedoskonałej broni i potrzeby obrońców dosłownie we wszystkim, dwa potężne mocarstwa imperialne nie mogły zdobyć Sewastopola przez prawie rok.

Nieprzyjacielowi udało się przeprowadzić pierwszy atak na miasto zaledwie dziewięć miesięcy po rozpoczęciu oblężenia, 6 czerwca 1855 roku. Ten atak został bohatersko odparty przez obrońców Sewastopola. Opowiada o wydarzeniach tego dnia Panorama obrony Sewastopola, znajduje się na dawnym bastionie czwartym.

Na Kurgan Malachow walczyło wielu wybitnych bohaterów obrony: admirałowie Nachimow, Korniłow, Istomin, siostra miłosierdzia Dasza Sewastopolska, marynarz Koshka, uczestnik wielu wypadów do obozu wroga. W nocy dzielni myśliwi (jak ich nazywano) zdobywali trofea, jeńców, niszczyli wrogie fortyfikacje, a co najważniejsze była to bardzo potężna broń psychologiczna. Po wojnie krymskiej nazwa „Małachow Kurgan” stała się znana na całym świecie. W 1856 r. francuski marszałek Pelissier, który dowodził armią francuską na Krymie w latach 1855-1856, otrzymał tytuł „Księcia Malachowskiego”. W Niemczech jest fort Malakhov, małe miasto pod Paryżem zaczęto nazywać „Malakoff”.

Kopiec stał się sławny podczas druga obrona Sewastopola. Dlatego Malakhov Kurgan - Kompleks pamięci pomniki dwóch wojen: krymskiej i Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Głównym elementem

Teraz jesteśmy przy głównym wejściu do Kurganu Malachowa. Łuk zdobi masywny portyk dorycki z datami na fryzie: 1854-1855. Szeroki główna klatka schodowa prowadzi na szczyt kopca. Schody rozwidlają się i łączą, tworząc duży trawnik z wypielęgnowanym trawnikiem. Stąd widać cały Sewastopol: centralną część miasta; Katedra Włodzimierza - grób admirałów, z których trzech zginęło tutaj, na Kurganie Malachowa; otwarte morze; Bateria Konstantinovskaya przy wejściu do Zatoki Sewastopolu; Północna strona Sewastopola, zwieńczona piramidą kościoła św. Mikołaja na Cmentarzu Brackim.Teraz wejdziemy po tych schodach

Teraz jesteśmy na pierwszej szerokiej poziomej platformie, na której znajdują się dwa pomniki. Ten po lewej - podczas wojny krymskiej, po prawej - Wielka Wojna Ojczyźniana. Przejdźmy do pomnika po prawej stronie. Ten pomnik pilotów 8 Armii Lotniczej, który w maju 1944 wyzwolił Sewastopol z rąk nazistów. Dowodził nim generał dywizji Khryukin. W ramach armii kobiecy pułk bombowców nocnych walczył pod dowództwem Evdokii Bershanskaya. Dziewczyny latały samolotami ze skrzydłami perkalowymi PO-2, wylatywały tylko w nocy, gdyż samoloty były niedoskonałe, w razie trafienia pociskiem paliły się jak zapałki. Na tych samolotach piloci przerażali wroga, naziści nazywali ich nocnymi czarownicami. Ponad czterdzieści pilotów pułku
otrzymali tytuł Bohatera Związku Radzieckiego.

Pomnik to granitowa skała, z której „startuje” myśliwiec. Jeden z najlepszych myśliwców Drugiego Świata Jak-3 został użyty jako prototyp samolotu pamięci. Pomnik wzniesiony przez budowniczych wojskowych w lipcu 1944 r., odrestaurowany w 1994 r. W pobliżu pomnika zainstalowane są granitowe tablice, na których wymienione są formacje lotnicze i jednostki, które brały udział w wyzwoleniu Sewastopola.

Przejdźmy teraz do lewej strony serwisu. Oto mały biały marmur pomnik , założona w 1892 r. nadwspólny grób żołnierzy rosyjskich i francuskich . Odpoczywają w nim żołnierze, którzy zginęli w ostatniej bitwie nad Kurganem Malachowa 27 sierpnia 1855 roku.

Kiedy w ostatnim dniu pierwszej obrony Francuzi wdarli się do Kurganu Malachowa, Rosjanie przeprowadzili kilka kontrataków, walczyli bezinteresownie, w wyniku czego straty były bardzo duże po jednej i po drugiej stronie. Zabitych w tej bitwie grzebano w jednym grobie. Pochowali ich Francuzi, którzy wysoko cenili odwagę swoich przeciwników.

Nad białym postumentem wznosi się czarna stela z czarnym krzyżem. Symbolizm kwiatów wyjaśnia napis w języku francuskim wytłoczony na odwrocie pomnika: „Zostali zainspirowani zwycięstwem i zjednoczeni śmiercią. Taka jest chwała odważnych, taki jest los żołnierza”. Na przodzie pomnika wyryte są słowa: „Pomnik żołnierzy rosyjskich i francuskich, którzy polegli na Kurgan Małachowa podczas obrony i ataku 27 sierpnia 1855 r.”

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej pomnik został poważnie uszkodzony i odrestaurowany w 1960 roku.

Od tego miejsca, które francuscy żołnierze nazwali „diabelskim”, zaczyna się główna aleja Kurgana Malachowa, a jego wiek zbliża się już do pięćdziesięciu lat. Drzewa na tej alei posadziły osoby partyjne, państwowe i publiczne ZSRR oraz obce kraje, Bohaterowie Związku Radzieckiego, kosmonauci (m.in. Jurij Gagarin). Wcześniej w pobliżu drzew znajdowały się znaki, na których pisano imiona. Ta aleja nazywała się Aleja Przyjaźni.

Przejdźmy teraz aleją. Więc po lewej stronie widzisz potężną broń morską . To prawdziwa armata okrętowa z okresu II wojny światowej. Kaliber działa to 130 mm, zasięg ognia to 20 km. W tym miejscu stał drugi pistolet (przed drzewami - pierwszy). W październiku 1941 r. niszczyciel „Perfect” został wysadzony w powietrze przez nazistowską minę. Wyjęto z niego działa i zainstalowano na lądzie. Tak powstał bateria „Małachow Kurgan”. Działa obsługiwali marynarze niszczyciela (60 osób), baterią dowodził dowódca porucznik Matyukhin. Tak nazywano baterie - „Matyukhintsy”. Bateria wspierała nasze jednostki w górach Mekenziev (16 km na północ), po północnej stronie miasta.

Matiuchinowie walczyli do ostatnich dni obrony. 30 czerwca 1942 r. naziści zdobyli Kurgan Malachowa. Siły były nierówne. Ci, którzy przeżyli, udali się na południowy zachód od Sewastopola i tam dalej walczyli. Wielu poniosło los innych obrońców miasta: zostali schwytani. Działa, które widzisz, zostały usunięte z niszczyciela Boyky. Są dokładnie takie same, jak na niszczycielu „Perfect” i stoją tutaj jako pomniki marynarzy, którzy bronili Sewastopola.

Idąc nieco dalej, widzimy niezwykły pomnik. Tendrzewo pomnikowe - stary migdał , przeżył Wielkiego Wojna Ojczyźniana... Kiedy Sewastopol został wyzwolony, nawet ziemia została spalona na Kurganie Malachowa, oczywiście cała zieleń umarła i tylko małe spalone drzewo migdałowe przetrwało i rozkwitło. Pozostała na nim tylko jedna żywa gałąź. Ale każdej wiosny jest pokryty białymi kwiatami, symbolizującymi triumf życia nad śmiercią.

Teraz zwróć uwagę na środek alei, w której jest zainstalowany brązowa mapa reliefowa bastionu Malakhov Kurgan ( architekt A. Schaeffer). Mapa przedstawia baterie, prochownie, schrony – wszystko to, co znajdowało się tutaj podczas obrony w latach 1854-1855. W obszarze kąta skierowanego na wroga wskazany jest tzw. wychodzący Wieża obronna , który jest teraz zlokalizowany oddział Muzeum Bohaterskiej Obrony i Wyzwolenia Sewastopola.

Chodźmy do Wieży Obronnej. Ta baszta jest jedyną kamienną budowlą obronną na bastionie. Został zbudowany latem 1854 roku na koszt mieszkańców Sewastopola według projektu inżyniera wojskowego F.A. Starchenko. Wieża została zbudowana z kamienia Inkerman. Grubość ścian dolnej kondygnacji wynosiła 152 cm, górna 88 cm, wieża miała 52 strzelnice na dwóch kondygnacjach, a na górnej platformie zainstalowano pięć fortecznych osiemnastofuntowych dział. Na wieży znajduje się tablica pamiątkowa z nazwami pułków i jednostek, które broniły Kurgana Malachowa podczas pierwszej obrony.

5 października 1854 r. podczas pierwszego bombardowania Sewastopola górna kondygnacja wieży została zburzona przez pociski wroga, a dolna służyła jako schronienie. Mieściła się w nim opatrunek, prochownia, kościół obozowy oraz siedziba kontradmirała V.I. Istomin, który dowodził czwartym dystansem linii obronnej (w tym Kurgan Małachowa). 7 marca 1855 Istomina obejrzał fortyfikacje wysięgnika Kurgana Malachowa, tzw. lunetę Kamczatkę (przed wieżą obronną), gdzie został zabity na miejscu przez kulę armatnią wroga, która trafiła go w głowę. To była wielka strata dla obrońców Sewastopola.

Po lewej stronie wieży zobaczysz baterię przeciw szturmową. W tym miejscu w czasie wojny znajdowała się modelowa armata okrętowa z 1803 roku. Przejdźmy teraz drogą za wieżą. Tutaj możesz zobaczyć Baterię na przedsionku, jest tu również marmurowa płyta, oznaczająca miejsce śmiertelnej rany admirała Nakhimova

28 czerwca 1855 r. Nachimow stanął na przedgórzu i obserwował pozycje Francuzów. Jak zawsze admirał był w mundurze ze złotymi epoletami, co stanowiło dobry cel dla francuskich strzelców (unia to karabin maszynowy). Dowódca czwartego dystansu, w skład którego wchodził Malakhov Kurgan, kapitan pierwszej rangi F.S. Kern (krewny Anny Kern) poprosił go, aby zszedł do schronu, Nakhimov raczej gwałtownie odmówił. Kilka kul trafiło w pobliski parapet, zdążył powiedzieć: „Dziś strzelają całkiem nieźle”, gdy jedna z kul trafiła go w lewą skroń. Żadne wysiłki lekarzy nie mogły uratować admirała, a dwa dni później, nie odzyskawszy przytomności, Nachimow zmarł.

W tym dniu cały Sewastopol pogrążył się w żałobie. Naoczny świadek napisał, że nie ma w mieście osoby, która nie oddałaby życia za życie admirała. 1 lipca Pavel Stepanovich został pochowany obok swojego niezapomnianego nauczyciela Lazareva i jego towarzyszy broni, Korniłowa i Istomina, którzy zginęli w Kurgan Małachowa. W nekrologu Nachimowa mówi się: „Pokój na prochach, sprytny, zręczny i doświadczony, namiętnie zakochany w swojej sztuce i swoich podwładnych, równie kochany przez nich, zawsze z zimną krwią odważny, życzliwy, wielki umysłem i odwaga, uczciwa, hojna osoba!” Admirał Nachimow napisał: „całkowicie oddany służbie, nie znał się poza nią i nie miał żadnych zainteresowań”. Poświęcił się całkowicie służbie morskiej, nie założył rodziny. „Wszystko tutaj jest tak wyraźnie i silnie inspirowany duszą i siłą Nachimowa, że ​​nie można nie zdać sobie sprawy, że naprawdę uosabia obecną epokę i nie można sobie wyobrazić, co by się bez niego wydarzyło ... ”, ponieważ wziął własną mieszkanie na ambulatorium dla rannych, a osobiste pieniądze admirała przeznaczono na pomoc rodzinom marynarzy. Jego odwaga i pogarda dla śmierci były legendarne. było oczekiwane przez głośne, entuzjastyczne „Hurra!” Dusza obrony Sewastopola zginęła wraz z Nachimowem.

Idąc dalej, widzisz baterie Senyavina, Emelyanova. Na prawo od baterii znajduje się pomnik Korniłowa, ustawiony w miejscu urazu Korniłowa (architekt A. Bilderling, rzeźbiarz akademik I. Schroeder). Na cokole, którego wierzchołek odbija część fortyfikacji, widnieje postać śmiertelnie rannego admirała. Prawą ręką wskazuje miasto, jego słowa, wypowiedziane przed śmiercią, są wpisane poniżej, brzmią jak wezwanie, a nawet rozkaz: „Brońcie Sewastopola!” Po prawej - postać artyleryjskiego marynarza, któremu nadano podobieństwo do słynnego bohatera marynarza P. Koshki. U podnóża pomnika znajduje się krzyż, wystawiony na rozkaz Nachimowa przez sewastopolskich chałupników z wrogich kul armatnich.

Admirał Korniłow został ranny w dniu pierwszego bombardowania Sewastopola, 5 października 1854 r., około godziny 11-tej. Korniłow przybył do Kurgana Malachowa, zbadał wieżę, fortyfikacje i poszedł do konia, aby kontynuować przegląd, ale potem rdzeń wroga zmiażdżył mu lewą nogę w pachwinie. Tego samego dnia o wpół do czwartej zmarł wiceadmirał Korniłow. Kiedy rozpoczęła się obrona, Korniłow był szefem sztabu Floty Czarnomorskiej. Prowadził obronę, będąc znakomitym organizatorem, wiele zrobił na rzecz budowy fortyfikacji obronnych, organizacji obrony jako całości. Pomimo tego, że Korniłow zginął na samym początku obrony, jego zasługi były ogromne, a strata dla Sewastopola bardzo duża.

Słowa umierającego Korniłowa wypisane na cokole rozwścieczyły faszystowskich najeźdźców, którzy zapłacili straszliwą cenę za zdobycie Sewastopola. Dlatego zniszczyli pomnik: wyjęli brąz i wysadzili piedestał. Odrestaurowany został pomnik poświęcony 200. rocznicy Sewastopola. Za podstawę przyjęto pierwotną wersję pomnika, którego model przechowywany jest w Muzeum Marynarki Wojennej Petersburg Malakhov Kurgan jest miejscem eksploatacji setek tysięcy obrońców miasta. Zauważ, że wśród tych, którzy walczyli na Kurgan Malachow, był ojciec „czerwonego porucznika” Piotra Schmidta - P.P. Schmidt, który dowodził baterią antyburzową, a wraz ze słynnym N.I. Pirogov i profesor Uniwersytetu Kijowskiego H.Ya. Gubbenet walczył o życie rannych i matki Schmidta E.Ya. Wagnera.

Wniosek

Tak więc nasza trasa dobiegła końca. Dziękuję wszystkim za uwagę. Jesteście bardzo dobrymi słuchaczami. Jestem gotowy odpowiedzieć na Twoje pytania.

Stworzenie nowej ciekawej wycieczki nie jest łatwe. Konieczne jest rozbicie zaplanowanego wydarzenia na dwa równe etapy - to przygotowanie i przeprowadzenie wycieczki.

Aby opracować nową trasę wycieczki, należy określić cel wycieczki, rodzaj (pod względem treści – przeglądowy, tematyczny; według sposobu poruszania się – pieszy, autobusowy) oraz przedmioty ekspozycji. Od tego będzie zależeć tekst wycieczki, czas jej trwania i bogactwo faktów. Powinna to robić nie jedna osoba, ale grupa kreatywna, która powinna liczyć od trzech do siedmiu osób.

Pierwsze kroki do planowania wycieczki

Po wybraniu obiektów zaczynamy zbierać informacje o każdym z nich i wytyczamy najdogodniejszą trasę przejazdów (przejazdów itp.). Teraz, z dużej ilości informacji o obiektach, musisz skomponować tekst wycieczki dla każdego z nich i kartę obiektu. Taka karta jest niezastąpioną częścią portfolio przewodnika, zawiera krótkie informacje o obiekcie i ewentualnie jego fotografię.

Po napisaniu tekstów wycieczek do obiektów łatwiej jest stworzyć ciekawy i zwięzły tekst wycieczki, aby połączyć części z właściwymi przejściami.

Po przygotowaniu materiałów następuje opracowanie metodologiczne wycieczki - jest to dokument z opisem wycieczki, jej głównymi parametrami. Podręcznik zawiera temat, mapę trasy, jej długość, rodzaj wycieczki, zasady bezpieczeństwa, cel, cele i czas kursu. Zawiera również tabelę - plan wycieczki:

  • trasa;
  • obiekt wyświetlany;
  • zatrzymać;
  • czas w minutach;
  • zestawienie głównych pytań, tytuły podtematów;
  • instrukcje organizacyjne;
  • wytyczne(przejścia logiczne).

Następnie podręcznik musi być zapewniony przez kierownictwo, służy jako potwierdzenie jakości wycieczki.

Portfolio przewodnika wycieczek

Przed przeprowadzeniem wycieczki należy zebrać „portfolio przewodnika”. To profesjonalna nazwa zestawu pomocy wizualnych ułatwiających zwiedzanie z przewodnikiem. Mogą to być reprodukcje obrazów, fotografie osób związanych z daną tematyką, schematyczne mapy przedstawiające przedsiębiorstwa lub działania wojskowe, Mapy geograficzne, próbki geologiczne, próbki produktów, nagrania na taśmach i inne materiały, które pomogą nasycić wycieczkę.

Wymagania dotyczące materiałów

Kryteria doboru materiału wizualnego są niskie: zachowanie, niezwykłość, wyrazistość, potrzeba eksponowania i walory poznawcze. To są główne cechy tych kryteriów. Bardzo ważne jest posiadanie dobrych materiałów na przedmiotach, które nie przetrwały do ​​dziś lub uległy znacznej modyfikacji. Uprości to postrzeganie materiału. Należy pamiętać, że reprodukcje, mapy i fotografie muszą znajdować się na podkładce z tektury, obraz musi być wyraźny o wymiarach co najmniej 18*24, najlepiej 24*30 cm.

Teraz, gdy cały materiał jest gotowy, zastanówmy się, jak prawidłowo przeprowadzić wycieczkę. Zazwyczaj każdy przewodnik ma własną technikę wycieczek, opartą na: osobiste doświadczenie i obserwacje. Ale metoda prowadzenia wycieczki to cały system wymagań i zadań, metody opowiadania i pokazywania. Wszystko to jest niezbędne do osiągnięcia maksymalnej strawności materiału. Dobrze dopracowana metodologia to swoista lista zasad dla przewodnika podczas prowadzenia konkretnej wycieczki. Warto jednak zwrócić uwagę, że metody przeprowadzenia wycieczki powinny się nieznacznie różnić w zależności od wieku grupy i zainteresowania turystów.

Dla dzieci w wieku szkolnym lepiej nie przeciążać tekstu faktami, ciekawiej będzie dla nich zobaczyć materiał wizualny i usłyszeć ciekawa legenda lub historii. Warto też przygotować się na pytania, wiele z nich pochodzi od dzieci. Ważne jest, aby być w stanie utrzymać uwagę dzieci w wieku szkolnym z wycieczki. Aby to zrobić, musisz zadać pytania: „Czy wiesz?”; "Czy słyszałeś o ...?"; "Czy lubisz ...?" itd. W tym przypadku przewodnik prowadzi dialog z turystami, dzięki czemu można utrzymać uwagę przez dość długi czas.

Turyści starszego pokolenia z reguły zachowują się cicho i spokojnie i dość trudno jest zrozumieć, czy historia jest dla nich interesująca, czy nie. W przypadku, gdy nie są to profesorowie i naukowcy, warto nie przeciążać tekstu wycieczki duża ilość daty i liczby. Zawsze daj czas na fotografowanie, wystarczy od pięciu do siedmiu minut.

Przyjęcia przewodników

Istnieją ogólnie przyjęte techniki wycieczek, które obejmują opowiadanie historii i techniki demonstracyjne. Techniki demonstracyjne pozwalają zwrócić uwagę zwiedzających na najważniejsze szczegóły, ocenić ogólna forma obiekt i jego połączenie z otoczeniem. Z kolei techniki opowiadania historii pomagają odtworzyć w wyobraźni turystów dokładniejszy obraz wydarzeń. Słowa kluczowe: „Wyobraź sobie…”, „To był… rok…” itp.

Zasady bezpieczeństwa

Ale oprócz ciekawego materiału i miłego przewodnika, impreza musi być bezpieczna.

Bezpieczeństwo podczas wycieczek, zwłaszcza pieszych, jest bardzo ważne. Podstawowe zasady bezpieczeństwa i zachowania na trasie można znaleźć w metodologicznym opracowaniu wycieczki. Jednak przewodnik ma obowiązek poinformować grupę o środkach bezpieczeństwa bezpośrednio przed wycieczką. Opowiedz o wszystkich niuansach trasy. Trzeba usłyszeć najbardziej banalne zwroty o niewystawianiu głowy przez okno autobusu i wyskakiwaniu w biegu. Ponieważ odpowiedzialność za grupę podczas wycieczki przejmuje przewodnik, jego zadaniem jest poinformowanie o zasadach bezpieczeństwa.

O czym ostrzegać turystów

Szczególną uwagę należy zwrócić na przejazdy i przejazdy drogowe (mosty kablowe, jaskinie, tunele itp.). Jeśli wycieczka odbywa się w naturze, należy ostrzec o zasadach bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Trzeba też powiedzieć, że nie można próbować grzybów, dotykać rękami różnych owadów i zwierząt, pić wody z otwartych zbiorników i chodzić boso.

W miejscu wycieczki warto zadbać o przedmioty gospodarstwa domowego miejscowej ludności i otaczającą przyrodę. Ponadto wycieczki muszą być dozwolone dla osób, które przeszły wstępne instrukcje i badania lekarskie, a także osoby, które nie mają przeciwwskazań zdrowotnych.

Wycieczka, jak już się dowiedzieliśmy, jest zarówno sposobem na odpoczynek, jak i metodą zdobywania nowych informacji. W związku z taką dwustronnością opracowywane są specjalne techniki metodologiczne prowadzenia wycieczki. Główny nacisk w wycieczce kładziony jest na przedstawienie, zapoznanie zwiedzających z nowymi obiektami dla nich, krótkie komentarze do spektaklu.

Podczas przeprowadzania wycieczki stosuje się następujące ogólne techniki metodologiczne: odbiór głównego przedstawienia, odbiór wstępnego badania, odbiór mentalnej rekonstrukcji obiektu wycieczki, odbiór mentalnej rekonstrukcji tła historycznego, metoda porównania, odbiór abstrakcji, odbiór dyskusji, odbiór reportażu, odbiór współudziału, odbiór personifikacji, odbiór sytuacji problemowej, odbiór rekolekcji, odbiór aktywizacji uwagi, korzystanie z pomocy wizualnych z „portfolia przewodnika”, pokaz i charakterystyka obiektu w kierunku autobusu, panoramiczna ekspozycja, krótki opis wystawionego obiektu, krótka informacja o unikalnym obiekcie historycznym lub przyrodniczym, szczegółowy opis cechy obiektu, wyjaśnienia i komentarze podczas wycieczki, włączenie jasnych cytatów do opowieści, robienie przerw, odpowiadanie na pytania turystów.

Przy opracowywaniu wycieczki przewodnik powinien wziąć pod uwagę, że:

o maksymalna liczba obiektów, które mogą zobaczyć dorośli wycieczkowicze to 30, dzieci - nie więcej niż 15; maksymalny czas na ciągłą opowieść o wycieczce to 15 minut dla dorosłych i 10 minut dla dzieci;

maksymalny czas wyświetlania dla jednego obiektu wycieczki - 4 minuty;

Na każdą godzinę opowieści przewodnika możliwa jest 10-minutowa przerwa.

Techniki metodyczne prowadzenia, ich zastosowanie i cechy zależą od: formy wycieczki, treści i tematyki wycieczki, składu grupy, miejsca, sposobu podróżowania.

1. Dobór technik metodycznych w zależności od formy wycieczki. Forma wycieczki (wycieczka edukacyjna, wycieczka-konwersacja, gra wycieczkowa, spacer wycieczkowy, spektakl wycieczkowy itp.) w istotny sposób wpływa na możliwość i konieczność zastosowania określonych technik metodycznych.

W najczęstszej wycieczce poznawczej (wcześniej nazywanej edukacyjną) wykorzystywane są prawie wszystkie techniki, ich użycie i przemiana zależą od innych decydujących czynników.

W konwersacji (najczęściej ten formularz służy do prowadzenia wycieczka indywidualna) optymalne będą metody prezentacji głównej, porównań, abstrakcji, krótkich komentarzy, odbioru odpowiedzi na pytania od turystów.

W grze wycieczkowej, najczęściej prowadzonej dla młodszych uczniów, żywe porównania, aktywacja wyobraźni, panoramiczny wyświetlacz, włączenie dodatkowych obiektów do wyświetlania (filmy, klipy komputerowe, znaleziska archeologiczne) pomogą utrzymać uwagę dzieci.

Podczas wycieczki spacerowej, aby zwrócić uwagę dzieci, przewodnik stara się wpływać nie tylko na wrażenia wzrokowe i słuchowe, ale także dotykowe. Na przykład wycieczkowicze mają za zadanie zebrać mały zielnik, samodzielnie znaleźć skamielinę itp.

2. Dobór technik metodologicznych w zależności od składu grupy. Jak wiecie, najbardziej dociekliwe grupy to uczniowie w średnim wieku i dorośli. Uczniowie biorący udział w zajęciach mają niską uwagę.

W grupach dziecięcych wskazane jest wykorzystanie technik pokazu głównego, krótkich komentarzy, technik porównań i rekonstrukcji mentalnej; jednocześnie niepożądane jest częste i długie przerywanie, przez co osłabiona jest koncentracja uwagi.

W grupach dorosłych, oprócz głównego spektaklu i bardziej szczegółowej historii, stosuje się metody abstrakcji, rekonstrukcji historycznej, współudziału, reportażu, personifikacji. W poszczególnych grupach dorosłych optymalne jest zastosowanie metody rozmowy i odbioru komentarzy podczas pokazu.

Doświadczony przewodnik zawsze „czuje” swoją grupę iw zależności od nastroju, przygotowania intelektualnego i innych czynników stosuje określone techniki metodologiczne.

3. Dobór technik metodycznych w zależności od miejsca wycieczki. Wycieczka po mieście nie wymaga specjalnych technik metodycznych, natomiast wycieczka poza miasto odbywa się zgodnie z własnymi prawami. W takim przypadku najlepiej zastosować techniki porównania, raportowania, sytuacji problemowej, wyświetlania panoramicznego.

W wycieczkach muzealnych z wykorzystaniem ekspozycji najlepsze będzie połączenie metod ekspozycji i opowiadania, metody mentalnego tworzenia tła historycznego, metody personifikacji i metody wyjaśniania.

Podczas prowadzenia wycieczka tematyczna w skansenie, sposoby ekspozycji głównej, komentarze do obiektów, krótkie wyjaśnienia, metody abstrakcji, raportowania, sposób udzielania krótka informacja o wyjątkowości tego czy innego eksponatu.

4. Dobór technik metodologicznych w zależności od metody ruchu. Oczywiste jest, że wycieczka autobusowa bez wysiadania z autobusu będzie uderzająco inna niż zwykła wycieczka piesza lub wycieczka do muzeum.

Jeśli chodzi o wycieczkę autobusową z przystankami w pewne miejsca opracowano jasne zasady regulujące wsiadanie do autobusu, wskazywanie i wskazywanie kierunku jazdy, wyjścia z autobusu. Najlepsze techniki poruszania się w autobusie: odbiór spektaklu z komentarzami, odbiór porównań, odbiór abstrakcji, odbiór za pomocą pomocy wizualnych z „portfolia przewodnika”, odbiór komentarzy i metody aktywizacji uwagi.

Podczas chodzenia pieszo przewodnik nie powinien mówić podczas przechodzenia od jednego obiektu do drugiego. Wycieczki piesze wykorzystują metody wstępnego badania, szczegółowej prezentacji i komentarza, metodę porównania, metodę abstrakcji, metodę współudziału, metodę personifikacji.

5. Dobór technik metodycznych w zależności od treści wycieczki i jej tematu. W wycieczkach krajoznawczych po mieście można wykorzystać wszystkie istniejące techniki metodologiczne. Niektóre cechy są nieodłączne od technik stosowanych w wycieczkach tematycznych. Tak więc w wycieczce historycznej można zastosować prawie wszystkie metody, ale najlepszymi będą metody rekonstrukcji mentalnej tła historycznego, metoda głównego pokazu i metoda porównania. Na przykład podczas wycieczki botanicznej naturalny park, wskazane jest zastosowanie metody wyświetlacza głównego, odbioru komentarzy, metody porównania. Prowadząc wycieczkę ekologiczną, odbiór sytuacji problemowej, odbiór przedstawienia głównego, odbiór współudziału, odbiór reportażu przyniesie sukces. Wycieczka religijna będzie efektywniejsza dzięki technikom głównego seansu i krótkiemu komentarzowi do niego; można zastosować technikę współudziału i mentalnej rekonstrukcji tła historycznego. Należy pamiętać, że prowadzenie opowieści bezpośrednio w świątyni nie jest zbyt etyczne, ale lepiej ograniczyć się do drobnych wyjaśnień i bardzo informacje do przekazania zwiedzającym w autobusie przed lub po wizycie w świątyni.

Wycieczka produkcyjna to przede wszystkim odbiór reportażu, odbiór współudziału, odbiór głównego seansu, odbiór sytuacji problemowej, odbiór dyskusji. W literackiej wycieczce warto zastosować metodę głównego pokazu i komentarzy, metodę personifikacji, metodę cytatów, metodę rekolekcji. Prowadząc teatralną wycieczkę nie można obejść się bez recepcji mentalnej rekonstrukcji tła historycznego, recepcji abstrakcji, recepcji reportażu, recepcji współudziału.

Funkcje wyświetlania obiektów w trakcie autobusu bez zatrzymywania się i wychodzenia z autobusu. Taki pokaz jest typowy dla grupy wycieczkowej podróżującej z miejsca zamieszkania (na przykład z hotelu poza granicami miasta) do starej części miasta w celu odwiedzenia tutejszego muzeum. Trasa wycieczki nie zakłada przystanków, a opowieść przewodnika prowadzona jest bezpośrednio podczas jazdy. Wyświetlanie obiektów w kierunku jazdy musi być przygotowane wcześniej. Przewodnik może najpierw podać krótki opis obiektu, a następnie go pokazać (historia albo poprzedza pokaz, albo płynnie „otacza” go). Uwagi przewodnika powinny być tak skonstruowane, aby z wyprzedzeniem zorientować turystów na wygląd interesującego nas obiektu i jego lokalizację.

  • 1. „Piotr Przebywałem w naszym mieście podczas jednej z kampanii azowskich. Teraz po prawej stronie, w kierunku autobusu, widać świątynię, którą rosyjski car odwiedził podczas swojego krótkiego pobytu w naszym mieście.”
  • 2. „Wołga jest dumą naszego kraju i jesteśmy szczególnie dumni, że źródła tej wielkiej rzeki znajdują się w naszym regionie. Na wprost, w kierunku autobusu, widać główny kanał Wołgi, a most, przez który mijamy, jest jednym z 5 mostów w naszym mieście. Został zbudowany według projektu słynnego petersburskiego architekta.”
  • 3. „Za kilka minut dotrzemy do miejsca lądowania pierwszego kosmonauty świata Yu.A. Gagarina. W tej chwili przechodzimy przez aleję topoli posadzonych na 10. rocznicę pierwszego lotu w kosmos ”.

Wyświetlacz panoramiczny. Możliwość pokazania miasta, piękna otaczającej przyrody lub dowolnych kompleks architektoniczny Z wysoka temperatura jest ozdobą wycieczki. Panoramiczny wyświetlacz może być świetnym początkiem wycieczki, być jej zwieńczeniem lub zakończeniem. W każdym razie widok panoramiczny pozwala stworzyć pełniejsze wrażenie wszystkiego, co widziane i słyszane. Wskazane jest, aby po seansie panoramicznym zapewnić turystom możliwość zadawania pytań (nie dłużej niż 5 minut).

Najbardziej piękne panoramy otwarte od taras widokowy w górach na malowniczych pogórzach panoramy miast mają również silny wpływ emocjonalny. W wycieczkach po Moskwie grupy wycieczkowe często przywożą do Vorobyovy Gory, z których otwiera się piękna panorama stolicy; większość Moskwy jest doskonale widoczna i taras widokowy Wieża Ostankino. W tych miastach, w których nie ma wzniosłości naturalne miejsca, do prezentacji panoramicznej można wykorzystać dzwonnice, zachowane twierdze, wieżowce itp. Tak więc w Petersburgu gościom miasta często pokazuje się panoramę miasta z wysokości tarasu widokowego katedry św. Izaaka.

  • 1. Panoramiczny pokaz przed rozpoczęciem wycieczki (panoramiczna platforma znajduje się na jednej z niskich gór otaczających miasto): „Przed tobą jest miasto Wołga, otoczone z trzech stron górami. Możesz zobaczyć starą część miasta na wybrzeżu Wołgi, gdzie zachowały się starożytne budynki i świątynie. Największa świątynia z wysoką dzwonnicą to Katedra naszego miasta, został zbudowany 100 lat temu przez miejscowego architekta. Stąd widać kilka małych parków miejskich, zielone alejki wzdłuż wielu ulic. Budowę miasta przeprowadzono w taki sposób, aby wszystkie centralne ulice przecinały się wyłącznie pod kątem prostym. Centralna część miasta przypomina szachownicę widzianą z góry. Na prawo od katedry widać stary most nad Wołgą. Jego długość wynosi 3,5 km i jest jednym z największych mostów w Europie. Nowe miejsca do spania znajdują się na równinach między górami, ale naszym celem jest stara część miasta i nabrzeże Wołgi. Wychodzimy do autobusu i kontynuujemy naszą podróż.”
  • 2. Panoramiczny pokaz jako kulminacyjny moment: „Poznaliśmy historię miasta, jego główne zabytki architektoniczne i historyczne. A teraz masz okazję zobaczyć miasto z lotu ptaka. Czy widzisz świątynię po lewej stronie? To jest katedra, którą odwiedziłeś. Na prawo od niego znajduje się most na Wołdze, po którym odbyliśmy wycieczkę krajoznawczą. Jeśli wszyscy nasi goście podziwiali panoramę miasta, możemy iść dalej. Zwiedzimy skansen etnograficzny”.
  • 3. Panoramiczny pokaz jako ostatni etap wycieczki: „Przed tobą miasto, podróż, którą już zakończyliśmy. Teraz z góry możesz ponownie zobaczyć wszystkie niezapomniane miejsca, o których wiele się nauczyłeś. Jeśli masz jakieś pytania, chętnie na nie odpowiem.”

W każdym z trzech opisanych przypadków panoramiczny wyświetlacz na długo pozostanie w pamięci turystów i pozostawi najlepsze wspomnienia z wycieczki.

Wycieczka do muzeum. Podczas zwiedzania muzeum wykorzystuje się większość podstawowych technik metodologicznych, ale z uwzględnieniem ograniczonej przestrzeni.

Przewodnik wycieczki spotyka się z grupą, która przyjechała do muzeum, w specjalnie wyznaczonym miejscu, w każdym muzeum. Przewodnik natychmiast się przedstawia, głośno ogłasza temat wycieczki i prowadzi grupę do początku opowieści. Jeśli w hali, do której weszła grupa, odbywa się już kolejna wycieczka, przewodnik powinien albo mówić ciszej, albo udać się do sąsiedniej sali, jeśli pozwala na to temat wycieczki.

W części wstępnej każdej wycieczki muzealnej należy przekazać grupie krótkie (nie dłuższe niż 2-3 minuty) informacje o historii muzeum, przypomnieć zasady postępowania w salach, w których znajduje się wiele szklanych gablot i delikatnych przedmiotów. Następnie przewodnik przechodzi do głównej części wycieczki, stojąc zwrócony do okna lub pierwszego eksponatu. Nie należy skupiać uwagi dużej grupy na małych eksponatach, ponieważ większość turystów nic nie zobaczy, ale będzie ryzyko wybicia szyby. Przejściom z jednej gabloty do drugiej lub z jednego pomieszczenia do drugiego powinny towarzyszyć logiczne przejścia w historii. W końcowej części wycieczki podsumowuje się wyniki, podaje informacje o pozostałych salach muzeum, które mogą zwiedzać turyści. Następnie przewodnik odpowiada na pytania uczestników wycieczki i żegna się z nimi.

Ważnym warunkiem dobrze przeprowadzonej wycieczki po muzeum jest ścisłe przestrzeganie czasu.

Dodatkowe techniki metodologiczne. Każdy doświadczony przewodnik ma zawsze na stanie kilka autorskich technik metodologicznych, które pomagają zmienić wycieczkę w wysokiej jakości proces uczenia się i przyjemny czas.

  • 1. Włączenie krótkiego spotkania do wycieczki ze specjalistą, nair i r podczas wycieczki archeologicznej - z archeologiem, podczas wycieczki paleontologicznej - z paleontologiem, podczas wycieczki po historii sztuki - z artystą lub muzykiem itp. Komunikacja z ekspertami aktywizuje i pogłębia zainteresowanie tematem wycieczki, pomaga lepiej zrozumieć poruszane zagadnienia i oczywiście ma silny emocjonalny wpływ na uczestników wycieczki.
  • 2. Oglądanie filmów lub klipów komputerowych na temat wycieczki. Innowacyjne chwile dodają wyjątkowego smaku wycieczce, wzmacniają wizualny wpływ na uczestników wycieczki. Takie dodatki sprawdzają się podczas długiej podróży autobusem wyposażonym w niezbędny sprzęt.
  • 3. Wprowadzenie do części poszukiwawczej i badawczej na temat wycieczki. Aktywne działania pomagają zwiedzającym usprawnić proces uczenia się nowych informacji, poczuć się jak prawdziwi badacze. Podczas wycieczek archeologicznych, paleontologicznych, geologicznych, botanicznych, ekologicznych turyści mogą mieć możliwość odnalezienia na powierzchni ziemi dowolnych artefaktów lub obiektów badawczych:

podnoszenia materiału na stanowiskach archeologicznych (fragmentów naczyń, fragmentów przedmiotów żelaznych wypłukiwanych z gleby przez deszczówkę);

o skamieniałościach na stanowiskach wychodni paleontologicznych (muszle mięczaków, pradawne gąbki);

o minerały w miejscach pomników geologicznych (kamienie ozdobne, kamienie półszlachetne);

o przedmiotach zielnikowych (liście, kwiaty).

Materiał zebrany na powierzchni ziemi można zabrać ze sobą, o ile nie zaszkodzi zabytkowi.

4. Włączenie mini-quizów do procesu wycieczki. Prowadzenie mini-quizu jest pozytywnie odbierane nawet w grupach dorosłych. Na przykład przewodnik może zasugerować, aby członkowie grupy przypomnieli sobie długość Wołgi, zdjęcia znanego artysty, oprócz tych, które widziano w muzeum, nazwiska pisarzy, których książki są poświęcone wydarzeniom nad Donem itp. Możesz poprosić zwiedzających o ustalenie, do czego styl architektoniczny do którego należy budynek, jaka jest przybliżona wysokość steli pamiątkowej, długość mostu itp.

Pytania można zadawać wraz z opcjami odpowiedzi, na przykład:

„Jak myślisz, według jakiej zasady najczęściej podawano nazwę rosyjskiego miasta:

o imię i nazwisko jego założyciela;

o nazwie starożytnych plemion, które wcześniej żyły w tym miejscu;

o nazwie rzeki, na której opiera się miasto?”

Oczywiście przewodnik musi nie tylko udowodnić poprawność odpowiedzi argumentami, ale także podać przykłady. W tym przypadku poprawną odpowiedzią jest trzecia, a przykładami są miasta takie jak Moskwa, Samara, Carycyn, Tomsk, Twer itp.

  • 5. Włączenie do wycieczki elementów konwersacji. Przewodnik, który zapoznał się z grupą, podczas wycieczki może włączyć do niej elementy rozmowy, aktywizujące uwagę grupy i dające ukojenie środowisku psychologicznemu. Na przykład wiedząc, że grupa przybyła do północnego miasta z Terytorium Krasnodaru, można zapytać, czy goście marzną podczas spaceru po zaśnieżonym nasypie lub zapytać gości, co szczególnie ich zaskoczyło wśród badanych obiektów, czy w ich mieście są podobne itp. Wzajemne zainteresowanie przewodnika gośćmi spowoduje większą satysfakcję z wycieczki, pozostawi dobre wrażenie na mieście i jego mieszkańcach.
  • 6. Włączenie elementów teatralnych do wycieczki- udział w święcie narodowym, karnawale, święcie rekonstrukcji historycznej. Elementy teatralizacji wkroczyły do ​​turystyki już dość dawno i niejako czynią z uczestników wycieczek edukacyjnych bezpośrednich uczestników wydarzeń. Teatralizacja ma korzystny wpływ zarówno na odbiór informacji przekazywanych na wycieczce, jak i na formację ogólne wrażenie o wycieczce. Na przykład podczas niektórych wycieczek archeologicznych goście trafiają na przedstawienie teatralne organizowane przez klub szermierki historycznej. Scenariusz wycieczki obejmuje „uprowadzenie” jednego lub kilku uczestników wycieczki, ich uwolnienie z niewoli przy pomocy rosyjskich żołnierzy, obserwację walki kaskaderskiej, fotografowanie z uczestnikami pokazu w kolorowych strojach, strzelanie z łuku, degustację pilawu przygotowywane według średniowiecznych receptur itp. itp. Takie spektakle teatralne są z powodzeniem wystawiane w regionie Saratowa; w Jarosławiu goście są zaproszeni do noszenia prostych szat i spróbowania swoich sił w roli wozideł barek na Wołdze; w Muzeum Krajoznawczym Jekaterynburga gości z pewnością przywita piękność przebrana za Mistrzynię Miedzianej Góry. Takie elementy teatralizacji (nawet w skróconej wersji) nie pozostawiają zwiedzających obojętnymi i są wspaniałym uzupełnieniem tematycznej wycieczki po okolicy. Historia starożytna krawędzie.

Portal mos.ru postanowił dowiedzieć się, skąd biorą się trasy i co sprawia, że ​​ludzie wybierają się na wycieczki po mieście. Jak zobaczyć wśród drapaczy chmur i samochodów starożytne miasto? Gdzie znajduje się dom utopii? Kto wymyśla wycieczki po mieście, a kto jeździ? Jak wybrać właściwą trasę i sprawić, by człowiek uważnie słuchał? Larisa Skrypnik, wiodąca przewodniczka Miejskiego Biura Wycieczkowego Muzeum Moskwy, opowiedziała mos.ru o zaletach i wadach pracy jako przewodnik, o tajemnicach Moskwy i najlepszych wycieczkowiczach.

- Wydaje się, że o Moskwie już wszystko zostało powiedziane, wszystkie miejskie labirynty i zakamarki minęły i nagle się pojawia Nowa droga, nowa wycieczka- jak to jest możliwe?

- Muzeum Moskwy, w którym pracuję, obchodzi w tym roku 120-lecie swojego istnienia. I przez te wszystkie lata pracownicy muzeum badali miasto, jego historię, śledząc wszystkie zmiany, jakie zachodzą w metropolii. W naszej kolekcji znajdują się tysiące dokumentów, książek, fotografii, które wciąż są badane. Już samo to daje wiele powodów do nowego spojrzenia nawet na najbardziej trywialne wycieczki.

Jest oczywiście obowiązkowy blok wycieczek. Z reguły jest wycieczka ze zwiedzaniem w Moskwie, na Placu Czerwonym, w historyczne centrum, które przeznaczone są specjalnie do pierwszego poznania miasta – dla tych, którzy chcą poznać miasto, w którym mieszkają. Jest ich wiele – jak pokazuje doświadczenie, Moskali często słabo znają to miasto. Wydaje się człowiekowi: jestem tutaj, będę miał czas na wszystko - i przechodzi obok interesujące miejsca bez zwracania na nie uwagi. Ale kiedy okazuje się zainteresowanie, osoba z reguły staje się nasza. stały klient... Oznacza to, że ten, który kiedyś przyszedł, zaczyna stale chodzić. Cieszy mnie, jak popularność chodzenia i wycieczki autobusowe rośnie: coraz więcej obywateli chce wiedzieć maksimum o stolicy.

Ale jest jeszcze jeden blok tras – te, które sami wymyślimy. To zawsze niezwykłe spacery, podczas których pokazujemy miasto z nowej perspektywy. Mogą być tematyczne, zaplanowane na konkretne daty, wydarzenia. Tak więc ciągle mamy nowe trasy wokół nieznanej Moskwy. Naprawdę chcemy pokazać nasze ukochane miasto z różnych stron; Chciałbym, żeby uczestnicy spacerów pokochali Moskwę tak samo jak my. A takie wycieczki z reguły są bardzo poszukiwane.

- Czy możesz nam opowiedzieć więcej o takich trasach?

- Był ciekawa historia podczas obchodów rocznicy Nikołaja Wasiljewicza Gogola. Poproszono nas o wymyślenie pieszej wycieczki po miejscach Gogola. Co więcej, poprosili o pokazanie nie tylko pomników pisarza, które znajdują się w odległości 400 metrów od siebie, nie tylko świątyni Szymona Słupnika, której Gogol był parafianinem, ale także czegoś niezwykłego. W pewnym sensie jest to wyzwanie, bardzo takie rzeczy kocham. Musiałem zrobić wycieczkę pieszą i dużo opowiedzieć o Gogolu. W rezultacie z wielkim zainteresowaniem odkryłem na Arbacie ponad 20 miejsc związanych z Nikołajem Wasiljewiczem. Nie w Moskwie jako całości, ale tylko na Arbacie. Ekskluzywne wycieczki rodzą się na przykład z takiej oferty - aby pomóc komuś w temacie.

Lub na przykład wycieczka poświęcona 1612 w Moskwie. Nie była szczególnie poszukiwana, nikt nigdy nie prosił o jazdę do tych miejsc. Ale kiedy mimo wszystko pojawiła się prośba, okazało się, że to naprawdę bardzo ciekawa wycieczka... Oczywiście wycieczki rodzą się również dlatego, że sam coś lubisz. Uwielbiam architekturę i oczywiście wymyśliłem pieszą wycieczkę po secesji. Trasy mogą pojawić się po przeczytaniu interesującej książki. Obecnie istnieje wiele wspomnień, wszelkiego rodzaju prac przedrewolucyjnych uczonych moskiewskich, których wcześniej nie znaliśmy. Czytasz - i nagle widzisz okolicę zupełnie inaczej, nie tak, jak to sobie wyobrażałeś, i masz pomysł na wycieczkę po tym miejscu i pokazanie Moskwy z jakiejś, być może nieoczekiwanej strony.

- Jak to się stało? Jak przygotowywana jest wycieczka?

- Najpierw zaczyna się poszukiwanie materiału: czytanie specjalnej literatury, pamiętników, chodzenie do bibliotek i oczywiście studiowanie samego obszaru, o którym będziesz mówić. Czasami, kiedy spacerujesz po ulicach, wchodzisz w alejki, na podwórka, odkrywasz absolutnie niesamowite skarby, których ludzie nie widzieli. Na przykład Nikitsky Boulevard jest taką ulicą frontową. Ale raz, gdy przygotowywałem tam wycieczkę, zobaczyłem metalową bramę z drzwiami, za którymi było napisane, że jest naprawa butów lub jakiegoś sprzętu. Ogólnie rzecz biorąc, drzwi całkowicie nie do zaprezentowania. Ale kiedy wszedłem do tej bramy, zdałem sobie sprawę, że tak całe miasto z labiryntami. Kto by pomyślał, że to może być? Ludzie zawsze są tym bardzo zainteresowani. Jakbyś był zanurzony w przeszłości i możesz sobie wyobrazić, jak byś się czuł, gdybyś mieszkał w tym domu i miał okna wychodzące na ten dziedziniec….

- Powiedziałeś, że opracowałeś wycieczkę z przewodnikiem po secesji, ale to nie jest do końca moskiewski styl, co pokazujesz?

- Od tego Turystyka piesza, następnie przechodzi między Ostozhenką, Prechistenka i w pasach. To i kamienica Isakov Kekushevsky i własny dom architekta Kekusheva. To także kamienica chłopa Łoskowa. Mieliśmy tak wspaniałych chłopów, którzy mogli zapraszać najlepszych architektów i budować domy w stylu północnej secesji. W Moskwie jest ich naprawdę niewiele, w zasadzie ten styl jest szeroko rozpowszechniony w Petersburgu.

- Wydaje mi się, że najtrudniejszą rzeczą w Twojej pracy jest sprawienie, by ludzie słuchali, nie wszyscy przewodnicy i nie zawsze odnosili sukcesy.

- Trzeba tylko wiedzieć i rozumieć: ludzie nie mogą bez końca słuchać zestawu pewnych faktów, nawet jeśli są wystarczająco interesujące, nadal potrzebują pewnego rodzaju relaksu. Ale ważne jest, aby nie tylko chichotać z czegoś, ale żeby było to związane z tematem. A tak przy okazji, na wycieczkach czasem sami uczestnicy pomagają znaleźć takie relaksujące chwile. Kiedyś, na wycieczce po pasach Arbat i Arbat, miałem cudowną dziewczynę w wieku około siedmiu lat. Na Arbacie każdy budynek ma swoją historię i chcę o wszystkim opowiedzieć. Zacząłem rozmawiać o domu z rycerzami naprzeciwko Tetra Wachtangowa i powiedziałem, że niestety nie wszyscy rycerze przeżyli, a ta dziewczyna mówi mi: „Ale mogę powiedzieć, dokąd poszedł ten rycerz”. Pytam: gdzie? Mówi: „Faktem jest, że zakochał się w tej księżniczce - a Teatr Wachtangowa ma fontannę Princess Turandot, - zakochał się, zszedł na dół, kupił jej biżuterię, ale nie przyjęła prezentu. Dlatego rycerz był zdenerwowany i odszedł ”. To jest urocze! Teraz zawsze mówię to, takie żywe postrzeganie przez dziecko Moskwy z jej historią.

- Ile czasu zajmuje przygotowanie wycieczki?

- To zależy od tematu. Są takie, dla których napisano ogromną ilość literatury, a tutaj wystarczy wybrać to, co Cię interesuje. Są tematy, które wymagają poważnego przygotowania, może nawet dociekań, spotkań z osobami, które mają informacje na dany temat. Ciekawe rzeczy opowiadają sami mieszkańcy. To zawsze jest dużo pracy.

Wybór materiału to jeden z najbardziej ekscytujących momentów i tutaj ważna jest kontrola nad sobą. Szukasz, czytasz i to jest tak fascynujące, że o trzeciej nad ranem możesz być gdzieś po drugiej stronie Moskwy. Bo kiedy przygotowujesz materiał, jeden fakt czepia się drugiego: ale nazwisko prześlizgnęło się, ale nie do wyjaśnienia… Bardzo trudno, ale jeszcze trudniej wybrać coś, gdy zebrałeś ogromną ilość materiału i to zrozumiesz nie da się powiedzieć wszystkiego , - zawsze szkoda usunąć część informacji.

Potem przychodzi kolejna bardzo ważny punkt: musisz połączyć wszystkie obiekty ... Jasne jest, że jeśli wycieczka jest tematyczna, na przykład nasz „Moskiewski ambasador”, wszystko jest mniej więcej jasne. A jeśli to wycieczka ulicą i są tam zupełnie odmienne budynki, zupełnie inne historie, ale trzeba je w jakiś sposób połączyć, trzeba mieć historię.

Miałem cudowną wycieczkę, poprowadziłem ją wzdłuż Wołchonki, a jeden z wycieczkowiczów, jako inteligentna osoba, ostrzegł mnie z góry, że musi odebrać dziecko z przedszkola, żeby za 50 minut wyszła cicho po angielsku. A ja prowadzę wycieczkę i rozumiem, że minęło 50 minut, minęła godzina, a kobieta wciąż jest z nami. I mówię do niej: „Przepraszam, proszę, ale wydaje ci się, że dziecko należy zabrać z przedszkola”. Mówi: „Rozumiesz, po prostu nie mogę odejść. Skończysz opowiadać i tak angażujesz się w następny, że teraz zobaczymy dalej, że nie mogę w żaden sposób odejść ”. To była słuszna wycieczka, skoro tak się stało.

Są też momenty czysto techniczne, specjalne, które też trzeba wziąć pod uwagę: jak prawidłowo wstać, żeby wszyscy cię słyszeli, żeby można było zareagować na wyraz twarzy, oczu, żeby widzieć turystom i jednocześnie nie przeszkadzają im w widzeniu przedmiotów; jak wstać, aby jak najwięcej pokazać obiekt; jak wstać, aby móc rozmawiać o kilku przedmiotach bez wstawania z miejsca. Przygotowanie wycieczki zajmuje dodatkowy czas. Na przykład idę ulicą i zaczynam, ku zaskoczeniu przechodniów, biegać z miejsca na miejsce, przechodzić przez ulicę, wracać, aby zrozumieć, gdzie lepiej dla mnie umieścić grupę. I tutaj musisz pokazać swoją wyobraźnię.

Istnieje wiele innych niuansów. Na przykład musisz wziąć pod uwagę położenie przejść dla pieszych: gdzie się znajdują, czy wygodnie jest ci przejść z tej strony na przeciwną, aby nie wracać do tego przejścia innym przejściem, jakoś iść dalej wzdłuż trasy, ponieważ ludzie nie są zainteresowani tym samym miejscem do chodzenia tam iz powrotem. Ogólnie jest to w rzeczywistości bardzo duża praca.

- Spróbujmy wymienić plusy i minusy twojego zawodu.

- Zadawano mi to pytanie na wycieczkach ... Ale okazuje się, że minusy zamieniają się w plusy. Oczywiście jest to praca, która wymaga dużego wysiłku fizycznego, ponieważ zarówno w procesie przygotowawczym, jak i podczas wycieczki trzeba dużo się ruszać. Czasem trwają dwie lub trzy godziny, a czasem sześć lub siedem.

Pogoda, której nie wybieramy, a nasza moskiewska pogoda nie podoba się, powiedzmy, przez większą część roku. Dalej - że zawsze pracujesz, bo musisz być w temacie współczesnej Moskwy, aby wiedzieć wszystko, co się pojawia, nowe książki o Moskwie, Nowa informacja, nowe obiekty. Jest tak dużo materiału, że nigdy nie możesz go całkowicie opanować, ale zawsze do niego dążysz. Dzięki temu nieustannie trenujesz swoją pamięć, umysł, jesteś zawsze w ruchu i stale na świeżym powietrzu.

A także ludzie są różni i wiele wysiłku wkładasz w to, aby utrzymać swoją uwagę. Kiedy to się dzieje, odczuwam ogromny przypływ moralny, ponieważ oddaję ludziom swoją energię, a oni w zamian - swoją. Po wycieczce zawsze czuję się naładowany emocjonalnie. Tutaj wszystko jest ze sobą powiązane, a jeśli ci się to podoba, to cieszy cię bardziej.