Dom » Anapa

Kako napisati obilazak muzeja. Obilazak s vodičem. Određivanje metodičkih tehnika izvođenja ekskurzije

2.5. Tehnika izleta

Učinkovitost svake ekskurzije uvelike ovisi o tehnici njezina izvođenja, odnosu između metodologije i tehnike vođenja. Postoji niz zahtjeva za tehniku ​​izleta. To uključuje upoznavanje vodiča sa grupom, pravilan smještaj grupe na objektu, izletnički izlazak iz autobusa i povratak u autobus (ostalo vozilo), korištenje mikrofona od strane vodiča, poštivanje vremena predviđenog za izlet u cjelini i otkrivanje pojedinih podtema, odgovori na pitanja turista itd.

Upoznavanje vodiča sa grupom. Vodič ulazi u autobus i upoznaje grupu. Pozdravlja nazočne, daje svoje prezime, ime, patronim, izletničku ustanovu, koju predstavlja, upoznaje izletnike s vozačem autobusa, odnosno započinje ekskurziju upoznavanjem.

Važno je da vodič od samog početka svoje postupke podvrgava utvrđenim pravilima komunikacije s grupom. Ne počinje govoriti odmah. Nastaje stanka koja traje deset do dvadeset sekundi. Događa se prvo upoznavanje, o tome uvelike ovise daljnji kontakti vodiča s grupom. Posjetitelji postupno utihnu, sjednu udobnije, pažnja im se prebacuje na vodiča. Posjetitelji shvate za što je vodič sposoban, što će im reći zanimljivosti, a vodič razmišlja o tome kako zainteresirati te ljude, kako im prikovati pozornost na temu.

Uz pravilnu organizaciju izletničkog rada, priprema za njega treba se odvijati unaprijed. To čine organizatori izleta ili turističke agencije.

Radnja izleta mora biti poznata izletniku unaprijed. Izletnik mora poznavati temu izleta. Izuzetno je važno da se promotivne aktivnosti i kupnja izletničkog bona odvoje od izleta za jedan ili dva dana. To je značajno u smislu da će se u tom razdoblju odvijati poznati psihološki stav izletnika. Imat će vremena razmisliti o tome i naviknuti se na radnju izleta.

Svaka tema ima svoj uvod. Ako je sastav grupe različit (primjerice, lokalno stanovništvo i gostujući turisti, odrasli i djeca), isti izlet će imati različite uvode. Vodič posebnu pozornost posvećuje pripremi i izvedbi uvoda, što izletnicima daje specifičan ambijent, omogućuje im uspostavljanje kontakta s njima.

Izlazak izletnika iz autobusa (trolejbus, tramvaj). Za izlet se morate pripremiti unaprijed. U slučajevima kada se to ne učini, značajan dio grupe ostaje u autobusu, bez izlaska na promatranje spomenika na njihovoj lokaciji. Tako posjetitelji gube mogućnost osobnog upoznavanja objekta.

Na stajalištima na kojima izletnička skupina izlazi prvi odlazi vodič koji grupi pokazuje primjer i određuje smjer njezina kretanja prema objektu. U slučajevima kada se na izletima dogovaraju druga stajališta, npr. sanitarna ili za kupnju suvenira, vodič obavještava točno vrijeme (sat i minute) polaska autobusa. Od izletnika je potrebno zahtijevati poštivanje propisa za izlet, što utječe na raspored vožnje autobusa duž rute. Ako se vrijeme provedeno na izletu iz nekog razloga smanji ili poveća, vodič o tome obavještava sve turiste.

Raspored grupe na objektu. Prilikom izrade izleta u pravilu se određuje nekoliko opcija za postavljanje grupe za promatranje izletničkog objekta. To se radi u slučaju kada mjesto određeno metodičkim razvojem zauzima neka druga skupina ili kada sunčeve zrake sijevaju u oči, otežavajući pregled predmeta. Postoje i drugi razlozi koji vas sprječavaju da koristite preporučenu stranicu. Za vrućeg vremena koriste se prilike za organiziranje grupa u hladu. U slučaju kiše, predviđena je mogućnost smještaja turista pod krov, pod krošnje drveća. U nekim slučajevima tehnika zahtijeva odabir nekoliko točaka za gledanje objekta: udaljene, ako je objekt prikazan zajedno s okolinom ili drugim objektima; zatvoriti, ako se analiziraju pojedini detalji građevine, građevine, terena, objekta prirode. Te su značajke izražene u rubrici "Organizirane smjernice za metodološki razvoj". Svaki vodič pomno proučava ove upute i prije polaska sa grupom na rutu pojašnjava pitanja vezana za smještaj grupe za promatranje objekata. Također biste trebali osigurati sigurnost turista pri obilasku objekata i pri prelasku autocesta.

Kada se na jednom objektu istovremeno nalazi više skupina, treba održavati toliku udaljenost između njih kako jedan vodič ne bi ometao drugoga u svojoj priči, kako jedna skupina ne bi zaklonila drugi objekt promatranja. Poznate poteškoće u promatranju ovog stanja uzrokovane su postavljanjem grupa za postavu muzejske ekspozicije.

Turistički pokret od sabirnice do objekta, od objekta do sabirnice, između objekata provodi grupa. Mjesto vodiča je u središtu grupe, nekoliko ljudi hoda ispred, nekoliko je u blizini, ostali su iza. Važno je da se skupina ne rasteže: udaljenost između njezine glave i onih koji zadnji hodaju ne smije biti veća od 5-7 metara. Vodič mora osigurati da integritet grupe nije ugrožen kada se grupa kreće duž rute. Kad se grupa proširi, neće svi čuti priču vodiča, njegova objašnjenja i logične prijelaze koji se prikazuju na putu. Iskusni vodiči vješto vode kretanje na ruti.

Tempo kretanja grupe ovisi o sastavu grupe (djeca, omladina, srednja dob, starije osobe), o terenu, na primjer, penjanje na planinu, loši uvjeti na cesti, prevladavanje jaraka opasnih zona u radnjama, itd.

Na pješačkoj turi tempo kretanja posjetitelja je spor, neužurban, budući da su objekti prikaza smješteni jedan do drugog.

Teže je odrediti potreban tempo kretanja grupe na obilasku autobusom. Ovdje, izlazeći iz autobusa, vodič se ne kreće odmah, pogotovo ako se objekt nalazi u daljini. Dopušta većini turista da izađu iz autobusa i potom bez žurbe, ali ne presporo, na čelu grupe kreću prema cilju. Približavajući se objektu, ne počinje svoju priču odmah, već nakon što se cijela grupa okupi.

Vodič nadzire kretanje posjetitelja i tijekom njihovog samostalnog rada na ruti. Turisti obilaze objekt kako bi sami pročitali natpis na njemu, ušli u njega, vidjeli osebujne značajke arhitekture. Penju se na brdo kako bi odredili njegovu visinu, popnu se na zvonik, minaret kako bi se uvjerili u neobičan "stupak" stepenica strmog stubišta, spuštaju se u opkop kako bi odredili njegovu dubinu itd. Ovi pokreti razgledača obogaćuju ih dodatne informacije i novih dojmova, omogućuju da se osjeti jedinstvenost objekata, obilježja događaja kojima je izlet posvećen.

Povratak izletnika u autobus. Tijekom kretanja grupe vodi je vodič. Kad grupa ulazi u autobus, on stane s desne strane ulaza i broji posjetitelje koji ulaze u kabinu. To se radi neprimjetno. Nakon što se uvjerio da su se svi sudionici izleta okupili, posljednji ulazi u autobus i daje uvjetni znak vozaču o početku kretanja.

Potrebno je izbjeći brojanje turista koji su već zauzeli svoja mjesta u autobusu. To unosi nepotrebnu nervozu, ponekad izaziva komične situacije i time remeti tijek ekskurzije.

Mjesto vodiča. Vodič u autobusu treba zauzeti mjesto s kojeg može jasno vidjeti objekte o kojima se govori tijekom izleta, ali tako da su mu svi izletnici u vidnom polju. Ujedno bi ga turisti trebali vidjeti. U pravilu se radi o posebno određenom prednjem sjedalu uz vozača (sjedalo iza vozača je za drugog vozača). Nije dopušteno stajati vodiča dok se autobus kreće (kao ni izletnici) iz sigurnosnih razloga.

Na pješačkoj turi vodič mora biti napola okrenut prema objektu. Za prikazivanje vizualno uočljivih predmeta potrebno je da budu ispred očiju vodiča, jer ih on analizira na temelju svojih vizualnih dojmova. To je posebno važno kod izleta izvan grada, kada vodič, dok se autobus kreće, sjedi na svom mjestu leđima okrenut turistima, gleda kroz prednje staklo autobusa i priča o onome što turisti već vide ili će uskoro vidjeti.

Poštivanje vremena tijekom izleta. V metodološki razvoj točno vrijeme dodijeljeno za otkrivanje svake podteme naznačeno je u minutama. Ovdje je sve predviđeno: pokazivanje objekata, priča vodiča, kretanje rutom do sljedećeg i pomicanje grupe oko promatranih objekata. Sposobnost zadržavanja u predviđenom vremenu ne dolazi odmah do vodiča. To zahtijeva puno prakse, uključujući provođenje ekskurzije sa satom u ruci: kod kuće, na određenom objektu. Potrebno je postići usklađenost s vremenom prilikom provođenja logičnog prijelaza, koji pokriva jednu podtemu i glavna pitanja. Vodiču pomaže bilježenje vremena provedenog na pojedinim dijelovima izleta. Na temelju tog vremena, uzimajući u obzir komentare slušatelja, vodič pravi odgovarajuće prilagodbe svojoj priči. S izleta se uklanja sve nepotrebno, što dovodi do gubljenja vremena. Često se ekskurzija, iz razloga na koje vodič ne može kontrolirati, značajno skrati u vremenu. Razlog tome je dugotrajno okupljanje grupe, doručak poslužen turistima u krivo vrijeme, kašnjenje autobusa i sl. Kao rezultat toga, ekskurzija počinje sa zakašnjenjem. Vodič ima samo jedan izlaz - smanjiti vrijeme dodijeljeno za otkrivanje teme. To treba učiniti, zadržavajući sve glavne stvari u sadržaju izleta i uklanjajući one manje. Da biste to učinili, morate se unaprijed pripremiti za moguće smanjenje izletničkog materijala.

Tehnika izvođenja priče kada se autobus kreće. Pripovijedanje tijekom vožnje u autobusu treba voditi vodič kroz mikrofon. Ako je oprema neispravna ili je mikrofon potpuno odsutan, beskorisno je da vodič priča priču tijekom vožnje. Buka motora i podrhtavanje autobusa ograničavaju čujnost, pa će objašnjenja čuti samo turisti koji sjede u blizini. U tom slučaju vodič daje materijale o najbližoj dionici rute prije početka kretanja, a tijekom kretanja navode se samo nazivi objekata ili terena. U prisutnosti važnih predmeta odn naselja potrebno je zaustaviti autobus, ugasiti motor i tek onda dati objašnjenja. To se mora unaprijed dogovoriti s vozačem.

Odgovori na pitanja turista. U izletničkoj praksi razvila se određena klasifikacija pitanja. Podijeljeni su u četiri skupine: pitanja vodiča na koja izletnici odgovaraju; pitanja postavljena tijekom priče, na koja vodič odgovara; retorička pitanja koja se postavljaju kako bi se aktivirala pozornost turista; pitanja koja postavljaju sudionici ekskurzije na tu temu. Prve tri skupine pitanja odnose se na način izvođenja izleta, a tek četvrta skupina pitanja na tehniku ​​izvođenja izleta. Njihov je sadržaj različit - ponekad su povezani s predmetima, ponekad - sa životom poznatih ličnosti, a često - s događajima koji nemaju veze s temom izleta. Glavno pravilo rada s ovakvim pitanjima je da ne prekidate priču i na njih odmah dajete odgovor, niti trebate odgovarati na pitanja na kraju svake od podtema. To raspršuje pozornost i odvlači publiku od percepcije sadržaja objavljene teme, budući da nisu svi u skupini zabrinuti za ta pitanja. Stoga bi vodič trebao odgovarati na pitanja ne tijekom obilaska, već na kraju. Sadržaj odgovora ne bi trebao biti kontroverzne prirode, tj. pobuđivati ​​želju turista da se svađaju, da nastave temu postavljenu u pitanju.

Uvodeći temu, vodič obavještava svoje slušatelje o ovom redoslijedu odgovora na pitanja.

Pauze za izlete. Vodič ne mora stalno govoriti. Između pojedinih dijelova priče, priče i izletnih informacija o putu, logičkog prijelaza i priče o objektu i događajima povezanim s njim, trebaju biti male pauze.

Pauze imaju sljedeće zadatke:

Prvi je semantički, kada vrijeme pauze ljudi koriste za razmišljanje o onome što su čuli od vodiča i vidjeli svojim očima. Kako biste konsolidirali činjenični materijal u sjećanju, formulirajte svoje zaključke i zapamtite što su vidjeli. Važno je da posjetitelji imaju slobodno vrijeme od pokazivanja i pričanja o svakom objektu za samoispitivanje, pripremu za percepciju onoga što će biti prikazano i ispričano na sljedećoj stanici;
- drugi je da posjetiteljima pružimo kratak odmor. Ne nosi nikakvo semantičko značenje. To je osobito važno za one koji još nisu navikli na tako aktivan oblik kulturno-prosvjetnog rada kao što je izlet.

Pauze u izvangradskim izletima kombiniraju se s odmorom, koji se, prema postojećoj proceduri, osigurava vodiču: 15 minuta. na kraju svakog sata rada (za vodiča sat ekskurzije je 45 minuta). Ovaj odmor može se sažeti i iskoristiti od strane vodiča na kraju obilaska. Na izletima mogu biti i pauze - slobodno vrijeme za kupnju suvenira, tiskanih materijala, gašenje žeđi, kao i za sanitarne pauze na dugim izletima.

Tehnika korištenja "portfelja vodiča". Sadržaj "portfelja vodiča", njegovo značenje i uloga u korištenju metodičke tehnike pokazivanje je vezano uz način pripreme i izvođenja ekskurzije. Svaki eksponat – fotografija, crtež, reprodukcija slike, portret, crtež, kopija dokumenta – ima svoj serijski broj. To određuje redoslijed prikazivanja ovog izloška turistima.

Eksponat može pokazati vodič sa svog radnog mjesta, prenijeti ga u ruke turista duž redova radi detaljnijeg upoznavanja.

Ponekad, u skladu s metodičkim razvojem, vodič organizira reprodukciju vrpce i video zapisa. Važno je unaprijed provjeriti ispravnost opreme, dostupnost potrebnih snimaka, kako bi se osigurala čujnost za sve sudionike izleta. Vodič mora moći koristiti ovu opremu.

Tijekom izleta koriste se elementi obreda (obreda koji su razvili narodni običaji). Turisti na grobnim mjestima i spomen obilježjima minutom šutnje odaju sjećanje na žrtve, prisustvuju smjeni počasne straže, sudjeluju u procesijama i skupovima te slušaju pogrebne melodije. Vodič treba znati redoslijed polaganja cvijeća, prolazak razgledača na mjestima masovnih grobnica i obeliska, sudjelovanje u počasnoj straži, minutu šutnje, pravila ponašanja kod Vječne vatre i na grobnim mjestima heroja građanskog rata, Velikog domovinskog rata (1941.-1945.) i dr. ratova. Prije početka izleta vodič o svemu obavještava, naglašavajući važnost promatranja obreda prilikom obilaska povijesnih znamenitosti.

zaključke

Teško je precijeniti važnost pitanja vezanih uz tehniku ​​izvođenja izleta. Ni fascinantna priča o objektima, niti metodološke metode prikazivanja spomenika neće dati potreban učinak ako se svi aspekti njezine realizacije ne promišljaju ozbiljno, ako se ne stvore uvjeti za promatranje objekata.

Kontrolna pitanja

1. Pojam "tehnike izleta".
2. Sadržaj rubrike "Organizacijske upute".
3. Organizacija rada vodiča sa grupom.
4. Vješto korištenje izletničkih tehnika.
5. Vještine korištenja izletničke tehnike.
6. Tempo kretanja grupe, njegovo značenje.
7. Korištenje mikrofona. Radite u nedostatku mikrofona.
8. Uspostavljanje potrebnog reda u grupi.
9. Korištenje slobodnog vremena tijekom izleta.
10. Odgovori na pitanja turista.
11. Tehnika korištenja vizualnih pomagala.

Uvod.

Pozdrav dragi prijatelji. Moje ime je Anna. A danas sam ja tvoj vodič. Danas smo s vama okupljeni kako bismo poslušali jedan vrlo zanimljiv izlet. Tema našeg izleta je "Spomenik Malahov Kurgan - dvije obrane"... Ruta našeg izleta prolazi kroz teritorij Malakhova Kurgana, ovdje ćete vidjeti mnoge spomenike, topove, obrambenu kulu, mjesta smrtnih rana Nakhimova i Kornilova, jedinog stabla koje je preživjelo Drugi svjetski rat. Zamolit ću vas da idete u korak s grupom, tijekom ekskurzije odgovarat ću na vaša pitanja.

Pa, vratimo se sada na temu našeg Izleti !! Malakhov Kurgan nije lako povijesni spomenik, ovo je sveta zemlja za svakog građanina Sevastopolja, ovdje je odlučena sudbina prve obrane Sevastopolja. Ime humaka, kako objašnjava jedna od verzija, povezuje se s imenom umirovljenog pomorskog mornara Mihail Malahov, koji je bio vrlo cijenjena osoba na strani Korabelne, jedan od prvih koji se nastanio u podnožju humka. Njegova je kuća stajala na padini ovog humka. Ljudi su često dolazili Malahovu po savjet, pomoć, na suđenje: bio je pošten i pravedan čovjek. Pa su rekli: "Idemo na humku, u Malahov." Kurgan se postupno počeo zvati njegovim imenom.

Izvana nasip možda nije baš impresivan - brdo je poput brda. Visina mu je samo 97 metara nadmorske visine, ali je slava humka velika. U roku od sto godina, humka je dvaput postala arena najžešćih bitaka.

Tijekom obrane Sevastopolja 1854-1855 Malakhov Kurgan, dominirajući okolicom, bio je ključna pozicija lijevog boka obrane. Tu je bio i glavni bastion brodske strane, koji je nakon smrti viceadmirala V.A. Kornilov se počeo zvati Kornilovsky.

Ovdje su francuske trupe izvele najnasilnije napade. No, neprijatelj je uspio zauzeti humak tek nakon jedanaest mjeseci borbe, kada su višednevnim topničkim bombardiranjem srušene obrambene građevine, a snage njegovih branitelja iscrpljene. Gubitak Malahovljevog humka predodredio je ishod 11-mjesečne obrane grada.

U razdoblju obrane na Malahovom Kurganu bilo je devet baterija, od kojih su dvije reproducirane 1958. godine. Opremljeni su originalnim brodskim topovima iz doba Krimskog rata. Topovi su lijevani od lijevanog željeza i teški su od dvije do sedam tona. Morali su se mnogo potruditi mornari da ih odvuku na bastione. Topovi su ispaljivali čvrste i eksplozivne (bombe) topovske kugle. Unatoč nesavršenosti oružja i potrebi branitelja u doslovno svemu, dvije moćne carske sile nisu mogle zauzeti Sevastopolj gotovo godinu dana.

Neprijatelj je uspio poduzeti prvi napad na grad tek devet mjeseci nakon početka opsade, 6. lipnja 1855. godine. Ovaj juriš herojski su odbili branitelji Sevastopolja. Govori o događajima ovog dana Panorama obrane Sevastopolja, koji se nalazi na nekadašnjem četvrtom bastionu.

Mnogi izvanredni junaci obrane borili su se na Malahovom Kurganu: admirali Nakhimov, Kornilov, Istomin, sestra milosrđa Dasha Sevastopolskaya, mornar Koshka, sudionik mnogih naleta u logor neprijatelja. Noću su hrabri lovci (kako su ih zvali) hvatali trofeje, zarobljenike, uništavali neprijateljske utvrde, i što je najvažnije, bilo je to vrlo moćno psihološko oružje. Nakon Krimskog rata naziv "Malakhov Kurgan" postao je poznat u cijelom svijetu. Godine 1856. francuski maršal Pelissier, koji je zapovijedao francuskom vojskom na Krimu 1855.-1856., dobio je titulu "vojvoda od Malahovskog". U Njemačkoj postoji utvrda Malakhov, gradić u blizini Pariza počeo se zvati "Malakoff".

Humka je postala poznata tijekom druga obrana Sevastopolja. Stoga, Malakhov Kurgan - memorijalni kompleks spomenici dva rata: Krimskog i Velikog Domovinskog rata.

Glavni dio

Sada smo na glavnom ulazu u Malakhov Kurgan. Arch krasi masivni dorski trijem s datumima na frizu: 1854-1855. Širok glavno stubište vodi do vrha humka. Stubište se račva i ponovno spaja u veliki travnjak s njegovanim travnjakom. Odavde se vidi cijeli Sevastopolj: središnji dio grada; Vladimirska katedrala - grobnica admirala, od kojih su trojica umrla ovdje, na Malahovom Kurganu; otvoreno more; Konstantinovska baterija na ulazu u Sevastopoljski zaljev; Sjeverna strana Sevastopolja, okrunjena piramidom crkve sv. Nikole na groblju Bratsk Sad ćemo se popeti ovim stepenicama

Sada smo na prvoj širokoj horizontalnoj platformi, na kojoj se nalaze dva spomenika. Onaj s lijeve strane - za vrijeme Krimskog rata, s desne strane - Veliki Domovinski rat. Idemo do spomenika desno. Ovaj spomenik pilotima 8. zračne armije, koji je u svibnju 1944. oslobodio Sevastopolj od nacista. Njime je zapovijedao general bojnik Hrjukin. Kao dio vojske, ženski pukovnija noćnih bombardera borila se pod zapovjedništvom Evdokije Bershanske. Djevojke su letjele na avionima s PO-2 perkalnim krilima, letjele su samo noću, budući da su avioni bili nesavršeni, u slučaju udara granate gorjeli su kao šibice. Na tim avionima piloti su užasavali neprijatelja, nacisti su ih nazivali noćnim vješticama. Više od četrdeset žena pilota pukovnije
dobili su titulu Heroja Sovjetskog Saveza.

Spomenik je granitna stijena s koje "uzlijeće" borac. Jedan od najboljih lovaca Drugog svjetskog rata Yak-3 korišten je kao prototip za memorijalni zrakoplov. Spomenik su podigli vojni graditelji u srpnju 1944. godine, obnovljen 1994. godine. U blizini spomenika postavljene su granitne ploče na kojima su navedene letačke formacije i postrojbe koje su sudjelovale u oslobađanju Sevastopolja.

Sada idemo na lijevu stranu stranice. Ovdje je mali bijeli mramor spomenik , osnovan 1892 iznadzajednička grobnica ruskih i francuskih vojnika . U njemu počivaju vojnici koji su poginuli u posljednjoj bitci na Malahovom Kurganu 27. kolovoza 1855. godine.

Kad su posljednjeg dana prve obrane Francuzi provalili u Malakhov Kurgan, Rusi su krenuli u nekoliko protunapada, nesebično se borili, zbog čega su gubici s jedne i s druge strane bili vrlo veliki. Pobijeni u ovoj bici pokopani su u jednu grobnicu. Pokopali su ih Francuzi, koji su visoko cijenili hrabrost svojih protivnika.

Iznad bijelog postolja uzdiže se crna stela s crnim križem. Simbolika cvijeća objašnjava se natpisom na francuskom jeziku, utisnutim na poleđini spomenika: "Nadahnula ih je pobjeda i spojila smrt. Tolika je slava hrabrih, takva je sudbina vojnika." Na licu spomenika uklesane su riječi: "Spomenik ruskim i francuskim vojnicima palim na Malahovom kurganu tijekom obrane i napada 27. kolovoza 1855."

Tijekom Velikog Domovinskog rata spomenik je teško oštećen i obnovljen 1960. godine.

Od ovog mjesta počinje glavna uličica Malakhova Kurgana, koju su francuski vojnici nazvali "đavolskim", a njena starost se već približava pedesetoj godini. Drveće na ovoj aleji posadile su partijske, državne i javne osobe SSSR-a i strane zemlje, Heroji Sovjetskog Saveza, kozmonauti (uključujući Jurija Gagarina). Prije su u blizini stabala bili natpisi na kojima su bila ispisana imena. Ova se uličica zvala Aleja prijateljstva.

Sada idemo uličicom. Dakle, s lijeve strane vidite moćno pomorsko oružje . Ovo je pravi brodski top iz Drugog svjetskog rata. Kalibar pištolja je 130 mm, domet paljbe je 20 km. Na ovom mjestu stajala je druga puška (ispred drveća - prva). U listopadu 1941. razarač "Perfect" dignut je u zrak nacističkom minom. Oružje je skinuto s njega i postavljeno na kopno. Tako je stvoreno baterija "Malakhov Kurgan". Oružje su opsluživali mornari razarača (60 ljudi), baterijom je zapovijedao poručnik Matjuhin. Tako su se baterije zvale - "Matyukhintsy". Baterija je pružala podršku našim postrojbama na Mekenzijevskim planinama (16 km sjeverno), na sjevernoj strani grada.

Matjuhini su se borili do posljednjih dana obrane. Dana 30. lipnja 1942. nacisti su zauzeli Malakhov Kurgan. Snage su bile nejednake. Oni koji su preživjeli otišli su na jugozapad Sevastopolja i tamo nastavili borbu. Mnogi su doživjeli sudbinu drugih branitelja grada: bili su zarobljeni. Topovi koje vidite uklonjeni su s razarača Boyky. Oni su potpuno isti kao što su bili na razaraču "Perfect", a ovdje stoje kao spomenici mornarima koji su branili Sevastopolj.

Idući malo dalje, vidimo neobičan spomenik. Ovajstablo spomenika - stari badem , preživio je Veliku Domovinski rat... Kada je oslobođen Sevastopolj, čak je i zemlja izgorjela na Malahovom Kurganu, naravno, svo zelenilo je umrlo, a samo je malo spaljeno drvo badema preživjelo i procvjetalo. Na njemu je ostala samo jedna živa grana. Ali svako proljeće je prekriveno bijelim cvijećem, simbolizirajući trijumf života nad smrću.

Sada obratite pozornost na središte uličice, u njemu je instalirano brončana reljefna karta bastiona Malakhov Kurgan ( arhitekt A. Schaeffer). Na karti su prikazane baterije, skladišta baruta, skloništa – sve što je ovdje bilo tijekom obrane 1854.-1855. U području kuta usmjerenog prema neprijatelju označen je tzv. odlazni Obrambena kula , koji se sada nalazi ogranak Muzeja herojske obrane i oslobođenja Sevastopolja.

Idemo do Obrambene kule. Ova donjonska kula jedina je kamena obrambena građevina na bastionu. Izgrađena je u ljeto 1854. o trošku stanovnika Sevastopolja prema projektu vojnog inženjera F.A. Starčenko. Od inkermanskog kamena sagrađena je kula. Debljina zidova donjeg sloja iznosila je 152 cm, gornjeg - 88 cm. Toranj je imao 52 puškarnice na dva reda, a na gornjoj platformi postavljeno je pet tvrđavskih osamnaestofuntskih topova. Na tornju je spomen ploča s imenima pukovnija i postrojbi koje su branile Malakhov Kurgan tijekom prve obrane.

Dana 5. listopada 1854., tijekom prvog bombardiranja Sevastopolja, gornji sloj kule je srušen neprijateljskim granatama, dok je donji služio kao zaklon. U njoj se nalazila previjalište, barutana, logorska crkva i sjedište kontraadmirala V.I. Istomin, koji je zapovijedao četvrtom daljinom obrambene linije (koja je uključivala Malahov Kurgan). 7. ožujka 1855. godine Istomin je pregledao potpornu utvrdu Malahovskog Kurgana, tzv. Kamčatsku lunetu (ispred obrambenog tornja), gdje je na licu mjesta ubijen od neprijateljskog topovskog đula koje ga je pogodilo u glavu. Bio je to veliki gubitak za branitelje Sevastopolja.

S lijeve strane tornja vidite protunapadnu bateriju. Na ovom mjestu u ratu se nalazio brodski top iz 1803. godine. Idemo sada cestom iza kule. Ovdje možete vidjeti Bateriju na glacisu, ovdje se nalazi i mramorna ploča koja označava mjesto smrtonosne rane admirala Nakhimova

Dana 28. lipnja 1855. Nakhimov je stajao na glacisu i promatrao položaje Francuza. Kao i uvijek, admiral je bio u uniformi sa zlatnim epoletama, što je predstavljalo dobru metu za francuske puške (unija je puška). Zapovjednik četvrte udaljenosti, koja je uključivala Malakhov Kurgan, kapetan prvog ranga F.S. Kern (rođak Ane Kern) zamolio ga je da ode u sklonište, Nakhimov je to naglo odbio. Nekoliko metaka je pogodilo obližnji parapet, uspio je reći: “Danas dosta dobro pucaju”, kada ga je jedan od metaka pogodio u lijevu sljepoočnicu. Nikakvi napori liječnika nisu mogli spasiti admirala, a dva dana kasnije, a da se nije osvijestio, Nakhimov je umro.

Na današnji dan tugovao je cijeli Sevastopolj. Očevidac je napisao da u gradu nema osobe koja ne bi rado dala svoj život za život admirala. Pavel Stepanovič je 1. srpnja pokopan pored svog nezaboravnog učitelja Lazareva i njegovih suboraca Kornilova i Istomina, koji su poginuli u Malahovom Kurganu. U nekrologu Nakhimovu kaže se: „Mir na vašem pepelu, pametan, vješt i iskusan, strastveno zaljubljen u svoju umjetnost i svoje podređene, jednako voljen od njih, uvijek hladnokrvan hrabar, dobrodušan, velikog uma i hrabrost, poštena, velikodušna osoba!" Admiral Nakhimov je napisao: "Potpuno odan službi, nije znao izvan nje i nije imao interesa." U potpunosti se posvetio pomorskoj službi, nije osnovao obitelj. "Sve ovdje je toliko jasno i snažno nadahnuto dušom i snagom Nakhimova da je nemoguće ne shvatiti da on stvarno personificira sadašnju eru, i nemoguće je zamisliti što bi se dogodilo bez njega..." jer je uzeo svoje stan za ambulantu za ranjenike, a admiralov osobni novac otišao je za pomoć obiteljima mornara. Njegova hrabrost i prezir prema smrti bili su legendarni. očekivalo se glasno, oduševljeno "Ura!" S Nakhimovim je umrla duša obrane Sevastopolja.

Nastavljajući dalje, vidite baterije Senjavina, Emeljanova. Desno od baterija je spomenik Kornilovu, postavljen na mjestu Kornilovljeve ozljede (arhitekt A. Bilderling, kipar akademik I. Schroeder). Na postolju, čiji vrh odražava dio utvrde, nalazi se lik smrtno ranjenog admirala. Desnom rukom pokazuje na grad, njegove riječi, izgovorene prije njegove smrti, ispisane su ispod, zvuče kao poziv ili čak naredba: "Brani Sevastopolj!" S desne strane - lik topničkog mornara, kojemu se daje sličnost s poznatim herojem mornarom P. Koshkom. U podnožju spomenika nalazi se križ, koji su po nalogu Nakhimova postavili sevastopoljski kabinski momci iz neprijateljskih topovskih kugli.

Admiral Kornilov je ranjen na dan prvog bombardiranja Sevastopolja, 5. listopada 1854., oko 11 sati. Kornilov je stigao na Malakhov Kurgan, pregledao toranj, utvrde i otišao do konja da nastavi istraživanje, ali tada mu je neprijateljska jezgra slomila lijevu nogu u preponama. Istog dana u pola pet umro je viceadmiral Kornilov. Kad je počela obrana, Kornilov je bio načelnik stožera Crnomorske flote. Vodio je obranu, kao izvrstan organizator, učinio je mnogo za izgradnju obrambenih utvrda, za organizaciju obrane u cjelini. Unatoč činjenici da je Kornilov preminuo na samom početku obrane, njegove su zasluge bile velike, a gubitak za Sevastopolj bio vrlo velik.

Riječi umirućeg Kornilova ispisane na pijedestalu razbjesnile su fašističke osvajače, koji su platili strašnu cijenu za zauzimanje Sevastopolja. Stoga su uništili spomenik: izvadili su broncu, a postolje digli u zrak. Obnovljen je spomenik posvećen 200. obljetnici Sevastopolja. Za osnovu je uzeta izvorna verzija spomenika, čiji je model pohranjen u Pomorski muzej Petersburg Malakhov Kurgan mjesto je herojstva stotina, tisuća branitelja grada. Imajte na umu da je među onima koji su se borili na Malahovom Kurganu bio i otac "crvenog poručnika" Pyotra Schmidta - P.P. Schmidta, koji je zapovijedao protuolujnom baterijom, a zajedno sa slavnim N.I. Pirogov i profesor Kijevskog sveučilišta H.Ya. Gubbenet se borio za živote ranjenih i Schmidtove majke E.Ya. Wagner.

Zaključak

Dakle, naša turneja je došla do kraja. Hvala svima na pažnji. Vrlo ste dobri slušatelji. Spreman sam odgovoriti na vaša pitanja.

Stvaranje novog zanimljivog izleta nije lako. Planirani događaj potrebno je podijeliti u dvije jednake etape - to je priprema i izvođenje izleta.

Za izradu nove izletničke rute potrebno je odlučiti o namjeni izleta, vrsti (sadržajno - pregledno, tematsko; po načinu kretanja - pješačko, autobusno) i objektima izlaganja. O tome će ovisiti tekst izleta, njegovo trajanje i bogatstvo činjenica. To ne bi trebala raditi jedna osoba, već kreativna grupa, koja bi trebala uključivati ​​od tri do sedam ljudi.

Prvi koraci u planiranju vašeg izleta

Kada su objekti odabrani, prelazimo na prikupljanje informacija o svakom od njih i izrađujemo najprikladniju rutu za prijelaze (prijelazi, itd.). Sada, od velike količine informacija o objektima, trebate sastaviti tekst ekskurzije za svaki od njih i karticu objekta. Takva je kartica nezamjenjiv dio vodiča, sadrži kratke podatke o objektu i eventualno njegovu fotografiju.

Nakon što su tekstovi izleta na objekte napisani, lakše je izraditi zanimljiv i sažet tekst ekskurzije, povezati dijelove s kompetentnim prijelazima.

Nakon pripreme materijala, radi se metodološka izrada ekskurzije - ovo je dokument s opisom izleta, njegovim glavnim parametrima. Priručnik sadrži temu, kartu rute, njezinu duljinu, vrstu izleta, sigurnosna pravila, svrhu, ciljeve i vrijeme tečaja. Sadrži i tablicu - plan izleta:

  • ruta;
  • objekt za prikaz;
  • Stop;
  • vrijeme u minutama;
  • popis glavnih pitanja, naslova podtema;
  • organizacijske upute;
  • smjernice(logički prijelazi).

Nakon toga, priručnik mora biti osiguran od strane uprave, služi kao potvrda kvalitete izleta.

Portfelj turističkog vodiča

Prije nego što provedete obilazak, morate prikupiti "portfelj vodiča". Ovo je profesionalni naziv za skup vizualnih pomagala za olakšavanje vođenih obilazaka. To mogu biti reprodukcije slika, fotografije ljudi vezanih uz određenu temu, shematske karte koje prikazuju poduzeća ili vojne operacije, geografske karte, geološki uzorci, uzorci proizvoda, snimci na vrpci i drugi materijali koji će pomoći zasićenju izleta.

Zahtjevi za materijale

Kriteriji za odabir vizualnog materijala su niski: očuvanost, neobičnost, ekspresivnost, potreba za prikazom i spoznajna vrijednost. To su glavne kvalitete ovih kriterija. Vrlo je važno imati dobre materijale na predmetima koji se do danas nisu sačuvali ili su jako modificirani. To će pojednostaviti percepciju materijala. Treba imati na umu da reprodukcije, karte i fotografije moraju biti na kartonskoj podlozi, slika mora biti čista veličine najmanje 18 * 24, po mogućnosti 24 * 30 cm.

Sada kada je sav materijal spreman, shvatimo kako pravilno provesti obilazak. Obično svaki vodič ima svoju tehniku ​​izleta na temelju osobno iskustvo i zapažanja. Ali metoda izvođenja ekskurzije je cijeli sustav zahtjeva i zadataka, metoda pripovijedanja i prikazivanja. Sve je to potrebno za postizanje maksimalne probavljivosti materijala. Dobro razvijena metodologija svojevrsni je popis pravila za vodiča pri vođenju određenog izleta. No, vrijedno je obratiti pozornost na činjenicu da se metode izvođenja izleta trebaju malo razlikovati ovisno o dobnim karakteristikama grupe i interesu turista.

Za školarce je bolje ne pretrpavati tekst činjenicama, bit će im zanimljivije vidjeti vizualni materijal i čuti zanimljiva legenda ili povijest. Također se vrijedi pripremiti za pitanja, mnoga dolaze od djece. Važno je znati zadržati pažnju školaraca na izletu. Da biste to učinili, trebate postaviti pitanja: "Znate li?"; “Jeste li čuli za ...?”; "Da li volis ...?" i sl. U ovom slučaju vodič vodi dijalog s turistima, pa je tako moguće zadržati pažnju dosta dugo.

Posjetitelji starije generacije u pravilu se ponašaju tiho i smireno, a prilično je teško razumjeti je li im priča zanimljiva ili ne. U slučaju da se ne radi o profesorima i znanstvenicima, preporučljivo je ne preopteretiti tekst ekskurzije velika količina datumi i brojevi. Uvijek ostavite vremena za fotografiranje, dovoljno je samo pet do sedam minuta.

Prijemi vodiča

Postoje općeprihvaćene tehnike izleta koje uključuju tehnike pripovijedanja i demonstracije. Tehnike demonstracije omogućuju vam da posjetiteljima skrenete pozornost na najvažnije detalje, procijenite opći oblik objekt i njegova kombinacija s okolinom. Tehnike pripovijedanja zauzvrat pomažu da se u mašti turista stvori točnija slika događaja. Ključne riječi: "Zamislite...", "Bilo je ...godina ..." itd.

Sigurnosne mjere

No, osim zanimljivog materijala i ugodnog vodiča, događaj mora biti siguran.

Sigurnost tijekom izleta, posebice pješačkih tura, vrlo je važna. Osnovna pravila sigurnosti i ponašanja na ruti nalaze se u metodičkoj izradi izleta. No, vodič je dužan obavijestiti grupu o sigurnosnim mjerama neposredno prije izleta. Ispričajte o svim nijansama rute. Moraju se čuti najbanalnije fraze o tome da ne gurate glavu kroz prozor autobusa i iskačete u pokretu. Budući da odgovornost za grupu tijekom izleta preuzima vodič, njegova je zadaća govoriti o sigurnosnim pravilima.

Na što upozoriti turiste

Posebnu pozornost treba posvetiti cestovnim prijelazima i prijelazima (žičarski mostovi, špilje, tuneli i sl.). Ako se izlet provodi u prirodi, trebali biste upozoriti na pravila zaštite od požara. Također je potrebno reći da ne možete probati gljive, rukama dirati razne kukce i životinje, piti vodu iz otvorenih rezervoara i hodati bosi.

U mjestu izleta vrijedi se pobrinuti za potrepštine lokalnog stanovništva i okolnu prirodu. Osim toga, izleti moraju biti dopušteni osobama koje su prošle prethodne upute i liječnički pregled, kao i osobama koje nemaju zdravstvene kontraindikacije.

Ekskurzija je, kako smo već saznali, i način odmora i metoda učenja novih informacija. U vezi s takvom dvostranošću razvijaju se posebne metodološke tehnike za provođenje ekskurzije. Glavni naglasak u ekskurziji stavljen je na predstavu, na upoznavanje posjetitelja s novim objektima za njih, na kratke komentare emisije.

Prilikom izvođenja izleta koriste se sljedeće opće metodološke tehnike: primanje glavne emisije, primanje preliminarnog pregleda, primanje mentalne rekonstrukcije izletničkog objekta, primanje mentalne rekonstrukcije povijesne pozadine, primanje usporedbe, primanje apstrakcije, primanje rasprava, primanje reportaže, primanje suučesništva, primanje personifikacije, primanje problemske situacije, primanje povlačenja, primanje aktivacije pažnje, korištenje vizualnih pomagala iz "portfelja vodiča", demonstracija i karakteristike objekta u smjeru autobusa, panoramski prikaz, kratki opis prikazanog objekta, kratke informacije o jedinstvenom povijesnom ili prirodnom objektu, Detaljan opis značajke objekta, objašnjenja i komentari tijekom izleta, uključivanje svijetlih citata u priču, pauze, odgovaranje na pitanja turista.

Prilikom izrade izleta, vodič treba uzeti u obzir sljedeće:

o maksimalni broj predmeta koje odrasli izletnici mogu uočiti je 30, djeca - ne više od 15; maksimalno vrijeme za kontinuiranu izletničku priču je 15 minuta za odrasle i 10 minuta za djecu;

maksimalno vrijeme prikaza za jedan izletnički objekt - 4 minute;

Za svaki sat vodičeve priče moguća je pauza od 10 minuta.

Metodičke tehnike izvođenja, njihova uporaba i značajke ovise o: obliku obilaska, sadržaju i temi izleta, sastavu grupe, mjestu održavanja, načinu putovanja.

1. Izbor metodičkih tehnika ovisno o obliku ekskurzije. Oblik ekskurzije (edukativni izlet, ekskurzija-razgovor, izlet-igra, izlet-šetnja, ekskurzija-priredba i dr.) značajno utječe na mogućnost i nužnost korištenja pojedinih metodičkih tehnika.

Na najčešćem kognitivnom izletu (prije su se zvali edukativni) koriste se gotovo sve tehnike, njihova uporaba i izmjena ovise o drugim odlučujućim čimbenicima.

U obilasku razgovora (najčešće se ovaj oblik koristi za vođenje individualni izlet) metode glavnog prikaza, usporedbe, apstrakcije, kratki komentari, prijem odgovora na pitanja turista bit će optimalni.

U ekskurziji-igri, koja se najčešće provodi za mlađe školarce, živopisne usporedbe, aktiviranje mašte, panoramski prikaz, uključivanje dodatnih prikaznih objekata (filmova, računalnih isječaka, arheoloških nalaza) pomoći će zadržati pozornost djece.

Tijekom izleta-šetnje, kako bi zadržao pozornost djece, vodič nastoji utjecati ne samo na vizualne i slušne osjete, već i na taktilne. Primjerice, izletnici dobivaju zadatak da sakupe mali herbarij, sami pronađu fosil itd.

2. Izbor metodičkih tehnika ovisno o sastavu skupine. Kao što znate, najzanimljivije skupine su srednjovječni školarci i odrasli. Učenici sudionici imaju nisku pozornost.

U dječjim skupinama preporučljivo je koristiti tehnike glavnog prikaza, kratkih komentara, tehnika usporedbe i mentalne rekonstrukcije; istodobno je nepoželjno često i dugo pauzirati, zbog čega je koncentracija pažnje oslabljena.

U skupinama odraslih, uz glavnu predstavu i detaljniju priču, koriste se metode apstrakcije, povijesne rekonstrukcije, suučesništva, izvještavanja, personifikacije. U pojedinim odraslim skupinama optimalno je tijekom emisije koristiti metodu razgovora i primanja komentara.

Iskusni vodič uvijek “osjeća” svoju grupu i, ovisno o njenom raspoloženju, intelektualnoj pripremljenosti i drugim čimbenicima, primjenjuje određene metodološke tehnike.

3. Izbor metodičkih tehnika ovisno o mjestu održavanja ekskurzije. Izlet u grad ne zahtijeva posebne metodološke tehnike, dok izlet izvan grada provodi se prema vlastitim zakonima. U ovom slučaju najbolje je koristiti tehnike usporedbe, izvješćivanja, problemske situacije, panoramskog prikaza.

U muzejskim ekskurzijama korištenjem ekspozicija najbolja će biti kombinacija metoda prikaza i priče, metode mentalnog stvaranja povijesne pozadine, metode personifikacije i metode objašnjenja.

Prilikom dirigiranja tematski izlet u muzeju na otvorenom, metode glavnog prikaza, komentari predmeta, kratka objašnjenja, metode apstrakcije, izvještavanje, način pružanja kratke informacije o posebnosti ovog ili onog eksponata.

4. Izbor metodičkih tehnika ovisno o načinu kretanja. Jasno je da će se obilazak autobusom bez izlaska iz autobusa upečatljivo razlikovati od obične pješačke ture ili obilaska muzeja.

Što se tiče obilaska autobusa sa zaustavljanjem u određenim mjestima Izrađena su jasna pravila koja reguliraju ulazak u autobus, pokazivanje i kazivanje u smjeru vožnje, izlaske iz autobusa. Najbolje tehnike pri kretanju u autobusu: recepcija emisije s komentarima, recepcija usporedbi, recepcija apstrakcije, recepcija korištenja vizualnih pomagala iz "portfelja vodiča", recepcija komentara i metode aktivacije pažnje.

Kada hodate pješice, vodič ne bi trebao govoriti tijekom prijelaza s jednog predmeta na drugi. Pješačke ture koriste se metodama prethodnog ispitivanja, detaljnog prikaza i komentiranja, metodom usporedbe, metodom apstrakcije, metodom suučesništva, metodom personifikacije.

5. Izbor metodičkih tehnika ovisno o sadržaju izleta i njegovoj temi. U razgledavanju grada moguće je koristiti sve postojeće metodološke tehnike. Neke su značajke svojstvene tehnikama koje se koriste u tematskim izletima. Dakle, u povijesnom izletu možete koristiti gotovo sve metode, ali najbolje metode bit će metode mentalne rekonstrukcije povijesne pozadine, metoda glavnog prikaza i metoda usporedbe. Tijekom botaničkog izleta, na primjer prirodni park, preporučljivo je koristiti metodu glavnog prikaza, primanje komentara, metodu usporedbe. Prilikom provođenja ekološkog izleta uspjeh će donijeti prijem problematične situacije, recepcija glavne emisije, primanje suučesništva, prijem reportaže. Vjerski će izlet biti učinkovitiji korištenjem tehnika glavne projekcije i kratkih komentara na nju; moguće je koristiti tehniku ​​suučesništva i mentalne rekonstrukcije povijesne pozadine. Treba imati na umu da nije baš etično priču voditi izravno u hramu, ali je bolje ograničiti se na mala objašnjenja i najviše informacije za pružanje posjetitelja u autobusu unaprijed ili nakon posjeta hramu.

Producentska ekskurzija je prije svega recepcija reportaže, recepcija suučesništva, recepcija glavne projekcije, recepcija problemske situacije, recepcija rasprave. U književnom izletu vrijedi koristiti metodu glavnog prikaza i komentara, metodu personifikacije, metodu citata, metodu povlačenja. Pri vođenju kazališne ekskurzije ne može se bez recepcije mentalne rekonstrukcije povijesne pozadine, recepcije apstrakcije, recepcije reportaže, recepcije suučesništva.

Značajke prikaza objekata u toku autobusa bez zaustavljanja i izlaska iz autobusa. Takva predstava tipična je za izletničku grupu koja putuje od mjesta stanovanja (primjerice, iz hotela izvan grada) u stari dio grada kako bi posjetila zavičajni muzej. Ruta izleta ne podrazumijeva zaustavljanje, a priča vodiča vodi se izravno tijekom vožnje. Prikaz predmeta u smjeru vožnje mora biti pripremljen unaprijed. Vodič može prvo dati Kratak opis objekt, a zatim ga pokažite (priča ili prethodi emisiji, ili je glatko "omota"). Komentari vodiča trebaju biti strukturirani na način da unaprijed orijentiraju turiste na izgled objekta od interesa i njegovu lokaciju.

  • 1. “Petar I. boravio je u našem gradu tijekom jednog od pohoda na Azov. Sada s desne strane, u smjeru autobusa, možete vidjeti hram koji je posjetio ruski car tijekom svog kratkog boravka u našem gradu."
  • 2. „Volga je ponos naše zemlje, a posebno smo ponosni što su izvori ove velike rijeke u našim krajevima. Ispred, u smjeru autobusa, vidi se glavni kanal Volge, a most preko kojeg prolazimo jedan je od 5 mostova u našem gradu. Izgrađena je prema projektu poznatog peterburškog arhitekta."
  • 3. “Za nekoliko minuta stići ćemo na mjesto slijetanja prvog kozmonauta svijeta Yu.A. Gagarin. Trenutno prolazimo alejom topola zasađenih povodom 10. obljetnice prvog leta u svemir”.

Panoramski prikaz. Sposobnost da se pokaže grad, ljepota okolne prirode ili bilo što arhitektonski kompleks S visoka točka je ukras izleta. Panoramski zaslon može poslužiti kao sjajan početak izleta, biti njegov vrhunac ili završni dodir. U svakom slučaju, panoramski pogled omogućuje stvaranje potpunijeg dojma o svemu viđenom i čutom. Poželjno je, nakon panoramske projekcije, pružiti izletnicima mogućnost postavljanja pitanja (ne više od 5 minuta).

Najviše prekrasne panorame otvoren od promatračnica u planinama na slikovitom podnožju, gradske panorame također imaju snažan emocionalni utjecaj. Na izletima po Moskvi, izletničke grupe često dovode u Vorobyovy Gory, odakle se otvara prekrasna panorama glavnog grada; veći dio Moskve savršeno se vidi i promatračnica Ostankinski toranj. U onim gradovima gdje nema uzvišenih prirodna mjesta, za panoramski prikaz mogu se koristiti zvonici, očuvane tvrđave, visoke zgrade i sl. Dakle, u Sankt Peterburgu se gostima grada često prikazuje panorama grada s visine promatračke palube katedrale svetog Izaka.

  • 1. Panoramski prikaz prije početka izleta (panoramska platforma se nalazi na jednoj od niskih planina koje okružuju grad): „Pred vama je grad Volga, okružen s tri strane planinama. Stari dio grada možete vidjeti na obali Volge, gdje su sačuvane drevne građevine i hramovi. Najveći hram s visokim zvonikom je Katedrala našeg grada, sagradio ju je prije 100 godina lokalni arhitekt. Odavde možete vidjeti nekoliko malih gradskih parkova, zelene uličice duž mnogih ulica. Gradnja grada izvedena je na način da se sve središnje ulice međusobno sijeku isključivo pod pravim kutom. Središnji dio grada podsjeća na šahovsku ploču gledano odozgo. Desno od katedrale možete vidjeti stari most preko Volge. Duljina mu je 3,5 km i jedan je od najvećih mostova u Europi. Nova mjesta za spavanje nalaze se u ravnicama između planina, ali naš cilj je stari dio grada i nasip Volge. Odlazimo do autobusa i nastavljamo put."
  • 2. Panoramski prikaz kao kulminacijski trenutak: „Upoznali smo povijest grada, njegove glavne arhitektonske i povijesne znamenitosti. A sada imate priliku vidjeti grad iz ptičje perspektive. Vidite li hram s lijeve strane? Ovo je katedrala koju ste posjetili. Desno od njega nalazi se most preko Volge po kojem smo krenuli u razgledavanje. Ako su se svi naši gosti divili panorami grada, možemo ići dalje. Idemo posjetiti etnografski muzej na otvorenom”.
  • 3. Panoramski prikaz kao završna faza izleta: „Pred vama je grad, putovanje kroz koje smo već završili. Sada, odozgo, možete još jednom vidjeti sva nezaboravna mjesta o kojima ste puno naučili. Ako imate bilo kakvih pitanja, rado ću vam odgovoriti."

U bilo kojem od tri opisana slučaja, panoramski prikaz ostat će dugo u sjećanju turista i ostavit će najljepše uspomene na izlet.

Muzejski izlet. Prilikom obilaska muzeja koristi se većina osnovnih metodičkih tehnika, ali uzimajući u obzir ograničen prostor.

Vodič se sastaje sa grupom koja je došla u muzej na posebno određenom mjestu, u svakom muzeju. Vodič se odmah predstavlja, glasno najavljuje temu izleta i vodi grupu na početak priče. Ako je u dvorani u koju je grupa ušla već drugi izlet, vodič bi trebao govoriti tiše ili otići u sljedeću dvoranu, ako tema izleta dopušta.

U uvodnom dijelu svakog muzejskog izleta, skupini treba reći kratke (ne više od 2-3 minute) informacije o povijesti muzeja, podsjetiti na pravila ponašanja u dvoranama u kojima se nalaze mnoge staklene vitrine i krhki predmeti. Nakon toga, vodič nastavlja na glavni dio izleta, stojeći napola okrenut prema prozoru ili prvom izlošku. Ne biste trebali usmjeravati pozornost velike grupe na male eksponate, jer većina turista neće vidjeti ništa, ali postoji opasnost od razbijanja prozora. Prijelaze iz jednog vitrina u drugi ili iz jedne prostorije u drugu trebaju biti popraćeni logičnim prijelazima u priči. U završnom dijelu izleta sumiraju se rezultati, daju se podaci o preostalim dvoranama muzeja u koje izletnici mogu posjetiti. Nakon toga vodič odgovara na pitanja sudionika izleta i oprašta se od njih.

Važan uvjet za dobro proveden izlet u muzeju je strogo poštivanje vremena.

Dodatne metodološke tehnike. Svaki iskusni vodič uvijek ima na zalihi nekoliko autorskih metodičkih tehnika koje pomažu pretvoriti ekskurziju u kvalitetan proces učenja i ugodan provod.

  • 1. Uključivanje kratkog sastanka u ekskurziju sa specijalistom, nair i r tijekom arheološkog izleta - s arheologom, tijekom paleontološke ekskurzije - s paleontologom, tijekom ekskurzije iz povijesti umjetnosti - s umjetnikom ili glazbenikom itd. Komunikacija sa stručnjacima aktivira i produbljuje interes koji izaziva tema izleta, pomaže boljem razumijevanju problematike koja se razmatra i, naravno, snažno emocionalno utječe na izletnike.
  • 2. Gledanje filmova ili isječaka na računalu na temu izleta. Inovativni momenti daju ekskurziju poseban okus, pojačavaju vizualni utjecaj na sudionike izleta. Takvi dodaci pristaju tijekom dugog putovanja u autobusu opremljenom potrebnom opremom.
  • 3. Uvod u tragačko-istraživački dio na temu izleta. Aktivne akcije pomažu posjetiteljima da poboljšaju proces učenja novih informacija, da se osjećaju kao pravi istraživači. Tijekom arheoloških, paleontoloških, geoloških, botaničkih, ekoloških izleta turistima se može pružiti prilika da pronađu bilo koje artefakte ili istraživačke objekte na površini zemlje:

podizanje materijala na arheološkim nalazištima (ulomci posuđa, ulomci željeznih predmeta isprani iz tla kišnicom);

o fosilima na mjestima paleontoloških izdanaka (školjke mekušaca, drevne spužve);

o minerali na mjestima geoloških spomenika (ukrasno kamenje, poludrago kamenje);

o herbarskim predmetima (lišće, cvijeće).

Materijal prikupljen na površini zemlje može se dopustiti ponijeti sa sobom, ako ne šteti spomeniku.

4. Uključivanje mini-kvizova u proces ekskurzije. Održavanje mini-kviza pozitivno se doživljava čak iu odraslim grupama. Primjerice, vodič može predložiti članovima grupe da se prisjete dužine Volge, slike poznatog umjetnika, osim onih koje se vide u muzeju, navedu pisce čije su knjige posvećene događajima na Donu itd. Možete zamoliti posjetitelje da odrede kojem arhitektonski stil kojoj građevini pripada, kolika je okvirna visina spomen stele, dužina mosta i sl.

Pitanja se mogu postavljati zajedno s opcijama odgovora, na primjer:

“Što mislite, po kojem principu se najčešće davalo ime ruskog grada:

o imenom osnivača;

o nazivu starih plemena koja su ranije živjela na ovom mjestu;

o nazivu rijeke na kojoj se temelji grad?"

Naravno, vodič mora ne samo argumentirano dokazati točnost odgovora, već i dati primjere. U ovom slučaju, točan odgovor je treći, a primjeri su gradovi kao što su Moskva, Samara, Tsaritsyn, Tomsk, Tver itd.

  • 5. Uključivanje elemenata razgovora u ekskurziju. Vodič, koji se upoznao s grupom, tijekom ekskurzije može u nju uključiti elemente razgovora, aktivirajući pažnju grupe i utješivši psihološko okruženje. Na primjer, znajući da je grupa došla u sjeverni grad iz Krasnodarski teritorij, možete pitati smrzavaju li se gosti u šetnji po snijegom prekrivenom nasipu ili pitati goste što ih je posebno iznenadilo među pregledanim predmetima, ima li sličnih u njihovom gradu itd. Zajednički interes vodiča kod gostiju će izazvati veće zadovoljstvo izletom, ostaviti dobar dojam o gradu i njegovim stanovnicima.
  • 6. Uključivanje kazališnih elemenata u ekskurziju- sudjelovanje na državnom prazniku, karnevalu, festivalu povijesne obnove. Elementi teatralizacije odavno su ušli u turizam i takoreći pretvaraju sudionike edukativnih ekskurzija u neposredne sudionike događanja. Teatralizacija ima blagotvoran učinak kako na percepciju informacija koje se daju u ekskurziji, tako i na formaciju opći dojam o putovanju. Na primjer, tijekom nekih arheoloških izleta gosti se nađu na kazališnoj predstavi koju organizira povijesni mačevalački klub. Scenarij izleta uključuje "otmicu" jednog ili više sudionika ekskurzije, njihovo oslobađanje iz zarobljeništva uz pomoć ruskih vojnika, promatranje kaskaderske borbe, fotografiranje sa sudionicima emisije u šarenim kostimima, streljaštvo, kušanje pilava pripremana po srednjovjekovnim recepturama itd. itd. Takve kazališne predstave uspješno se izvode u Saratovskoj regiji; u Jaroslavlju se gosti pozivaju da nose jednostavne haljine i okušaju se u ulozi tegljača na Volgi; u Lokalnom muzeju Jekaterinburga goste će zasigurno dočekati ljepotica odjevena kao Gospodarica Bakrene planine. Takvi elementi teatralizacije (čak i u skraćenoj verziji) ne mogu posjetitelje ostaviti ravnodušnima i prekrasan su dodatak tematskom izletu po drevna povijest rubovi.

Portal mos.ru odlučio je otkriti odakle dolaze rute i što ljude tjera na izlete po gradu. Kako vidjeti među neboderima i automobilima stari Grad? Gdje se nalazi kuća utopije? Tko smišlja obilaske grada i tko ih ide? Kako pronaći pravi put i natjerati osobu da pažljivo sluša? Larisa Skrypnik, vodeći vodič Gradskog izletničkog ureda Muzeja Moskve, govorila je za mos.ru o prednostima i nedostacima rada kao vodiča, o misterijama Moskve i najboljim izletnicima.

- Čini se da je o Moskvi već sve ispričano, svi gradski labirinti i zakuci su prošli, i odjednom se pojavljuje nova ruta, novi izlet- kako je ovo moguće?

– Muzej Moskve, u kojem radim, ove godine slavi 120. godišnjicu postojanja. I svih ovih godina djelatnici muzeja proučavaju grad, njegovu povijest, prateći sve promjene koje se događaju u metropoli. U našoj zbirci nalaze se tisuće dokumenata, knjiga, fotografija koje se još uvijek istražuju. Samo to daje mnogo razloga za novi izgled i na najtrivijalnijim izletima.

Tu je, naravno, i obavezni blok izleta. U pravilu jest tura razgledavanja u Moskvi, na Crvenom trgu, u povijesni centar, koji su namjenjeni upravo za prvo upoznavanje grada – za one koji žele upoznati grad u kojem žive. Ima ih mnogo - kao što iskustvo pokazuje, Moskovljani često slabo poznaju grad. Čovjeku se čini: tu sam, imat ću vremena za sve - i on prolazi zanimljiva mjesta ne obraćajući pažnju na njih. Ali, kada se pokaže interes, osoba u pravilu postaje naša. stalni kupac... Odnosno, onaj koji je jednom došao počinje stalno hodati. Vrlo je radosno vidjeti kako je popularnost hodanja i autobusni izleti raste: sve više građana želi znati maksimalno o glavnom gradu.

Ali postoji još jedan blok ruta - one koje sami smišljamo. To su uvijek neobične šetnje u kojima grad prikazujemo iz nove perspektive. Mogu biti tematski, tempirani na određene datume, događaje. Dakle, stalno imamo nove rute po nepoznatoj Moskvi. Zaista želimo svoj voljeni grad prikazati s različitih strana; Volio bih da se sudionici šetnji zaljube u Moskvu kao i mi. A takvi su izleti, u pravilu, vrlo traženi.

- Možete li nam reći nešto više o takvim rutama?

- Bio je zanimljiva priča prilikom proslave godišnjice Nikolaja Vasiljeviča Gogolja. Zamoljeni smo da osmislimo pješački obilazak Gogoljevih mjesta. Štoviše, tražili su da se pokažu ne samo spomenici piscu, koji se nalaze na udaljenosti od 400 metara jedan od drugog, ne samo hram Simeona Stolpnika, čiji je Gogol bio župljanin, nego još nešto neobično. U nekom smislu, ovo je izazov, jako volim takve stvari. Morao sam napraviti pješački obilazak i ispričati puno o Gogolju. Kao rezultat toga, s velikim zanimanjem za sebe, otkrio sam više od 20 mjesta povezanih s Nikolajem Vasiljevičem, na Arbatu. Ne u Moskvi u cjelini, već samo na Arbatu. Ekskluzivni izleti rađaju se, primjerice, iz takve ponude – pomoći nekome s nekom temom.

Ili, na primjer, ekskurzija posvećena 1612. u Moskvi. Nije bila osobito tražena, nitko nikada nije tražio da se vozi na ova mjesta. Ali kada se, ipak, pojavio zahtjev, pokazalo se da je to stvarno jako zanimljiv izlet... Naravno, rađaju se i izleti jer i sami nešto jako volite. Volim arhitekturu i naravno da sam smislio pješački obilazak secesije. Rute se mogu pojaviti nakon što pročitate zanimljivu knjigu. Danas postoji mnogo memoara, svih vrsta radova predrevolucionarnih moskovskih znanstvenika, koje prije nismo poznavali. Čitate - i odjednom vidite područje potpuno drugačije, ne onako kako ste ga zamislili, i imate ideju da napravite ekskurziju po ovom mjestu i pokažete Moskvu s neke, možda, neočekivane strane.

- Kako se to događa? Kako se priprema izlet?

- Najprije počinje potraga za građom: čitanje posebne literature, dnevnika, odlazak u knjižnice i, naravno, proučavanje samog područja o kojem ćete govoriti. Ponekad, kada hodate ulicama, hodate uličicama, dvorištima, otkrijete apsolutno nevjerojatna blaga koja ljudi nisu vidjeli. Na primjer, Nikitsky Boulevard je takva prednja ulica. Ali jednom sam, kad sam tamo pripremao ekskurziju, ugledao metalnu kapiju s vratima, iza kojih je pisalo da je popravak cipela ili neke vrste okova. Općenito, potpuno nepredstavljiva vrata. Ali kad sam ušao na ovaj ulaz, shvatio sam da jest cijeli grad s labirintima. Tko bi rekao da bi to moglo biti? Ljudi su uvijek jako zainteresirani za ovo. Kao da ste uronjeni u prošlost, i možete zamisliti kako biste se osjećali da živite u ovoj kući i da vaši prozori gledaju u ovo dvorište...

- Rekli ste da ste razvili vođeni obilazak secesije, ali ovo nije baš moskovski stil, što pokazujete?

- Od ovoga planinarenje, zatim prolazi između Ostozhenka, Prechistenka i u trakama. Ovo i stambena kuća Isakov Kekushevsky, te vlastita kuća arhitekta Kekusheva. Ovo je također stambena kuća seljaka Loškova. Imali smo tako divne seljake koji su mogli pozvati najbolje arhitekte i graditi kuće u stilu sjeverne secesije. U Moskvi ih stvarno nema puno, u osnovi je ovaj stil raširen u Sankt Peterburgu.

- Čini mi se da je u vašem poslu najteže natjerati ljude da slušaju, a ne sve vodiče i ne uspijevate uvijek.

- Samo treba znati i razumjeti: ljudi ne mogu beskrajno slušati skup nekih činjenica, čak i ako su dovoljno zanimljive, ipak im treba neka vrsta opuštanja. No, važno je ne samo hihotati se o nečemu, već da je to vezano uz temu. Usput, na izletima ponekad i sami sudionici pomažu pronaći takve opuštajuće trenutke. Jednom sam, na obilasku Arbatskih i Arbatskih staza, imao divnu djevojčicu od oko sedam godina. Na Arbatu svaka zgrada ima svoju povijest i želim vam reći o svemu. Počeo sam pričati o kući s vitezovima nasuprot Tetra Vakhtangova i rekao da, nažalost, nisu svi vitezovi preživjeli, a ova djevojka mi kaže: "Ali mogu reći gdje je ovaj vitez otišao." Pitam: gdje? Ona kaže: „Činjenica je da se zaljubio u ovu princezu - a kazalište Vakhtangov ima fontanu princeze Turandot, - zaljubio se, otišao dolje, kupio joj nakit, ali ona nije prihvatila dar. Stoga se vitez uzrujao i otišao." Ovo je divno! Sada to uvijek govorim, tako živopisna percepcija djeteta Moskve sa svojom poviješću.

- Koliko je vremena potrebno za pripremu izleta?

- Ovisi o temi. Ima onih za koje je napisana ogromna literatura, a ovdje samo trebate odabrati ono što vas zanima. Postoje teme koje zahtijevaju ozbiljnu pripremu, možda čak i upite, sastanke s nekim ljudima koji imaju informacije o pojedinom području. Zanimljivosti pričaju sami stanovnici. Uvijek je puno posla.

Odabir materijala jedan je od najuzbudljivijih trenutaka i ovdje je važno kontrolirati se. Tražiš, čitaš i toliko je fascinantno da do tri sata ujutro možeš biti negdje općenito s druge strane Moskve. Jer kad pripremate materijal, jedna činjenica prianja uz drugu: ali prezime se provuklo, ali ne da razjasnimo... Jako je teško, ali još teže odabrati nešto kada ste prikupili ogromnu količinu materijala i shvatili da nemoguće je sve reći , - uvijek je šteta ukloniti neke informacije.

Zatim dolazi još jedan vrlo važna točka: morate povezati sve objekte ... Jasno je, ako je ekskurzija tematska, na primjer, naš "Moskovski veleposlanik", onda je sve više-manje jasno. A ako je ovo ekskurzija ulicom i postoje potpuno različite zgrade, potpuno različite priče, ali morate ih na neki način međusobno povezati, morate dobiti priču.

Imao sam divnu ekskurziju, vodio sam je uz Volkhonku, a jedna od izletnica me, kao inteligentnu osobu, unaprijed upozorila da treba po dijete iz vrtića, pa će otići za 50 minuta tiho na engleskom. A ja vodim obilazak i razumijem da je prošlo 50 minuta, prošlo je sat vremena, a žena je još uvijek s nama. A ja joj kažem: "Oprostite, molim vas, ali vama se čini da dijete treba uzeti iz vrtića." Ona kaže: “Razumijete, jednostavno ne mogu otići. Završiš pričanje i toliko se baviš sljedećim da ćemo sada dalje vidjeti da ne mogu otići ni na koji način." To je bio pravi izlet, jer se tako dogodilo.

Postoje i čisto tehnički momenti, oni posebni, koje također treba uzeti u obzir: kako pravilno ustati da te svi čuju, da možeš reagirati na izraz lica, očiju, da vidiš turistima, a pritom im ne ometaju razgledanje predmeta; kako ustati da što više pokažeš predmet; kako ustati tako da možete razgovarati o nekoliko predmeta bez napuštanja sjedala. Prilikom pripreme obilaska potrebno je dodatno vrijeme. Na primjer, hodam ulicom i počinjem, na iznenađenje prolaznika, trčati s jednog mjesta na drugo, prelaziti ulicu, vraćati se, kako bih shvatio gdje mi je bolje smjestiti grupu. I ovdje trebate pokazati svoju maštu.

Postoje mnoge druge nijanse. Na primjer, trebate uzeti u obzir lokaciju pješačkih prijelaza: gdje se nalaze, je li vam zgodno prijeći s ove strane na suprotnu, da se kasnije ne biste vratili na ovaj prijelaz preko drugog prijelaza, nekako idite dalje duž rute, jer ljude ne zanima isto mjesto za hodanje naprijed-natrag. Općenito, ovo je zapravo vrlo velik posao.

- Pokušajmo nabrojati pluseve i minuse vaše profesije.

- Postavljali su mi ovo pitanje na izletima... Ali ispada da se minusi pretvaraju u pluse. Naravno, riječ je o poslu koji zahtijeva veliki fizički napor, jer se morate puno kretati i u procesu priprema i tijekom ekskurzije. I traju nekad dva-tri sata, a nekad šest-sedam.

Vrijeme koje mi ne biramo, a naše moskovsko vrijeme ne godi, recimo, veći dio godine. Nadalje - da uvijek radite, jer morate biti u temi moderne Moskve, znati sve novo što se pojavljuje, nove knjige o Moskvi, nove informacije, novi objekti. Toliko je materijala da ga nikada ne možete potpuno savladati, ali uvijek težite tome. Kao rezultat toga, stalno trenirate svoje pamćenje, svoj um, uvijek ste u pokretu i stalno na svježem zraku.

I ljudi su različiti, a ti se jako trudiš da zadržiš pažnju. Kad se to dogodi, osjećam ogroman moralni uzlet, jer svoju energiju dajem ljudima, a oni zauzvrat svoju. Nakon ekskurzije uvijek se osjećam emocionalno nabijena. Ovdje je sve međusobno povezano, a ako vam se sviđa, onda više uživate.